六年级语文上册全册知识点高频考点总结

六上语文全册知识点汇总高频考点

（1-8单元必备重点梳理）

一.词语积累

1.与戏曲有关的词语（地七）

Z一、1，

亮相仃当压轴行头

跑龙头唱白脸花架子对台戏

粉墨登场空圆有板有眼科班出身

1.科研人员历时三年研究出来的新产品，将在本次展览会上正式亮相。

2.只要你脚踏实地，认真钻研,就能在这个色当中做出成绩。

3.这次联欢会，我们的节目国4,京剧中旦角的巨头很漂亮。

5.他对工作毫不上心，只能做些跑龙套的事情。

6.在家里，爸爸总是唱白脸,妈妈总是唱红脸。

7.只注重形式，不注重内在，这不就是摆花架布！

8,妹妹总和我唱对台戏，我说东，她偏往西。

9.音乐一响，他们就粉墨登场,演了一出好戏。

10.中央电视台的播音员说起话来茸遁园O

11别看他年纪小，但做起事来有板有眼。

12她主持节目时思路清晰，谈吐大方；原来是科班出身呀!

考试这样考

①下列句子中的画线词语，用法和其他三项不同的一项是（D）

A.二月二是传统习惯里的龙抬头日，也是白鹿原的演出高潮，原上的村子间常常唱

对台戏。

B.京剧演员需要钻研自己所在行当的表演技艺,形成技术专长，如青衣就是以唱功

为主的。

C.2025年春晚精彩纷呈，倒数第二个节目舞蹈《太平有象》压轴上演，张力十足。

D.在第十五届中国航展现场，嫦娥六号从月球背面采样带回的月壤样品在展馆亮

相。

②下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（B）

A.文人画是文人心声的外在流露，是自然而然形成的，不需要花巢子。

B.巴蜀地区有很多科如由身的川剧〃艺术家〃，他们被称为〃玩友〃。

c.在湖北咸宁〃戏曲进校园〃活动中，小演员们功底扎实，一招一式宥板宥眼。

D.媒体时代,主持人未必要正襟危坐、享正腔面，他们也可以是段子手、带货员。

2.绘画.书法、文学等艺术有关（地七）

高山流水天籁之音余音绕梁避吠吕

轻歌曼舞行云流水巧夺天工，施妙惟肖

画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生

高山流水指知音难遇或乐曲高妙。天籁之音:形容声音十分动听悦耳。

余音绕梁:形容歌声或音乐优美，耐人回味。

黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。

轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。

行云流水:形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

巧夺天工:精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。妙笔生花:形容文笔好，善于写作O

栩栩如生:形容非常逼真，像活的一样。

画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

考试这样考

L这件玉器精雕细刻，人物形神兼备,草木虫鱼栩栩如生,真是巧夺天工。

2.这篇文章如行云流水,极富意韵,最后一句可谓画龙点睛。

3,她弹奏的古典乐曲如高山流水,美妙动听。

4.春节联欢晚会上，全国观众都沉醉于歌唱家的天籁之音中。

5.音乐家的演奏结束了，但那动人的旋律仍余音绕梁,不绝于耳。

6.这篇文章犹如黄钟大吕,不同凡响，令人拍案叫绝。

7.这是一出在国内外享有盛名的歌舞剧，台上轻歌曼舞，台下观众如痴如醉。

8.店铺里精美的工艺品，小巧玲珑，惟妙惟肖,让人爱不释手。

9,爷爷的书法苍劲有力，有笔走龙蛇之势。

10.他妙笔生花,文思泉涌，很快就完成了一篇佳作，令人赞叹。

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二,日积月累

1.关于爰国名言、诗句忙）

◎捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

释义：为国家解除危难奋勇献身，看待死亡就好像回归故里。

◎祖宗疆土,当以死守，不可以尺寸与人。——李纲

释义：老祖宗的疆土，应该拼死来守卫，哪怕一丁点儿都不可以让给外人。

6位卑未敢忘忧国。——陆游

释义：虽然地位卑微，却从未敢忘记忧虑国事。

考试这样考

1.电影《长津湖》讲述了志愿军战士在抗美援朝战争中的英雄故事，歌颂了他们〃揖

躯赴国难，视死忽如归〃的伟大精神。

2.陆游的〃位卑未敢忘忧国〃一句，体现了中华民族热爱祖国的伟大精神相示了人

民与国家的血肉联系。

2.传统文化知识（品地六）

五行:金、木、水、火、土五谷手舀、麦、黍、菽、稷

五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑

考试这样考

下列说法无误的一项是（A）

A.我国古代思想家试图用五种物质来说明世界万物的起源，分别为金、木、水、

火、土。

B.人们常用〃五谷丰登〃形容丰收，〃五谷〃是指稻、麦、黍、薯、稷。

C.人们称不会唱歌或唱歌跑调的人为〃五音不全〃，〃五音〃是指五首曲子。

D.〃五彩斑斓〃〃五彩缤纷〃都是表示颜色很多的意思，〃五彩〃是指黄、赤、

绿、白、黑。

3.鲁迅的名言（地A)

