辽宁省阜新市海州区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷（解析版）

2025-2026学年度（上）期末教学质量检测

九年级化学试卷

（满分50分化学和物理考试时间共150分钟）

考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效

可能用到的相对原子质量：H-lC-120-16Na-23

第一部分选择题（共10分）

（本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.下列生活中常见物质的成分只含金属元素的是

A.小苏打：NaHCO3B.纯金：Au

C.酒精：C2H5OHD.木炭：C

【答案】B

【解析】

【详解】A、小苏打是碳酸氢钠佗俗称，化学式为NaHCO3,含有氢、碳、氧、钠元素，其中碳、氢、氧

属于非金属元素，钠元素属于金属元素，不符合题意；

B、纯金的化学式为Au,只含有金属元素，符合题意；

C、酒精的化学式为C2HsOH,含有碳、氢、氧三种非金属元素，不符合题意：

D、木炭的主要成分是C属于非金属元素，不符合题意；

故选：B。

2.下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是

-2-I八cc0

A.P5O2B.Ca2ClC.CuSO4D.N2

【答案】D

【解析】

【详解】A、五氧化二磷的化学式是P2O5,化学式书写错误，A错误；

B、氯化钙化学式为CaCL,化学式错误，B错误；

C、CuSO4化学式正确但未标注化合价，C错误；

D、N2为单质，化合价标注为0正确，且化学式书写正确，D正确。

故选D。

3.下列有关水的说法，不正确的是

A.水可以作反应物

B.生活中用煮沸的方法对水进行杀菌消毒

C.通过沉降可除去水中的可溶性杂质

D.电解水可以用石墨做电极，利用了石墨的导电性

【答案】C

【解析】

【详解】A、水在很多化学反应中可以作为反应物，例如水与二氧化碳反应生成碳酸，水与氧化钙反应生

成氢氧化钙等，该说法正确。不符合题意。

B、生活中常用煮沸的方法将水杀菌消毒，同时还能降低水的硬度。加热时，细菌等微生物的蛋白质会发

生变性，从而达到杀菌消毒的目的，该说法正确，不符合题意。

C、沉降是利用重力作用使水中的不溶性固体杂质沉淀到水底，只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可

溶性杂质，该说法不正确，符合题意。

D、石墨具有良好的导电性，在电解水实验中可以作为电极，使电流通过水，促使水发生电解反应，该说

法正确，不符合题意。

故选Co

4.手机、电脑、电视屏幕使用的都是含锢(In)的导电玻璃。锢的相关信息如图，卜列有关说法不正确的是

胡厚子的结构示意图阚在元素冏期表的部分信息

A.锢原子核电荷数为49B.锢元素位于第五周期

C.锢的相对原子质量为114.8D.锢原子与钿离子属于不同种元素

【答案】D

【解析】

【详解】A、在元素周期表中，原子序数等于核电荷数。由图可知纲的原子序数为49,所以银原子核电荷

数为49,该说法正确，不符合题意。

B、电子层数等于周期数，锢原子核外有5个电子层，所以锢元素位于第五周期，该说法正确，不符合题

意。

C、图中元素名称下方的数字表示相对原子质量，钿的相对原子质量为114.8,该说法正确，不符合题意。

D、元素是具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。锢原子失去电子形成锢离子，它们的质子

数相同，属于同种元素，该说法不止确，符合题意。

故选D

5.下列实验不能达到实验目的的是

铜

粉

A.验证质量守恒定律B.鉴别CO和CO?

C.熄灭酒精灯D.二氧化碳的验满

【答案】C

【解析】

【详解】A、铜在密闭容器中加热生成氧化铜,没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直

接用于验证质量守恒定律，选项实验能达到实验目的，不符合题意。

B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能。将气体分别通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑

浊的是二氧化碳，无明显现象的是一氧化碳，可以达到鉴别口的，不符合题意。

C、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，用嘴吹可能会引发灯内酒精燃烧，发生危险。图中用嘴吹

火酒精灯，不能达到正确熄灭酒精灯的目的，符合题意。

D、二氧化碳验满时，将燃着的木条放在集气瓶II,若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。能达到验满的

