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文档简介
统编版高二上学期语文选择性必修中册《五代史伶官传序》练习巩固(附
答案)
1.下列对《五代史伶官传序》有关内容的概述,不正确的一项是()
A.庄宗对先王之矢〃受而藏"的行为,既流露出其恭谨之心,也表现了
其坚定意志。
B.作者开篇明义,立论鲜明,指出盛衰与〃人事〃紧密相关,而与“天
命〃无关。
C.本文先扬后抑,通过一盛一衰对比,给人以强烈落差感,增强了论点
说服力。
D.作者写此文是想警示当朝统治者,希望他们能从李存勖那里吸取历史
教训I。
2.下面对课文《五代史伶官传序》的理解,不准确的一项是()
A.传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭,目的是希望在宗牢记遗命,
为父复仇。
B.国家兴盛与衰亡的道理,不在于天命,而在于人事。
C.李存勖把父亲交给的三枝箭〃藏之于庙〃,作战时又〃以一少牢告庙〃,
表现出对父亲遗命的恭谨态度。
D.作者认为,祸患往往是从微小的事情曰积月累而成,而那些有智谋、
有勇力之人也往往为他所溺爱的事物所困扰,这是一条普遍的历史经验。
3.下列各句的文言句式不同于其他三项的一项是()
A.身死国灭,为天下笑B.吾长见笑于大方之家
C.智勇多困于所溺D.及其衰也,数十伶人困之
4.根据提示默写相关句子。
(1)《五代史伶官传序》的中心论点是:
(2)《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话
",〃,结合庄宗得失天下的史实,得出
结论:〃,,。"
(3)《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是:
阅读下列材料,完成文后小题。
古人著书立说,为何要作序?一般说来,不外两种情况:
一是发乎衷愫,诚意推介。即在阅读时,被原著所________心有戚戚,
于是付诸笔端,为之作序。其所序者,或翻出新意,似山路赏景,豁人
耳目;或钩沉索隐,如深林寻宝,得之不易。较为典型的,如欧阳修的
《伶官传序》,所序很短,但却被后世倍加清代文学家沈德潜
甚至赞其〃得《史记》神髓,《五代史》中第一篇文字〃。
二是承人之请,为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的
杂序九十七篇,绝大部分都是为旧雨新知而写。他绝非那种写捧场应酬
之文的“好好先生",更非乡愿口中的陈词滥调,而具有载道明理、文
采斐然的特点,已达文质兼美之境。其中许多段落,读来不禁令人
一赞三叹。
5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
A.触动推崇抑扬顿挫拍案叫绝B.感动推荐朗朗上口拍案而起
C.感动推崇朗朗上口拍案叫绝D.触动推荐抑扬顿挫拍案而起
6.下列各项中,和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()
A.正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼?B.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐
长叹。
C.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。D.空里流霜不觉飞,汀上白沙看
不见。
7.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.他绝非那种写捧场应酬之文的〃好好先生〃,更非满口陈词滥调的乡
愿,而具有文采斐然,载道明理的特点,已达文质兼美之境。
B.他绝非那种写捧场应酬之文的〃好好先生〃,更非满口陈词滥调的乡
愿,而具有载道明理,文采斐然的特点,已达文质兼美之境。
C.他的序文,绝非"好好先生"那种捧场的应酬之文,更非乡愿口中的
陈词滥调,而具有文采斐然、载道明理的特点,已达文质兼美之境。
D.他的序文,绝非"好好先生”那种捧场的应酬之文,更非乡愿口中的
陈词滥调,而具有载道明理、文采斐然的特点,已达文质兼美之境。
阅读下面的文言文,完成小题。
文本一:
《书》日:〃满招损,谦得益。"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然
之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其丧也,数十伶
人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常根于忽微,而智勇多困于所
溺,岂独伶人也哉!作《伶官传》。
(选自欧阳修的《五代史伶官传序》)
文本二:
五代史宦者传论
欧阳修
自古宦者乱人之国,其源深于女祸。女,色而已,宦者之害,非一端也。
盖其用事也近而习,其为心也专而忍。能以小善中人之意,小信固人之
心,使人主必信而亲之。待其已信,然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣
硕士列于朝廷,而人主以为去己疏远,不若起居饮食、前后左右之亲可
恃也。故前后左右者日益亲,而忠臣硕士日益疏,而入主之势日益孤。
势孤,则惧祸之心日益切,而把持者日益牢。安危出其喜怒祸患伏于帷
网则向之所谓可恃者及所以为患也。
患已深而觉之,欲与疏远之臣图左右之亲近,缓之则养祸而益深,急之
则挟人主以为质。虽有圣智,不能与谋。谋之而不可为,为之而不可成,
至其甚,则俱伤而两败。故其大者亡国,其次亡身,而使奸豪得借以为
资而起,至抉其种类,尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸
常如此者,非一世也。
夫为人主者,非欲养祸于内,而疏忠臣硕士于外,盖其渐积而势使之然
也。夫女色之惑,不幸而不悟,而祸斯及矣。使其一悟,捽而去之可也。
宦者之为祸,虽欲悔悟,而势有不得而去也,唐昭宗之事是已。故曰〃深
于女祸者”,谓此也。可不戒哉?
