2026年九年一贯制学校各部门工作重点安排

2026年九年一贯制学校各部门工作重点安排2026年是基础教育“十五五”开局之年，也是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》、推进义务教育优质均衡发展的关键一年。本校立足九年一贯制“学段贯通、资源共享、一体化管理”核心优势，紧扣学龄人口变化适配、教育质量提升、安全校园建设三大主线，结合上级教育部门工作部署，明确各部门年度工作重点，推动小学与初中无缝衔接、协同发展，全面提升办学品质，办好人民满意的教育。一、校长办公室（行政中心）核心定位统筹协调、服务保障、督查落实，推动学校各项工作高效落地，强化党组织领导的校长负责制落实。工作重点1.强化统筹规划与制度建设：牵头制定学校2026年度整体工作规划，细化各部门目标任务与考核标准；完善学校各项管理制度，重点优化九年一贯制一体化管理细则，打破小学与初中管理壁垒，推动人、财、物、教学资源统筹调配，贴合学龄人口变化优化办学布局。2.深化党建与思想引领：落实党组织领导的校长负责制，开展常态化党建学习与主题教育活动，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合；加强师德师风建设，组织教职工学习教育政策法规，开展师德先进评选，规范教师从教行为，筑牢育人根基。3.优化行政服务与督查：做好学校日常行政事务、公文处理、会议组织、对外沟通协调工作；建立工作督查机制，定期对各部门工作落实情况进行检查、通报，确保年度重点工作落地见效；做好校务公开、档案管理工作，规范办学行为，提升管理规范化水平。4.推进校园文化与品牌建设：打造“学段贯通、立德树人”特色校园文化，统筹规划校园环境美化、文化阵地建设，融合小学低段启蒙教育与初中成长教育特点；总结办学经验，提炼办学特色，做好学校宣传工作，提升学校知名度与影响力。5.落实县域教育统筹要求：配合上级部门做好基础教育资源优化配置相关工作，推动校舍、师资等资源跨学段共享，助力区域教育优质均衡发展。二、教务处（教学教研中心）核心定位聚焦教学质量提升，深化课程改革，推进小学与初中教学贯通、教研协同，落实“双减”政策与“高效课堂”建设要求。工作重点1.优化课程与教学管理：严格落实国家课程方案，开齐开足课程，重点推进九年一贯制课程一体化设计，做好小学六年级与初中一年级课程衔接，避免学段断层；规范教学常规，制定统一的教学常规要求（备课、上课、作业、辅导、评价），加强对各年级、各学科教学过程的督查与指导，杜绝随意删减学科和课时的现象。2.深化教学改革与教研创新：以“高效课堂”为载体，探索适合九年一贯制学生特点的教学模式，推动人工智能进入日常教学与考试评价，提升课堂教学效率；建立小学与初中联合教研机制，按学科组建教研小组，定期开展跨学段教研活动、公开课、示范课，促进教师交流共进；鼓励教师参与课题研究、教学改革项目，提升教研能力与专业素养。3.强化学生学业评价与分层教学：建立科学的学生学业评价体系，兼顾小学阶段兴趣培养与初中阶段能力提升，实施过程性评价与终结性评价相结合；针对不同学段、不同层次学生，开展分层教学与个性化辅导，做好学困生帮扶、优等生培养工作，促进全体学生全面发展；严格落实“双减”政策，规范作业设计与布置，提升作业质量，减轻学生过重课业负担。4.推进师资队伍建设：制定教师专业发展计划，组织教师参加各级各类培训、教研交流活动，重点加强青年教师培养，实施“老带新”帮扶机制；开展教学能手、骨干教师评选活动，发挥骨干教师示范引领作用；统筹调配小学与初中师资，推动教师跨学段任教，优化师资配置，贴合集团化发展与资源共建共享要求。5.规范教学资源管理：做好教材、教辅材料的征订、发放与管理工作，严格落实教辅材料征订规定；完善教学设备、图书、实验室等资源的管理与使用制度，推动跨学段共享，提高资源利用效率；做好教学档案的收集、整理、归档工作，为教学评估与教研活动提供支撑。三、政教处（德育与学生管理中心）核心定位落实立德树人根本任务，统筹全校德育工作，强化学生行为规范管理，促进学生身心健康成长，构建和谐校园。工作重点1.构建一体化德育体系：结合九年一贯制学生年龄特点，制定分层德育目标（小学侧重行为习惯养成，初中侧重道德素养与责任意识培养），开展主题德育活动（文明礼仪、诚信教育、感恩教育、国防教育、法治教育等），实现德育工作学段衔接、循序渐进；利用国旗下讲话、主题班会、校园广播等载体，强化德育渗透，提升学生思想道德素质。