目的，不符合题意。

故选C。

6.银杏叶是我国传统的药用植物，具有活血化瘀、通络止痛的功效，其中含有的糊皮素（&5乩。0力在抗氧化、

保护心脑血管方面作用显著。下列说法正确的是

A.柳皮素属于氧化物B.1个榔皮素分子中含有32个原子

C.柳皮素中碳、氢元素的质量比为3：2D.褪皮素与氯气反应只能生成二氧化碳

【答案】B

【解析】

【详解】A、棚皮素中含有碳氢氧二种元素,氧化物中含有两种元素且•种为氧元素,故棚皮素不属于氧

化物，A错误；

B、1个施皮素分子中含有15个碳原子、10个氢原子和7个氧原子，共32个原子，B正确；

C、榔皮素中碳、氢元素的质量比为(12x15):10=18:1,C错误：

D、榔皮素由碳、氢、氧三种元素组成，与氧气反应(燃烧)会生成二氧化碳和水，D错误。

故选B。

7.下列有关说法不正确的是

A.空气是由空气分子构成的

B.高温煨烧石灰石属于分解反应

C.关闭燃气阀门，其灭火原理是清除可燃物

D.金刚石薄膜透光性好、硬度大，可用作透镜等光学仪器的涂层

【答案】A

【解析】

【详解】A、空气是混合物，由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体分子构成，不存在单一的“空气分子”，A

错误。

B、高温燃烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，B正确。

C、关闭燃气阀门是切断可燃物来源，属于清除可燃物的灭火原理，C正确。

D、金刚石具有高硬度和良好透光性，可用作光学仪器涂层，D正确.

