XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期校园网建设实施方案

XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期校园网建设实施方案为深入落实《教育信息化2.0行动计划》《数字中国建设整体布局规划》及省、市、区教育行政部门关于校园网络建设的相关政策要求，立足我校外国语学校初中部“外语引领、全面发展、中西融合、知行合一”的办学理念，结合2026年春季学期中期教育教学实际，破解我校初中部校园网建设中存在的网络覆盖不全面、运行不稳定、安全防护有短板、应用融合不深入、运维管理不规范等突出问题，规范中期校园网建设管理，搭建高速、安全、稳定、高效的校园网络体系，推动校园网与外语教学、学科融合、学校管理、家校共育深度衔接，助力外语特色教育高质量发展，提升教育教学质量和学校管理效能，培养适应数字时代的新时代青少年，特制定本中期校园网建设实施方案。一、指导思想以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国网络安全法》《教育信息化2.0行动计划》及市区教育行政部门关于校园网络、数字校园建设的相关政策文件为指导，坚持“立德树人、外语特色、安全为基、应用为王、统筹推进、注重实效”的原则，立足XX区外国语学校初中部办学特色和初中外语教育教学实际，以中期校园网建设排查、整改、规范、提升为核心，明确校园网建设的目标、任务、责任和保障措施，强化部门联动、师生协同、家校配合，聚焦校园网基础设施、网络安全保障、网络应用融合、运维管理规范、师生网络素养五大重点，推动校园网与外语教学、跨学科融合、校园管理深度融合，打造具有外语特色的安全、高效校园网络环境，助力教育高质量发展，彰显我校外国语办学优势。二、工作目标1.安全可控目标：全面排查校园网建设中的网络安全、数据安全、设施安全隐患，重点整治网络运维不规范、数据管理混乱、安全防护不到位、应急处置不足、网络攻击防范薄弱等问题，健全校园网安全管理制度和应急处置机制，强化安全监管和安全教育，杜绝网络安全事故、数据泄露事故、网络攻击事件发生，保障校园网络、设施设备、教育数据、师生信息及网络应用安全。2.规范有序目标：全面梳理2026年春季学期中期校园网建设现状，精准排查网络基础设施运维不规范、网络应用流程混乱、数据管理无序、责任不明确、档案不完善等问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改举措和时限，确保问题整改到位、不留死角，推动校园网建设、运维、应用全流程规范、有序开展。3.稳定高效目标：优化校园网络布局，整改网络卡顿、断网、覆盖不全、速率不足等问题，提升校园网运行稳定性和传输速率，实现教学区、办公区、生活区、运动区网络全覆盖、无死角，保障外语在线教学、网络教研、线上测评、资源访问等核心应用顺畅运行，破解校园网“卡、慢、断”难题。4.特色融合目标：立足我校外国语学校初中部外语办学特色，推动校园网与外语教学深度融合，优化外语在线教学平台、外语学习资源库的网络支撑，助力外语听力训练、口语练习、跨文化交流等特色教学活动开展；推动校园网与跨学科融合教学、校园文化建设结合，彰显外语办学特色，提升育人实效。5.长效管理目标：完善校园网建设长效管理机制，明确各部门、教职工的职责，优化校园网建设、运维、应用、评价等流程，加强日常监管和激励引导，推动我校初中部校园网建设常态化、规范化、精细化、特色化、科学化发展，实现校园网建设与外语特色教育发展同频共振。三、适用范围及对象本方案适用于XX区外国语学校初中部2026年春季学期中期（第8-11周）校园网建设各项工作，涵盖校园网基础设施建设与运维、网络安全保障、网络应用融合、师生网络素养提升、校园网档案建设等全流程；同时适用于初中部各部门、全体教职工、在校学生及相关运维服务人员，确保校园网建设工作全员覆盖、全程管控。