戏曲进校园-经典共传承：2026年春季学期戏曲进校园活动实施方案

戏曲进校园经典共传承：2026年春季学期戏曲进校园活动实施方案戏曲是中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，承载着中华民族的文化基因、价值理念和人文精神，是传承中华文脉、弘扬民族精神的重要载体。推动戏曲进校园，是落实立德树人根本任务、丰富校园文化生活、培育学生文化自信的重要举措，更是引导青少年了解戏曲文化、热爱传统艺术、传承中华优秀传统文化的有效途径。为深入贯彻落实中华优秀传统文化传承发展工程要求，结合我校2026年春季学期教育教学实际，围绕“戏曲进校园经典共传承”主题，精心策划开展系列戏曲进校园活动，让戏曲经典走进校园、走进课堂、走进学生心中，激发学生对传统戏曲艺术的热爱，提升学生的文化素养和审美水平，营造“传承戏曲经典、弘扬传统文化”的良好校园氛围，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于中华优秀传统文化传承发展的重要论述，坚持“立德树人、以文化人”的育人理念，以传承戏曲文化、培育文化自信为核心，立足校园实际，面向全体学生，通过开展形式多样、内容丰富的戏曲进校园活动，将戏曲艺术融入教育教学、校园文化建设全过程，引导学生了解戏曲知识、感受戏曲魅力、学习戏曲技艺，传承中华优秀传统文化，培育具有文化自信、审美素养和民族情怀的新时代青少年。二、活动主题戏曲进校园经典共传承三、活动目标1.普及戏曲基础知识，让学生了解戏曲的起源、发展历程、剧种特点（如京剧、豫剧、越剧、黄梅戏等），掌握戏曲基本常识、经典唱段和表演技巧，提升学生对戏曲艺术的认知水平和审美能力。2.激发学生对传统戏曲艺术的热爱，培养学生的戏曲兴趣和审美情趣，引导学生主动了解、学习、传承戏曲文化，增强对中华优秀传统文化的认同感、归属感和自豪感，坚定文化自信。3.丰富校园文化生活，打造具有我校特色的戏曲文化校园品牌，营造“人人爱戏曲、人人学戏曲、人人传戏曲”的浓厚校园氛围，推动校园文化建设再上新台阶。4.推动戏曲教育与学科教学深度融合，将戏曲文化融入语文、音乐、美术、道法等学科教学，丰富教学内容和形式，提升教育教学实效，促进学生全面发展。5.挖掘学生戏曲潜力，培养校园戏曲骨干力量，打造校园戏曲社团，推动戏曲文化在校园常态化传承，形成“学校主导、师生参与、家校协同”的戏曲传承格局。四、组织机构及职责为确保2026年春季学期戏曲进校园活动有序、高效、扎实开展，成立戏曲进校园活动领导小组，统筹指挥活动策划、组织、实施和总结工作，明确职责分工，协调解决活动过程中的各类问题，具体如下：（一）领导小组组长：校长副组长：分管副校长、德育主任、教务主任成员：各年级组长、班主任、音乐教师、美术教师、语文教师及相关部门负责人（二）专项工作小组及职责领导小组下设4个专项工作小组，各小组分工明确、协同配合，确保活动顺利开展：1.指挥协调组：由校长任组长，分管副校长任副组长，负责活动的统筹指挥、整体协调，审定活动方案、活动流程和工作要求，传达落实上级关于戏曲进校园的部署要求，协调解决活动中的重大问题，督促各专项工作小组落实工作职责，确保活动有序推进、取得实效。2.活动策划组：由德育主任任组长，班主任、音乐教师、语文教师为成员，负责活动的整体策划，制定各项子活动的具体方案，设计活动流程，明确活动要求和评分标准，联系戏曲传承人、戏曲演员，组织开展各项戏曲主题教育活动，确保活动内容丰富、形式新颖、贴合学生实际。