故选Ao

8.生活燃料的变迁经历了“木柴―煤炭一煤气一天然气”等过程。下列说法正确的是

A科学态度：上述燃料均属于可再生能源，可以任意使用

B.化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳

C.科学实践：将木材劈成细条再燃烧的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分

D.科学周维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所有有发光、放热现象一定是燃烧

【答案】C

【解析】

【详解】A、煤炭、煤气、天然气都属于不可再生能源，并非所有上述燃料都是可再生能源，旦即使是可

再生能源也不能任意使用，需要合理开发利用，错误。

B、二氧化碳虽然会导致温室效应，但二氧化碳是空气的成分，目前并不把它归为空气污染物，错误。

C、将木材劈成细条，能增大木材与氯气的接触面积，使反应更充分，燃烧更剧烈，正确。

D、有发光、放热现象不•定是燃烧,比如灯泡通电发光、放热,是电能转化为光能和热能,不属于燃

烧，错误。

故选C。

9.荣获2025年诺贝尔化学奖的金属有机框架(MOFs)材料,是由金属离子和有机分子连接构成的多孔材料，

拥有巨大的比表面积，能像海绵一样从干旱的空气中高效“挤”出饮用水。下列有关说法不正确的是

A.该材料中含有的金属离子带负电荷

B.该材料吸附水分的过程，属于物理变化

C.该材料在气体储存、分离等方而有广阔的应用前景

D.该材料能用于沙漠取水，是因为内部结构与活性炭类似

【答案】A

【解析】

【洋解】A、金属离子是金属原子失去电子后形成的，通常带正电荷，并非负电荷，该说法错误，符合题

意；

B、该材料吸附水分的过程仅为水分子进入材料孔隙，没有新物质生成，属于物理变化，该说法正确，不

符合题意；

C、由于MOFs具有巨大的比表面积和多孔结构，适合用于气体储存、分离等领域，应用前景广阔，该说

法正确，不符合题意；

D、该材料与活性炭均依靠多孔结构实现吸附(MOFs吸附水、活性炭吸附杂质)，内部结构特点类似，该

说法止确，不符合题意。

故选：Ao

10.《科技日报》报道“我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成”，合成过程中某反应的微观

过程如图所示。卜列说法正确的是

B.参与反应的甲和乙的质量比为14:9

C.该反应中甲和丁的分子个数比为1：1

D.反应前后，氧原子的存在形式保持不变

【答案】B

【解析】

【详解】A、根据微观示意图，一个丙分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成,，所以丙物质的

化学式为C2H式4错误。

B、由微观示意图可知，甲是CO,乙是H2O,丙为C2H4O2,丁为O2,化学方程式是2co+2比0

一定条件

C2H4O2+O2,则参与反应的甲（CO）和乙（H?O）的质量比为［2X（12+16）］：

［（2X（1X2+16）1=56；36=14；9,正确。

C、由上述化学方程式可知，该反应中甲（CO）和丁（02）的分子个数比为2：1,错误。

D、反应前，氧原子在CO中以化合物形式存在；反应后，氧原子在Ch中以单质形式存在，氧原子存在形

式发生了变化，错误。

故选B。

第二部分非选择题（共40分）

（本部分共包括4小题）

11.实验是学习化学的重要途径。

气体的实验室制取

（1）用B装置制取氧气，沿长颈漏斗加入的液体试剂是溶液，其反应原理为（用

化学方程式表示）。利用该装置还可以制取的一种气体是

（2）实验室中收集CO2和均不能选用的方法是（填字母序号）。

（3）完成下列实验报告

示意图实验现象解释与结论

剧烈燃烧，___________,放出热

氧气能支持燃烧

量，生成黑色固体

MnO,

【答案】(1)①.过氧化氢期通。？2H2O2^=2H3O+O2T③.CO2##H2

(2)E(3)①.火星四射②.干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的石蕊纸花变红色③.不

燃烧也不支持燃烧且密度比空气大④.。2##氧气⑤.2：I⑥.氢元素和氯元素

【解析】

【小问1详解】

B装置是固液常温型制取氧气的装置，故长颈漏斗加入的液体试剂是过氧化氢；其反应原理为

MnO,

2H2O2^^2H2O+O2t；实验室制取二氧化碳和氢气也矩固液常温型制取装置，故利用该装置还可以

制取的一种气体是二氧化碳或氢气；

【小问2详解】

二氧化碳和氧气的密度大于空气的密度，均要用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收

集，故实验室中收集CO2和O?均不能选用的方法是向下排空气法，故选E；

【小问3详解】

铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧.火星四射,放出热量.生成黑色固体：二氧化碳不能使干燥的石蕊

纸花变红，二氧化碳与水反应后生成碳酸，碳酸能使石蕊纸花变红，故塑料瓶内观察到干燥的紫色石蕊纸

花不变色，湿润的石蕊纸花变红色：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明不燃烧也不支持燃烧且密度

