2026《金版教程》高考复习方案语文创新版-第3节 任务1 正确断句

任务1正确断句[任务导引]文言断句是阅读古文的入门之学，是阅读古文最基本的能力。往年全国卷对文言断句的考查一直采用四选一的选择题形式，选项为“3错1对”。四个选项断句处大都相同，只有两三处不同，一般在语意和句法结构上设错。2023年全国卷采用“8选3”的主观断句形式，重视语境理解，防止利用排除法作答，检验考生对必备知识的真正掌握情况，而2024年全国卷则沿袭这一考法。我们在平时的学习中需加强课内外阅读，培养文言文语感，积累文言文知识，把握文言文用词用句的基本特点及规律，识记古代历史文化常识。除此以外，我们还可以学习并掌握一些断句的基本方法。根据语法结构断句揣摩教材请用“/”给文言语句断句。今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气皆为龙虎成五采此天子气也(《鸿门宴》)品悟断点今入关/财物无所取/妇女无所幸/此其志不在小/吾令人望其气/皆为龙虎/成五采/此天子气也/汉语完整的句子结构是：(定)主‖[状]谓〈补〉＋(定)宾在文言文中，可依据语法结构来断句。名词常作主语、宾语，断句时可先找出名词，如人名、国名、朝代名、官职名等，这些名词如果作主语，那么其前面就可以断句；如果作宾语，那么其后面就可断句。动词、形容词常作谓语，如带宾语，一般前后不断开；若不带宾语，其后常可断开。(2023·全国乙卷节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也。君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。君遇之eq\x(A)无礼eq\x(B)彼若有时eq\x(C)反eq\x(D)国eq\x(E)而起兵eq\x(F)即恐为曹伤eq\x(G)君eq\x(H)不如杀之答：答案：BFG解析：本题考查文言文断句的能力。“君遇之无礼”语意完整，所以B处断开；“彼”是主语，“有时”是状语，修饰谓语“反国而起兵”，这中间不可断开，且“若”和下一句“即”构成“如果……就会……”的假设句，“即”前断开，所以F处断开；“伤”是名词，意为“祸害”，作“为”的宾语，后面断开，且“君”是下一句的主语，所以G处断开。参考译文过去晋公子重耳出逃在外，路过曹国，曹君趁他脱去上衣露出上身时偷看他，釐负羁和叔瞻在前侍奉。叔瞻对曹君说：“我看晋公子不是平常的人。您对待他没有礼貌，他如果有机会回国成为君主而发兵，那就恐怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。”曹君不听。根据虚词断句揣摩教材请用“/”给文言语句断句。至于誓天断发泣下沾襟何其衰也岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤(《五代史伶官传序》)品悟断点至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也/岂得之难而失之易欤/抑本其成败之迹/而皆自于人欤/在文言文中，多用虚词来表达语气或感情，古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方，为此我们可以借助虚词断句。虚词类别常见典型虚词及断句方法句首发语词夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬——常居句首，其前一般断开句首时间词顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而——常居句首，其前一般断开句末语气词也、矣、焉、耳、与(欤)、邪(耶)、乎、哉、夫——其后一般断开句首疑问词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、岂、岂非——领起疑问句(或反问句)，其前一般断开关联词语虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是——其前一般断开复音虚词有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则——复音虚词需保持完整，之间不能断开文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。大王亶父①居邠，翟人攻之，事之以皮帛珠玉而弗受，曰翟人之所求者地，无以财物为也。