◎无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。--鲁迅《答客消》

释义冷酷无情的人不一定是真豪杰，怜爱孩子的人未必就不是大丈夫。

◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。--鲁迅《故乡》

释义路是人走出来的，只有通过努力探索和不断实践，才能开辟出道路。

◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。―鲁迅《学界

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的三魂》

释义民族精神对于一个民族来说很重要，是一个民族赖以生存和发展的强大动

力;只有发扬民族之魂，民族才能站起来，国家才能得到发展。这句话强调了民族

精神对于民族和国家的重要性。

•我们从古以来，就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有

舍身求法的人……这就是中国的脊梁。--鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

释义从古至今，中国出现过为人民利益埋头苦干的人，为人民利益奋起反抗的

人，为人民利益上书请命的人，为人民利益而英勇牺牲的人……这些人都是中华

民族的英雄,是中国的脊梁，是他们推动了中国的进步、发展，使国家更富强。

考试这样考

民族精神是民族生存和发展的强大动力，正如鲁迅先生所说的〃惟有民魂是值

得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。〃〃我们从古以来，就有埋头苦

王的人，有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的

脊梁。〃从鲁迅先生说的这些人的身上，我们看到了中华民族自强不息的精神。

〃其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。〃我们要传承自强不息的民

族精神，勇敢地开拓进取.开创未来。______________________________________

三；课文优秀人物品质

《草原》内蒙古草原：风光美、人情美、民族美；蒙古人民：热情好客。

《丁香结》丁香：灵动优雅、纯洁无瑕、可爰芬芳

《七律•长征》红军：蔑视敌人、藐视困难、顶天立地的高大形象、不怕艰难困

苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神

《狼牙山五壮士》五壮士:面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精

神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神

《我的战友邱少云》邱少云:不顾个人安危、顾全大局、具有磐石一般坚韧的革命

意志

“3攵宫博物院》故宫:规模宏大、建筑精美、布局统一

《桥》老支书：临危不乱、沉着冷静、不徇私情、浓浓父爰

《穷人》桑娜和渔夫:勤劳、善良、富有同情心、乐于助人

《金色的鱼钩》老班长:忠于革命、尽职尽责、舍己为人

《伯牙鼓琴》伯牙:善弹琴，琴艺高超;内心宽广博大，有高尚的情操。

锤子期:善听音律，有极高的音乐鉴赏能力及艺术修养。

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《月光曲》贝多芬:善良、同情穷人的伟大音乐家

皮鞋匠热爱音乐、爰护妹妹、淳朴善良又有丰富联想力的人

盲姑娘:善解人意、懂事善良、热爰音乐、富有理想的平凡又可爰的女孩

《少年闰土》少年闰土:见识丰富、活泼可爱、聪明能干

《我的伯父鲁迅先生》鲁迅:爰憎分明、无私奉献

犯、课文说明道理归纳

《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖

国河山的热爰之情。

《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。

《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲理，要有积极乐观人生态度。

《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们

爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。

《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。

《穷人》让我们懂得了要乐于助人。

《夏天里的成长》告诉我们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、

经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

《浪淘沙》让我们感受到黄河源远流长、波涛汹涌的雄伟气势,激发了我们对祖

国大好河山无限热爱。

《只有一个地球》让我们知道了人类的生存〃只有一个地球〃的事实，人类应该

珍惜资源，保护地球。

《青山不老》告诉我们要努力实现自己的人生价值，并造福人类，做事要坚持不

懈。

《伯牙鼓琴》让我们懂得朋友间应该相互理解、相互欣赏，让友情纯真。

《书戴嵩画牛》启示我们在生活中要认真地观察事物，要从客观实际出发。

《京剧趣谈》让我们感受到国粹京剧的无穷魅力,激发了我们对京剧艺术的喜爱

之情。

《我的伯父鲁迅先生》告诉我们要做一个像鲁迅先生一样爱憎分明，为自己想得

少，为别人想得多的人。

《有的人-纪念鲁迅有感》告诉我们要做真正的有价值的人。

《我的战友邱少云》让我懂得了要自觉严格遵守纪律以及面对困难时要有钢铁般

的坚强意志。

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五.重点古诗积累

宿建德江六月二十七日望湖楼醉书春曰

【唐】孟浩然【宋】苏轼【宋】朱熹

移舟泊烟渚，黑云翻墨未遮山，胜日寻芳泗水滨,

日白雨期珠乱入船。无边光景时新。

野旷天低树，卷地风来忽吹散,等闲识得东风面,

江清月近人。望湖楼下水如天。万紫千红总是春O

回乡偶书过故人庄浪淘沙（其一）

【唐】贺知章【唐】孟浩然【唐】刘禹锡

少小离家老大回，故人具鸡黍，邀我至田家。九曲黄河万里沙，

乡音无改鬓毛衰。绿树村i力合，青山郭外斜C浪淘风簸自天涯。

儿童相见不相识，开轩面场圃，把酒话桑麻。如今直上银河去,会背会默写

笑问客从何处来o待到重阳日，还来就菊花O同到牵牛织女家。重点字词释

江南春书湖阻先生壁义需掌握

【唐】杜牧【宋】王安石

千里莺啼绿映红,茅檐长扫净无苔,

水村山郭酒旗风。花木成畦手自栽。

南朝四百八十寺，一水护田将绿绕,

多少楼台烟雨中。两山排网送青来。

西江月•夜行黄沙道中七律•长征

【宋】辛弃疾现代•毛泽东

明月别校原鹊，清风半夜鸣蝉。红军不怕远征难，万水千山只等闲。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。五岭逶迤腾^浪，乌蒙磅礴走泥丸。,