四、工作原则1.安全第一原则：始终将网络安全、数据安全、设施安全放在校园网建设首位，全面排查整治各类安全隐患，健全安全管理制度和应急处置机制，强化安全防护措施和安全教育，规范设备使用、数据管理和网络操作，杜绝安全事故发生，保障师生信息和校园数据安全。2.应用为王原则：坚持以应用促建设、以建设促提升，聚焦外语教学、学科融合、学校管理和服务保障的实际需求，推动校园网与外语在线教学、网络教研、线上测评、家校沟通等深度融合，注重校园网应用的实效性，避免形式主义。3.育人为本原则：坚持以立德树人为核心，结合初中学生身心发展特点和网络素养培养要求，引导学生正确、规范使用校园网络，培养学生信息检索、分析、应用、创新能力和网络文明素养，提升师生网络素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，结合外语特色培养学生跨文化数字交流能力。4.统筹推进原则：立足学校初中部整体发展规划，统筹规划中期校园网建设各项工作，合理分配资源，明确工作优先级，分步推进基础设施运维、网络安全强化、应用融合深化等任务，确保各项工作协同推进、落地见效。5.外语特色原则：立足我校外国语学校初中部办学特色，结合外语教学需求，优化校园网络支撑，推动校园网与外语教学、跨文化交流、外语资源建设深度融合，助力外语特色教育提质增效，彰显我校外国语办学优势。6.全员参与原则：明确各部门、全体教职工的校园网建设职责，鼓励教职工积极参与网络应用和资源建设，引导学生主动提升网络素养，动员家长配合学校推进校园网建设和学生网络管理，形成全员参与、协同推进的良好工作格局。7.循序渐进原则：结合学校初中部校园网建设基础和师生实际，循序渐进推进校园网建设和应用深化，避免急于求成，注重阶段性成果积累，逐步提升校园网建设水平和应用实效。8.家校协同原则：加强家校沟通，引导家长重视学生网络素养培养，配合学校规范学生居家使用网络的行为，共同营造安全、健康、文明的网络环境，推动家校共育数字化发展，形成育人合力。五、实施时间安排本次中期校园网建设工作分三个阶段开展，贯穿春季学期中期第8-11周，聚焦校园网建设排查、整改规范、巩固提升三大核心环节，有序推进各项工作，具体时间安排如下：1.筹备部署与自查阶段（第8周）：学校初中部统筹规划中期校园网建设工作，制定实施方案，明确管理标准、工作流程和责任分工；成立校园网建设工作小组，开展工作人员培训，明确各部门、教职工的职责；各部门组织开展校园网建设自查，梳理中期校园网基础设施运维、网络应用、数据管理、安全保障、档案建设等方面存在的问题，形成自查报告和问题清单；工作小组开展初步排查，摸清校园网建设现状。2.排查整改与规范阶段（第9-10周）：校园网建设工作小组开展全面排查，对照自查报告和问题清单，逐一核实校园网基础设施运维、网络安全、数据管理、网络应用、师生素养、档案建设等情况，针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，逐一落实整改；规范校园网建设、运维、应用、管理等流程，完善校园网管理制度，优化网络布局，强化安全防护，提升师生网络应用能力；开展网络安全和规范使用教育，引导师生文明、安全、规范使用校园网络；及时解决师生在网络应用中遇到的困难和问题，重点保障外语在线教学、听力训练等应用顺畅运行。3.巩固提升与总结阶段（第11周）：对本次中期校园网建设整改情况进行复查验收，检验整改成效；总结校园网建设中的亮点做法和存在不足，重点梳理校园网与外语教学融合、网络安全保障的成效与改进方向，优化校园网建设管理流程和相关要求；加强校园网日常监管，建立常态化管控和评价机制；开展网络应用优秀教师、优秀学生评选活动，发挥榜样示范作用；汇总中期校园网建设开展数据，分析存在的问题，形成中期校园网建设总结报告，推动校园网建设工作持续提升。