大王亶父曰：“与人之兄居而杀其弟，与人之父处而杀其子，吾弗为。皆勉处矣！为吾臣，与翟人奚以异？且吾闻之也不以其所养害其养杖策而去民相连而从之，遂成国于岐山之下。(节选自刘安《淮南子》)[注]①大(tài)王亶(dǎn)父：周文王的祖父，周武王追尊为太王。大王，即太王。且吾闻之eq\x(A)也eq\x(B)不以eq\x(C)其所养eq\x(D)害其养eq\x(E)杖策eq\x(F)而去eq\x(G)民eq\x(H)相连而从之答：答案：BEG解析：“且吾闻之也”的意思为“况且我听说”，“也”一般位于句末，是句末语气词，其后应断开，故B处断开。“杖策”修饰“去”，“去”的主语是“亶父”，此处省略主语，因此“杖策”前应断开，故E处断开。“民”是“相连而从之”的主语，“民”前应断开，故G处断开。参考译文太王亶父居住在邠地的时候，翟人前来侵扰。于是亶父拿着皮革、布帛和珍珠、玉石赠给翟人以求和平，但翟人不接受，说他们要的是地盘，而不是为了财物。太王亶父向百姓解释说：“和人家的兄长一起生活却杀死他的弟弟，和人家的父亲一起生活却杀害他的儿子，这样的事情我是做不出的。大家都好好地在这个地方生活下去吧！当我的臣民和当翟人的臣民有什么不同呢？况且我听说，不能因供养之物而伤害性命。”于是亶父拄着拐杖离开了邠地。邠地的百姓连续不断地跟随他，于是在岐山之下建立起一个新的都城。根据对话标志断句揣摩教材请用“/”给文言语句断句。明年秦割汉中地与楚以和楚王曰不愿得地愿得张仪而甘心焉张仪闻乃曰以一仪而当汉中地臣请往如楚(《屈原列传》)品悟断点明年/秦割汉中地与楚以和/楚王曰/不愿得地/愿得张仪而甘心焉/张仪闻/乃曰/以一仪而当汉中地/臣请往如楚/在文言文中，可借助“曰”“云”“言”等表示人物对话的动词来进行断句。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。(2023·全国甲卷节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。周尧卿，字子俞。其先汝阴人。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。”卒能孝养，志如母之言。(节选自《隆平集·儒学行义》)母异eq\x(A)之eq\x(B)谓eq\x(C)族人曰eq\x(D)是儿eq\x(E)爱我eq\x(F)如此eq\x(G)多eq\x(H)知孝养我矣答：答案：BDG解析：“之”是代词，指代前文“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意”的内容，“母异之”主谓宾齐全，B处应断开；“曰”是“说”的意思，习惯上“曰”后即D处断开；“多”是“很、非常”的意思，修饰的是“知孝养”，“如此”是“这样”的意思，从语意上看，这是周母感慨儿子对自己的关心竟然到了这样的程度，因此“如此”后即G处应断开。参考译文周尧卿，字子俞。他的祖先是汝阴人。尧卿在十二岁时失去了父亲，悲伤哀痛得就像成年人，见到母亲就抑制情感、强忍哀痛，不想让母亲伤心。母亲对此感到诧异，对同宗族的人说：“我的儿子这样地关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿后来果然孝顺赡养母亲，直到母亲终老，他的志向如同母亲所说的那样。根据特殊句式断句揣摩教材请用“/”给文言语句断句。然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此览物之情得无异乎(《岳阳楼记》)品悟断点然则北通巫峡/南极潇湘/迁客骚人/多会于此/览物之情/得无异乎/文言文中的判断句、反问句、被动句、固定句式等都可以作为断句的切入点。判断句，如“……者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之有”“孰与……”等；被动句，如“为……所……”“受……于……”等；固定句式，如“如……何”“况……乎”“得无……乎”“何……为”等。但是，文言文中还常常会遇到省略的情况，断句时必须根据语境补出省略的成分，帮助正确断句。(2024·全国甲卷节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。操曰：“今收揽英雄时，杀一人而失天下之心，不可也。”