2.强化学生行为规范管理：制定统一的学生行为规范，加强对学生日常行为的教育与督查，重点抓好课堂纪律、课间活动、仪容仪表、卫生习惯等方面的管理；建立学生综合素质评价体系，完善评价档案，将行为规范表现纳入评价范围，引导学生养成良好习惯；加强对特殊学生（留守儿童、建档立卡学生、特殊体质学生等）的帮扶与管理，建立健全帮扶档案与帮教记录，保障每一位学生健康成长。3.推进班级与班主任管理：加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，开展班主任培训与交流活动，提升班主任管理能力；完善班主任考核评价机制，规范班级管理工作，打造优良班风和学风；指导班主任做好班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，落实“一镇一校”等办学模式下的班级管理要求。4.做好学生心理健康教育：建立学生心理健康档案，配备专职或兼职心理教师，开设心理健康课程；开展心理健康辅导活动，定期组织心理健康讲座，及时疏导学生心理压力，预防心理问题发生；加强对学生青春期教育，引导学生正确处理人际关系，树立正确的价值观与人生观。5.落实安全与综治工作：开展常态化安全教育（交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等），组织应急演练，提升学生安全防范意识与自救互救能力；完善欺凌预防、发现、处置机制，及时调查处理学生违纪事件与师生、生生矛盾，维护校园稳定；开展法制教育活动，通过报告会、知识竞赛等形式，提升学生法治意识，争做知法、懂法、用法的学生。四、总务处（后勤保障中心）核心定位做好后勤服务、校园安全、物资保障工作，优化校园环境，为学校教育教学工作有序开展提供坚实支撑，贴合学龄人口变化做好资源适配。工作重点1.强化校园安全管理：全面落实校园安全责任制，定期开展校园安全隐患排查（校舍、消防、水电、食品、特种设备等），建立隐患台账，及时整改到位；加强校园安保工作，规范门卫管理，落实校园封闭管理，严防校外人员违规进入校园；做好校园食品安全管理，规范食堂运营，严格食材采购、储存、加工流程，保障师生饮食安全；推进校园安全固本提升行动，完善安全管理制度与应急预案。2.优化后勤服务保障：做好校园环境卫生、绿化养护工作，打造整洁、优美、舒适的校园环境；规范校园水电、校舍管理，及时做好维修维护工作，保障教学设施、生活设施正常运行；做好师生生活服务工作，优化食堂菜品、宿舍管理（针对寄宿制班级），提升服务质量；统筹做好教学用品、办公用品的采购、发放与管理，厉行节约，杜绝浪费；按照“梯次流转、随峰使用”原则，做好校舍资源统筹使用，为初中渡峰做好应对。3.推进校园基础设施建设：结合学校发展需求与学龄人口变化，制定校园基础设施升级改造计划，重点推进教学设施、体育设施、功能室（实验室、音乐室、美术室等）的完善与升级，满足教育教学与学生活动需求；支持有条件的区域拓展托幼一体化服务，为2—3岁幼儿提供托育保障；做好校园环境美化工程，提升校园文化氛围。4.规范财务管理与资产管理：严格执行财务管理制度，规范经费使用，做好经费预算、核算、公示工作，确保资金使用合规、高效；加强学校资产（校舍、设备、图书等）的管理，建立资产台账，定期开展资产清查，做好资产维护与处置工作，提高资产使用效益；配合上级部门做好财政投入相关工作，推动教育资源集约使用。五、团委（少先队）核心定位引领学生思想成长，开展特色团队活动，培养学生综合素质与责任意识，衔接小学少先队与初中共青团工作，助力学生全面发展。工作重点1.加强组织建设：完善少先队、共青团组织体系，做好小学少先队队员入队、初中共青团员入团工作，加强队干部、团干部的培养与培训，提升学生自我管理能力；定期召开团队会议，研究部署团队工作，丰富团队生活，增强组织凝聚力。2.开展特色团队活动：结合学生年龄特点与时代主题，开展丰富多彩的团队活动（志愿服务、红色研学、文体活动、主题实践活动等），引导学生践行社会主义核心价值观；利用重大节日（五四、六一、国庆等）开展主题教育活动，激发学生爱国、爱党、爱校情感；组织学生参与校园文明建设、社区志愿服务活动，培养学生社会责任感与奉献精神。