《从种到界》生物教学课件

第二节从种到界第一章根据生物的特征进行分类第六单元生物的多样性及其保护X学习目标能说出生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种。能概述生物分类的依据和意义。能通过比较不同生物的特征差异，确认一些常见生物的分类等级。1．生物分类是根据生物在_________和_________等方面的相似程度，把生物划分为不同的等级，并进行科学的描述，以弄清不同类群之间的_________和_________。2．生物分类的等级单位由大到小依次是：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。“_____”是最基本的分类单位。3．狼的隶属单位：_____种、_____属、_____科、______目、______纲、_________亚门、_________门、_______界。K课前导学生理功能形态结构进化关系亲缘关系界门纲目科属种种狼犬犬食肉哺乳脊椎动物脊索动物动物4．桃的隶属单位：_____种、_____属、______科、______目、_____________纲、____________亚门、__________门、______界。5．同种生物间的亲缘关系最密切。对生物进行分类时，分类单位越大，所包含的物种就越_____，物种间的共同特征就越_____；分类单位越小，共同特征就越_____，亲缘关系就越_____。K课前导学桃梅蔷薇蔷薇双子叶植物被子植物种子植物植物多少多近6．双名法是由瑞典著名的植物学家___________在《________________》这本书中提出的，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是________，第二部分是________，有时后面还有命名者的姓名。K课前导学林奈自然系统属名种加词1．生物学家将生物按照不同的分类单位进行科学分类有重要的意义。下列有关说法中正确的是（）A．能给每一种生物一个不同的名称B．可以根据分类弄清各种生物的生活环境C．揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D．分类单位从大到小是种、属、科、目、纲、门、界D达标训练C基础过关2．前肢变成翼，体表有羽毛，一般具有飞翔能力的动物被划分在同一类，称作“鸟类”。鸟类在生物分类中的等级是（）A．门B．纲C．目D．科3．通常将不同的生物分类的主要依据是（）A．生活环境B．数量和大小C．形状结构等特征D．运动方式D达标训练B基础过关C4．右图中阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都能进行光合作用B．都有种子C．都有根、茎、叶D．都有花、果实、种子D达标训练A基础过关玉米苔藓雪松衣藻5．（2019·广东省）“南有袁隆平，北有李振声。”袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种学家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。D达标训练基础过关等级水稻、小麦和大豆的分类关系种稻小麦大豆属稻属小麦属大豆属科禾本科（禾亚科）豆科（蝶形花亚科）纲单子叶植物纲双子叶植物纲门被子植物门相关分析正确的是（）A.表中所列的最小分类单位是门B．3种植物中水稻和小麦的共同特征较少C．亲缘关系较近的是小麦和大豆D．花、果实和种子是植物分类的重要依据D达标训练D基础过关易错点点拨：生物分类的等级单位越小，生物间的差异越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。D达标训练下列有关生物分类知识的叙述不正确的是（）A．分类单位越大，生物的共同特征越多B．同种生物的亲缘关系最密切C．植物的分类可依据植物的形态结构D．动物的分类可依据动物的生理功能A变式训练：6．某同学在植物园中看到四种植物，其科学名称分别是：马铃薯（Solanumtuberosum）、番茄（Lycopersiconesculentum）、茄（Solanummelongena）和卷心菜（Brassicaoleracea）。这四种植物中亲缘关系最近的是哪两种植物（）A．马铃薯与番茄B．马铃薯与茄C．番茄与茄D．卷心菜与番茄D达标训练B基础过关7．下列有关生物分类研究的叙述不正确的一项是（）A．研究生物的分类，一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B．对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C．对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点D．对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的对比D达标训练D基础过关8．依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列相关描述错误的是（）A．类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B．类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D．类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物D达标训练D基础过关9．（读图理解）根据右图回答下列问题：（1）在生物的分类阶层中，生物种类最多的单位是____，其中生物之间所含有的共同特征最____，生物体间的差异最____；生物种类最少的单位是____，其中生物之间所包含的共同特征最____，生物体的差异最____。D达标训练提高训练少界种大多小9．（读图理解）根据右图回答下列问题：（2）梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是_________________________________。（3）与梅花鹿同一目的动物有______________________________（列举两例）。D达标训练提高训练马鹿→牛→蛙→蟹长颈鹿、骆驼、猪、羊、牛等9．（读图理解）根据右图回答下列问题：（4）梅花鹿与牛在分类阶层上相同的单位有________________。（5）梅花鹿在____这个分类阶层上与人分开。D达标训练提高训练目、纲、门、界目10．（资料分析）阅读下面这段文字，完成下列问题。如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。（1）将文中的生物进行归类。①植物：____________________________________。②动物：____________________________________。D达标训练提高训练杨柳、麦子、桃花、杏花公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕子、蛙、萤火虫10．（资料分析）阅读下面这段文字，完成下列问题。如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。（2）文中“鱼”适应的生活环境是______，离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的依赖。D达标训练提高训练水中10．（资料分析）阅读下面这段文字，完成下列问题。如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水