(节选自赵翼《廿二史札记》卷七)刘备为吕布eq\x(A)所袭eq\x(B)奔eq\x(C)于操eq\x(D)程昱eq\x(E)以备eq\x(F)有雄才eq\x(G)劝操eq\x(H)图之答：答案：BDG解析：“为……所……”为被动句式，其间不断开，“奔”是下一句的谓语动词，承前共用主语“刘备”，故应在B处断开；“于”是介词，引出“奔”的对象“操”，“程昱”为下一句的主语，故应在D处断开；“备有雄才”是“以”的宾语，“劝操图之”为独立的句子，承前省略主语“程昱”，故应在G处断开。参考译文刘备被吕布袭击后，投奔曹操，程昱认为刘备有雄才，劝曹操图谋除掉他。曹操说：“现在是收揽英雄的时候，杀一个人会失去天下人的心，这是不可以的。”根据修辞断句揣摩教材请用“/”给文中画波浪线的语句断句。北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以应(《愚公移山》)品悟断点汝心之固/固不可彻/曾不若孀妻弱子/虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也/而山不加增/何苦而不平文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法；句式整齐，四六句居多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较准确地断句。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。及晏子如晋，公更其宅，反，则成矣。既拜，乃毁之，而为里室，皆如其旧。则使宅人反之。曰：“谚曰：‘非宅是卜，唯邻是卜。’二三子先卜邻矣，违卜不祥。君子不犯非礼小人不犯不祥古之制也吾敢违诸乎？”卒复其旧宅。公弗许。因陈桓子以请，乃许之。(节选自《左传·昭公三年》)君子eq\x(A)不犯eq\x(B)非礼eq\x(C)小人eq\x(D)不犯eq\x(E)不祥eq\x(F)古之制也eq\x(G)吾敢eq\x(H)违诸乎答：答案：CFG解析：“君子不犯非礼”与“小人不犯不祥”结构一致，内容相关，构成对仗，应在“礼”后即C处和“祥”后即F处断开；“古之制也”为判断句，结构完整，应在“也”后即G处断开。参考译文等到晏子出使晋国，齐景公扩建了他(晏子)的居宅，当晏子返回的时候，(新宅)已经建成。晏子拜谢了齐景公(的好意)，随即拆除新建的房子，重建了邻里的房子，恢复原来的规制。将邻人迁回原处。对这些人说：“谚语说：‘不要选择住宅，只是要选择邻居。’你们都先选择邻居吧，如果违背了占卜的结果就不会吉祥。君子不做那些不遵礼法的事，小人不做那些不吉利的事，这是古人的遗训。我岂敢违背它呢？”最终恢复他的旧居。齐景公不允许。晏子又通过陈桓子向齐景公请求，齐景公才允许了。eq\a\vs4\al()根据谓语中心词断句揣摩教材请用“/”给文言语句断句。于是(始皇)废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民(《过秦论》)品悟断点于是(始皇)废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰/收天下之兵/聚之咸阳/销锋镝/铸以为金人十二/以弱天下之民/文言文中，句子多以动词或形容词谓语为中心，找出动词或形容词谓语，能帮助区分独立的句子；明确了句子的意思，就能正确断句。但需要注意的是，确定句子的谓语中心词需要全面考虑，要善于识别兼语句、连动句等特殊谓语句。(2024·九省联考节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。靖谓副将张公谨曰：“诏使到彼，虏必自安。若万骑赍二十日粮，自白道袭之，必得所欲。”公谨曰：“上已与约降，行人在彼，奈何？”靖曰：“机不可失，韩信所以破齐也。如唐俭辈何足惜哉！”督兵疾进行至阴山遇其斥候千余皆俘以随军。颉利见使者大悦，不虞官兵至也。(节选自《百战奇略》)督兵eq\x(A)疾eq\x(B)进eq\x(C)行eq\x(D)至阴山eq\x(E)遇其斥候eq\x(F)千余eq\x(G)皆俘eq\x(H)以随军答：答案：CEG解析：句中谓语有“进”“行”“遇”“俘”，依据谓语找到各自的主语、宾语，从而正确断句。“督兵疾进”是兼语句，“兵”是“督”的宾语，也是后面“疾进”的主语，中间不能断开，可在C处断开；“行至”是“抵达，到达”的意思，中间不能断开，“阴山”是“行至”的宾语，可在E处断开；“遇其斥候千余”是定语后置句，“千余”是“斥候”的定语，共同作“遇”的宾语，中间不能断开，可在G处断开；“皆俘以随军”中的“以”相当于连词“而”，表顺承，中间不能断开。