2026届黑龙江省佳木斯市汤原县高级中学生物高一下期末教学质量检测试题含解析

2026届黑龙江省佳木斯市汤原县高级中学生物高一下期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．一个DNA分子片段有碱基2400个，它指导合成的肽链最多有氨基酸（）A．200个 B．400个 C．600个 D．800个2．下列有关T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是A．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体B．若35S标记组的沉淀物有放射性，则原因可能是保温时间过长C．在新形成的子代噬菌体中，都能检测到32P，但检测不到35SD．该实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质3．如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某—时间分别测得这4种生物（甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。下列描述错误的是A．该食物链是:丙→甲→乙→丁B．丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加C．这4种生物中，丙的个体数量一定最多D．若丁的体型最大，则其个体数量应该最少4．下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系，下列有关叙述错误的是A．①和④都需要ATP供能 B．③不一定是自由扩散C．②和④需要载体协助 D．④一定是主动运输5．下列关于使用光学显微镜的实验，叙述正确的是A．转换物镜时的操作为手握物镜小心缓慢转动B．可用台盼蓝染色法检测到具有完整细胞膜的细胞呈蓝色C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数6．孟德尔对遗传规律的探索经过了A．实验→假设→验证→结论B．实验→分析→假设→结论C．假设→实验→结论→验证D．分析→假说→实验→验证二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，m、n代表场所，其它字母表示细胞或相关物质。请据图回答下列问题：(1)图中n代表的场所是________，属于免疫活性物质的是___________（填图中字母），②表示_______过程。(2)图中所示的免疫过程属于________免疫。(3)第二次注射X时，产生的浆细胞来源于________(填图中字母）。(4)人体内往往存在针对一种病毒的不同抗体,原因是_____________。(5)如果人体免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击就会引起________病。研究发现结肠炎患者会出现“类风湿性关节炎”，从分子水平上看，出现该现象的原因是:导致结肠炎的是病菌产生的毒素等物质，这些物质与_______________。8．（10分）下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是__________，该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起__作用。若激素①表示性激素，则物质b是__________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是______________。（3）激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响_______________过程而调节生命活动。（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是____________________。9．（10分）下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：（1）该病是致病基因位于_________染色体上的_________性遗传病。（2）Ⅱ7的基因型是_____，她是纯合子的概率是_____。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子不患图中所示遗传病的概率是_____。（4）若I4还是红绿色盲基因的携带者，则I4的基因型是_____（用图中所示遗传病相关基因A和a及红绿色盲相关基因B和b表示）。10．（10分）下图表示某种动物生殖与发育过程中，图甲是细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线，据图回答下列问题。（1）图甲中实线表示______________数量的变化，EK段表示________分裂过程。（2）观察细胞内染色体是否发生变异，最好选择________________（填名称）时期进行观察。（3）图乙中____________(填字母)细胞含同源染色体。（4）图乙中C细胞的名称为__________________，含______条染色单体。C细胞对应图甲中的____________。11．（15分）下图是两种细胞的亚显微镜结构示意图。请据图回答：（1）图一细胞中与合成和分泌抗体直接有关的具膜结构的两种细胞器是_____（填标号）。（2）图一细胞中通过结构④的物质有______（举一例）。（3）图二细胞与图一细胞相比，特有的两种具膜细胞器是_______（填标号）。（4）图二细胞构成的组织不适合做还原糖鉴定的材料，理由是_________________。（5）图二中⑤的主要化学成分是__________和______________。（6）图二代表的细胞若是根部的有分生能力的细胞，则不应该有的结构为_____和______________（填标号）。（7）如果某细胞拥有图一和图二所有细胞结构，则为__________细胞，其中有色素的结构有_____________（填标号）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的1/3，是DNA（基因）中碱基数目的1/6，即DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1。【详解】由于DNA分子是双链结构，转录形成的mRNA是单链结构，在翻译过程中mRNA上三个连续的碱基编码一个氨基酸，称为一个密码子，由此可知，基因中的碱基数与mRNA的碱基数及蛋白质中氨基酸的数目之比是6：3：1；由题意可知某基因有碱基2400个，则由它控制合成的肽链所具有的氨基酸数目最多是2400÷6=400个。

故选B。2、D【解析】

1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

2、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：

①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：

a．保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。

b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。

②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。【详解】A、病毒没有细胞结构，不能独立代谢，不能用培养基直接培养病毒，A错误；B、若35S标记组的沉淀物有放射性，则原因可能是搅拌不充分，使亲代噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌没有彻底分离，B错误；C、由于32P和35S分别标记的是不同噬菌体的DNA和蛋白质外壳，而含放射性的噬菌体侵染的是不含放射性的大肠杆菌，噬菌体侵染细菌时，只有其DNA进入大肠杆菌，所以新形成的子代噬菌体中，只有少量能检测到32P，且都不能检测到35S，C错误；D、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，D正确。故选D。3、C【解析】

考查学生对能量流动特点的理解和应用。能量流动逐级递减，因此得出它们构成的食物链，进而分析数量变化。【详解】丙、甲、乙、丁四个营养级所含能量递减，因此构成的该食物链是:丙→甲→乙→丁，A正确。丙是生产者，生产者是生态系统的基础，生产者固定的能量越多，该生态系统的生物量越大，所以甲、乙、丁的种群数量均增加，B正确。丙含的能量最多，但其个体体积越大则其个体数量越少，所以数量不一定最多，C错误。丁营养级含的能量最少，若丁的体型最大，那么其个体数量应该最少，D正确。【点睛】能量流动逐渐递减是营养级的能量不是个体的能量，因此要避免做出个体体积逐级减小的判断；与营养级能量相关的量，有个体体积和数量，因此营养级能量多而个体数量不一定多。4、A【解析】图①中物质的运输速率与物质浓度成正比，应表示自由扩散方式；图②中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输．①表示自由扩散，不需要ATP供能，④表示主动运输需要ATP供能，A错误；图③中物质的运输与氧气浓度无关，说明该物质运输与能量无关，因此可以表示自由扩散或协助扩散，B正确；②表示协助扩散或主动运输，④表示主动运输，都需要载体，C正确；图④中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输，D正确．【考点定位】物质跨膜运输的方式及其异同【名师点睛】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：5、C【解析】