六、中期校园网建设具体任务及管理规定围绕校园网建设五大重点，结合我校外国语学校初中部外语办学特色，明确具体建设任务和管理规定，确保校园网建设规范、有序、安全、高效，彰显我校外语办学特色。（一）校园网基础设施运维管理1.核心任务：全面排查校园网基础设施（校园局域网、无线网络、网络设备、终端设备、布线系统等）的运行状况，整改设备故障和安全隐患，规范设备运维流程，优化网络布局，提升网络运行稳定性和传输速率，实现校园网络全覆盖、无死角，为外语教学、学科融合、学校管理提供坚实的网络硬件支撑。2.具体工作：（1）网络布局优化与运维：排查校园局域网、无线网络的运行稳定性和覆盖范围，重点整改教学区、外语专用教室、办公区、生活区、运动区网络卡顿、断网、覆盖不全等问题，优化网络布局，新增或调整无线AP点位，提升网络速度和稳定性；规范网络设备（路由器、交换机、防火墙等）的管理，定期进行巡检和维护，做好设备运行记录；加强网络带宽管理，保障外语在线教学、听力训练、网络教研等核心应用的网络需求，严禁违规占用网络带宽；推进校园网与教育专网、互联网的高效对接，确保网络安全畅通。（2）终端设备与布线管理：对多媒体教室、外语专用教室、计算机教室、办公室的计算机、投影仪、一体机、外语听力设备等终端设备进行全面排查，维修或更换故障设备；规范终端设备使用管理，明确使用责任人，引导教职工规范操作设备，杜绝违规使用、恶意损坏设备的行为；定期对终端设备进行杀毒、系统更新，保障设备安全运行；排查校园网布线系统，整改线路老化、杂乱、接触不良等问题，规范布线管理，确保线路安全、整洁，避免线路故障影响网络运行；建立网络设备和终端设备台账，实现设备采购、运维、报废全流程管理。（3）外语专用教学设备网络支撑：重点排查外语专用教室、听力训练室的网络设备运行状况，确保外语听力设备、在线教学终端、多媒体设备与校园网高效对接，保障外语听力训练、在线口语练习、外语视频教学等活动顺畅开展；优化外语专用区域网络配置，提升网络传输速率，避免因网络问题影响外语教学效果。（4）其他相关设施管理：排查校园广播系统、监控系统、智慧门禁等与校园网联动设施的运行状况，整改故障隐患，确保各类设施与校园网正常联动；规范设施设备的台账管理，做到账物相符，定期对设施设备进行盘点和维护，提升设施设备使用寿命。3.管理要求：校园网基础设施运维由总务处联合信息技术中心统筹负责，各部门指定专人负责本部门设备管理，做好设备使用和运行记录；建立设备故障报修机制，教职工发现设备故障或网络问题及时上报，信息技术中心及时安排维修；定期开展设备运维和网络操作培训，提升教职工设备操作和简单故障处理能力；严禁私自拆卸、改装校园网基础设施，严禁违规使用设备接入非法网络，严禁私自占用网络带宽。（二）网络安全保障强化1.核心任务：健全校园网安全管理制度，全面排查网络安全、数据安全、应用安全隐患，强化安全防护措施，加强安全监管和安全教育，防范网络攻击、数据泄露、不良信息传播、网络诈骗等安全风险，保障校园网络、教育数据、师生信息及网络应用安全，打造安全、健康、文明的校园网络环境，重点保障外语教学数据和学生信息安全。2.具体工作：（1）网络安全防护：排查校园网安全隐患，整改网络漏洞、违规接入、恶意攻击等问题；加强网络防火墙、入侵检测系统、数据加密、终端安全管理等安全设备的运维，强化网络安全防护；规范网络接入管理，严禁私自接入校园网，严禁使用非法设备接入网络，严格管控外来设备接入；加强网络行为监管，严禁教职工、学生利用校园网络传播不良信息、从事违规违法活动，重点防范外语学习平台不良信息传播；定期开展网络安全扫描和检测，及时发现和处置网络安全隐患。