2025~2026学年重庆市渝东初中名校联盟上学期九年级期中考试历史试卷

2025~2026学年重庆市渝东初中名校联盟上学期九年级期中考试历史试卷一、单选题1.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）

A．周平王建立周朝B．社会生产力发展C．齐桓公称霸中原D．百家争鸣的兴起2.人口增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下面“汉唐宋三朝南北方人口对比统计表”中的数据变化，反映出我国古代经济发展的趋势是（）

朝代（时间）南方北方人口（万户）占全国户数比例（%）人口（万户）占全国户数比例（%）西汉2年26221.297478.8唐朝742年40545.249554.4南宋1187年123864.667935.4

A．经济重心南移B．北方民族交融C．南北经济平衡D．江南地区开发3.《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情景。“四事”指的是宴会上举行的赛马、蒙古乐器演奏、摔跤和驯马四项活动。“塞宴四事”的举行（）

A．促进清朝社会经济的发展B．有利于巩固统一多民族国家C．强化了封建君主专制制度D．体现清朝文学艺术的发展4.下图能够反映出中国古代（）

A．内轻外重局面的形成B．重文轻武政策的发展C．中央集权制度的强化D．君主专制统治的衰落5.19世纪中后期，李鸿章在给友人的信中写道：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”这一主张反映了当时中国近代化进程中的哪一特点？（）

A．以政治制度变革为核心，试图建立民主共和政体B．注重发展民族资本主义工商业，抵制外国经济侵略C．倡导全面西化，否定传统文化的价值D．从军事技术层面入手，引进西方先进生产技术6.19世纪末20世纪初，中国社会出现了诸多新现象：新式学堂里学生剪掉辫子高唱《马赛曲》，城市中旗袍与西装并行不悖，茶馆里人们热议立宪运动和地方自治。这些现象反映了当时中国社会变迁的哪些深层特征？（）

A．西方文化的全面取代与传统价值体系崩塌B．政治变革诉求、文化多元并存与社会转型加速C．社会习俗变革完全受制于政治运动的推动D．民族工业发展引发的社会结构根本性变化7.下图所示的是中国共产党对土地政策的两次调整，其调整的主要依据是（）

A．中国社会性质的变化B．兼顾地主阶级和农民阶级的利益C．中国社会主要矛盾的变化D．中国共产党领导人的决定8.下列选项中，对表格的信息概括最全面的是（）

时间开放层次涉及城市或地区1980年以后经济特区深圳、珠海、汕头、厦门、海南1984年沿海开放城市大连、天津、青岛、上海、福州、广州等1985——1990年沿海经济开放区长江三角洲、珠江三角洲、上海浦东开发区等1992年以后沿江、沿边和内地开放城市重庆、武汉、满洲里、昆明、乌鲁木齐等

A．一个国家闭关自守是不可能长期发展的B．邓小平是中国改革开放的总设计师C．沿海开放城市是对外开放的第一步D．我国对外开放的不断深入和扩大9.图片承载重要的历史信息，从下面三幅图中我们能从中提炼出的共同历史信息是（）

A．中国一贯坚持独立自主的外交政策B．中国坚持与发展中国家合作C．中国已形成外向型经济发展模式D．中国维护和平和促进发展，彰显大国风范10.亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（）

A．1人B．2人C．3人D．4人11.下图是某初三同学制作的历史思维导图。图中“？”应填入（）

A．西欧庄园的建立B．西欧城市的兴起C．资本主义萌芽的出现D．资本主义制度的确立12.中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（）

A．国王相信“君权神授”B．王权神圣不可侵犯C．王权受到教权的制约D．教会主宰精神世界13.历史史实是对历史上客观存在的人物或事件的叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（）

A．17世纪中期，俄国的势力侵入我国东北，康熙组织两次自卫反击战B．1894年邓世昌率“致远舰”冲撞日舰壮烈牺牲，北洋水师损失惨重C．1885年，冯子材率清军取得镇南关大捷D．1921年中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事变14.以下关于图一、图二、图三的共同之处表述正确的是（）

A．统治者建造并以自己的名字命名了许多新的城市B．促进了东西方文明的交融C．推动了人类法治文明的发展D．善于吸收外来文化并创造了独具特色的本国文化15.在中世纪西欧，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势。大学并不受所在地的政府的管束，在不满政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方法来与之抗争。这说明中世纪西欧大学（）

A．掌握了学校管理权及任免权B．是欧洲教育“最美好的花朵”C．完全摆脱了国王和教皇控制D．拥有相对的独立性和自治权二、综合题16.阅读下列材料，回答问题。材料一

公元前333年，亚历山大帝东征后来到原波斯西里西亚首府塔尔苏斯，并在此打制了最早的东方的亚历山大币。———摘编自“文物的样子”———亚欧大陆古代文物精品展观展手册材料二

沿着这条道路，中国的丝织品以及凿井、造纸等技术相继西传，西方与西域的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来，这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。——摘编自《中国历史》材料三

在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，……总之，中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》(1)指出材料一银币的铸造与哪一历史事件有关？请根据材料并结合所学知识，对该事件进行简单评价。(2)写出材料二中这条道路的名称。说明右图中钱币的出土对左边材料起到什么作用。根据材料指出这条道路的开辟有何意义。(3)按照史料类型分，材料三左边图片属于哪类史料？根据材料并结合所学，用史实说明中国文化对日本的影响。(4)综上，谈谈你的认识。17.历史核心素养是学生通过历史课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。为提升历史学科核心素养，请你完成以下学习任务。【时空观念————学会在具体的时空条件下考察历史】【史料实证————初步学会依靠可信史料了解和认识历史】

（运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。——摘编自陈衡哲《西洋史》【历史解释————初步学会有理有据地表达自己对历史的看法】

它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……【家国情怀————形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当】

究竟什么样的国家，才称得上是大国？怎样才能成为一个大国？一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况；强国还应该是那些能为自己的公民提供更好的发展条件的国家；一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的。——摘自《大国崛起》解说词(1)根据上图，将下表中的类型及代表补充完整（②项填字母）

文明类型代表历史启示大河文明A、B、D③①E、②(2)根据材料指出“运动”的名称、“复生”和“新生”的具体含义，选择图片中的一位人物，写出他的一个代表作品。(3)以上两则材料分别反映了什么历史事件？你认为它们之间有何内在联系。图中哪个洲的人民成为最大的受害者(4)请根据材料并结合所学知识，为实现中华民族伟大复兴建言献策。三、材料题18.阅读以下大事年表，