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专题08三角函数中的特征线目录第一部分题型破译微观解剖,精细教学典例引领方法透视变式演练【解答题破译目录第一部分题型破译微观解剖,精细教学典例引领方法透视变式演练【解答题破译】题型01中线问题题型02角平分线问题题型03垂线问题题型04面积、周长最值范围问题第二部分综合巩固整合应用,模拟实战题型01中线问题【例1-1】已知的内角,所对的边分别为,,,角为锐角,已知的面积为.(1)求;(2)若为上的中线,求的长度.【例1-2】已知中,角,,的对边分别为,,,其中,.(1)求角;(2)若点在边上,且满足,,求的面积.1、向量法:AD2=14(b2+c2+2bccos推导过程:由AD=12(AB+AC),得AD2=14(AB+AC)2=14AB2+所以AD2=14(b2+c2+2bccos2、中线长定理:在△ABC中,AD是边BC上的中线,则AB2+AC2=2(BD2+AD2).推导过程:在△ABD中,cosB=AB2+BD2-联立得AB2+AC2=2(BD2+AD2).【变式1-1】在中,内角的对边分别为,且,(1)求角;(2)若,且边上的中线,求的面积.【变式1-2】在中,内角所对的边分别为,且.(1)求的值;(2)如图,若是边的中点,,,求的面积.【变式1-3】在中,内角的对边分别为,且,(1)求角;(2)若,且边上的满足,,求的面积.题型02角平分线问题【例2-1】在中,角所对的边分别为,满足.(1)求角;(2)为边上一点,若为角的平分线,且,求的最小值.【例2-2】设内角所对的边分别为,已知,且.(1)求的面积;(2)若为角的平分线,交于,求的长度.为角平分线①角平分线定理:;②面积法:.特别的,当时,.【变式2-1】已知的内角,,的对边分别为,,,且.(1)求角;(2)若的平分线交边于点,且,,求的面积.【变式2-2】已知的内角的对边分别是,已知.(1)求角的大小;(2)若为上一点,且,为的角平分线,求线段的长.【变式2-3】已知的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且.(1)求C;(2)若C的平分线与交于点D,且,求的最小值.题型03垂线问题【例3-1】在锐角中,角所对的边分别为,且.(1)求;(2)若,求边上的高的长.【例3-2】(25-26高三上·安徽·月考)设的内角的对边分别为,且.(1)求的值;(2)若的面积为,求边上的高.1.h1,h2,h3分别为△ABC边a,b,c上的高,则h1∶h2∶h3=eq\f(1,a)∶eq\f(1,b)∶eq\f(1,c)=eq\f(1,sinA)∶eq\f(1,sinB)∶eq\f(1,sinC).2.求高一般采用等面积法,即求某底边上的高,需要求出面积和底边长度.3.高线的两个作用:①产生直角三角形;②与三角形的面积相关.【变式3-1】(湖北省黄冈市部分高中2025-2026学年高三上学期12月联考数学试题)已知的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.(1)求A;(2)若,的面积为,求边上的高.【变式3-2】(25-26高三上·福建龙岩·期中)已知函数(满足恒成立,且相邻两对称轴之间的距离不小于,设为曲线的对称中心.(1)求;(2)若,求的取值范围;(3)记的角,,对应的边分别为,,,若,,求边上的高长的最大值.题型04面积、周长最值范围问题【例4-1】在中,角、、所对的边分别为、、,且与共线.(1)求,(2)若,求面积的最大值.【例4-2】已知的角所对边分别..(1)求;(2)如图所示,在外,且,若,求四边形面积的最大值.【变式4-1】在中,,,分别是内角,,的对边,且,,若.(1)求的大小;(2)设,为的面积,求的取值范围.【变式4-2】记的内角的对边分别为.已知.(1)当角最大时,求其最大值并判断的形状;(2)若的中线,求面积的最大值.【变式4-3】已知的三个角,,的对边分别为,,,,.(1)求角;(2)若,在的边和上分别取点,,将沿线段折叠到平面后,顶点恰好落在边上(设为点),设,当取最小值时,求的面积.1.(2025·四川德阳·一模)记的内角,,的对边分别为,,,已知,为中点,且,的角平分线交于点,且.(1)求;(2)求.2.在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,满足.(1)求;(2)若BC边上的中线,求面积的最大值.3.在中,内角的对边分别为,已知.(1)求的值;(2)若的面积为,求边上的高.4.记斜三角形的内角,,的对边分别为,,,已知.(1)求;(2)过点作的垂线,与的延长线相交于点,若,且,求.5.(2025·湖北武汉·模拟预测)记的内角的对边分别为,已知.(1)求;(2)在边上存在一点,使得,连接,若的面积为的平分线交于点,求的值.6.已知在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且.(1)求角C的大小;(2)若,求面积的最大值.7.在锐角三角形ABC中,角所对的边分别为
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