（2）数据安全管理：规范教育数据（学生信息、教学数据、外语教学资源、教职工信息等）的收集、存储、使用、传输和销毁流程，建立数据备份机制，定期对数据进行备份，防止数据丢失和泄露；加强数据访问权限管理，明确数据访问权限，严禁未经授权访问、篡改、泄露数据；规范学生信息和外语教学数据管理，严格保护学生个人隐私和外语教学核心数据，严禁违规收集、使用学生信息；加强数据安全审计，定期对数据使用情况进行审计，确保数据安全合规。（3）应用安全管理：排查校园网各类应用（外语教学平台、教务管理平台、家校共育平台等）的安全隐患，整改应用漏洞、违规操作等问题；规范应用账号管理，督促师生及时更换账号密码，严禁账号共享、转借；加强应用内容审核，严禁在平台上发布不良信息、违规内容，重点审核外语学习资源和交流内容；定期对各类应用进行安全检测和升级，提升应用安全性能。（4）安全应急处置与教育：建立校园网安全应急处置机制，制定应急处置预案，明确应急处置流程和责任分工，重点完善网络中断、数据泄露、网络攻击等突发事件的处置流程；定期开展应急演练，提升应急处置能力；发生安全事故时，及时启动应急预案，采取有效措施处置，降低事故影响，并及时上报主管教育行政部门；通过校园宣传、主题班会、外语特色安全教育活动等形式，开展网络安全、数据安全、网络文明宣传教育，提升师生安全意识和自我保护能力，引导师生树立网络文明意识，自觉抵制不良信息，防范网络诈骗。3.管理要求：网络安全保障由信息技术中心联合安保处、德育处统筹负责，各部门指定专人负责本部门安全管理；定期开展安全排查，及时整改安全隐患；建立安全责任追究机制，对因违规操作、管理不善导致安全事故的，追究相关责任人责任；加强与网络安全部门的沟通协作，及时获取安全预警信息，防范各类安全风险；重点加强外语教学平台和数据的安全防护，确保外语教学活动安全有序开展。（三）校园网应用融合深化1.核心任务：推动校园网与外语教学、学科融合、学校管理、家校共育深度融合，规范各类网络应用平台的使用，提升师生网络应用能力，优化教学形式、管理流程和服务模式，发挥校园网在外语特色教育中的支撑作用，提升教育教学质量和管理效能。2.具体工作：（1）外语教学融合应用：依托校园网，优化外语在线教学平台、外语听力训练平台、外语学习资源库的应用，保障外语听力训练、口语练习、在线测评、跨文化交流等特色教学活动顺畅开展；鼓励外语教师利用校园网开展线上线下融合教学、个性化教学，分享优质外语教学资源，开展网络教研活动，提升外语教学质量；引导学生利用校园网自主开展外语学习、查阅外语资料、参与在线互动，提升外语综合应用能力。（2）学科融合应用：推动校园网与各学科教学深度融合，鼓励各学科教师结合外语特色，利用校园网开展跨学科融合教学活动，丰富教学形式，提升教学实效；利用校园网整合各学科优质教学资源，建立学科资源库，实现资源共享，为教师教学和学生学习提供支撑；规范智慧教学平台、作业平台等应用，提升教师教学效率和学生学习效果。（3）校园管理融合应用：利用校园网优化学校管理流程，规范教务管理、学生管理、教职工管理、资产管理等网络应用，实现管理数据实时更新和共享，提升管理效能；搭建校园网办公平台，实现公文流转、通知发布、考勤管理等线上办理，提高办公效率；推动校园网与校园安防、后勤服务等联动，提升校园管理精细化水平。（4）家校共育融合应用：依托校园网搭建家校共育平台，实现家校信息实时沟通、作业推送、学情反馈、家长会预约、外语学习指导等功能，提升家校沟通效率；通过校园网向家长推送外语学习资源、网络安全教育知识，引导家长配合学校做好学生网络管理和外语学习指导，形成家校育人合力。3.管理要求：校园网应用融合由教务处联合信息技术中心、德育处、办公室等部门统筹负责，各班主任、学科教师负责具体落实；将网络应用纳入教师教学考核，定期对教师网络应用情况进行检查和评价；建立网络应用反馈机制，及时收集师生、家长对网络应用的意见和建议，持续优化应用效果；结合外语特色，重点推动校园网与外语教学的深度融合，打造外语教学网络应用特色。（四）师生网络素养提升1.