广东省潮州市饶平县饶平二中2026届高一下生物期末监测模拟试题含解析

广东省潮州市饶平县饶平二中2026届高一下生物期末监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生物的遗传变异的叙述，正确的是（）A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代发生性状分离B．三倍体无籽西瓜不能产生种子，因此是不可遗传变异C．在光学显微镜下能看到的突变是染色体变异和基因重组D．基因结构的改变都属于基因突变2．如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应时，反应物的体积和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是()A．a、b、c表示温度，则一定是a>b>c B．a、b、c表示酶的浓度，则a>b>cC．a、b、c表示底物的浓度，则a>b>c D．a、b、c表示pH，则一定是a>b>c3．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是A．内环境稳态指的是内环境组成成分的相对稳定B．酶是由活细胞产生的，内环境不存在酶C．内环境中不仅含有激素，还含有抗体和神经递质D．剧烈运动时会产生乳酸，但因缓冲物质的作用，血浆中的pH保持不变4．用射线处理纯种小麦种子，使其体内一条染色体上的TD8基因突变成S基因，导致编码的多肽链的第18位的亮氨酸替换为赖氨酸，从而导致该纯种小麦种子发育为矮化的突变体小麦。下列叙述正确的是A．突变产生的S基因对TD8基因为显性B．TD8基因和S基因的脱氧核苷酸的排列顺序相同C．TD8基因突变成S基因时基因结构没发生改变D．TD8基因与S基因在同源染色体上的位置不同5．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是A．b过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达B．c过程是细胞分裂过程，在此过程中会改变细胞内的遗传物质C．与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强D．人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的6．下图表示一家族中某遗传病的家系图及其致病基因的测定，已知控制该病性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，相关基因用A、a表示。则Ⅱ4的有关基因组成应是A．B．C．D．二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题：（1）过程①表示的是______________，过程②表示的是______________。（2）完成过程①需要____________________等物质（至少答两种）从细胞质进入细胞核。（3）从图中分析，核糖体的分布场所有______________，同时也证明了线粒体是一个__________(填“自主性”或“半自主性”)的细胞器。（4）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由________中的基因指导合成。（5）用α－鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α－鹅膏蕈碱抑制的过程是________(填序号)，线粒体功能__________(填“会”或“不会”)受到影响。8．（10分）某种农业害虫夏季数量最多，到了冬季，由于食物等原因而大量死亡。第二年春季，残存的少量个体又繁殖增加种群数量。因此形成一个如瓶颈样的模式（如图所示，●为抗杀虫剂个体，○表示敏感个体），其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。（1）自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说,这是因为存在_____________。（2）在图中所示的三年间，该生物种群是否发生了进化：______（填“是”或“否”）。原因是____________________。（3）使用杀虫剂防治害虫时，敏感型个体大多被杀死了，这是由于杀虫剂的______作用，其实质是增加了_____________的频率。然而，在未使用杀虫剂的自然情况下越冬，敏感个体却更多的存活下来，说明敏感个体更能适应冬天（缺少食物）的条件，这也说明，变异的有害和有利不是绝对的，往往取决于生物的___________________。（4）该种群中既有抗药型基因，也有敏感型基因，体现出了生物多样性中的_______多样性层次，生物多样性还有两个层次是_______________________。9．（10分）下图为水稻的几种不同育种方法的示意图，请据图回答下列问题：（1）过程B常用的方法是______；图中育种过程中，需要让染色体数目加倍的有______（填图中字母）。诱导染色体数目加倍后的植株与加倍前的植株______（填“是”或“不是”）同一物种。（2）与育种途径A-D相比，途径E最大的优点是________，所依据的遗传学原理是____（3）若要培育一个能稳定遗传的水稻新品种，其性状都由显性基因控制，则最简单的育种途径是____________（用字母和箭头表示）；若要缩短育种时间，常采用的育种途径是____________（用字母和箭头表示）。10．（10分）普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题。（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有____________条染色体，其单倍体高度不育的原因是______________，将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着______________。欲使小黑麦可育，可采取的措施为_________________。（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力，其细胞在减数第一次分裂时能形成______个四分体。这种单体植株是由正常配子与染色体数为______条的异常配子结合发育形成，请分析这种异常配子形成的可能原因是_________________（答出一种即可）。11．（15分）已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，请据表回答下列问题：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×乔化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014（1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。（2）甲组的两个亲本基因型分别为________。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现的表现型比例为________。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验：请补充有关内容。实验方案：________________，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：①如果子代________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象。②如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

