陕西省西乡二中2026届高一生物第二学期期末联考模拟试题含解析

陕西省西乡二中2026届高一生物第二学期期末联考模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是（）A．杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点B．杀虫剂的频繁使用，使昆虫发生基因pen突变，为昆虫进化提供了原材料C．突变昆虫的出现说明此地区的该昆虫种群已发生了进化D．野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离2．研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是A．14C B．131I C．15N D．90Sr3．如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育成纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是A．①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期C．③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常利用*定浓度的计水仙素处理幼苗4．下列关于高等动物细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是（）A．间期结束时，染色体数和核DNA分子数都加倍 B．前期时，两组中心粒和姐妹染色单体都发生分离C．末期时，染色质丝螺旋缠绕缩短变粗，成为染色体 D．中期时，每条染色体的着丝点都排在一个平面上5．下图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是A．家族中10为杂合子的概率为1/2B．家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13C．该病的遗传方式为隐性遗传D．若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的概率为1/36．下列关于RNA的叙述，正确的是A．75个碱基组成的tRNA，其上含有25个反密码子B．900个碱基组成的mRNA，其上不同的密码子可能决定相同的氨基酸C．结核杆菌的rRNA的形成与核仁密切相关D．人体细胞中，mRNA种类一定相同7．下列关于二倍体生物细胞减数分裂过程的叙述，错误的是A．染色单体消失时，细胞内存在四个染色体组B．在减数第一次分裂结束时，细胞中染色体数目减半C．染色体复制结束时，细胞核内DNA含量增加一倍D．在减数第二次分裂的前期，细胞内染色体的形态各不相同8．（10分）我国航天科研工作者成功培育出了“太空花”。下列相关叙述不正确的是（）A．培育“太空花”的原理是基因突变B．从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C．“太空花”是地球上原本不存在的物种D．“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类二、非选择题9．（10分）如图所示为DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题（1）写出下列序号的名称［1］______［2］______（2）组成DNA的基本单位是［］______。（3）若3为胞嘧啶，则4应是_____（写中文名）。两者之间通过_____相连。（4）图中DNA的两条链的位置关系是_______。（5）由于______排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的多样性（6）已知该DNA中有100个碱基对，其中碱基A有40个。若复制4次，在复制过程中将需要__________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。10．（14分）根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程，回答相关问题。（1）上图中表示的生理过程依次是：____________________________，能够发生A与T相互配对的是图___________，图三发生的场所是______________。（2）图一过程不可能发生在___________中；图三过程不可能发生在__________中。A．神经元B．胚胎干细胞C．分生区细胞D．哺乳动物成熟的红细胞（3）科学是不断发展的，在中心法则的研究中科学家们发现，一些RNA病毒能进行图一至图三中没有发生的过程是_____________________。11．（14分）如图甲〜丁表示获得矮秆抗锈病玉米（ddRR，两对基因独立遗传）的几种育种方式，请回答下列问题。（1）甲表示的育种方式是______，F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率为______。（2）通常通过乙途径获得矮秆抗锈病植株的成功率很低，这是因为______。（3）图中丙、丁分别是对甲中F1植株花药中的花粉细胞所迸行的操作．获得植株B的育种方法是______；植株C的基因型可能有______种，其中与植株B相同的基因型有______。（4）如果丁中的花粉细胞均换成甲中F1植株的叶片细胞，则所形成的植株C为______倍体，基因型为______。12．普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题。（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有____________条染色体，其单倍体高度不育的原因是______________，将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着______________。欲使小黑麦可育，可采取的措施为_________________。（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力，其细胞在减数第一次分裂时能形成______个四分体。这种单体植株是由正常配子与染色体数为______条的异常配子结合发育形成，请分析这种异常配子形成的可能原因是_________________（答出一种即可）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变后转录形成的密码子发生变化，可能导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列改变，进而引起生物性状发生变化；基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、低频性及多害少利性。