核心任务：开展师生网络素养培训，提升教师网络教学能力、网络管理能力和安全意识，培养学生信息检索、分析、应用、创新能力和网络文明素养，适应校园网建设和数字时代教育教学发展需求，结合外语特色培养学生跨文化数字交流能力。2.具体工作：（1）教师培训：组织开展分层分类网络素养培训，针对青年教师，重点培训外语在线教学平台应用、网络资源制作、线上线下融合教学、网络安全等内容；针对中老年教师，重点培训基础网络操作、教学平台基本功能使用等内容；开展网络安全、数据安全培训，提升教师安全意识和数据保护能力；定期组织网络应用交流活动和外语教学网络应用竞赛，分享优秀应用案例，以赛促学、以赛促用，提升教师网络教学应用水平；鼓励教师参与校园网建设相关研究和实践，提升网络教育研究能力。（2）学生培训：通过信息技术课、主题班会、校园宣传、外语社团活动等形式，开展学生网络素养培训，重点培训信息检索、文档处理、网络安全、网络文明、外语学习平台应用等内容；结合外语特色，开展跨文化数字交流、外语网络资源检索等实践活动，培养学生外语综合应用能力和创新能力；组织学生开展网络文明实践活动，引导学生合理安排上网时间，远离不良信息，养成良好的上网习惯；加强学生网络行为规范教育，防范网络诈骗和不良信息侵害。（3）家校协同：通过家长会、校园公众号、家校群等渠道，向家长宣传网络素养培养和网络安全的重要性，引导家长配合学校规范学生居家使用网络的行为，教育学生合理安排上网时间，远离不良信息；分享网络素养培养方法和外语学习网络资源，推动家校协同培养学生网络素养和外语综合能力，形成育人合力。3.管理要求：师生网络素养提升由教务处、德育处联合信息技术中心统筹负责，各班主任、学科教师、信息技术教师具体落实；将教师网络素养培训纳入教师继续教育，将学生网络素养表现纳入学生综合素质评价；建立培训档案，记录师生培训情况和素养提升效果；定期开展师生网络素养评价，及时发现问题，优化培训内容和方式，结合外语特色，突出跨文化数字交流能力培养。（五）校园网运维管理规范1.核心任务：完善校园网运维管理制度，规范校园网建设、运维、应用、管理等全流程，明确各部门、各岗位的职责，提升校园网运维管理水平，确保校园网持续、稳定、高效运行。2.具体工作：（1）运维流程规范：建立校园网运维管理制度，明确网络设备巡检、故障报修、维修处置、设备更新等流程，确保运维工作有序开展；安排专人负责校园网日常运维，做好设备运行记录、故障处置记录、巡检记录等，实现运维工作可追溯；建立网络运行监测机制，实时监测网络运行状态，及时发现和处置网络故障。（2）账号与权限管理：规范校园网用户账号管理，建立用户账号注册、注销、密码重置等流程，明确用户账号使用规范；加强网络访问权限管理，根据各部门、各岗位的职责，分配不同的网络访问权限，严禁未经授权访问敏感数据和核心设备；定期对用户账号和访问权限进行排查，及时清理无效账号，调整权限设置。（3）资源管理规范：规范校园网网络资源、教学资源、数据资源的管理，建立资源上传、审核、检索、使用、更新等流程；指定专人负责资源管理，定期对资源进行审核和更新，删除无效、过时资源；加强资源版权管理，严禁上传侵权、违规资源，引导师生规范使用资源；重点规范外语教学资源的管理，打造优质、规范的外语学习资源库。（4）档案管理规范：建立完善的校园网建设档案，包括项目申报表、实施方案、运维记录、安全排查记录、培训记录、资源清单、评价报告等，由各部门指定专人收集整理，信息技术中心统一管理存档，作为校园网建设评价、考核的重要依据。3.管理要求：校园网运维管理由信息技术中心统筹负责，各部门配合落实；定期开展运维管理检查，及时发现和纠正不规范行为；建立运维管理考核机制，对运维工作突出的个人予以表彰奖励，对工作不力的予以通报批评；加强运维人员专业培训，提升运维管理能力和技术水平。（六）通用管理规定1.