期末复习：文言文阅读-2025-2026学年统编版八年级语文上册

期末专题复习卷（文言文阅读）-2025-2026学年语文八年级上册统编版

（2024）

阅读下面的文字，完成各题。

（甲）

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，

百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱

其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂

士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

（乙）

宋昭公出亡，至于鄙，嚅然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君

圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：'吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此日由宋君观之人君之所

以离国家失社稷者谄读者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）

1.下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A.故天将降大任于是人也/相与步于中庭

B.然后知生于忧患而死于安乐也/然叹曰

C.侍御数百人/虽乘奔御风

D.故宋昭公亡而能悟/恍然大悟

2.请翻译下列句子。

①征于色，发于声，而后喻。

②内外不闻吾过，是以至此！

3.请为乙文中画横线的句子断句（用"/标示，限两处）。

由宋君观之人君之所以离国家失社稷者谄者众也

4.结合甲、乙两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。

5.请结合甲、乙两文的内容，谈谈个人修养与国家兴亡之间的关系。

文言文阅读；阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送

之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天

下之正位，行天下之大道。得志,与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武

不能屈，此之谓大丈夫。”

（选自《孟子三章・富贵不能淫》）

【乙】

武益愈，单于①使使晓武，会论②虞常，欲因③此时降武。律臼：“汉使张胜谋杀单于近臣，当

死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。“武曰：“本无谋，又非

亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律④日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，U易号称王，

拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！“武不应。律

曰：“今若不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，畔主背亲，为降虏于蛮

夷⑤，何以女为见？且单十信女，不平心持止，反欲斗两主，观祸败。”

单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃⑥毛并咽之.数日不

死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧轼⑦，轼乳乃得归。武既至海上，掘野鼠去草实而食

之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

（节选自《汉书・苏武传》）

【注释】①单于：匈奴人对他们部落联盟首领的专称。②论：判罪。③因：趁着，趁机。®

律：卫律。长水胡人，生长于汉，曾任汉使出使匈奴，后因事株连，畏罪逃亡投降匈奴，封为丁灵

王，成为单于的亲信。前文的“虞常”是卫律的手下。⑤为降虎于蛮夷：在异族那里投降做奴隶。蛮

夷,古代用以指边远民族。⑥旃：同“毡”，毛织的毡毯。⑦芋氐（dT）：公羊。

6.下列各项中，加点词的意义和用法相••同的一项是（）

A.谁复知本丈夫？冠也，父命之

B.空步身膏草野意将隧入以攻其后也

C.后果复欲见我中乘奔御风，不以疾也

D.掘野鼠去草实而•食之而•山不加增，何苦而不平

7.下列对选文相关内容的理解，不♦正•确•的一项是（）

A.“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权与利面前无原则，如张仪之流，只是顺从君王之意。

B.卫律用高位厚禄诱惑苏武，被苏武委婉拒绝；单于让苏武牧羊，是用苛刻的条件逼迫苏武投

降。

C.“武卧啮雪，与旃毛并咽之”形象地写出苏武就着雪吞咽旃毛的艰难，表现了苏武的坚强意

志。

D.选文中苏武体现了大丈夫气节，虽历经磨难，仍坚贞不渝的品格。

8.将下面的句子翻译成现代汉语。

①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

②天雨雪，武卧啮雪，马旃毛并咽之，数日不死。

9.中文《富贵不能淫》中阐述了“大丈夫的内涵“，你认为苏武是孟子笔下的“人丈夫”吗？请结合

甲、乙两文分析。

古代诗文阅读

三峡

【北魏】郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间干二白里，虽乘奔御

风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝哪多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣

味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴

东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾宾。”