可以遗传的变异分为基因突变、基因重组和染色体变异，染色体变异又包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体变异在显微镜下能观察到，基因重组和基因突变在显微镜下观察不到。【详解】A、基因型Aa的个体自交导致子代发生性状分离的原因是Aa在产生配子时发生了等位基因的分离，精子与卵细胞结合的过程是随机的而不是基因重组，A错误；B、三倍体无籽西瓜是染色体变异，是可以遗传的变异，B错误；C、基因重组在光学显微镜下看不到，C错误；D、基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，D正确。故选D。2、B【解析】

酶的化学本质是蛋白质或RNA，影响酶活性的因素主要有温度、pH等．据图分析：图示表示反应物的量野兔反应时间之间的关系，图中a达到反应平衡所需要的时间最短，反应速度最快，酶的活性最高．其次是b，最后是c。【详解】A.a、b、c表示温度，在达到最适温度之前是a＞b＞c，但在达到最适温度之后是a＜b＜c，A错误；B.反应物量一定时，酶量越大，催化效率越高，即酶浓度越高，化学反应速度越快，所以如果a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞c，B正确；C.由于反应物的量是相同，酶浓度一定时，反应物的剩余量越多，酶的活性越低，反应时间越长，反之越短，C错误；D.a、b、c表示pH，在达到最适pH之前是a＞b＞c，但在达到最适pH之后是a＜b＜c，D错误。故选B。3、C【解析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内化学成分及渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】内环境稳态指的是内环境组成成分和理化性质的相对稳定，A错误；酶是由活细胞产生的，但可以在细胞内和内环境中发挥作用，B错误；内环境中含有激素、抗体、神经递质等物质，C正确；剧烈运动时会产生乳酸，但因缓冲物质的作用，血浆中的pH保持相对稳定，D错误。4、A【解析】

基因突变的类型包括碱基对的增添、缺失和替换。根据题意突变后只有第18位的亮氨酸替换为赖氨酸，说明基因突变的类型属于碱基对的替换。【详解】A、根据一条染色体上的基因突变后使小麦种子发育为了矮化的突变体，说明产生的S基因对TD8基因为显性，A正确；B、根据分析可知，该基因突变属于碱基对的替换，所以TD8基因和S基因的脱氧核苷酸的排列顺序不相同，B错误；C、TD8基因突变成S基因时碱基对发生了变化，即基因结构发生了改变，C错误；D、TD8基因与S基因为等位基因，在同源染色体上的位置相同，D错误。故选A。5、D【解析】

A、b过程是细胞分裂过程，A错误；B、c过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达，B错误；C、与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也减弱，C错误；D、人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和坏死的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6、D【解析】试题分析：由题意分析可知，控制该病性状的基因是位于人类性染色体的同源部分，与题意不符，A项错误；B图表示的基因型为XAYA,其儿子和女儿均患病,与系谱图不符，B项错误；Ⅱ4为该病患者,含有A基因，C项错误；D图表示的基因型为XaYA,其儿子均患病,女儿可能不患病,与系谱图相符，D项正确。考点：遗传系谱图中遗传方式的判定及应用点睛：本题结合系谱图和基因组成图解,考查人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题中信息判断该遗传病的遗传方式,再根据系谱图判断Ⅱ4的基因组成,进而选出正确的答案。二、综合题：本大题共4小题7、转录翻译ATP、核糖核苷酸、酶细胞质基质和线粒体半自主性核DNA(细胞核)①会【解析】

