XX初中2026年春季学期防欺凌重点人群摸排及帮扶会

XX初中2026年春季学期防欺凌重点人群摸排及帮扶会校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园和谐秩序的不良行为，严重影响学生的成长发育和校园安全稳定。为深入贯彻落实校园安全治理相关要求，切实防范校园欺凌事件发生，精准摸排我校春季学期校园欺凌重点人群，建立科学有效的帮扶机制，明确工作责任、细化工作措施，筑牢校园防欺凌安全防线，保障全体学生健康快乐成长，结合我校实际，特组织召开本次防欺凌重点人群摸排及帮扶会，制定本方案。一、会议主题精准摸排重点人群，科学开展帮扶引导，筑牢校园防欺凌防线——XX初中2026年春季学期防欺凌重点人群摸排及帮扶会二、组织单位主办单位：XX初中德育处、安全保卫处、九年级组、八年级组、七年级组协办单位：各班级班主任、心理辅导教师、后勤保障组三、会议目标1.统一思想认识，明确防欺凌重点人群摸排及帮扶工作的重要意义，强化全体参会人员的责任意识，推动防欺凌工作落地落细。2.明确重点人群摸排范围、标准和方法，规范摸排流程，确保全面、精准摸排我校春季学期校园欺凌重点人群，建立完善重点人群台账，做到底数清、情况明。3.研讨重点人群帮扶措施，制定个性化帮扶方案，明确帮扶责任、帮扶方式和帮扶时限，确保帮扶工作有针对性、有实效性，帮助重点人群改善处境、健康成长。4.健全防欺凌摸排、帮扶、管控长效机制，加强各部门、各班主任之间的协同配合，形成工作合力，有效防范校园欺凌事件发生，营造安全、和谐、文明的校园环境。5.提升参会人员对校园欺凌的识别能力、摸排能力和帮扶能力，规范工作流程，明确工作要求，推动我校防欺凌工作常态化、规范化开展。四、参会对象1.学校分管德育、安全工作的领导；2.德育处、安全保卫处全体工作人员；3.各年级组组长、全体班主任；4.学校心理辅导教师、校医；5.各班级学生安全员、班长（可选，负责协助摸排工作）；6.邀请辖区派出所民警（可选，负责提供专业指导）。五、会议时间及地点（一）筹备阶段（2026年X月X日—X月X日）1.德育处、安全保卫处联合制定会议方案，明确会议流程、内容、分工及要求，梳理防欺凌重点人群摸排标准、帮扶工作要点。2.收集整理校园防欺凌相关政策文件、典型案例、摸排表格、帮扶模板等资料，印制会议材料，发放给每位参会人员。3.通知全体参会人员会议时间、地点及相关要求，确保全员参会，不得无故缺席；确有特殊情况无法参会的，需提前向德育处报备，事后及时补学会议内容。4.布置会议场地，调试音响、投影、麦克风等设备，准备会议所需物资（会议材料、笔记本、签字笔等），确定会议主持人和发言人员，做好会议准备工作。5.各班主任提前梳理本班学生情况，初步排查可能存在的欺凌隐患及重点人群，做好发言准备。（二）会议实施阶段（2026年X月X日14:30—16:00）1.会议时间：14:30—16:00（总时长90分钟）；2.会议地点：学校多功能报告厅；3.会议形式：采用“政策解读+案例分析+工作部署+交流研讨+培训指导”相结合的形式，确保会议实效。（三）会后落实阶段（2026年X月X日—X月X日）1.各年级组、各班主任组织学习会议精神，落实摸排及帮扶工作要求，开展重点人群全面摸排，建立重点人群台账。2.针对摸排出来的重点人群，制定个性化帮扶方案，开展帮扶工作，做好帮扶记录。3.德育处、安全保卫处开展摸排及帮扶工作督查，及时发现和解决工作中存在的问题，确保各项工作落实到位。4.汇总摸排及帮扶工作情况，形成工作汇报，建立长效管理机制，持续推进防欺凌工作。六、会议流程1.主持人开场（14:30—14:40）：主持人介绍本次会议的主题、目的、流程及参会人员，强调防欺凌重点人群摸排及帮扶工作的紧迫性和重要意义，明确会议要求，宣布会议正式开始。2.领导讲话（14:40—14:55）：学校分管德育或安全工作的领导讲话，传达上级部门关于校园防欺凌工作的相关要求，总结我校前期防欺凌工作开展情况，分析当前校园防欺凌工作面临的形势，强调摸排及帮扶工作的核心要点，要求全体参会人员高度重视、认真落实。3.