申报与审批：校园网建设相关项目（如设备采购、网络升级、资源建设、培训活动等）实行“申报-审批-实施-总结”闭环管理，各部门结合实际需求，填写《校园网建设项目申报表》，明确项目内容、预算、时间、责任人等，报信息技术中心联合总务处、教务处审核，重大项目需报学校领导班子审批，未经审批严禁实施。2.考核评价：建立校园网建设考核评价机制，从基础设施运维、网络安全、应用融合、师生素养、运维管理等方面，对各部门、教职工进行考核评价；考核结果纳入各部门工作考核和教职工绩效考核，对工作突出、外语教学融合应用成效显著的部门和个人予以表彰奖励，对工作不力、存在违规行为的予以通报批评和考核扣分。3.违规处理规定：针对违反本方案的行为，根据情节轻重，采取口头提醒、通报批评、考核扣分、取消资格等分层处理措施；对因违规操作、管理不善导致安全事故、设备损坏、数据泄露、网络中断等问题的，追究相关责任人责任，情节严重的上报主管教育行政部门，涉嫌违法的移交相关部门处理。七、组织架构及职责（一）校园网建设工作领导小组组长：学校校长（初中部负责人）副组长：分管教学副校长、分管后勤副校长、教务处主任、信息技术中心主任成员：各年级主任、各班主任、各学科教研组组长（重点含外语教研组）、总务处主任、安保处主任、德育处主任、办公室主任、信息技术教师代表、教职工代表、学生代表、家长代表职责：统筹规划我校初中部中期校园网建设工作，制定实施方案和相关标准，突出外语特色；成立校园网建设工作小组，明确工作分工和责任；监督校园网建设工作有序开展，协调解决工作中的重大问题；审核校园网建设项目、预算、培训计划等相关事宜；组织开展校园网建设排查、整改和验收；总结工作经验，完善长效机制，推动校园网与外语教学、学科融合、学校管理深度融合；组织开展网络应用优秀教师、优秀学生评选活动。（二）校园网建设工作执行小组组长：信息技术中心主任副组长：教务处主任、总务处主任、安保处主任、德育处主任、办公室主任、各年级主任、外语教研组组长成员：信息技术教师、各学科教师代表、各部门负责人、后勤工作人员、安保人员、德育处干事、办公室干事、学生代表职责：1.信息技术中心主任：统筹校园网建设整体工作，负责制定校园网建设管理标准、工作流程和管理制度；组织开展校园网基础设施运维、网络安全保障、网络应用融合等工作；组织开展师生网络素养培训和考核；协调解决校园网建设中的技术问题；总结校园网建设工作经验，推动网络应用深化；负责校园网档案的统一管理。2.教务处主任：统筹校园网与教学应用的融合，联合各学科教研组（重点外语教研组），指导教师运用校园网开展教学活动；负责教师网络教学应用考核和评价；组织开展网络教学交流和竞赛活动；推动校园网与外语教学、跨学科融合教学深度融合，优化外语教学网络支撑；负责教务管理网络应用相关工作。3.总务处主任：负责校园网基础设施的采购、储备、维护和管理，保障设施设备正常运行；负责校园网建设经费的管理和使用，合理分配资金；配合信息技术中心开展设施设备运维和安全排查，及时整改安全隐患；做好校园网基础设施的台账管理；负责校园网相关物资的保障工作。4.安保处主任：负责校园网安全保障的监督管理，配合信息技术中心开展网络安全、数据安全排查和应急处置；加强校园网络行为监管，严禁违规违法网络行为；组织开展网络安全宣传教育，提升师生安全意识；协助处理网络安全事故；负责校园安防设施与校园网联动的运维监督。5.德育处主任：负责学生网络素养提升和网络文明教育，通过主题班会、校园宣传、外语特色活动等形式，引导学生规范使用校园网络，养成良好的上网习惯；负责学生网络行为的监督管理，及时纠正学生违规上网行为；推动家校协同，引导家长配合学校做好学生网络管理和网络安全教育；组织开展学生网络文明实践活动。6.办公室主任：统筹校园网与学校管理应用的融合，负责教职工管理、财务管理、公文处理等网络管理相关工作；协调各部门推进校园网建设工作，做好工作调度和信息汇总；负责校园网建设相关文件的整理和归档；协助开展校园网建设考核评价工作。