七八个星天外，两三点雨山前。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。/

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。/

:①渚：水中间的小块陆地。②客：指诗人自己。

,》。跳珠：跳动的珍珠（水珠），形容雨点大杂乱无序。

I①别枝：横斜的树枝。②茅店：用茅草盖的旅舍。③

见：同"现〃。

:①过：挂访，②合•环绕.:①东风：春风”

I①少小：年少的时候。②老大：年老的时候。

:①九曲：〃九〃是虚指，形容黄河弯弯曲曲。②簸：颠簸。

:①千里：虚指，指整个江南大地。②山郭:山城。

《书湖阴先生壁》：①书：书写，记载。②排网：推开门。阂，小门。

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六.xwx

伯牙鼓琴会背会默会翻译

伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期日：〃善哉乎鼓琴，巍巍

乎若太山。〃少选之间而志在流水，锤子期又日：〃善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。〃

锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【注释】①本文选自《吕氏春秋•本味》。鼓，理。②志:心志，情志。③太山：

泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善哉:好啊。⑤巍巍乎若太山:像大山一样

高峻。巍巍，高大的样子。若，像。⑥少选:一会儿，不久o汤汤乎若流水:像流

水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者:认为世上再没

有值得他为之弹琴的人了。

［译文］伯牙弹琴，锤子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锤子期说:

〃你弹得真好啊，这琴声像大山一样高峻。〃一会儿，伯牙心里想到流水，锤子

期又说：〃你弹得真好啊，这琴声像流水一样浩荡。〃锤子期死了以后，伯牙摔琴

断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

考试这样考

1.下列选项中的〃善〃与〃善哉乎鼓琴〃中〃善〃的意思相同的一项是（D）

A.人之初，性本•B积德行春C.英勇看战D多多益者

2.我们所熟悉的成语〃高山流水〃是由伯牙和锤子期的故事得来的。现在用这

个成语来比喻知音难觅或乐曲高妙O

3.锤子期死后，伯牙〃终身不复鼓琴〃的原因是以为世无足复为鼓琴者o（用

原文语句回答）

4.文中哪两句话既表现了伯牙琴技高超，又表明了锤子期是伯牙的知音？

方鼓琴而志在太山，锤子期日：〃善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。〃少选之间而志

在流水，锤子期又日：〃善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。〃

5.先用自己的话说说文中〃锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无

足复为鼓琴者。〃句子的意思，再写写你的体会。

锤子期死后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹

琴的人了。示例：这句话让我感受到伯牙失去知音后的巨大痛苦，同时我也被他

们之间真挚的友情深深感动了。

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七,课内近反义词积累

近义词

明朗一晴朗清鲜一新鲜舒服一舒适奇丽一瑰丽洒脱一潇洒迂回一曲折

疾^也一飞驰静寂一静谧拘束T句谨朦胧一模糊分辨一辨别浑浊一污浊

本：Mi一君本遮掩一遮蔽赠予T曾送摇曳T荡顾影自怜一孤芳自赏

反义词

柔A刚健洒脱一拘谨迂回一平直飞驰一缓慢静寂一热闹羞涩一大方

响灵~｛氐;兄浑浊一清澈参差一整齐单厚实妩媚一素雅果然一居然

仰望T府视硕大无朋一小巧玲珑孤芳自赏一自惭形秽顾影自怜一妄自尊大

近义词

屹立一耸立豪迈一豪放坚强一刚强爆发一暴发次序一顺序汇集一聚集

预定一预约微弱一薄弱注视一凝视憧憬一向往璀璨一灿烂隐蔽一隐藏

忍耐一忍受勇^^一勇敢纹丝不动一启然不动全神贯注一聚精会神

反义词

沉着一惊慌崎岖一平坦汇集一分散雄伟一渺小肃静一喧闹挺进一撤退

茂密一稀疏器攵弱一弓虽烈!璀璨一暗淡隐蔽一暴露激烈一缓和干涸一湿润

勇^^一怯弱全神贯注一心不在焉斩钉截卜犹豫不决昂首挺胸一垂头丧气

近义词

热闹一喧闹意兴一兴趣沮丧一懊丧怨恨一埋怨适合一适宜揭开一掀开

观测-观察枯萎-干枯独特-奇特矗立-耸立庄严-肃穆迥然不同一截然不同

反义词

破旧一崭新疲倦一精神沮丧一振奋无限一有限干燥一湿润稀薄一浓厚

相信一怀疑完整一残缺减少一增加拥挤一宽敞井然有序一杂乱无章

近义词

咆哮一怒吼惊慌一惊恐狞笑一奸笑拥戴一爰戴放肆一肆意照顾一照料

严肃一严厉忧虑-担忧脆弱-虚弱挽救■拯救粗糙-粗劣奄奄一息-命悬一线

一动不动-纹丝不动忐忑不安-心神不宁自作自受-自食其果喜出望夕欣喜若狂

反义词

沙哑一清脆放肆T句谨温暖一寒冷舒适一难受安静一热闹严肃一活泼

衰弱一强壮低沉一高亢粗糙一精细乱哄哄一静悄悄跌跌撞撞一稳稳当当

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忐忑不安一心安理得喜出望夕『大失所望

第五单元

近义词

迅速一快速丰满一饱满增加一增添预报一预告遮盖一遮掩嘟嘎一嘀咕

央求一恳求理直气壮T局辰有词小心翼翼一谨小慎微

反义词

迅速一迟缓丰满一干瘪增加一减少喧闹一安静遮盖一裸露兴奋一沮丧

软绵绵一硬邦邦小心翼翼一毛手毛脚

近义词

遥望一眺望恩赐一赏赐节制一控制枯竭一干涸威胁一胁迫渺小T微小

慷慨一大方毁坏f坏盘踞一占据恭敬一恭^顺领悟一领会松散一疏松

反义词

晶^一晦暗慷慨一吝啬节制一放纵枯竭一充足随意一慎重恭敬T敖慢

凶^^一温顺勇懦弱普通T寺殊松散一紧密舒服一难受温暖一寒冷

近义词

著名一闻名幽静一恬静随便一随意微弱T微小清秀秀邮纯熟一熟练

拗h-特别清幽一静谧陶醉一沉醉驰骋一奔驰战胜一打败尴尬一难堪

彻底一完全显现一呈现奇—奇异激烈一猛烈风雨不透一水泄不通

反义词

幽静一热闹随便一认真微弱一强烈陌生一熟悉激动T靛纯本生疏

清幽一喧闹恬静一喧嚣陶醉一清醒控制一放任尴尬一从容虚拟一真实

高扬T氐垂紧张一轻松整齐一凌乱高妙T出劣风雨不透一四通八达

断断续续一接连不断波涛汹涌一水平如镜

近义词

郑重一庄重仿佛T以乎愿心一心愿怕羞一舌羞熟识一熟悉盼望一渴望

无端一无故伶俐一机灵新鲜一稀奇美丽一漂亮幽雅一清幽有趣一风趣

分明一清晰凝视一注视昏^7t一暗沉骤然5然昏黑暗

反义词

郑重一随便允许一不许熟陌生伶俐一笨拙危险一安全希奇一平常

缩小一扩大昏暗一明亮退缩一前进凌~~整齐团聚一离散紧张一轻松

微弱T虽烈深奥一浅显囱囹吞枣一细嚼慢咽张冠李戴一对号入座

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八、多音字辨析

m6ng（蒙混）（启蒙）shao（稍微）（稍等）、b6（停泊）（漂泊）

泊［pd（湖泊）（血泊）

mmnq（蒙古）（内蒙）稍一sh§o（稍息）

应。（薄饼）（薄脆）hii（黑糊糊）chG（驻港）

薄-b6（薄弱）（单薄）糊一h。（糊口）（面糊）K-ch3（叉开）

「（糊弄）

b6（薄荷）ch宽劈区）（分区）

Jj向n（胶卷）（卷尺）quin（冠冕）（王冠）Jch台。（朝向）（朝鲜）

卷［向n（试卷）（画卷）冠-qu2n（冠军）（夺冠）朝zh台o（朝露）潮霞）

JbQnq（绷带）（紧绷）zh6u（画轴）（轴承）JzhQnq（正月）

绷［beng（®轴-zhdu（压轴）正:zhVnq（正好）（正常）

先先（四马攒蹄）『百0（睡觉）（午觉）『匕。（咬文嚼字）

攒1^n（积攒）（攒钱）觉不砥觉得）嚼片峋咀嚼）

、攵Jf6nq（缝纫）（裁缝）Tdng（嚷嚷）［n台n傩度）（难过）

缝%nq（缝隙）侠缝）嚷:由ng（叫嚷嫄嚷）难］*n（灾难）（避难）

、N植nq（汤水）（汤圆）—（曝光）p（仆人）（风尘仆仆）

汤0rpu（BIBB）

khanq（浩浩汤汤）仆'pii（前仆后继）

］zh©nq（正月）jqdnq（供应）（提供）『6（佛像）（拜佛）

佛」

正IzhVnq（正好）（正常）供Jq6nq（上供）（供养）一（仿佛）

1台nq（银行）（车行）xu©（剥削乂削弱）

行Ixinq（行动）（执行）削［x陌o俏！］皮）（刀削面）会注音组词