参考译文李靖对副将张公谨说：“皇上派遣的使者已经抵达突厥那里，敌人必定会安心不疑。如果我们选派一万名骑兵带上二十天的粮食，从白道出兵突然袭击他们，一定能够取得我们想要的。”张公谨说：“皇上已经与突厥约定接受他们来降，而我们的使者又在他们那里，(一旦采取行动，敌人加害他们)可怎么办？”李靖说：“战机不可错失，这正是韩信能够打败齐国的原因。像唐俭这些人牺牲了又有什么值得可惜的呢？”于是，李靖率军疾速前进，抵达阴山时，遇到突厥一支千余人的侦察部队，便把他们全部俘虏而随同唐军一起前进。颉利可汗见到唐朝使者唐俭等人后，十分高兴，没有料到唐军会来进攻。eq\a\vs4\al()主观断句题“三步骤”根据2024年文言文断句题的命题特点，我们为避免先入为主，受设题句读的影响，可先在文中自行断句，然后对照题目已给出的断点综合分析判断。自行断句可遵循如下步骤：第一步：理解大意初判断断句的前提是对文章或语段意思的准确理解。看到一个文言文片段，先不要急着断句，而应该先通读这个片段，大概了解该语段属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。在通读的时候一定要注意文言文单音节词占多数的特点。第二步：先易后难抓关键通过第一步，将能断的先断开，化大为小，缩小思考范围，再集中精力通过抓断句标志分析难断的句子。具体来说，重点把握上述几大类断句标志。第三步：断后通读查连贯断句完成后，应通读一遍全段文字，检查句意是否完整，语意是否连贯，句间衔接是否自然圆合，与文章体裁、语言风格是否相符。(2023·新高考Ⅰ卷节选)材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。材料一襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。(节选自《韩非子·难一》)材料二乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。(节选自《孔丛子·答问》)[注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。韩非书eq\x(A)云夫子eq\x(B)善之eq\x(C)引eq\x(D)以张本eq\x(E)然eq\x(F)后难之eq\x(G)岂有eq\x(H)不似哉？答：解题流程：第一步：理解大意初判断“韩非书云”的意思是“韩非在他的书中说”，其后应跟“说”的具体内容；结合材料一《韩非子·难一》中的“仲尼闻之，曰：‘善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。’”可知，“夫子善之”是韩非书里记载的内容，应作“云”的宾语，“韩非书云夫子善之”语意完整，其后应断开。材料一中韩非先引用孔子的观点再提出自己的观点，这就是“引以张本”；然后对孔子的话加以批驳，这就是“然后难之”，故“引以张本”后、“然后难之”后都应断开。第二步：先易后难抓关键从固定结构上看，“岂……哉”为反问句式，其前应断开。第三步：断后通读查连贯答案：CEG参考译文材料一赵襄子被围困在晋阳城中，晋阳之围解除后，他奖赏有功的五个人，高赫是受赏的首位。张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了第一个受赏的，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳的战事，让我的国家形势危急，社稷危亡。我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以把他放在前面。”孔子听到后，说：“襄子懂得正确行赏啊！奖赏一个人而能使天下做臣子的没有敢失礼的了。”有人说：孔子不懂得正确行赏的道理。善于赏罚的人，能使百官不敢越权，群臣不敢失礼。君主设立法令，而臣下没有奸诈之心。这样的话，就可以算是善于赏罚了。襄子有君臣关系密切的恩泽，掌握着令行禁止的法令，这样尚且还有骄傲轻慢的臣子，这是因为襄子不善于惩罚。做臣子的人，谋事有功才应该奖赏。现在高赫仅仅是不骄傲轻慢，而襄子却奖赏他，这是不善于奖赏。所以说：孔子不懂得正确行赏。材料二从前赵国和韩国一起吞并知氏，赵襄子进行奖赏，首先奖赏没有功劳的一般人臣，然后才奖赏有功的臣子。韩非子在他的书中说“孔夫子赞赏赵襄子的做法”，引用孔夫子的话来为自己的观点张本，然后在书中批驳孔夫子的看法，难道不像是真的吗？