2、基因突变为生物进化提供了原始材料，但不能决定生物进化的方向，生物进化的方向是由自然选择决定的。【详解】由题图可知，pen基因突变后、杀虫剂的靶位点发生变化形成了抗药靶位点，A错误；基因突变是不定向的，杀虫剂的使用是对具有抗药性的昆虫进行选择，B错误；生物进化的实质是种群基因频率发生改变，突变昆虫的出现改变了基因库中的基因，故说明此地区的该昆虫种群已发生了进化，C正确；野生型昆虫和pen基因突变型昆虫属于同一物种，二者不存在生殖隔离，D错误。故选C。2、D【解析】略3、C【解析】①过程是让两纯合亲体杂交，所以图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；②过程在产生配子过程中，即减数分裂过程中发生了非同源染色体的自由组合，非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，B正确；③过程是花药离体培养，依据的主要生物学原理是细胞的全能性，C错误；④过程是染色体加倍，实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗，D正确。4、D【解析】

有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，间期结束时核DNA分子数加倍，但染色体数目不变，A错误；B、姐妹染色单体的分离发生在有丝分裂后期，随着丝点的分裂而分离，B错误；C、末期时染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝，C错误；D、中期时在纺锤丝的牵引下，每条染色体的着丝点都整齐的排列在细胞中央的一个平面上，该平面称为赤道板，D正确。故选D。【点睛】识记细胞有丝分裂各时期的标志性物质变化规律是解题关键。5、A【解析】

分析题图：8号和9号均正常，但他们有一个患病的女儿（12号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）。据此答题。【详解】A、由于7号个体的基因型不确定，因此无法确定10号个体为杂合子的几率，A错误；B、由2号可知，4、5和6号的基因型为Aa，由12或13号可知，8、9的基因型为Aa，因此家族中一定携带该致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13，B正确；C、由8号、9号和12号分析可知，该病的遗传方式为常染色体隐性遗传，C正确；D、14号的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，他与一患者（aa）结婚，则他们生患病孩子的几率为2/3×1/2＝1/3，D正确。故选A。6、B【解析】

细胞中RNA有三种：mRNA、tRNA和rRNA。mRNA：蛋白质合成的直接模板，以密码子形式携带遗传信息。tRNA：识别并转运特定的氨基酸。rRNA：核糖体的重要组成成分。密码子：mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，每3个这样的碱基叫做一个密码子。反密码子：每个tRNA上的3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，这3个碱基叫做反密码子。【详解】A、75个碱基组成的tRNA，其上含有1个反密码子，A错误；B、900个碱基组成的mRNA，其上不同的密码子可能决定相同的氨基酸，B正确；C、结核杆菌是原核生物，原核生物没有核膜、核仁等结构，因此结核杆菌的rRNA的形成与核仁无关，C错误；D、人体由多种不同类型的细胞构成，在这些细胞中DNA相同，但由于基因进行选择性表达，因此mRNA种类不一定相同，D错误；因此选B。【点睛】准确识记细胞内RNA的种类及各自的功能是解题的关键。7、A【解析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、减数分裂过程中，染色单体在减数第二次分裂后期消失，此时细胞中存在2个染色体组，A错误；

B、减数第一次分裂结束时，由于同源染色体的分离，子细胞中染色体数目减半，B正确；

C、染色体复制结束时，细胞核内DNA含量增加一倍，C正确；

D、减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此在减数第二次分裂的前期，细胞内没有同源染色体，染色体的形态各不相同，D正确。

故选A。8、C【解析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对诱变育种等相关知识的识记和理解能力。【详解】“太空花”是利用太空育种培育得到的，培育的原理是基因突变，A正确；因为基因突变是不定向的，所以从飞船上带回的实验花并非都长成美丽“太空花”，B正确；相对原植株而言，“太空花”仅仅改变了个别基因，不具备成为一个新物种的条件，即“太空花”不是地球上原本不存在的物种，C错误。由于基因突变产生了新基因，所以“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类，D正确。【点睛】识记和理解诱变育种的原理、方法与基因突变的诱发因素、特点等相关知识，据此分析判断各选项。二、非选择题9、磷酸脱氧核糖5脱氧核苷酸鸟嘌呤氢键反向平行碱基对900【解析】

