2025~2026学年陕西省西安市高陵区第四中学九年级上学期第三次月考历史试卷

2025~2026学年陕西省西安市高陵区第四中学九年级上学期第三次月考历史试卷一、单选题1.以下为秦汉同学整理的历史图片，他整理的主题可能是（）《汉谟拉比法典》石柱局部图金字塔释迦牟尼佛像

A．古代亚非文明B．封建时代的欧洲C．古代欧洲文明D．封建时代的亚洲国家2.使雅典奴隶制民主政治发展到高峰的人物是

A．亚历山大B．伯里克利C．屋大维D．查士丁尼3.下列选项中，与中世纪欧洲大学有关的是（）

A．城市的空气使人自由B．我的附庸的附庸，不是我的附庸C．罗马不是一天建成的D．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”文明在传播过程中会产生联动效应。请完成下面小题。4．下图中的“使者”是（）

A．日本人B．古埃及人C．罗马人D．阿拉伯人5．新航路开辟后，东西方学术交流日益紧密，史学家得以立足人类社会整体发展的视角，为世界历史研究开辟新的维度，构建起全新的编纂框架。这说明新航路的开辟（）

A．促使世界逐渐连为整体B．开阔了研究世界历史的视野C．推动世界市场开始形成D．打通了东西交流互动的通道6.一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称的是（）

A．英国B．法国C．荷兰D．意大利7.下图是英国资产阶级革命进程示意图，其中发生在1640年的是（）

A．议会重新召开B．颁布《大宪章》C．“光荣革命”D．宣布为共和国8.1787年美国宪法规定：“立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。”这反映出美国对国家权力实行（）

A．联邦至上B．中央集权C．三权分立D．自由平等9.“启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备。”材料叙述了启蒙运动的（）

A．背景B．主要内容C．性质D．历史作用10.依据以下图文资料可知，工业革命（）

《三等车厢》

（作者：杜米埃）作品描绘了工业革命带来的运输工具——火车。作者并未表现出对工业进步的兴奋，而是着重刻画车厢中人的等级划分：母亲抱着婴儿，老妇人提着大篮子，疲倦的儿童靠在一边睡着了。

A．加强了世界的联系B．加剧了社会贫富差距C．促进了思想的解放D．推动了国际格局变迁11.“它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。”这里的“它”是（）

A．《资本论》B．《荷马史诗》C．《共产党宣言》D．《罗密欧与朱丽叶》12.与“巴黎公社”“五月流血周”“欧仁·鲍狄埃”等关键词相关的歌曲是（）

A．《国际歌》B．《黄河大合唱》C．《马赛曲》D．《义勇军进行曲》二、综合题13.阅读材料，回答问题。材料一材料二这时拯救法国革命的民众实际上是小资产阶级，他们传播消息、组织示威游行。7月14日，他们攻破并拆毁了巴士底狱。这一事件本身并没有什么实际作用，不过，巴士底狱在平民的心目中是压迫的象征，此时这一象征被摧毁了。农村也爆发了民众革命，农民在长期苦难的刺激与攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，拿起了武器。面临这种革命形势，国民议会中的贵族和教士只得屈服于现实，与平民一起投票赞成废除封建制度。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)材料一图A的罗马共和国时期，设立了平民自己选出的两名____，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；图B战争中，____（地名）的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情。(2)依据材料二，概括法国大革命期间民众的贡献。结合所学知识，简述法国大革命的影响。写出图C中①②处对应的内容。(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对阶级斗争的认识。14.阅读材料，回答问题。材料一

15—16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主将获得的土地出租给富裕农民或农业家，形成租地农场，租地农场主雇佣人力进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义性质。——摘编自【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》(1)材料一图A组织依靠哪一机构维护公共秩序？依据材料一，结合所学知识，概括租地农场的特点。材料二

新航路开辟后欧洲人开始早期的殖民掠夺1776年大陆会议通过《独立宣言》1785年瓦特改良的蒸汽机投入使用1789年制宪议会通过《人权宣言》1804年颁布实施《拿破仑法典》1825年史蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车——据统编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上册）整理(2)依据材料二，结合所学知识，列举最早进行殖民掠夺的欧洲国家。(3)请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）

观点：①民主法治是历史发展的趋势

②工业革命推动近代社会发展

我选择的观点：____

选择史事：____

阐述或说明：____15.近代资本主义的发展，既是人类文明进程中的一次重大进步，也是一段充满矛盾与局限的历史进程。九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。【思潮萌动焕新】材料一

资本主义经济的萌芽和一定发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。——摘编自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》(1)依据材料一，指出文艺复兴发源于意大利的基本条件。结合所学知识，写出图A绘画体现的社会思潮。【资本肇始积淀】材料二

新大陆的发现……给新兴的资产阶级开辟了新天地……原始积累过程为资本主义发展奠定了基础。所谓原始积累……只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。这个过程……是用最残酷无情的野蛮方式，在最下流、最龌龊、最卑鄙和最可恶的贪欲驱使下完成的。——摘编自【德】马克思《资本论》(2)材料二中“新大陆”的发现者是谁？依据材料二，概括西方资本原始积累的特点。结合所学知识，分析图B贸易对非洲造成的影响。【政治框架搭建】材料三

17—18世纪，资本主义民主与法律制度的确立和逐渐完善，把人从封建专制制度和等级制度的束缚中解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴政的出现。政局的稳定，为英美两国资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民与资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主与法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。——摘编自纪旭《从政治角度认识世界资本主义发展规律》(3)指出材料三图C所示政治制度的法律依据及体制类型。依据材料三，从“积极”和“消极”方面中任选一个，归纳英美两国政治制度建立的影响。【技术驱动转型】材料四

工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个