3.宣传报道组：由宣传干事任组长，班主任、美术教师为成员，负责活动的宣传引导工作，通过校园广播、宣传栏、黑板报、工作群、家长群等载体，宣传活动意义、活动内容、活动进展和活动成效；负责活动过程的影像记录、照片拍摄和宣传素材整理，组织学生撰写戏曲学习心得体会、戏曲征文，营造浓厚的活动氛围，扩大活动影响力。4.后勤保障组：由后勤主任任组长，后勤工作人员为成员，负责活动的后勤保障和场地布置工作，筹备活动所需物资、器材和场地，布置戏曲展演、体验活动现场，检修音响、灯光等设备，确保活动物资充足、场地安全；负责活动期间的校园环境维护，为活动顺利开展提供坚实支撑。五、活动对象及时间（一）活动对象：全校一至九年级全体学生（按年级分组开展活动，兼顾不同年龄段学生的认知特点和接受能力，低年级侧重戏曲兴趣培养和常识普及，中高年级侧重戏曲技艺学习和实践展示）（二）活动时间：2026年春季学期3月—6月（分阶段、分批次开展，避开教育教学高峰时段，确保活动与教学工作有序衔接，实现全员参与、全程覆盖）1.筹备部署阶段（3月1日—3月10日）：成立领导小组，制定活动方案，明确职责分工，联系戏曲传承人、戏曲表演团体，筹备活动物资，宣传活动内容，动员师生积极参与，营造浓厚活动氛围。2.全面开展阶段（3月11日—5月31日）：按照活动方案，有序开展戏曲知识宣讲、戏曲课堂教学、戏曲技艺体验、戏曲展演展示等各项活动，确保活动全覆盖、有实效。3.总结提升阶段（6月1日—6月10日）：完成各项活动总结工作，梳理活动成效和存在的不足，表彰优秀个人和集体，整理活动资料，优化后续戏曲教育工作，推动戏曲文化在校园常态化传承。六、活动内容及安排围绕“戏曲进校园经典共传承”主题，结合不同年级学生特点，策划开展“戏曲知识学习、戏曲技艺体验、戏曲展演展示、戏曲学科融合”四大类活动，各类活动相互补充、相互促进，确保活动覆盖面广、参与度高、实效性强。（一）戏曲知识学习活动：普及戏曲常识，筑牢传承基础1.戏曲知识专题宣讲。邀请专业戏曲演员、戏曲传承人、戏曲教育专家走进校园，开展戏曲知识专题宣讲会2-3场，围绕戏曲的起源、发展历程、主要剧种（重点介绍本地特色剧种和京剧、黄梅戏等经典剧种）、戏曲角色（生、旦、净、丑）、戏曲服饰、戏曲道具、戏曲音乐等内容，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，向师生普及戏曲基础知识，讲解戏曲文化的魅力和传承意义。宣讲过程中设置互动问答、戏曲片段播放、戏曲道具展示环节，让学生直观感受戏曲艺术的特点，加深对戏曲知识的理解和记忆。2.戏曲主题课堂。各班级结合学生年龄特点，开展戏曲主题班会，班主任通过PPT展示、戏曲视频播放、案例分析、小组讨论等形式，向学生普及戏曲基础知识，引导学生讨论“什么是戏曲”“我们身边的戏曲文化”“如何传承戏曲经典”等话题，让学生在互动交流中学习戏曲知识、提升审美认知。同时，将戏曲教育融入语文、音乐、美术等学科教学，实现戏曲教育与学科教学的深度融合：（1）语文课堂：讲解戏曲相关的诗词、唱词、传说故事，开展戏曲剧本朗读、戏曲故事演讲活动，引导学生感受戏曲语言的魅力；（2）音乐课堂：教唱经典戏曲唱段（如《卖水》《天仙配》等适合学生演唱的片段），学习戏曲基本唱腔、身段，了解戏曲音乐的特点；（3）美术课堂：绘制戏曲人物、戏曲服饰、戏曲道具，设计戏曲主题手抄报，感受戏曲艺术的审美价值。