比空气大；推动注射器活塞前，白磷没有接触到氧气，白磷不燃烧，推动注射器活塞后，白磷接触到氧气

且温度达到了着火点，故白磷燃烧，故该实验说明燃烧需要氧气；电解水实验中正极产生氧气，负极产生

氢气，旦体积比为1:2,故观察到两电极上均有气泡产生，a管和b管产生的气体体积比约为2:1,该实验

说明水是由氟元素和氢元素组成的。

12.化学赋能生活，科技引领未来。

I.化学科技赋能全运

（1）在2025年第十五屈全运会开幕式上，鳌鱼灯成为了火爆出圈的“顶流”。

①鳌鱼灯长约27米，宽约10米，其主体框架采用轻便的碳纤维复合材料制成，体现该材料具有

的物理性质。

②为了让这个庞然大物恰到好处的悬浮在空中，气囊中灌注了氢气和空气的混合气体，选用氮气代替氢气

的主要原因是氨气的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）。

③鳌鱼灯全身鳞片由LED灯珠和传感器组成，表演时鳞片发出绚烂光芒，此过程中电能转换为

能。

④全运会秉承“绿色”办赛理念。请你提出关于鳌鱼灯材料回收利用的合理化建议。

（2）本次全运会火炬传递的火种是全球体育运动史上首次在深海海底原位获取的“源火”，是来自我国

南海海域水深1522米海底的可燃冰，它是在高压、低温条件下形成的甲烷水合物，甲烷燃烧的化学方程

式为,与传统的煤相比，甲烷作为燃料的显著优点是___________（答一点即可）。

II.材料工艺赋能健康

超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程如图。

石短窑।―X乳化池卢吗生浆池圄一……一》产品

石灰石H2O

（3）石灰石的主要成分是（填化学式；）八

（4）乳化池中，生石灰（主要成分为CaO）与水发生反应，其化学方程式为，同时乳化池会沸

腾，说明该反应___________（填放出”或“吸收”）热量。

（5）过筛的目的是拦截（填“大于”或“小于”）筛孔直径的颗粒，相当于实验基本操作中的

（6）石灰窑中燃烧产生的气体通往碳化塔制成超细碳酸钙，这步操作的优点是。

【答案】（1）①.密度小②.不活泼③.光④.拆解后再加工用于其他领域（合理即可）

点燃

（2）①.CH44-2O2CO2+2H2O②.污染小##热值大（合理即可）

⑶CaCO3

（4）①.CaO+H2O=Ca（OH）^②.放出

（5）①.大于②.过滤

（6）节省原料（或减少二氧化碳对环境的影响）

【解析】

【小问1详解】

①鳌鱼灯主体框架采用轻便的碳纤维复合材料制成，体现该材料具有密度小的物理性质。

②选用氮气代替氢气的主要原因是氮气的化学性质不活泼，氢气具有可燃性，与空气混合遇明火可能发

生爆炸，而颔气化学性质稳定，事安全。

③鳌鱼灯表演时鳞片发出绚烂光芒，此过程中电能转换为光能。

④关于鳌鱼灯材料回收利用的合理化建议如分类回收，将碳纤维复合材料、LED灯珠等进行分离，分别

进行再加工利用（合理即可）。

【小问2详解】

煤燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等污染物，而甲烷燃烧主要生成二氧化碳和水，相对更环保；且相同质

量的甲烷和煤，甲烷燃烧产生的热量较高.甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为

占燃

CH4+2O2=CO2+2H2O.与传统的煤相比，甲烷作为燃料的显著优点是燃烧产物对环境污染小

（或燃烧产生的热量高）。

【小问3详解】

石灰石的主要成分是CaCOjo

【小问4详解】

生石灰（CaQ）与水发生反应生成氢氧化钙,化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2c乳化池会沸腾,说明该

