自然界中的水培训课件

5.1水的淨化鲁滨逊流落在荒岛上，他正在发愁：这些泥水能饮用吗?我怎样才能喝到比较干净的水呢？他只能从池塘中取得一些泥水。学习目标：了解净水的基本方法；学会用简单的方法区别硬水和软水；了解水资源的利用和保护。学习重点：水的净化方法；硬水和软水的区别。

学习难点：探究净水的过程；过滤操作。一、水的净化

①明矾的作用是吸附水中的_________杂质而沉降。悬浮方法一：沉淀

②实验探究：明矾是否可以加快沉淀？通过对比实验说明。

1、静置沉淀2、加明矾等絮凝剂沉淀方法二：过滤

滤渣滤纸漏斗滤液

除去

2、过滤操作中的注意事项有哪些？

过滤的目的是：过zzzzzzz黄霞（一贴、二低、三靠）

将不溶性固体与液体分离操作注意事项滤纸紧贴漏斗内壁一贴滤纸低于漏斗边缘滤液低于滤纸边缘二低烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒轻靠三层滤纸漏斗下端紧靠烧杯内壁三靠

指出右图所示装置中的错误考考你没有用玻璃棒引流滤纸边缘超过漏斗边缘长颈漏斗的末端没有紧靠烧杯的内壁自来水厂净化水过程示意图（明矾或其他混凝剂）（干净的细沙和鹅卵石）（通氯气或其他消毒剂）鲁宾逊利用自制的过滤器过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸。过滤器但饮用水仍非绝对安全。大部分微生物都在煮沸时被杀死，但水中还有可溶性的杂质可能对人体有害。实验步骤__________________________________实验现象——————————————实验结论——————————————用玻璃棒沾取样品，放在酒精灯火焰上灼烧玻璃棒上出现白色固体

“水样1”中溶有固体物质探究：“水样1”是否溶有固体物质方法三：蒸馏除去水中可溶解的物质二、认识硬水和软水自学P49—50页，完成下列填空：1、硬水是——————————————的水，而软水是——————————————————的水。2、区分硬水和软水的方法是：取水样适量，放入洁净试管里，分别向其中滴加—————后振出现—————少，——————多的是硬水。3、长期饮用硬水对——————不利，一些工业也——（能、不能）使用硬水，如锅炉使用硬水会引起爆炸。4、我知道硬水软化的方法:在生活中常用————的方法，在实验室中用————的方法。

含有较多可溶性钙、镁化合物

不含或含有较少可溶性钙、镁化合物肥皂水泡沫白色垢状物人体健康不能煮沸蒸馏检验“水样1”和“水样2”是不是硬水？

黄霞实验分别取样，向其中滴加肥皂水。“水样1”中出现了较多泡沫，“水样2”中出现了较多白色垢状物。“水样1”是软水，“水样2”是硬水。生产一吨纸，需要250吨水！生产一吨水稻，要消耗10000吨水！三、水的利用洗一次衣服，要110千克水每用一次需用水约3～5千克洗澡一次要用水70千克我国的水资源状况

熟视无睹钓鱼者的困惑1、这两幅漫画说明了什么？2、在日常生活中还有哪些浪费水资源的现象？3、谈谈我该如何节约用水？同学们：请像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴吧！水别让我们的眼泪成为最后一滴水！一、水的净化方法（按净化程度由低到高的顺序排）沉淀→过滤→蒸馏二、认识软水与硬水三、水资源的利用和保护交流小结1、造成水污染的主要原因是（） ①鱼虾大量繁殖②工厂排放的污水③泥石流爆发④生活污水排放⑤农业上过量使用化肥、农药。A、

①②③④⑤B、②④⑤C、①②③D、②③④巩固练习B2、下列关于水资源的说法中，错误的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的B、地面淡水总量不足总水量的百分之一C、水在地球上分布很广，江河、湖泊约占地球表面积的四分之三D、水资源不足，将引发一场深刻的社会危机A3、下列各组物质中，能用过滤的方法来分离的是 （）A、水和酒精的混合物B、糖和食盐的混合物C、食盐和沙子的混合物D、氧气和二氧化碳的混合物C4、下列方法中，能降低水的硬度的是（）

A、过滤B、搅拌

C、煮沸D、静置（）B5、目前世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法中与节约用水无关的是（）A、用淘米水浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水B6、洪涝地区的居民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：①用明矾沉降；②消毒杀菌；③过滤；④加热煮沸；以下处理过程顺序合理的是