然而这其实是欺骗。分层作业1．(2025·八省八校第一次学业质量评价)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬南袭蔡管仲因而伐楚责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”(节选自《史记·管仲列传》)桓公eq\x(A)实怒eq\x(B)少姬eq\x(C)南袭蔡eq\x(D)管仲因而伐楚eq\x(E)责包茅不入eq\x(F)贡eq\x(G)于周室答：答案：CDE解析：“桓公实怒少姬”主谓宾齐全，其后即C处应断开；“南袭蔡”，主语承前省略，“南”是状语，“袭蔡”指袭击蔡国，谓语、宾语齐全，其后即D处应断开；“管仲因而伐楚”，“管仲”是主语，“因”指趁机，“而”是连词，“伐楚”指讨伐楚国，是谓语、宾语，语意完整，其后即E处应断开。参考译文管仲执政的时候，善于把祸患转变为祥福，把失败转化为成功。他重视事情的轻重缓急，慎重地权衡利弊得失。齐桓公实际上是怨恨少姬(另嫁)而发怒，向南袭击蔡国，管仲就借这个机会讨伐楚国，责备楚国没有向周王室进贡包茅。齐桓公实际上是向北出兵攻打山戎，而管仲就借这个机会命令燕国整修召公时期的政教。齐桓公与鲁国在柯地会盟，后来齐桓公想背弃鲁国曹沫逼迫他订立的盟约，管仲就根据当时的形势劝齐桓公信守盟约，诸侯们因此归附齐国。所以说：“懂得给予正是为了获取的道理，这是治理国家的法宝。”2．(2025·重庆八中12月月考)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。高颎有经国大才，为隋文帝赞成霸业，知国政者二十余载，天下赖以安宁。文帝惟妇言是听特令摈斥及为炀帝所杀刑政由是衰坏。又隋太子勇抚军监国，凡二十年间，固亦早有定分。杨素欺主罔上，贼害良善，使父子之道一朝灭于天性，逆乱之源，自此开矣。(选自《贞观政要·杜谗邪》，有删改)文帝惟妇言eq\x(A)是听eq\x(B)特令eq\x(C)摈斥eq\x(D)及eq\x(E)为eq\x(F)炀帝所杀eq\x(G)刑政eq\x(H)由是衰坏答：答案：BDG解析：“文帝惟妇言是听”，宾语前置句，正常语序为“文帝惟听妇言”，其间不可断开，应在谓语“听”后即B处断开。“特令摈斥”，省略宾语“高颎”，应在“摈斥”后即D处断开。“及为炀帝所杀”，以“为……所”为标志的被动句，其间不可断开，应在“杀”后即G处断开。参考译文高颎有治国的雄才大略，辅佐隋文帝成就了帝业，他参与管理朝政二十多年，天下依靠他得以安宁。(后来)隋文帝听信妇人的谗言，特命摒弃任用高颎。等到隋文帝被隋炀帝杀害，隋朝的国政从此开始衰败。另外，隋太子杨勇指挥兵士，治理国家，达二十年之久，本来也早就确定了他储君的名分。隋相杨素欺骗君主，残害忠良，使他们父子的亲情一下子泯灭，隋朝叛乱的祸根从此埋下。3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。鲁有父子讼者，康子曰：“杀之。”孔子曰未可杀也夫民不知子父讼之不善者久矣是则上过也。”康子曰：“夫治民以孝为本，今杀一人以戮不孝，不亦可乎？”孔子曰：“不教而诛之，是虐杀不辜也。上陈之教而先服之，则百姓从风矣。”(节选自《说苑·政理》)孔子曰eq\x(A)未可eq\x(B)杀也eq\x(C)夫民不知eq\x(D)子父讼之eq\x(E)不善者eq\x(F)久矣eq\x(G)是则上过也答：答案：ACG解析：“孔子曰”后面为说话内容，应在A处断开；“未可杀也”语意完整，“也”为句末语气词，应在C处断开；“夫民不知子父讼之不善者久矣”语意完整，“夫民不知子父讼之不善者”为主语，“久”为谓语，“矣”为句末语气词，应在G处断开。参考译文鲁国有(一对)父子打官司，季康子说：“杀掉他们。”孔子说：“不能杀。百姓不知道父子打官司是不好的事情已经很久了，这是执政者的过失。”季康子说：“治理百姓以孝道为根本，现在杀一个(不孝之)人来使其他不孝之人感到羞耻，不也是可以的吗？”孔子说：“不教育就杀人，这是残害无辜的人。执政者向百姓宣示教化并率先遵守它，那么百姓就会像风一样跟从。”4．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。夫为人主者非欲养祸于内而疏忠臣硕士于外盖其渐积而势使之然也。夫女色之惑，不幸而不悟，而祸斯及矣。