活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入细胞，细胞不会被染色。染色体需要经过碱性染料龙胆紫或醋酸洋红进行染色后进行观察。【详解】A、转换物镜时，应该转动转换器，A错误；B、台盼蓝不能通过活细胞的细胞膜，经过台盼蓝染色，死细胞的细胞呈蓝色，B错误；C、若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液或龙胆紫对染色体进行染色，C正确；D、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察，但不能用于计数，D错误。故选C。6、A【解析】试题分析：孟德尔对遗传规律的探索运用假说--演绎法，即科学实验发现问题→大胆猜测提出假说→演绎推理实验验证→反复实验揭示规律，前两个阶段属于假说阶段，后两个阶段属于演绎阶段。考点：本题考查了孟德尔的遗传实验的相关知识，主要考查学生对假说--演绎法的理解，试题难度一般。二、综合题：本大题共4小题7、骨髓f、YB细胞的增殖、分化体液c、e病毒的表面存在多种抗原，每一种抗原引发一种特异性抗体自身免疫人体关节细胞的细胞膜表面的某些物质结构非常相似，导致人体免疫系统将关节细胞当作异物进行攻击【解析】

据图可知，m表示胸腺，n表示骨髓；X代表抗原，Y代表抗体；a代表T淋巴细胞，b代表吞噬细胞，c代表B淋巴细胞，d代表浆细胞，e代表记忆细胞，f代表淋巴因子。【详解】(1)据分析可知，图中n代表的场所是骨髓，属于免疫活性物质的是f淋巴因子、Y抗体，②表示B细胞的增殖、分化形成浆细胞和记忆细胞的过程。(2)由于图中有抗体产生，因此，图中所示的免疫过程属于体液免疫。(3)由图可知，第二次注射X时，产生的浆细胞来源于c（B淋巴细胞）、e（记忆细胞）。(4)病毒的表面存在多种抗原，每一种抗原引发一种特异性抗体，因此，人体内往往存在针对一种病毒的不同抗体。(5)类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮，是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，这类疾病就是自身免疫病。研究发现结肠炎患者会出现“类风湿性关节炎”，从分子水平上看，出现该现象的原因是:导致结肠炎的是病菌产生的毒素等物质，这些物质与人体关节细胞的细胞膜表面的某些物质结构非常相似，导致人体免疫系统将关节细胞当作异物进行攻击。【点睛】解答本题的关键是：明确图示中各字母的含义，区分体液免疫和细胞免疫，二次免疫和自身免疫病的含义，再根据题意作答。8、(甲)下丘脑突触抑制（反馈调节、负反馈调节）促性腺激素自由扩散基因的表达神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞【解析】

（1）由图分析可知甲是下丘脑，只有下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能。神经元之间都是依靠突触相连接的。（2）如果a、、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起抑制作用。如果激素是性激素，物质b是垂体分泌的促性腺激素。由图分析该激素可以进入到细胞内，不需要载体，所以是自由扩散。（3）图中的I是转录，II是翻译，统称为基因的表达，所以是通过影响基因表达过程而调节生命活动的。（4）如果乙表示的是胰岛B细胞，此时是通过下丘脑的某一区域进行的神经调节，所以该化学物质是神经递质，分泌的激素是胰岛素，其能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖而降低血糖。（5）甲状腺激素的靶细胞有组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞即几乎全是的细胞。【点睛】激素调节过程中既有分级调节也有反馈调节，做题时要看起点和最终的作用，如果是让激素分泌增加的就是分级调节，如果是激素多了反馈让上一级激素分泌减少的就是反馈调节。9、常隐Aa03/4AaXBXb【解析】

分析遗传系谱图可知，Ⅱ6、Ⅱ7正常，生育一个患病儿子，可知，此病为隐性遗传病；由于Ⅱ9患病，父亲正常，所以此病不可能是伴X染色体隐性遗传病，只能是常染色体上的遗传病。【详解】（1）由分析可知，该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病。（2）分析遗传系谱图可知，Ⅲ10号个体基因型为aa，所以Ⅱ7的基因型是Aa，她是纯合子的概率是0。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子患病概率为1/4，所以不患病的概率是3/4。（4）由于Ⅱ9患图中遗传病，所以I4基因型是Aa，若I4还是红绿色盲基因的携带者XBXb，则I4的基因型是AaXBXb。【点睛】人类遗传病判断口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病（女患者），父子患病为伴性——伴X染色体隐性遗传病。有中生无为显性，显性遗传看男病（男患者），母女患病为伴性——伴X隐性遗传病。若男女患病概率相等，则为常染色体遗传。10、DNA有丝分裂细胞分裂中期AB次级卵母细胞0CD【解析】

根据题意和图示分析可知：根据DNA和染色体在有丝分裂和减数分裂中的变化特点可知，图甲中实线为DNA的变化曲线，虚线为染色体的变化曲线。OA表示间期，AB表示减数第一次分裂，BE表示减数第二次分裂。EK段表示有丝分裂过程。图乙中，A细胞处于减数第一次分裂前期，同源染色体联会配对，B细胞同源染色体的分开，处于减数第一次分裂的后期，C细胞中没有同源染色体，染色单体