3.强化学生思想引领：深入学生群体，了解学生思想动态，开展针对性的思想教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；加强对学生的青春期教育、心理健康教育，帮助学生解决成长中的困惑与问题；做好扶贫帮困工作，负责建档立卡、困难生的信息档案收集、整理、上报等工作，落实帮扶政策。4.配合学校中心工作：协助政教处、教务处开展德育活动、教学活动、文体活动，推动学校各项工作有序开展；组织学生参与校园文化建设，营造积极向上的校园氛围；做好每周一的升旗仪式组织工作，发挥仪式教育的育人作用。六、工会核心定位维护教职工合法权益，服务教职工成长，丰富教职工生活，凝聚教职工力量，助力学校高质量发展。工作重点1.维护教职工权益：依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、议政，参与学校民主管理，定期征求教职工意见与建议，为学校发展建言献策；关注教职工身心健康，建立教职工健康档案，组织教职工开展健康体检、文体活动，缓解工作压力；做好女工工作，关注女教师的身心健康，保障女教师的合法权益。2.丰富教职工生活：组织开展各类教职工文体活动（运动会、文艺汇演、趣味活动等），丰富教职工业余生活，增强教职工凝聚力与向心力；开展教职工互助活动，关心关爱困难教职工、老教职工，为教职工排忧解难，营造和谐的工作氛围。3.助力教职工成长：配合教务处、校长办公室开展教职工培训、教研交流活动，为教职工专业发展搭建平台；组织教职工开展师德师风学习、教育教学经验交流活动，提升教职工职业素养与教学能力；抓好教代会工作，发挥教代会应有作用，推动学校管理制度不断完善。4.配合学校工作：协助学校做好各项工作的宣传与落实，组织教职工参与校园安全、校园文化建设等工作；加强与上级工会的沟通协调，落实上级工会部署的各项任务，推动学校工会工作规范化、常态化开展。七、招生办核心定位严格落实招生政策，规范招生流程，做好小学一年级与初中一年级招生工作，优化生源结构，保障招生工作公平、公正、公开。工作重点1.落实招生政策：认真学习贯彻上级教育部门2026年招生工作政策，结合学校九年一贯制办学特点，制定学校招生工作计划与实施方案，明确招生范围、招生条件、招生流程，严格执行“阳光招生”要求，杜绝掐尖招生、跨区域抢生源现象。2.规范招生流程：做好招生宣传工作，通过学校官网、公众号、社区公告等渠道，向社会公布招生信息，解读招生政策；严格按照招生流程开展报名、审核、录取工作，做好报名材料审核、生源统计工作，确保招生工作规范有序；落实九年一贯制“小学直升初中”政策，保障在校连续就读学生全额直升，不组织选拔性考试、不设淘汰门槛，中途转入学生按划片规则统筹安排。3.优化生源结构：结合学龄人口变化与学校办学规模，合理确定招生计划，重点做好人口净流入区域的生源接收与乡村生源保障工作；加强与周边幼儿园、小学的沟通协调，做好生源衔接工作，提升生源质量；严格执行划片入学规则，实行“单校划片为主、多校划片为辅”，落实房户一致优先录取原则，严打虚假落户、空挂学籍行为，保障教育公平。4.做好招生后续工作：完成新生录取、分班、报到等工作，做好新生信息登记与档案建立工作；开展新生入学教育，帮助新生快速适应校园生活、融入班集体，做好小学一年级与初中一年级新生的衔接教育，为后续教育教学工作奠定基础。八、体卫艺处核心定位落实“健康第一”理念，推进学校体育、卫生、艺术教育工作，提升学生身体素质与艺术素养，促进学生全面发展。工作重点1.强化体育教育工作：严格落实“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”“义务教育学校每天一节体育课”要求，规范体育教学，提升体育教学质量；开展丰富多彩的体育活动（运动会、体育竞赛、课间操优化等），培养学生体育兴趣与运动习惯，增强学生身体素质；加强体育器材、场地的管理与使用，完善保管、使用制度，会同总务处做好器材场地的安检工作；做好学生体质健康测试工作，建立学生体质健康档案，针对体质薄弱学生开展针对性锻炼指导。2.做好卫生与健康工作：加强校园卫生管理，做好校园环境消毒、传染病防控工作，建立传染病防控预案，定期开展卫生知识宣传教育，提升师生卫生意识与防控能力；做好学生健康监测工作，及时发现并处置学生健康问题