(节选自欧阳修《五代史宦者传论》)夫eq\x(A)为人主eq\x(B)者eq\x(C)非欲养eq\x(D)祸于内eq\x(E)而疏eq\x(F)忠臣eq\x(G)硕士eq\x(H)于外eq\x(I)盖其渐eq\x(J)积而势eq\x(K)使之eq\x(L)然也答：答案：CEI解析：“者”在主语后，句中语气助词，表停顿，其后即C处断开；“非欲养祸于内”“而疏忠臣硕士于外”均为状语后置句，内容相对，其后断开。参考译文做君主的，并不是想要在朝廷之内养成祸患，在朝廷之外疏远忠臣和贤能博学之士，这是逐渐积累之后形势发展使他这样的。所以沉迷于女色，如果不幸一直执迷不悟，那么祸患就要随之降临了。5．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。阖闾痛此二姬，乃厚葬之于横山，立祠祭之，名曰爱姬祠。因思念爱姬，遂有不用孙武之意。伍员进曰：“臣闻‘兵者，凶器也’，不可虚谈。诛杀不果，军令不行。大王欲征楚而伯天下，思得良将夫将以果毅为能非孙武之将谁能涉淮逾泗，越千里而战者乎？夫美色易得，良将难求，若因二姬而弃一贤将，何异爱莠草而弃嘉禾哉！”阖闾始悟。乃封孙武为上将军，责成以伐楚之事。(节选自《东周列国志·第七十五回》)思得eq\x(A)良将eq\x(B)夫将以eq\x(C)果毅为能eq\x(D)非eq\x(E)孙武之eq\x(F)将eq\x(G)谁能eq\x(H)涉淮逾泗答：答案：BDG解析：“思得良将”的主语是“大王”，承前省略，表意完整，应在“将”后断开，故B处应断开。“夫将以果毅为能”中有固定句式“以……为……”，单独成句，故D处应断开。“非孙武之将”为否定句，承前省略主语“良将”，其前后都要断开，故G处应断开。参考译文阖闾对两个妃子的死非常痛心，于是把她们厚葬在横山上，建立了一个祠堂用来祭拜她们，取名为“爱姬祠”。阖闾因为非常想念爱妃，于是有了不想重用孙武的意思。伍员进言说：“微臣听说过‘兵器(军队)是行凶之器’，不可以空谈用兵。如果刑法不果断地使用，那么军令就无法施行。大王想征讨楚国而称霸天下，想得到良将。好的将领要果敢勇毅，不是孙武这样的将领，难道还有谁能是渡过淮河和泗水，逾越千里而作战的人才吗？美女很容易得到，良将则是很难求得的。如果因为两个美女而放弃了一员良将，这和喜欢杂草而丢弃稻苗有什么差别吗？”阖闾这才顿悟过来。于是任命孙武为上将军，责令他完成攻打楚国这项任务。6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。夫有材而无势，虽贤不能制不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也。桀为天子，能制天下，非贤也，势重也；尧为匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。千钧得船则浮锱铢失船则沉非千钧轻而锱铢重也有势之与无势也。故短之临高也以位，不肖之制贤也以势。人主者，天下一力以共载之，故安；众同心以共立之，故尊。人臣守所长，尽所能，故忠。(节选自《韩非子·功名》)千钧得船则浮eq\x(A)锱铢eq\x(B)失船则沉eq\x(C)非千钧eq\x(D)轻而锱铢eq\x(E)重也eq\x(F)有势之与无势也答：答案：ACF解析：“千钧得船则浮”与“锱铢失船则沉”结构相同，应在A、C处断开；“非千钧轻而锱铢重也”是判断句，句末语气词“也”表判断，应在F处断开。参考译文只有才能而没有权势，即使是贤德的人也不能制服没有德才的人。所以将一尺长的树木立在高山上，那么它就可以俯视千仞深的山涧，不是树木长得高，而是它所处的位置很高。夏桀做天子时，能控制天下，不是因为他贤明，而是因为他的权势重；尧做普通人时，不能管理好三户人家，不是因为他没有德才，而是因为他的地位低。千钧的重物有船载就能浮起来，锱铢一般轻的东西没有船载就会下沉，不是千钧重的东西轻，锱铢一般轻的东西重，而是因为千钧的重物有(船这个)托力而锱铢一般轻的东西没有(船这个)托力。所以矮的树木凭借位置俯视高处，无德无才的人凭借权势控制贤德的人。做君主的，全天下的人合力来拥戴他，所以地位巩固；民众同心且共同拥立他，所以他尊贵。臣子坚守自己的所长，尽自己的所能，所以他忠诚。(2025·八省联考)阅读下面的文言文，完成7～11题。《白氏长庆集》者，太原人白居易之所作。居易，字乐天。乐天始言，试指“之”“无”二字，能不误。(作者自注：具乐天与予书。)始既言，读书勤敏，与他儿异。五六岁识声韵，十五志诗赋，二十七举进士。贞元末进士尚驰竞不尚文就中六籍尤摈落。