8.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位
置的答案标号涂黑。安危出A其喜怒B祸患伏C于帷阂D则向之E所
谓F可恃者G乃所以为H患也
9.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.《书》,指《尚书》,意为"上古之书〃,与《诗经》《礼记》《周
易》《春秋》合称”五经"。
B.用事,指封建统治者当权执政或官员担当职责,与其意义相近的有〃视
事〃"致仕〃"当国"。
C.忍,意为〃毒辣、狠心",与《鸿门宴》中〃君王为人不忍"中的〃忍"
字意义相同。
D.恃,意为〃依赖、依靠〃,与成语〃恃才傲物”〃恃才矜己〃中的〃恃〃
字意义相同。
10.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()
A.欧阳修擅长写史论,文本二以宦官制度给国家带来危害立论,逐层剖
析宦者祸国的行径,夹叙夹议,分析详尽。
B.欧阳修认为宦者之祸更甚,是因为宦官终日随侍国君,关系日渐亲密,
国君日益疏远忠臣,而重用宦官理政。
C.有时国君发觉宦官危害已深,想要铲除祸患,却或因操之过急而被宦
官挟持成为人质,或使奸雄们借机生事。
D.唐昭宗亲近宦者,远离贤士,当他开始悔悟时,却为时已晚,因为此
时宦官已经形成自己的势力,难以根除。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)能以小善中人之意,小信固人之心,使人主必信而亲之。
(2)夫为人主者,非欲养祸于内,而疏忠臣硕士于外,盖其渐积而势使
之然也。
12.欧阳修在《五代史伶官传序》和《五代史宦者传论》中都提到君主如
果治国不当,就会有〃身死国灭”的危害。请结合文本简要概括明君治
国的做法。
答案详解:
1.B选项.〃与‘天命’无关〃错,〃盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉“,
意思是盛衰的道理,虽说是天命决定的,难道说不是人事造成的吗?可
见,作者认为与〃天命”有关。
2.B选项.〃不在于天命〃分析错误,文章开篇就说〃盛衰之理,虽日天
命,岂非人事哉",由此可见文中并没否定天命。
3.D【解析】A、B、C三项均为被动句,D项不是被动句。
4.(1)盛衰之理虽日天命岂非人事哉
(2)满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也
(3)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉
5.A
【解析】第一处,触动:因外界某种因素而激发思想、情感等。感动:
触动感情,引起同情、支持或向慕。语境为读书激发了思想感情而要写
作,应选用〃触动"。
第二处,推崇:非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给
予很高的评价。尊崇,推重崇敬。推荐:把好的人或事物向人或组织介
绍,希望任用或接受。语境是对欧阳修作品的评价高,应选用"推崇"。
第三处,抑扬顿挫:指声音的大小起伏和停顿转折。朗朗上口:指诵读
诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章,是指语言特点,应
选用〃抑扬顿挫"。
第四处,拍案叫绝:拍桌子叫好,形容很赞赏。拍案而起:一拍桌子猛
地站起来,形容非常愤慨。语境是赞赏文段好,应选用"拍案叫绝"。
6.D
【解析】画线句子用了比喻的修辞,把〃有新意的文章〃比作〃赏心悦
目的美景〃;把〃深邃的思想〃比作〃难寻到的宝物”。
A选项借代的修辞手法。〃红袖〃代指女人。
B选项夸张的修辞手法。形容蜀道高耸云天,在上面仿佛能触到星星。
C选项互文的修辞手法。"主人下马〃与"客在船"看似各说两件事,
实则是互相呼应,互相阐发,意思是主人和客人下马上船。
D选项比喻的修辞手法。将"月光〃比喻为〃流霜〃。
7.C【解析】划线句子有两处语病:一是主宾搭配不当,结合句意,整个
句子陈述主体应是文章,所以主语应是〃他的序文〃,从而排除AB两
项;二是语序不当,〃载道明理〃比〃文采斐然〃更深一层,应放在后
面,排除D。
8.BDG【解析】句意:君主的安危决定于这些人的喜怒;而祸患就潜伏
在他的内廷之中。于是过去认为可以依靠的人,正是现在为患的根源。
〃安危出其喜怒〃是〃安危出(于)其喜怒”的省略句,与〃祸患伏于
帷网"结构一致,分别成句,前后断开,即B、D处;
〃……者,……也〃判断句标志,〃者〃后G处断开。
9.B【解析】A选项正确。
B选项错误。〃视事〃指官员到职工作,〃致仕〃指官员辞官退休。
C选项正确。句意:他们的用心专一并且狠心。/君王为人不够狠心。
D选项正确。句意:不如侍奉他起居饮食、成天在自己左右侍奉自己的
亲随那样可靠。/恃才傲物:自恃才高,傲视他人。/恃才矜己:自恃有
才,骄矜自负。
10.B选项”是因为宦官终日随侍国君,关系日渐亲密,国君日益疏远忠
臣,而重用宦官理政〃错,原文是〃患已深而觉之,欲与疏远之臣图左
右之亲近,缓之则养祸而益深,急之则挟人主以为质……尽杀以快天下之
心而后已〃〃夫女色之惑,不幸而不悟,而祸斯及矣。使其一悟,捽而
去之可也。宦者
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