hdnq娱大笑）sO（宿营地）（宿舍）c，n（参加）

哄-116nq（噢扁）宿-xi"一宿）参一C6n（参差不齐）

h6nq（一哄而散）xiCi（星宿）shQn（人参）

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九,修饰词搭配

★第一单元

（无边）的绿毯（各色）的衣裳（静寂）的草原（会心）的微笑（幽雅）的甜香

一（片）莹白（参差）的绿两（扇）红窗（小小）的花苞（亮晶晶）的眼睛

一（柄）花蕾（开得）茂盛（旖旎）的风光（星星般）的小花大自然的（话语）

在原野上（搔曳）在清风中（呼吸）硕大无朋的（独眼）

★第二单元

（狠狠）地打（沉着）地指挥（庄严）的宣告（雄伟）的声音（鲜红）的国旗

（热烈）的欢呼（静静）地照耀（深深）的回忆（璀璨）的华灯（微弱）的火光

（紧紧）地包围（漆黑）的夜空（温暖）的阳光（狡猾）的敌人（枯黄）的茅草

（默默）地沉思（雷鸣般）的掌声（整整齐齐）地前进（激烈）的围歼战

（黑越贼）的围墙（聚精会神）地读书（千钧一发）的时刻（干涸）的小山沟

（痛痛快快）地打一仗（毕毕剥剥）地响

★第三单元

（悠扬）的乐声（神秘）的面纱（王燥）的星球（遥远）的太空（精美）的建筑

（笔直）的大道（独特）的风格（宽阔）的广场（优美）的轮廓（湛蓝）的天空

（明显）的变化（弯弯）的内金水河（金黄色）的琉璃瓦（纵横）的黑色线条

（玲珑奇巧）的角楼（庄严肃穆）的气氛（剑拔弩张）的古战场（虎视眈耽）的老师

★第四单元

（清瘦）的脸（惊慌）地喊（沙哑）地喊话（受惊）的野马（痛苦）地呻吟

（严厉）地说（1邂）的鱼汤（悄悄）地跟着（低沉）的声音（安静）地睡着

同哄哄）的人们（温暖舒适）的小屋（汹涌澎湃）的海浪（饱满）的情绪

（整夜整夜）地合不拢眼（重重叠叠）的山峰（夜色弥漫）的草地

★第五单元

（飞快）的长（跳跃）的长（尽量）地长（嘻嘻）地笑（扁扁）的纸盒子（凉爽）的空气

（透明）的新雨衣（厚墩墩）的云彩（明晃晃）的玻璃（甜丝丝）的雨点儿

★第六单元

（晶莹）的球体（亘酸的老伴性重）的威胁（了不起）的奇迹（粼粼）的波光

阂亟）地补充（勇敢）地顶住（参天）的杨柳（数不清）的星球（不紧不慢）地说着

（群星璀璨）的宇宙（精心）地保护地球

★第七单元

（恬静）的脸（幽静）的小路（雪亮）的浪花（清幽）的月光（微弱）的烛光

（邀）的琴声（翳）的钢琴曲（优美）的姿态（鲜明）地显现（高强）的武艺

（波涛汹涌）的大海（必胜）的信心（微波粼粼）的海面（约定俗成）的方法

★第八单元

（昏沉）的夜（动△）的情节（澄矍的小河（闪炊）的日光（缕缕）的胭脂水

（各色各样）的人（饱经风霜）的脸（囱囹吞枣）地看（自然而和谐）的美

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十.课文重要知识点归纳

★第1课《草原》

1.《草原》这篇是一篇散文,作者老舍,原名舒庆春,主要作品有《骆驼祥子》

《龙须沟》m《四世同堂》等，他被称为〃人民艺术家〃o

2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一

个〃美〃字,赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客,

以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。

3.这篇课文按照事情发屣的先后顺序描写，访问的是陈巴尔虎旗。草原迷人的景

色主要体现在景色美和人情美。抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。表

现了蒙古族同胞的热情好客，体现蒙古族同胞的人情美。赞美了草原的美丽风光，

讴歌了蒙汉同胞的深情厚谊。

4.〃蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。〃这句话的意思是:募汉两族人民的情谊

很深，怎么舍得就这样分别?夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着

离别之情。这句话也是全文的中心句。从喜迎远客、主客联欢、深情话别的情景

中体会到〃蒙汉情深〃O

★第2课《丁香结》

L《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》《弦上的梦》，这篇散文分

别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、开状颜色、气味五个方面

的特点。

2.〃丁香结〃象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们:生活中总有许

多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。

3,〃结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？〃

对这句话的理解是:生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我

们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中

可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。

★第3课《古诗词三首》

《宿建德江》

1.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳,

和王维并称为〃王孟〃。

〃宿〃的意思是住宿，〃宿建德江〃写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途

中夜泊江上所见的江边夜景,前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤

寂、忧愁的心情。

2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。

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移舟:划动小船。烟渚：烟雾中水中的陆地。

诗意:把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。

3.野旷天低树，江清月近人。

野:原野。旷:空旷。

诗意:旷野无功无际，沅处的天空比沂外的树木环尊低沉°汀水清清倒映在水中的

月亮好像来与人亲近。

《六月二十七日望湖楼醉书》