反应放出热量。

【小问5详解】

过筛的目的是拦械大于筛孔直径的颗粒，相当于实验基本操作中的过滤。过滤是将不溶性固体与液体分

离，过筛是将大于筛孔直径的颗粒分离出来，原理相似。

【小问6详解】

石灰窑中燃烧产生的气体通往碳化塔制成超细碳酸钙，这步操作的优点是充分利用资源，减少二氧化碳

排放（合理即可）。因为石灰窑煨烧石灰石产生二氧化碳，将其通入碳化塔参与反应生成超细碳酸钙，既

利用了资源，又减少了二氧化碳的排放。

13.阅读下面科普短文

月球上也能生产水？这不是科幻小说里的情节。研究表明，多种月壤矿物中含有少量水。但这些矿物中的含

水量仅在0.0001%~（）.02%之间，含量极其稀少，难以在月球原位提取利用。经过深入研究发现，月壤矿物储

存了大量氢，中国科学家研究了月壤的5种主要矿物：钛铁矿［主要成分是钛酸亚铁（FeTiO，）］、斜长石、橄

榄石、辉石、月壤玻璃中的氢含量，结果如图所示。将月壤矿物加热至高温后，氢与矿物中的铁氧化物发生

反应，生.成单质铁和大量水。当温度升高至I000C以上时，月壤会熔化，反应生成的水以水蒸气的形式释

放出来。经分析，1g月壤中约可产生51~76mg水。

科学家还发现，电子辐射可以有效降低氢与铁氧化物的反应温度.水的生成温度可以从600c降低至200C。

上述成果将为未来月球科研站及空间站建设提供设计依据。

（1）结合短文分析，直接从月壤中提取水不可行的原因是___________。

（2）如图，月壤矿物中氢含量最高的物质是___________。

（3）月壤“取水”时，氢（即HZ1与矿物中的铁的氧化物（以FeQ、为例）发生反应的化学方程式为

，该反应中Fe?。、发生了（填“氧化”或“还原”）反应。

（4）反应生成的水将以水蒸气的形式释放，从微观角度分析该近程发生变化的足___________。

（5）为保证月壤长期储存时基本特性保持不变,月壤需要存放在充满氮气的环境中,从氮气的性质的角

度解释其原因：o

（6）下列说法不正确的有（填字母序号）。

A.“月壤矿物储存了大量氢”中的氢是指氢元素

B.月壤有望为未来人类开发月球提供水资源

C.电子辐射的主要作用是升高反应物的温度

【答案】（1）月壤矿物中含水量及其稀少

局温

（2）钛铁矿（3）3H2+Fe2O3------2Fe+3H2O②.还原

（4）分子间间隔（5）氮气亿学性质不活泼（6）C

【解析】

【小问1详解】

文中提到“这些矿物中含水星仅在0.0001%〜0.02%之间，含星极其稀少，难以在月球原位提取利用〕

所以直接从月壤中提取水不可行的原因是月壤矿物中含水量极其稀少。

【小问2详解】

观察图可知，月壤矿物中氢含量最高的是钛铁矿。

【小问3详解】

月壤“取水”时，氢（即H?）与矿物中的铁的氧化物（以Fe。为例泼生反应是氢气（Hz）与FezCh反应在

高温条件下生成单质铁和水，化学方程式3Hz+FezO-UzFe+BH?。；在该反应中，FezS失去氧，

发生了还原反应。

【小问4详解】

水由液态变为水蒸气，从微观角度分析，该过程发生变化的是水分子间的间隔增大，水分子本身的大小、

质量等不变。

【小问5详解】

氮气的化学性质不活泼，在常温下不易与其他物质发生反应，所以为保证月壤长期储存时基本特性保持不

变，月壤需要存放在充满氮气的环境中。

【小问6详解】

A、物质是由元素组成，“月壤矿物储存了大量氢”中的氢是指氢元素，说法正确，不符合题意。

B、文中表明可以通过一定方法从月壤中获取水，所以月壤有望为未来人类开发月球提供水资源，说法正

确.不符合题意C

C、文中提到“电子辐射可以有效降低氢与铁氧化物的反应温度而不是升高反应物的温度，该说法不正

确，符合题意。

故选C。

14.某化学兴趣小组通过日常材料模拟“海底火山喷发”实验。实验操作如下：

①向烧杯中加入适量清水，滴入3滴蓝色色素并搅拌均匀，再沿烧杯内壁缓慢倒入与水等体积的植物油

②向烧杯底部水层中放入1片维生素C泡腾片，立即观察到大量气泡产生，同时蓝色（预先添加在泡腾片

周围）液体伴随气泡向上涌动，突破上层液体形成“喷发”效果。

维生素C泡腾片（部分节选）

【主要成分】维生素C（C6H.e）6）、碳酸氢钠（NaHCO,）、柠檬酸（C6H

【用法】用冷水或温开水溶解后服用

【储存方法］___________

【活动一】检索标签信息

（1）维C泡腾片配料中的维生素C（C6HQq、碳酸氢钠（NaHCC>3）和柠檬酸（C6H8。7）,从组成上看,

三种物质的共同点是都含有o

（2）根据“用法”提示，推测这一因素可能导致泡腾片成分发生改变。

【活动二】探究“海底火山”喷发的动力来源

【提出问题】“海底火山”喷发的动力来自于哪里?

【猜想假设】可能是实验过程中生成气体，在液体中聚集产生了压力，推动液体向上“喷发”。

（3）提出此猜想依据的实验现象是___________。

【查阅资料】

（4）①碳酸氢钠（NaHCO,,俗称“小苏打”，与酸反应会生成二氧化碳。

②柠檬酸是一种酸。

③色素对该化学反应不产生影响

④碳酸氢钠和柠檬酸是泡腾片中的崩解剂，其作用是使泡腾片迅速崩解和融化，加水后两者发生如下反应:

3NaHCCh+C6H8（h=Na3c6H©7+3H2O+3T（填化学式）。

【进行实验】

（5）将生成的气体导入盛有澄清石灰水的试管中，观察到澄清石灰水变浑浊，请写出该反应的原理：

（用化学方程式表示）。

【反思交流】

（6）若将实验中的水换成等体积的冰水，“喷发”现象会变缓，原因是___________。

（7）若将试剂换成锌粒和稀硫酸，也可以达到相似的“火山爆发”效果，但从实验安全角度考虑，实验

过程中需要注意（答一点即可）。

【活动三】探究维C泡腾片遇到其他液体是否会产生气泡

（8）小组同学设计并进行以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有10mL不同液体的烧杯

中。请完成表格。

实验实验现象实验结论

实验1放入水中水中有大量气泡产生

放入植物油

实验2植物油中无明显现象

中

有___________存在，维生素

C泡腾片才能产生气泡

实验3放入酒精中酒精中___________

白醋（主要成分为醋酸和水）中

实验4放入白醋中

有大量气泡产生

【实验启7K1

(9)维生素C泡腾片的保存方法___________。

【活动四】测定维生素C泡腾片中碳酸氢钠的含量

称量相关实验用品质量，将本品8g投入蒸储水中(反应原理见活动二查阅资料④)，待不再产生气体后，称

量锥形瓶及瓶内所有物质的总质量。装置如图所示，相关数据如表：

反应前/g反应后/g

锥形瓶及瓶内所有

锥形瓶蒸储水维C泡腾片

物质

140.00100.008.00247.56

(10)根据以上数据，计算碳酸氢钠的质量分数为。

【答案】(1)碳，氢,氧三种元素

(2)水##比0(3)大量气泡产生