政策解读与工作培训（14:55—15:20）：由德育处负责人解读校园防欺凌相关政策文件，明确重点人群摸排范围、标准和方法，规范摸排流程和台账建立要求；结合典型校园欺凌案例，分析重点人群的特征、欺凌事件的成因及危害，培训参会人员如何识别重点人群、开展帮扶工作，提升参会人员的工作能力。4.交流研讨（15:20—15:45）：各班主任、年级组组长结合本班、本年级实际，交流前期初步摸排情况、存在的问题及工作困惑；心理辅导教师分享重点人群心理帮扶方法和技巧；参会人员围绕如何精准摸排、科学帮扶展开研讨，提出合理建议，形成工作共识。5.工作部署（15:45—15:55）：德育处、安全保卫处负责人部署本次重点人群摸排及帮扶工作，明确工作任务、时间节点、责任分工，要求各年级组、各班主任严格按照要求开展摸排工作，建立重点人群台账，制定个性化帮扶方案，确保摸排无死角、帮扶有实效。6.总结强调（15:55—16:00）：主持人总结本次会议，重申会议核心要点和工作要求，强调全体参会人员要将会议精神落到实处，切实履行工作职责，精准摸排、科学帮扶，全力防范校园欺凌事件发生，筑牢校园防欺凌安全防线，宣布会议圆满结束。七、会议核心内容（一）防欺凌重点人群摸排相关要求1.摸排范围：全体在校学生，重点排查以下几类人群：（1）曾遭受校园欺凌的学生；（2）存在欺凌他人倾向的学生；（3）性格内向、孤僻、自卑，缺乏同伴交往，易被孤立的学生；（4）家庭环境特殊（单亲家庭、留守儿童、离异家庭、家庭矛盾突出等），缺乏家庭关爱和引导的学生；（5）学习困难、成绩落后，存在厌学、逃学倾向，易产生负面情绪的学生；（6）沉迷网络、模仿暴力行为，情绪波动大、易怒、冲动的学生；（7）其他可能涉及校园欺凌的重点关注学生。2.摸排方法：采用“班主任排查+学生反馈+家长沟通+心理教师筛查”相结合的方式，全面、细致开展摸排工作：（1）班主任通过日常观察、班级活动、个别谈心、同学互评等方式，排查本班重点人群；（2）发挥学生安全员、班长的作用，鼓励学生主动反馈身边存在的欺凌隐患及重点人群；（3）加强与家长的沟通，了解学生家庭情况、校外表现，排查潜在的重点人群；（4）心理辅导教师通过心理测评、心理咨询等方式，筛查存在心理问题、易卷入欺凌事件的学生。3.台账建立：各班主任对摸排出来的重点人群，详细填写《校园防欺凌重点人群摸排台账》，明确学生基本信息、重点类型、存在问题、家庭情况、帮扶需求等内容，上报德育处备案；德育处汇总建立全校重点人群总台账，实行“一人一档”管理，动态更新。（二）重点人群帮扶工作要求1.帮扶原则：坚持“以人为本、分类施策、精准帮扶、全程跟踪”的原则，针对不同类型的重点人群，制定个性化帮扶方案，确保帮扶工作有针对性、有实效性。2.帮扶方式：（1）对曾遭受欺凌的学生：开展心理疏导，帮助其缓解心理创伤，重建自信心；加强关爱陪伴，鼓励其主动交往，融入集体；建立保护机制，防止再次遭受欺凌。（2）对存在欺凌他人倾向的学生：开展思想教育和行为矫正，明确欺凌行为的危害和后果；加强家校协同，引导家长正确教育孩子，规范孩子行为；跟踪监管，及时发现和制止不良行为，预防欺凌事件发生。（3）对性格内向、孤僻、自卑的学生：组织开展集体活动，鼓励其参与班级事务，提升交往能力；安排同学结对帮扶，给予关心和陪伴；开展心理辅导，帮助其树立自信心。（4）对家庭环境特殊的学生：加强与家长的沟通，指导家长做好家庭教育，给予孩子更多关爱；学校提供必要的帮助，解决学生生活、学习中的困难；开展心理疏导，缓解学生心理压力。（5）对学习困难、厌学的学生：开展学业辅导，帮助其弥补学习差距，提升学习兴趣；加强思想引导，树立正确的学习观念；建立激励机制，鼓励其进步。（6）对沉迷网络、情绪波动大的学生：开展网络安全教育，引导其合理使用网络；加强情绪管理培训，帮助其学会控制情绪；家校协同，共同监管，纠正不良行为。3.帮扶责任：实行“班主任牵头、心理教师配合、年级组监督、学校统筹”的帮扶责任制，明确每位重点人群的帮扶责任人，制定帮扶时限和帮扶目标，做好帮扶记录，定期跟踪帮扶效果，及时调整帮扶方案。（三）长效工作机制建立1.建立常态化摸排机制：每学期开展2次重点人群全面摸排，每月开展1次重点人群动态排查，及时更新重点人群台账，做到底数清、情况明。2.