1、《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人芨轼在望湖楼上饮酒时所见到

的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色,由云到风，又由风到画，生动地写出了大自

然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情，〃醉书〃的意思是:饮酒之后写下

的作品。

2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

翻墨:打翻的墨水。遮:遮挡。未:没有。

诗意:乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

3.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

忽:忽然。如:好像。

诗意:卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。

《西江月•夜行黄沙道中》

L〃西江月〃是一个词牌名《西江月•夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾他是南宋诗

人,字幼安,号稼轩，和李清照并称〃济南二安〃。这首词表现了诗人对圭蚊之

年的喜悦和对乡村生活的热爰之情O

2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

别枝:斜伸出的树枝。惊:受到惊吓。

诗意:明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声O

3.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

旧时:往日。见:通〃现〃，出现。

诗意:往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了个弯，茅店忽然出现在

眼前。

★第4课《花之歌》

1.《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦,他被称为〃艺术天才〃、〃黎巴嫩文

坛骄子〃，主要作品有《泪与笑》《先知》。

2.这篇文章借物抒情,描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、

开放于春、成长于夏、凋谢于秋,赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从

丕孤芨目赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐

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观地生活。

工对〃我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭

献。“这句话的理解:花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作

为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献,同时说明花是人类纯洁、神圣感情

的寄托。

★第5课《七律・长征》

1.《七律•长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述

了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观

主义精神。

2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒诗句中〃暖〃和〃寒”形成了鲜明对比,既写

出了天气情况，又写出了战士们的心理感受。〃暖〃字表达了红军战士渡过金沙

江后的喜悦,〃寒〃字表现了红军夺取泸定桥时的惊险悲壮。

★第6课《狼牙山五壮士》

1.《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的,全文记叙的顺序是:①接受任务;

②痛击敌人;③引上绝路；④顶峰狂敌；⑤英勇跳崖表现了五壮士热爱祖国和人

民，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

2.课文第二自然段既有对班里的五位壮士进行概括地描写，又有对某个人进行聚

焦描写。这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士所以给人很全面的感觉，

而且很具体。这就叫〃点面结合〃,既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现

深度。

★第7课《开国大典》

《开国大典》一文按照开国大典进行的顺序,详略得当地描写了群众入场、举

行典礼、阅兵式、群众游行四个场面。突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈

的气氛,表达了中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的感情。

★第8课《灯光》

1.《灯光》通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神,题目中的〃红

光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。

2.《灯光》倒叙，首尾呼应。写的是作者漫步在天安门广场，从天安门广场的灯

光写起，由他人的赞叹引发回忆,歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸

福美好生活来之不易，告诉我们要不忘过去要好好珍惜今天的幸福生活。

★第9课《我的战友邱少云》

L《我的战友邱少云》的作者回忆了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为

了避免暴露目标，任凭烈火烧身仍纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事，赞颂了邱少

云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。

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2.课文先交代了〃我们〃潜伏的环境、潜伏的要求及潜伏的情况,然后讲邱少云