分析题图：图示为DNA分子结构模式图，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3、4为含氮碱基，5为脱氧核糖核苷酸，6为碱基对，7为氢键，8为脱氧核苷酸链的片段。【详解】（1）由分析可知，1是磷酸，2是脱氧核糖。（2）组成DNA的基本单位是5脱氧核苷酸，根据碱基不同，脱氧核苷酸分为四种。（3）若3为胞嘧啶，根据碱基互补配对原则，4应是鸟嘌呤；双链的碱基之间通过氢键键相连。（4）在双链DNA分子中，两条脱氧核苷酸链反向平行构成双螺旋结构。（5）构成DNA分子的碱基有4种（A、C、G、T），但由于碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的多样性。（6）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A为40个，根据碱基互补配对原则，A=T、C=G，因此一个DNA分子中有60个C，DNA分子复制4次，形成24=16个DNA分子中，因此在复制过程中将需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸=60×（16-1）=900个。【点睛】本题结合DNA分子结构模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．10、DNA复制、转录、翻译一核糖体ADDRNA复制、逆转录【解析】

图一表示DNA复制，图二表示转录，图三表示翻译。【详解】（1）由图可知，图一表示DNA复制，图二表示转录，图三表示翻译。只有图一DNA复制过程能够发生A与T相互配对，图三翻译发生在核糖体中。（2）图一过程表示DNA复制，可能发生在胚胎干细胞、分生区细胞分裂的间期，不可能发生在神经元和哺乳动物成熟的红细胞中，故选AD。；图三过程翻译可能发生在神经元、胚胎干细胞和分生区细胞中，不可能发生在哺乳动物成熟的红细胞（无核糖体）中。（3）一些RNA病毒能进行RNA复制、逆转录，这些过程不能发生在正常的生物体内。【点睛】DNA复制发生在分裂的间期，高度分化的细胞不能发生DNA复制；RNA复制、逆转录不能发生在正常的生物体内。11、杂交育种1/3基因突变的频率低且不定向单倍体育种9DDRR、ddRR、DDrr、ddrr四DDddRRrr【解析】试题分析：（1）分析图甲可知，培育矮秆抗锈病植株的过程是不同优良性状的亲本进行杂交得到子一代，子一代再自交，该育种方法是杂交育种，由遗传图解可知，DDRR×ddrr→DdRr→D_R_：D_rr：ddR_：drr=9：3：3：1，其中矮秆抗锈病植株的基因型是ddR_（1/3ddRR、2/3ddDd），纯合子的基因型是ddRR，所以F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率是1/3。（2）分析图乙可知，培育矮秆抗锈病植株的过程是由射线照射纯种矮秆不抗诱病植株，使其突变，从而得到矮杆抗锈病植株，该育种方法是诱变育种，其原理是基因突变，但是基因突变是不定向性的，且突变的频率很低，所以获得矮秆抗诱病植株的成功率芈很低。（3）图丙过程对图甲中F1植株花药中的花粉细胞进行了离体培养，获得植株B的育种方法是单倍体育种，得到的植株有4种基因型，都是纯合子；图丁过程是对图甲中F1植株花药融合细胞进行了离体培养，根据细胞两两融合，植株C的基因型可能有4种纯合子和5种杂合子，其中与植株B相同的基因型是DDRR、DDrr、ddRR，ddrr。（4）甲中F1植株的基因型是DdRr，其叶片细胞代替花粉细胞进行丙过程，则所形成的植株C为四倍体，基因型为DDddRRrr。【点睛】本题是可遗传变异在育种中的应用，根据题图分析题图中的几种育种方法的原