3.戏曲知识学习分享。组织各班级开展戏曲知识分享会，鼓励学生通过查阅资料、观看戏曲影片、请教戏曲传承人等方式，收集戏曲知识、戏曲小故事、经典唱段，在班级内分享交流，相互学习、相互启发，进一步扩大戏曲知识的覆盖面，提升学生学习戏曲知识的积极性和主动性。（二）戏曲技艺体验活动：传承戏曲技艺，激发参与热情1.戏曲技艺体验workshops。邀请专业戏曲演员、戏曲传承人进校园，开展戏曲技艺体验workshops，分批次、分年级组织学生参与体验活动，重点开展戏曲身段、唱腔、念白、脸谱绘制等体验项目。戏曲传承人现场示范技艺操作流程，耐心指导学生动手实践，从基础手法教起，手把手传授戏曲技艺，让学生亲身感受戏曲技艺的精妙，在实践中学习戏曲技能、体会戏曲魅力。学生们积极参与、认真实践，亲身感受戏曲表演的乐趣，增强戏曲传承的主动性和自觉性。2.校园戏曲社团活动。成立校园戏曲社团，由专业戏曲演员、音乐教师担任指导老师，面向全体学生招募社团成员，定期开展社团活动，系统传授戏曲唱腔、身段、念白等技艺，组织学生开展戏曲排练、技艺交流等活动，培养学生的戏曲兴趣和传承能力，挖掘学生的戏曲潜力，打造校园戏曲传承骨干队伍。本学期，戏曲社团计划开展活动20余场，培养戏曲爱好者150余人。3.戏曲研学实践活动。组织学生走进戏曲剧院、戏曲博物馆、戏曲传承基地等场所，开展戏曲研学实践活动，让学生近距离观看戏曲表演、观摩戏曲技艺展示，与戏曲演员、传承人面对面交流，了解戏曲传承的艰辛历程，感受戏曲文化的独特魅力，提升学生的戏曲认知和实践能力。同时，组织学生走访本地戏曲传承人，记录戏曲技艺和传承故事，让学生在研学中传承戏曲、弘扬文化。（三）戏曲展演展示活动：彰显戏曲魅力，扩大传承影响力1.戏曲经典展演活动。举办校园戏曲经典展演活动，邀请专业戏曲表演团体进校园进行专场演出，表演经典戏曲片段、折子戏，让全体师生近距离感受戏曲艺术的魅力；同时，组织校园戏曲社团学生、戏曲爱好者进行展示表演，演唱经典戏曲唱段、展示戏曲身段，展现学生的戏曲学习成果和精神风貌，营造浓厚的戏曲传承氛围。2.戏曲主题作品征集竞赛。面向全体学生开展戏曲主题作品征集竞赛，按年级分组，低年级以戏曲主题绘画、脸谱绘制、手工制作为主，鼓励学生用画笔、彩纸等材料创作戏曲相关作品，展现戏曲魅力；中高年级以戏曲主题征文、手抄报、戏曲唱段录制为主，鼓励学生围绕“戏曲进校园经典共传承”主题，撰写征文、制作手抄报，录制戏曲唱段视频，展现自身的戏曲感悟和传承决心。评审组邀请戏曲传承人、音乐教师、美术教师组成评审团，从作品的主题性、创新性、艺术性等方面进行评审，评选出优秀作品，在校园内进行展示交流。3.戏曲知识竞赛。按年级分组开展戏曲知识竞赛，围绕戏曲基础知识、经典剧种、经典唱段、戏曲人物等内容，设置选择题、填空题、简答题、趣味思考题等题型，采用笔试+抢答的形式开展竞赛。各班级选拔3名学生组成代表队参赛，评选出一、二、三等奖及优秀组织奖，激发学生学习戏曲知识的积极性和主动性，检验戏曲教育的成效。（四）戏曲学科融合活动：深化教育实效，推动常态化传承将戏曲教育融入学校教育教学全过程，推动戏曲文化与学科教学深度融合，丰富教学内容和形式，提升教育教学实效。