第7课《小水滴的诉说》课件

小学《道德与法治》二年级下册第7课小水滴的诉说2026年春季CONTENTS目录01

教学目标02

新课引入03

新课教学04

课堂小结教学目标01教学目标

道德修养感受小水滴的珍贵，体会水对万物生存的重要意义，培养热爱水资源、尊重自然的情感，养成节约用水的良好品德。

健全人格在倾听、思考、实践中，学会换位思考，体会小水滴的“喜怒哀乐”，提升共情能力和主动思考、解决问题的能力。

责任意识了解水资源的现状和浪费、污染水的危害，掌握节约用水的简单方法，树立保护水资源的责任意识，主动践行节水行为。新课引入02新课引入小水滴的诉说与珍贵价值同学们，清晨的露珠、解渴的泉水、欢快的溪水，都是小水滴的身影。它藏在我们的生活里，藏在大自然中，默默滋养着每一寸土地、每一个生命。今天，就让我们静下心来，认真倾听小水滴的诉说，走进它的世界，读懂它的珍贵，学会珍惜它、保护它。新课教学03（一）我很珍贵【说一说】因为有了水……有了水，干涸的草原变得绿油油有了水，干涸的草原变得绿油油，温顺的牛羊闻讯而来，低头品尝鲜嫩的青草；活泼的飞鸟也成群结队飞来，在水边嬉戏、觅食，草原上一下子变得热闹起来。​【说一说】因为有了水……

有了水，沉睡的小草偷偷探出嫩绿的小脑袋，好奇地打量着这个世界；各种各样的花儿也竞相绽放笑脸，红的、黄的、粉的，五颜六色，把大地装点得格外美丽。

【说一说】因为有了水……有了水，我们的生活才甜美有了水，我们才能喝到甘甜解渴的清水，补充身体所需的力量；才能用清水做饭、洗菜，吃到香喷喷的饭菜；才能洗漱干净，保持整洁的模样，拥有一个生机勃勃、干干净净的生活世界。​【想一想】如果没有了水……如果没有水，翠绿的山川会失去往日的生机，变得光秃秃、灰蒙蒙的，一片荒芜。

如果没有了水，田野里的秧苗会失去滋养，慢慢枯萎发黄，结不出沉甸甸的果实。如果没有了水，牛羊没有青草和清水，会饿得有气无力。如果没有了水，我们也没有水喝、没有水用，生活变得一团糟。珍惜每一滴水

【想一想】

海岛上会缺水吗？

海岛上会缺水！

海岛上虽然被海水包围，但海水又咸又涩，不能直接饮用、浇灌庄稼，也不能供动物饮用。岛上的淡水很少，大多来自雨水收集，所以海岛上的人们更要珍惜每一滴水，不浪费、不糟蹋。（一）我很珍贵（二）我遭遇了不幸有些人不知道珍惜我，随意浪费，还往我身上乱扔垃圾，让我遭遇了很多不幸，变得不再干净、不再快乐。洗手、洗脸时，水龙头一直开着，没用完的清水白白流走，我被无情地浪费了。有人把果皮、塑料袋、废纸等垃圾扔进小河、小溪里，我变得脏兮兮、臭烘烘的。（二）我遭遇了不幸农田里的农药、化肥随着雨水流进水里，污染了我的身体，让我失去了滋养万物的能力。工厂把带有污染物的废水排进江河湖海，我被污染后，鱼儿、小虾都无法生存。【看一看】小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？

被随意浪费，明明可以重复利用，却被白白倒掉，无法发挥自己的作用。

被垃圾、废水污染，身体变得浑浊发臭，再也不能滋养花草树木、供人和动物饮用。【看一看】小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？冬天被随意排放，结成冰后无法流淌，不能及时滋养需要水分的万物。因为人们过度开采，地下的小水滴越来越少，很多地方出现了缺水的情况。（三）快来帮帮我吧【学一学】人们想了很多办法来帮助我，珍惜每一滴水，减少我的不幸洗手时，不要用过的水还总开着水龙头，洗完手及时关掉，不浪费一滴水。洗手、洗脸用过的水可以冲厕所，实现一水多用，让我发挥更大的作用。家里安装节水水龙头，减少水流速度，避免不必要的浪费；收集雨水，用来拖地、浇花。洗水果的水可以留起来用，用来浇灌家里的花草、绿植，滋养它们成长。【学一学】珍惜每一滴水【看一看】海绵城市示意图海绵城市蓄水减涝节水环保所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：海绵城市就像一块巨大的海绵，下雨时能吸收、储存雨水，防止雨水白白流走；平时能慢慢释放雨水，补充地下水、浇灌绿地，既节约了水资源，又能减少城市内涝，更好地保护小水滴。​【说一说】我还有个帮助小水滴的好主意

制作节水提示牌，贴在水龙头旁，提醒家人、同学及时关水龙头，珍惜水资源。

发现水龙头漏水时，及时告诉大人修理，不让小水滴白白流失。

不往小河、小溪里乱扔垃圾，看到别人污染水源，主动制止并告诉大人。

洗澡时尽量缩短时间，不用流水一直冲洗，减少水的浪费。课堂小结04课堂小结

珍惜水资源从点滴做起今天，我们倾听了小水滴的诉说，知道了它的珍贵，也了解了它遭遇的不幸，更学会了帮助小水滴、珍惜水资源的