建立动态帮扶机制：对重点人群实行“一人一档”动态管理，定期跟踪帮扶效果，根据学生情况变化，及时调整帮扶方案，确保帮扶工作持续有效。3.建立家校协同机制：加强与家长的沟通联系，定期通报重点人群情况，指导家长做好家庭教育和帮扶工作，形成家校育人合力。4.建立督查考核机制：德育处、安全保卫处定期对各年级组、各班级的摸排及帮扶工作进行督查，将工作落实情况纳入班主任绩效考核，确保各项工作落到实处。八、组织分工1.德育处：负责统筹会议组织工作，制定会议方案，准备会议材料，组织会议实施，部署摸排及帮扶工作，汇总建立重点人群总台账，开展工作督查和总结。2.安全保卫处：负责配合开展防欺凌工作，协助排查欺凌隐患，参与重点人群摸排及帮扶工作，加强校园安全巡逻，防范校园欺凌事件发生，提供安全保障。3.各年级组：负责组织本年级班主任参加会议，传达会议精神，督促本年级班主任开展重点人群摸排及帮扶工作，汇总本年级摸排及帮扶情况，上报德育处。4.班主任：负责本班重点人群摸排工作，建立本班重点人群台账，制定个性化帮扶方案，开展帮扶工作，做好帮扶记录，加强与家长、心理教师的沟通，及时反馈工作情况。5.心理辅导教师：负责开展重点人群心理筛查、心理疏导和心理帮扶工作，培训班主任及相关工作人员的心理帮扶技巧，提供专业指导。6.校医：负责配合开展重点人群身体健康检查，提供必要的医疗帮扶，协助处理欺凌事件中的受伤学生救治工作。7.后勤保障组：负责布置会议场地，调试会议设备，准备会议物资，做好会议后勤保障工作。8.主持人及发言人员：负责会议主持、政策解读、案例分析、工作部署等工作，确保会议有序、高效开展。九、工作要求（一）对参会人员的要求1.全体参会人员必须按时参加会议，提前15分钟到达会场签到，按指定座位就座，不得迟到、早退、缺席；确有特殊情况无法参会的，需提前向德育处报备，事后及时补学会议内容。2.会议期间，手机调至静音或关机状态，保持会场安静，认真倾听会议内容，做好学习记录，主动参与交流研讨，积极发言、建言献策。3.认真学习防欺凌重点人群摸排及帮扶工作要求，明确自身职责，熟练掌握摸排方法和帮扶技巧，会后及时传达会议精神，落实各项工作任务。4.秉持认真负责的态度，开展重点人群摸排工作，做到全面、精准、无遗漏，不敷衍了事、不隐瞒不报；开展帮扶工作，做到耐心、细心、有爱心，切实帮助重点人群改善处境。（二）对各部门的要求1.各部门要高度重视本次会议及后续摸排、帮扶工作，切实提高思想认识，密切配合、协同发力，形成工作合力，确保各项工作落到实处。2.德育处、安全保卫处要加强对摸排及帮扶工作的指导和督查，及时发现和解决工作中存在的问题，确保工作有序、高效开展。3.各年级组要督促本年级班主任做好重点人群摸排及帮扶工作，定期汇总工作情况，及时上报德育处，确保工作进度和工作质量。4.心理辅导教师要做好重点人群心理筛查和心理帮扶工作，提供专业指导，协助班主任开展帮扶工作，提升帮扶实效。（三）其他要求1.重点人群摸排及帮扶工作要坚持实事求是、客观公正，严格保护学生隐私，不得泄露学生个人信息和摸排、帮扶情况，避免对学生造成二次伤害。2.各班主任要加强与家长的沟通联系，争取家长的理解和支持，引导家长主动配合学校开展摸排及帮扶工作，形成家校协同育人合力。3.摸排及帮扶工作要严格按照时间节点推进，确保按时完成摸排任务，建立完善重点人群台账，开展针对性帮扶工作；工作过程中，做好相关记录和资料归档。4.若在摸排及帮扶过程中发现重大欺凌隐患或欺凌事件，要立即上报学校德育处、安全保卫处，及时采取处置措施，防止事态扩大。十、注意事项1.会议现场要严格遵守会场纪律，参会人员言行文明，不得大声喧哗、随意走动，爱护会场设施，保持会场整洁。2.案例分析环节，要注重引导参会人员树立责任意识，避免过于血腥、恐怖的描述，重点分析案例成因和防范、帮扶措施。3.交流研讨环节，参会人员要有序发言，围绕会议主题，结合工作实际，提出合理建议，避免偏离主题、浪费时间。4.会后，各参会人员要及时传达会议精神，落实各项工作任务，不得拖延、敷衍；德育处、安全保卫处要加强督查，确保工作落实到位。5.若遇恶劣天气、突发校园事件等特殊情况，会议将延期举行，德育处将另行通知各参会人员。6.会议材料、摸排台账、帮扶记录等资料要及时整理归档，为后续防