7.年级主任：负责本年级校园网建设工作的统筹协调，督促本年级各班主任、学科教师落实校园网建设任务；每周汇总本年级校园网建设开展情况，上报执行小组；组织本年级开展网络教学应用交流活动，推动校园网与本年级教学、德育工作深度融合，重点推动外语教学网络应用。8.外语教研组组长：负责统筹校园网与外语教学的融合应用，指导外语教师利用校园网开展外语教学、教研活动；组织外语教师制作优质外语教学资源，完善外语学习资源库；开展外语教学网络应用培训和交流，提升外语教师网络教学能力；推动外语听力训练、口语练习等特色教学活动的网络支撑优化。9.班主任：作为班级校园网建设第一责任人，组织本班学生参与网络培训和实践活动；引导学生规范使用校园网络和外语学习平台，监督学生网络行为；及时与信息技术中心、学科教师沟通，反馈学生网络应用中遇到的问题；做好本班学生网络素养评价和档案整理工作；推动智慧家校共育，及时与家长沟通学生网络应用情况和外语学习情况。10.学科教师：积极参与网络素养培训，熟练运用校园网和教学平台开展教学活动；结合学科教学和外语特色，制作原创教学资源，参与资源整合工作；引导学生利用校园网开展自主学习、合作探究；及时反馈教学中遇到的网络相关问题，提出改进建议；推动校园网与本学科教学深度融合。11.信息技术教师：负责校园网基础设施的日常运维和故障维修；负责网络安全的技术防护，开展安全排查和应急处置；组织开展师生网络素养培训，指导师生规范使用校园网络和各类应用平台；负责校园网资源库的管理和维护；做好校园网建设相关技术档案的整理和归档。12.后勤工作人员：配合信息技术中心、总务处做好校园网基础设施的维护和管理，及时清理设备周边环境，协助排查设备安全隐患；做好校园网建设物资的采购、储备和发放工作，保障建设工作顺利开展。13.学生代表：参与校园网建设监督，收集同学们对校园网基础设施、网络应用、外语学习资源等方面的意见建议，及时反馈给执行小组；协助组织学生网络实践活动和外语特色网络活动，引导同学们积极参与网络培训和应用，发挥榜样示范作用；参与校园网建设评价工作，提出合理化建议。八、问题整改与保障措施（一）问题整改1.建立清单：校园网建设工作小组汇总排查情况和各方面提交的问题清单，梳理形成我校初中部中期校园网建设工作问题清单、责任清单、整改清单，重点梳理基础设施薄弱、网络运行不稳定、安全保障有短板、应用融合不深入、师生网络素养不均衡等问题，明确整改内容、整改责任人、整改时限和整改要求，反馈给各相关责任人。2.限期整改：各责任主体、相关责任人对照整改清单，制定具体整改方案，落实整改措施，重点整改设施设备故障、网络安全隐患、网络覆盖不足、应用不规范、师生素养提升不到位等相关问题，在规定时限内完成整改；整改完成后，及时向工作小组提交整改报告，申请复查。3.复查验收：工作小组对整改情况进行跟踪督查和复查验收，通过现场查看、网络检测、师生访谈、查阅档案等方式，检验整改成效；对整改到位的，予以销号；对整改不到位、敷衍整改、拒不整改的，责令限期重新整改，情节严重的，予以通报批评并追究相关责任人责任。4.长效巩固：结合整改情况，优化校园网建设管理流程和相关规定，完善长效管理机制，重点完善基础设施运维、网络安全、应用融合、运维管理等相关细则，加强日常监管，定期开展校园网建设专项检查，杜绝同类问题再次发生，推动校园网建设持续提升，彰显外语办学特色。（二）保障措施1.制度保障：完善我校初中部校园网建设相关制度，明确校园网基础设施运维、网络安全、应用融合、师生培训、运维管理等各环节管理标准和违规处理规定，重点补充外语教学网络应用、数据安全管理等专项细则，为工作落实提供制度支撑，彰显我校外国语学校初中部办学特色。2.人员保障：选拔具备信息化技术能力、教学能力、管理能力的教职工组成校园网建设团队，重点吸纳外语教师参与，定