广东警官学院《课程与教学论》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷

（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.课程论研究的是（）的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁2.下列不属于课程目标的确定依据的是（）。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究3.以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程是（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程4.课程实施的忠实取向认为课程实施的过程是（）。A.课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程B.忠实执行课程计划的过程C.师生在具体情境中联合缔造新的教育经验的过程D.是一个动态的过程5.下列不属于教学过程本质观流派的是（）。A.认识说B.发展说C.交往说D.实践说6.教学方法是指为完成教学任务（）。A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的方法D.师生共同活动的方式7.下列不属于常用的教学组织形式的是（）。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.自由学习制8.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策9.泰勒原理所包含的四大问题是（）。A.课程政策是如何制定的B.学校应达到哪些教育目标C.提供哪些教育经验才能实现这些目标D.怎样才能有效地组织这些教育经验E.如何确定这些目标正在得到实现10.课程设计的目标模式，其显著的缺陷是“工具化”倾向和（）。A.目标性B.抽象性C.机械性D.具体性二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.课程的基本要素包括（）。A.课程目标B.课程内容C.课程结构D.课程评价E.课程实施2.课程目标的形式取向包括（）。A.普遍性目标B.行为性目标C.生成性目标D.表现性目标E.发展性目标3.下列属于综合课程的有（）。A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程E.活动课程4.教学过程的基本规律包括（）。A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相结合E.理论与实践相结合5.教学评价的功能包括（）。A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.鉴定功能三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。（）2.课程目标是课程计划的核心内容。（）3.学科课程是最古老、使用范围最广泛的课程类型。（）4.课程实施就是将课程计划付诸实践的过程。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.讲授法是最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。（）7.班级授课制的主要优点是有利于因材施教。（）8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）9.泰勒原理的实质是以目标为中心的模式。（）10.课程设计的过程模式强调课程设计的过程性和开放性。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1