被烈火包围直至壮烈献身的过程,最后讲战斗的胜利及邱少云留给〃我〃的深刻

记忆。

★第10课《竹节人》

《竹节人》回忆了作者童年时代做笆扭、玩竹节人以及老师没收竹节人却也

自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,同时也写出了老师童心未泯

的一面,抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心

灵快乐。

★第11课《宇宙生命之谜》

1.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文,主要介绍了科学家对〃地球以外的其他

星球上是否也有生命存在〃这个问题的研究和探索。

2.阅读课文时可以先浏览文章，运用寻找中心句、圈画关键词、提取关键信息、

查找相关资料等阅读方法达到阅读目的。如，要弄清〃生命存在需要哪些条件？〃

这个问题,就要阅读第3自然段,通过圈画出温度、水分、大气、光和热〃这四

个关键词语，我们可以快速理清生命存在的条件。

★第12课《故宫博物院》

1.《故宫博物院》是一组非连续性文本,由四则材料组成,材料一是对故宫博物

院进行全景介绍的说明性文字,材料二是关于太和门的故事,材料三和材料四是

来自官方网站的游览须知和平面示意图。

2.《故宫博物院》由四份材料组成,采用了文字与图片相结合的形式,介绍了故

宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功能、游览路线等,表达了作者

对故宫的热爱和赞美之情,歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。

★第13课《桥》

1.《桥》叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信、忠于职守的

信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥的故事，表现了他临危不

乱、忠于职守、舍己为人的高尚品质。

2.小说最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写的好处是:形成强烈的情感冲击、

让读者在震撼中再度体悟老支书的崇高境界。

3.课文按事情的起因、经过、结果分为三部分来写

起因:山洪暴发，村民惊慌失措

经过:老支书临危不乱，指挥过桥

结果:老支书和儿子英勇献身

4.《桥》运用动作、语言、神态等描写方法,刻画了一位村党支部书记临危不乱、

心系群众—先人后己、不徇私情、父爰如III的光辉形象。

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★第14课《穷人》

《穷人》的作者是俄国作家列夫・托尔斯泰,本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,

桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫

在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。

★第15课《金色的鱼钩》

1.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，

尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬

了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。

2.〃金色的鱼钩〃既是行文线索，又彰显课文主旨,〃鱼钩〃闪耀着老班长金子般

的思想光辉,象征着老班长革命精神永垂不朽。

★第16课《夏天里的成长》

这篇课文围绕〃夏天是万物迅速生长的季节〃这句话,通过描写夏天里万物都

在生长的自然现象,说明了人要把握时间、珍惜时间,〃尽量地用力地长〃的道

理。

★第17课《盼》

1.《盼》一文讲述了〃我〃收到新雨衣后一直盼望下雨,希望可以在雨中感受穿

雨衣漫步的乐趣，终于，〃我〃在漫长的等待中如愿以偿，享受到了期待许久的

快乐,展现了〃我〃的纯真可爰,对待事物的执着与坚持。

2,课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿上新雨衣喜开怀三件事

情，表现了〃粉〃这一中心意思°

★第18课《古诗三首》

《浪淘沙（其一）》

1.《浪淘沙》的是唐代诗人刘禹锡的作品,是一个曲牌名。刘禹锡字梦得，被称

为〃诗豪〃，与柳宗元并称〃刘柳〃，与白居易并称〃刘白〃。这首诗描绘了黄

河的雄伟瑰丽，从而抒发了诗人的豪迈气概和对美好生活的向往O

2,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

簸:颠簸。自天涯:来自天边。

诗意:万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

3•如今直上银河去，同到牵牛织女家。

诗意倒今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。

4.诗的前两句描写了黄河曲折迂回、风急浪涌的景象，〃九曲〃用聋张的手法写

出了黄河的曲曲折折，是写实:三四句用浪漫手法寄托了诗人对造的田园生活的

向往，是写理想。

《江南春》

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1.《江南春》的作者唐代诗人杜牧。写的是春天的景色，描绘了一幅生动形象、

丰富多彩而又有气魄的江南春画卷。诗中所描写的〃莺啼〃和〃绿映红〃是春天

的景物,表达了作者对江南春天的热爱和赞美之情。

2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼:叫。绿映红:绿树红花相互映衬。山郭:依山而建的城。

诗意汗里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水的村庄依山的城郭，随

处可见迎风招展的酒旗。

3.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

烟雨:细雨蒙蒙。

诗意:南朝统治者笃信佛教，建有许多座寺庙，如今还有多少楼台笼罩在这蒙蒙的

烟雨之中呢?

4.诗的前两句写景,诗人抓住莺啼、绿捌、红花、水村、山郭、酒旗等景物，描

绘出了江南春天的升级比比，有声有色,有动有静;后两句怀古，借古讽今，感叹

前朝的兴盛衰亡,讽刺了晚唐统治者过分求佛信道的行为。

《书湖阻先生壁》

1.《书湖阴先生壁》是宋朝王安石诗人的作品。诗中描写了湖阴先生的庭

院洁净优美以及江南农村美丽的情景,表达了作者对江南景色的喜爰和赞美

的情感。

2.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

长:经常苔:青苔。

诗意:茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人

亲手栽种。

3.一水护田将绿绕,两山排网送青来。

排国推开门倜:小门。

诗意:庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田;两座大山打开

门来为人们送去绿色。

★第19课《只有一个地球》

1.《只有一个地球》是一篇说明文,从地球自然资源有限、地球十分渺小、目前

人类无法移居这三个方面来说明只有一个地球的事实。呼吁人类应该珍惜资源，

保护地球。

2.〃只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”〃只有〃一词,突出地表现了

保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。

★第20课《青山不老》

1.《青山不老》赞扬一位山野老农开辟山林』化家园的精神和造福后代的情怀。

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2.〃我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上,四周全是绿色的波浪，风一吹树梢卷过涛