各学科教师结合学科特点，设计戏曲相关教学内容和教学活动：语文教师引导学生研读戏曲剧本、赏析戏曲语言；音乐教师系统传授戏曲唱腔、身段，组织学生排练戏曲节目；美术教师指导学生绘制戏曲脸谱、设计戏曲服饰；道法教师结合戏曲文化，引导学生传承中华优秀传统文化，培养民族情怀。同时，鼓励教师开展戏曲教育研究，撰写戏曲教育案例、教学心得，提升戏曲教育水平，推动戏曲教育常态化、规范化开展。（五）家校协同传承活动：拓宽传承渠道，形成育人合力开展家校协同戏曲传承活动，通过家长会、家长群、戏曲宣传手册等方式，向家长宣传戏曲文化的重要意义和戏曲进校园活动的开展情况，引导家长重视孩子的戏曲教育，鼓励家长带孩子走进戏曲剧院、观看戏曲表演、了解戏曲文化，参与戏曲实践活动；组织开展“戏曲进家庭”活动，鼓励学生将所学戏曲技艺、经典唱段分享给家人，和家人一起学习戏曲知识、演唱戏曲唱段，形成“学校主导、家庭参与”的戏曲传承协同格局，推动戏曲文化延伸到家庭、影响到社会。同时，邀请家长参与校园戏曲展演、作品展示等活动，观看学生的戏曲表演和优秀作品，感受孩子的成长和戏曲文化的魅力，进一步扩大戏曲传承的覆盖面和影响力。七、活动要求（一）提高思想认识，强化责任落实。全体教职工要充分认识戏曲进校园活动的重要意义，将其作为传承中华优秀传统文化、培育学生文化自信、推进校园文化建设的重要举措，严格落实岗位职责，主动参与活动组织和指导工作；各班主任要认真动员学生参与各项活动，做好学生的组织、引导工作，确保活动覆盖每一位学生。（二）注重活动实效，杜绝形式主义。各专项工作小组要严格按照活动方案开展活动，注重活动的针对性和实效性，结合学生年龄特点设计活动内容和形式，避免形式主义；要突出学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极实践，让学生在活动中有所学、有所悟、有所获，真正提升对戏曲文化的认知和热爱。（三）强化安全管理，确保活动安全。后勤保障组要全面排查活动场地、活动设备的安全隐患，制定安全应急预案，加强活动期间的安全管控，尤其是户外研学、展演活动，要做好学生的安全防护工作，确保学生人身安全；各班主任要加强对学生的安全教育，引导学生遵守活动纪律，规范自身行为，防范安全事故发生。（四）加强宣传引导，营造浓厚氛围。宣传报道组要充分利用各类宣传载体，及时宣传活动的开展情况、活动成效和优秀作品、优秀选手，营造“人人爱戏曲、人人学戏曲、人人传戏曲”的浓厚校园氛围；鼓励学生积极撰写戏曲学习心得体会、戏曲征文，分享参与活动的收获和感悟，推动戏曲文化深入人心。（五）坚持公平公正，规范评审工作。评审组要严格按照评审标准，开展各项竞赛、作品征集活动的评审工作，坚持公平、公正、公开的原则，确保评审结果真实有效；及时公示获奖名单，接受师生监督，增强活动的公信力。八、奖项设置为鼓励学生积极参与戏曲进校园系列活动，本次活动设置个人奖、集体奖和优秀指导奖三大类奖项：1.个人奖：针对各项竞赛、作品征集活动，分别设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书和奖品，表彰表现优秀的学生；评选“戏曲小达人”“戏曲传承小标兵”，表彰积极参与戏曲学习、实践表现突出的学生。2.集体奖：设置优秀组织奖、最佳戏曲展演班级、最佳宣传班级，表彰积极组织学生参与活动、活动成效显著的班级，颁发荣誉证书和班级奖励。3.优秀指导奖：表彰在活动中认真指导学生、表现突出的教师和