水经注•夷水

【北魏】郦道元

夷水①又迳宜都北，东入大江，有泾、渭之比，亦谓之恨山②北溪。水所经皆石山，略无土

岸。

其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④，傍多茂木空岫⑤，静

夜听之，恒有消响。百鸟翔禽，哀鸣相和，巡⑥颓浪⑦者，不觉疲而忘归矣。

【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清匚及其上游小河。②恨（1］国）山：即武落

钟离山，在今湖北省长阳土家族自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流

的清泉。⑤空岫（xiti）：空寂的山谷。⑥巡：巡视，巡逻。这里是“追逐”的意思。⑦颓浪：倾泻的

水流。

10.下列选项中，与两文的内容、情感、写法均不相符的一顷是（）

A.景色秀丽B.画面丰富C.热爱自然D.想象奇特

II.两文所描写的水具有不同特点。《三峡》中侧面表现水流湍急的句子

是_______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________;《水经注•夷水》中

突出水清澈的句子是0

12.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）

A.春冬之•时静夜听之•

B.您搬多生怪柏猿则百叫无绝

C.每至晴初霜旦•旦•辞爷娘去

D.空•谷传响如乘空・也

文言文阅读

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平

险，指通豫南，达十汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太

行、王屋何？且焉置土石？杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。'‘遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，

箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山

愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生

子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一借雍

南。白此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰:“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻

日：“不畏小儿女颠跟①耶？'‘公复止。或曰：“筑径通之，设老护之，又何忧焉？‘‘公从之，又欲行。

家人有止之者回：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。“公犹夷②不能决，事又寝③。

（选自纪的《阅微草堂笔记》卷一）

【注】①颠蹶：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。

13.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）

何苦而不平必先苦其心志

A.♦♦

B.公举止举拜蒙母，结友而别

C.家人有止之者以天下之所顺

D.帝感其谑公孙衍、张仪岂不遮大丈夫哉

14.下列有关内容的表述，不恰当的一项是（）

A.甲文操蛇之神被愚公坚持不懈的精神感动，出手相助.命令夸娥氏的两个儿子背走了太行、

王屋两山，分别放置于朔东和雍南两地。

B.乙文鲁公做事举棋不定，畏手畏脚，修园终究搁置。

C.甲文作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“助之”、山神“求告”、天帝“感动”等

情节来衬托愚公，从而使愚公的形象更加丰满、高大。

D.甲文后世将愚公作为坚定不移改造自然的代表，我们现在称锐意进取改变现状的人为新时代

的,'愚公”。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

②鲁公治园，欲凿池。

16.《愚公移山》中“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？

17.请说说甲乙两文各告诉我们什么深刻道理？

文言文阅读，完成各题。

【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军箱上；祝兹侯徐厉为招军，军棘

门；以河内守亚夫为将军，军组柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，

毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：'军中闻将军

令，不闻天子之诏'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。'‘亚夫乃传

言开壁门。壁门1•吏谓从属车骑日：“将军约：军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，符军

亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可

袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

【乙】孙奂字季明。兄皎①既卒，代统其众，以扬武中郎将领江夏太守。黄武五年，权②攻石

阳，奂以地主，使所部将军鲜于丹③帅五千人先断淮道。自帅吴硕、张梁五千人为军前锋，降高城，

得三将。大军引还，权诏使在前住，驾过其军，见奂军陈④整齐，权叹曰：“初吾忧其迟钝，今治

军，诸将少能及者，吾无忧矣。“拜扬威将军，封沙羡侯。

（节选自《三国志•吴书•宗室传》）

【注释】①皎；孙皎，三国时期吴国将领，孙奂的哥哥。②权；孙权，东吴的建立者。③鲜于

丹,：人名。④陈：排列。

18.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.感礼而去/非志无以或学

B.上乃便使持节诏将军/便所部将军鲜于丹

C.以♦备胡/以♦扬武中郎将领江夏太守

D.天子为动/白帅吴硕、张梁五千人为军前锋

19.请你选出对甲、乙两文理解分析有误的一项（）

A.甲文汉文帝在细柳军中并未得到在其他军营中的“至尊”待遇，但他并不认为这损害了自己作

为皇帝的威严，反而对周亚夫大加赞赏。

B.乙文孙奂代为统领其兄的部队，“降高城”得三将”体现孙奂以卓越的军事才能获得了战争的

胜利，他的治军有方，让孙权赞叹有加。

C.周亚夫和孙奂都得到了统治者的认可，甲文通过“至「亚夫，可得而犯邪”可以看出来，乙文

则通过“诸将少能及者，吾无忧矣”来体现。

D.两文都塑造了鲜明的人物形象。甲文刻画出周亚夫治军严明、恪尽职守的“真将军”形象，乙

文体现出孙奂勇于担肖、凛然不可侵犯的形象。

20.翻译句子。

①军中闻将军令，不闻天子之诏。

②驾过其军，见奂军陈整齐。

21.甲乙两文在刻画人物方面有什么共同之处？请举例加以说明。

22.君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位”是对周亚夫精神的充分概括，请谈一谈周亚夫精

神的现实意义。

阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

上白劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，

毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！''军门都尉日：“将军令曰'军中闻将军

令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。“亚夫乃

传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将

军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。天子为动,改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将

军。”成礼而去。

（选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

赵普为大臣迁官请命

有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？''普

曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”

太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫普立于宫门久之不去竞得俞允。

（选自《宋史•赵普传》）

23.解释文中加点词语的意思。

至霸上及棘门军

己而之细柳军

军士吏被甲_____________________

24.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①将军约，军中不得驱驰。

②介胄之上不拜，请以军礼见。

25.下列句子中加点词意义及用法相同的一项是（）。

A.太祖素恶其人/素湍绿潭

B.耳刑赏天下之刑赏/年耳九十

C.刑以尊恶/震山北之塞

D.太祖怒•日/一怒•而诸侯惧

26.请用三条“尸给文中画线的句子断句。

太祖入宫普立于宫门久之不去竟得俞允。

27.比较阅读是学习文言文的好方法，请你结合上面材料，将下面表格补充完整。

(>1'1【乙】

关键军门都尉曰：“将军令日'军中闻普日：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也，且刑赏

语句将军令，不闻天子之诏”天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”

写作

—正面描写

手法

具体表现了周亚夫治军严明，令行禁表现了赵普_________________________的性格特

作用止的形象。点O

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

①烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底0游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则相转不穷，猿则百叫无绝。面飞灵天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷

忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

*

(吴均《与朱元思书》)

28.解释文中加点词语的意思。

①水皆缥碧②负势竞上(3)窥谷忘反

29.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

阅读卜列文言文，回答问题。

［甲］答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓

雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，乱复有能与其奇者。

［乙〉与施从事书

吴均

故漳县东三十五里，有青山，绝壁千①天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼

竟来：企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。“风雨如晦，鸡鸣不已“，信足荡累颐物④，悟

衷散赏。

【注释】①千：连接；②汉；银河；③春罗：即女萝，学名松萝，一种地衣类植物；④颐

物：流连物态以怡养性情。

30.解释下列加点字词。

①四町俱备四时：②清小万转川：

③晓雾将最歇：④鸡鸣不曰已:

31.翻译下面句子。

①自康乐以来，未复有能与其奇者。

②秋露为霜，春罗被径。

32.请用简洁的语言概括甲文所写的景物的特征。

33.甲乙两文在抒发的情感上有什么共同点？

答案解析部分

【答案】1.C

2.①（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在言谈中表现出来，然后才能被人们所了解。

②朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！

3.由宋君观之/人君之所以离国家失社稷者/谄谀者众也

4.①宋昭公被谄媚者包围，听不到自己的过错；②他没有忧患意识，只沉迷于他人的夸赞，不能

自省。

5.个人修养关乎国家兴亡。甲文中舜等先贤在困境中磨炼自己，具备高尚的品德和才能，从而使国

家兴盛；乙文中宋昭公因身边谄媚者众多，自身缺乏自省和吮患意识，最终导致国家灭亡。这表明

个人修养的高低影响着国家的兴衰，只有不断提升个人修养，国家才能长治久安。

【答案】6.C

7.B

8.①大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确

的道路——义。

②天下雨雪，苏武卧着