线粒体含有少量的DNA，为半自主性细胞器。据图可知，线粒体中的蛋白质有两个来源，一是由核基因编码合成的，二是由线粒体基因编码合成的。【详解】（1）过程①表示以DNA为模板合成RNA的转录过程，过程②表示以mRNA为模板，合成蛋白质的翻译过程。（2）转录过程需要RNA聚合酶、ATP和核糖核苷酸的参与，这些物质是在细胞质中合成，然后进入细胞核的。（3）图示表明，细胞质基质中可以合成前体蛋白，说明其中含有核糖体；线粒体中可以合成部分蛋白质，说明线粒体中也含有核糖体。线粒体可以合成自身所需要的部分蛋白质，证明线粒体是一个半自主性的细胞器。（4）溴化乙啶、氯霉素可以抑制线粒体中的转录和翻译过程，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶不是由线粒体基因编码的，而是由细胞核中的基因指导合成。（5）细胞质基质中RNA来源于细胞核中的转录，用α－鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，推测α－鹅膏蕈碱抑制了细胞核中的转录过程，会影响核基因编码的线粒体蛋白的合成，使线粒体的功能受到影响。【点睛】解答第（3）小题第一空时，应注意根据图示分析。核糖体有的游离在细胞质基质中，有的附着在内质网上，图示不能说明有核糖体附着在内质网上。8、生存斗争是种群基因频率的改变选择抗药性基因环境的变化基因多样性物种多样性和生态系统多样性【解析】

生物进化的实质是种群基因频率的改变；物种形成的标志是产生生殖隔离；图2表示物种形成模式中的渐变式，通过地理隔离达到生殖隔离。害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的，在未使用农药之前，害虫就存在着差异，有的不具有抗药性，有的具有抗药性，开始用该药时，由于大多数害虫没有抗药性，故大量被农药淘汰，而少数具有抗药性变异的个体会保存下来，并能继续繁殖，当多次使用该农药后，使抗药性更强的害虫被保留下来，这样一代一代，害虫积累并加强了抗药性，所以农药对不同变异的害虫进行了选择，淘汰了不抗药的个体，保留了抗药性强的个体。【详解】（1）达尔文进化论中，生物由于存在生存斗争，所以生物的数量不可能无限制增加。（2）现代进化理论认为，生物进化的实质是基因频率的改变，三年间●基因的频率由2%变为3%再变为0%，说明生物种群发生了进化。（3）农药对害虫具有选择作用，淘汰了不抗药的个体，保留了抗药性强的个体，提高了害虫种群中抗药性基因的频率．抗药性基因的出现对害虫来说是否有利，取决于环境的变化。（4）生物多样性包括基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，该种群中既有抗药型基因，也有敏感型基因，体现出了生物多样性中的基因多样性层次。【点睛】进化的实质是基因频率的改变，自然选择通过对生物性状的选择从而淘汰不适应环境的个体，定向改变基因频率。9、花药离体培养C、F不是打破物种的界限（或克服远缘杂交不亲和的障碍）基因重组A→DA→B→C【解析】

A→D是杂交育种，A→B→C是单倍体育种，E是基因工程育种，F是多倍体育种。【详解】（1）过程B属于单倍体育种中的花药离体培养，C表示用秋水仙素处理单倍体植株获得纯合子。图中CF均表示用秋水仙素处理使染色体数目加倍，染色体加倍后的植株与原植株存在生殖隔离，故不是一个物种。（2）A→D是杂交育种，E是基因工程育种，基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍，原理是基因重组。（3）几种育种方法中最简单的是杂交育种；可以明显缩短育种年限的是单倍体育种。【点睛】杂交育种的优点是操作简单；单倍体育种的优点是可以明显的缩短育种年限；基因工程育种的优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍。10、（1）21减数分裂过程中，染色体联会紊乱（细胞中没有同源染色体）生殖隔离使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍（2）99减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开【解析】试题分析：（1）普通小麦为六倍体（6n=42），则其单倍体细胞中含有21条染色体，单倍体在进行减数分裂过程中，染色体联会紊乱，故单倍体高度不育；将普通小麦与黑麦（2n=14）杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离；若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍；（2）玉米为二倍体植物（2n=20），个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体，这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9的异常配子结合发育形成的，减数第一次分裂过程中，初级精（卵）母细胞中某对同源染色体没有分离，第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，第二次分裂过程中，次级精（卵）母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开导致形成异常配子．故答案为（1）21减数分裂过程中，染色体联会紊乱（细胞中没有同源染色体）生殖隔离使用秋水仙素处理小黑麦幼苗（萌发的种子），使其染色体组加倍（2）99