礼部侍郎高郢始用经艺为进退，乐天一举擢上第。明年，拔萃甲科。由是《求玄珠》《斩白蛇》等赋，新进士竞相传于京师矣。未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。因为《贺雨》《秦中吟》等数十章，指言天下事，时人比之《风》《骚》焉。予始与乐天同校秘书之名，多以诗章相赠答。会予谴掾江陵，乐天犹在翰林，寄予百韵律诗及杂体，前后数十章。是后，各佐江、通，复相酬寄。巴蜀江楚间洎长安中少年，递相仿效，竞作新词，自谓为“元和诗”。然而二十年间，禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。至于缮写模勒①，衒卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。(作者自注：扬、越间多作书模勒乐天及予杂诗，卖于市肆之中也。)予于平水市中，见村校诸童竞习诗，召而问之，皆对曰：“先生教我乐天、微之②诗。”固亦不知予之为微之也。自篇章已来，未有如是流传之广者。长庆四年，乐天自杭州刺史以右庶子诏还。予时刺会稽，因得尽征其文，手自排缵，成五十卷，凡二千一百九十一首。前辈多以前集、中集为名，予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》。至于乐天之官秩景行，与予之交分浅深，非叙文之要也，故不书。长庆四年冬十二月十日，微之序。(节选自《元稹集》卷五十一)[注]①模勒：仿照原样雕刻。②微之：元稹字微之，世人常把他和白居易并称“元白”。7．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。贞元eq\x(A)末eq\x(B)进eq\x(C)士尚驰eq\x(D)竞eq\x(E)不尚文eq\x(F)就中eq\x(G)六籍eq\x(H)尤摈落答：答案：BEF解析：本题考查文言文断句的能力。“贞元末”为时间状语，放在句前，其后即B处断句；“进士”作主语，“尚”作谓语，“驰竞”作宾语，宾语后即E处断句；“尚”作谓语，“文”作宾语，宾语后即F处断句。8．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．《风》《骚》，文中指《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》。B．会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意思相同。C．“召而问之”与《论语·学而》中“学而时习之”的“而”用法不相同。D．刺，指担任州刺史或郡守，与《屈原列传》中“以刺世事”的“刺”意思不同。答案：C解析：本题考查掌握文学常识和理解文言词语中的一词多义现象的能力。A.正确。B.正确。均意为“恰巧，适逢”。C.“用法不相同”错误。两个“而”用法均为“连词”，表承接。D.正确。刺，指担任州刺史或郡守/讥刺。9．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．白居易自小聪慧，与一般儿童不一样，刚开始学说话时，就能明确无误地分辨出“之”与“无”二字，后来他在给元稹的书信中曾经提到过这一细节。B．礼部侍郎高郢开始用儒家经典来决定录取或黜退科举考生，白居易在科举考试中取得了优异成绩，他所创作的《求玄珠》《斩白蛇》等赋在新进士中广泛流传。C．由白居易、元稹所引领的新诗风十分流行，时人纷纷仿效，称之为“元和诗”，扬、越等地常常有人雕版印制元、白二人的诗作，并叫卖于市井之中。D．元稹在会稽时亲自收集并编辑了白居易的作品，共成五十卷，因为考虑到次年皇帝要把年号改为“长庆”，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》。答案：D解析：本题考查理解文章内容的能力。D项，“因为考虑到次年皇帝要把年号改为‘长庆’，就把这部作品集命名为《白氏长庆集》”错误。原文“予以为陛下明年当改元，长庆讫于是，因号曰《白氏长庆集》”意为“我认为陛下明年会改变年号，‘长庆’这个年号直到今年就要结束了，所以称之为《白氏长庆集》”，作者认为“长庆”的年号用到今年为止，皇帝明年应当要改元换年号。10．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)未几，入翰林，掌制诰，比比上书言得失。译文：(2)自篇章已来，未有如是流传之广者。译文：