声，叶间闪着粼粼的波光。〃这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了

环境的美丽与舒适，表达了作者对青山的热爰之情。

3.〃这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。〃这句话是文章的中心句，〃青

山是不会老的”是指老人执着的植树造林，防止水土流失的崇高精神。这种精神不

会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。

★第21课《三黑和土地》

L《三黑和土地》表现了以三黑为代表的农民们得到土地后的直惊心情，抒发了

农民们对土地的热爱和对美好未来的憧憬O

2.《三黑和土地》的作者是苏金伞,三黑在自己的土地里看到了养麦花，听到

了蛔］蛔儿的叫唤。

★第22课《文言文二则》

《伯牙鼓琴》

1.《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,俞伯牙擅长弹琴，锤子

期有很高的音乐鉴赏能力，不管俞伯牙弹奏什么，锤子期都能准确道出俞伯牙的

心意。锤子期死后，伯牙破琴绝弦终身不再弹琴。表达了对真挚友谊的赞美。后来，

人们用〃高山流水〃形容两人情谊深厚。

2.重点词释义：

鼓琴:建茎。志在太山:心里想到高山，志:心志。善哉:好啊。

巍巍:高大的样子。若:像。少选:形容时间短。汤汤:水流急的样子。

《书戴嵩画牛》

1,《书戴嵩画牛》记叙了四川杜处士非常珍爱收藏的戴嵩的《斗牛图》，被一牧

童指出画中常识性错误的事，告诉我们:要认真地观察事物，不能凭空想象。不能

迷信权威，要从客观事物出发。

2.牛斗力在角，尾搐人两股间，今乃掉尾而斗，谬矣!股:大腿。乃却。

谬:错误。掉摆动。句意:牛相斗时力量华都在牛角卜，尾巴夹在两腿中间，现在

你这幅画却画它们摇着尾巴斗，错了。

★第23课《月光曲》

《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事,表现了盲

姑娘对音乐的执着和热爱,同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱,赞扬了他

丰富的想象力和卓越的才华。

★第24课《京剧趣谈》

L《京剧趣谈》为我们介绍了京剧中最有代表性的道具马1加表演动作亮相，让

我们感受到了京剧文化的独特与有趣，表达了作者对京剧的袁爱之情和对祖国传

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统文化的强烈的自豪感。

2.〃京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬--用一根

小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。这句话中〃彻底〃、〃无比漂

亮〃两个词说明利用〃马鞭〃代替真马，从根本上解决了京剧舞台上无法使用真

马的问题。

★第25课《少年闰土》

《少年闰土》一文描述了〃我〃和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给〃我

”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺鞭和看跳鱼儿四件事。从中可以看出闰土是一

个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、勇敢机智的农村少年。表现了〃我〃与闰土

儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。

★第26课《好的故事》

1.《好的故事》是一首散文诗。通过对梦境中"好的故事〃的描绘，表现了作者

鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。

2.〃许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同

时又展开去，以至于无穷。〃这句话运用比喻的修辞手法表达出了鲁迅思想逊

对理想的执着追求。

3.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。句中的〃追回

他,完成他，留下他〃三个分句，生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和

执着的追求。

★第27课《我的伯父鲁迅先生》

1.《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的文章,通过回忆了五件事:趣谈《水

浒传》、笑谈〃碰壁〃、除夕放花筒、救助车夫、关心女佣,从而说明鲁迅先

生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。

2.表达课文中心的句子是:的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少,为别人

想得多。

3.学习了《我的伯父鲁迅先生》一文，我知道了鲁迅先生生前深受人们爱戴的原因

是.他为自己想得少，为别人想得多。

★第28课《有的人--纪念鲁迅有感》

1.《有的人一纪念鲁迅有感》一文的作者是臧克家,批判了那些骑在人民头上的

统治者和压迫者,歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正

的有价值的人。

2.本课中最能体现鲁迅精神的诗句有:俯下身子给人民当牛马，情愿作野草，等着地

下的火烧。

3.《有的人--纪念鲁迅有感》是为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗°

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十一,重点词语积累

ABB式词语:灵晶晶白茫茫水汪汪绿油油圆溜溜胖乎乎脏兮兮粉扑扑

ABAC式词语:一颦一笑毕恭毕敬多才多艺合情合理绘声绘色自百自语

AABB式词语:断断续续鬼鬼祟祟洋洋洒洒安安稳稳严严实实吞吞吐吐

ABCC式词语:威风凛凛得意扬扬虎视眈眈怒气冲冲两手空空信誓旦旦

AABC式词语:津津有味念念有词彬彬有礼默默无闻惺惺相惜及及可危

描写绿色的四字词语:一碧千里翠色欲流绿意盎然绿草如茵苍翠欲滴郁郁葱葱

由并列的主谓结构构成的四字词语:襟飘带舞龙腾虎跃莺歌燕舞风起云涌

形容平常单调的四字词语:平淡无喙选然无犷里调乏眩超燥乏町押同嚼蜡

描写花朵的四字词语:芬芳馥郁婀娜多姿亭亭玉立姓紫嫣红繁花似锦花团锦簇

“XX无x〃式词语:硕大无朋一事无成举世无双风雨无阻独一无二一往无前

形容十分向往的四字词语:心驰神往心向往之梦寐以求魂牵梦萦朝思暮想

表示自我欣赏或过度自负的四字词语:顾影自怜孤芳自赏自我陶醉山鸡舞镜

"X山X水〃式词语万水千山青山绿水跋山涉水高山流水依山傍水游山玩水

形容愤怒的四字词语:满腔怒火怒发冲冠勃然大怒怒不可遏七窍生烟怒气冲天

表示注意力集中的四字词语:全神贯注聚精会神专心致志目不转睛心无旁鹫

形容说话、做事痛快果断的四字词语:斩钉截铁当机立断直截了当