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文档简介

6.1生物的生殖过关检测卷

时间:50分钟满分:50分试卷得分:

一、选择题(共20小题,20分)下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。

1.《增广贤文》中写道:“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。"插柳''的繁殖方法叫()

A杆插B.嫁接C播种D.组织培养

2.在我们的学习中,采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果。请分析,鸟卵中与菜豆的种皮功能相似

的结构是()

A.卵白和卵黄B.卵白和卵壳C.卵黄和胚盘D.卵壳?口卵壳膜

3下图是云南红河州一种树蛙的抱对现象。抱对的主要意义是有利于其

A.诋御敌害

B.完成体内受精

C.捕食害虫

D.泥高卵的受精率

4.〔南阳市〕有性生殖与无性生殖的本质区别是()

A.是否由单一个体完成B.是否需要两性生殖细胞的结合

C.后代的性状是否更加优良D.是否产生大量的后代

5.繁殖优良品种的果树、花卉时,为了保持其优良性状,最好不要用下列方法中的()

A.嫁接繁殖B.A插繁殖C.种子繁殖D植物组织培养

6.黑翅长脚鹤的精子和卵细胞在雌性体内完成受精,下列哪项描述不是该受精方式的特点()

A.该受精方式的动物产生的卵细胞数量较多B.使精子和卵细胞免受空气干燥的危害

C.使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖D.增加了精子和卵细胞结合的机会

7.选材新风向中华优秀传统文化“洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇」'采用某种繁殖方式,我们可以获得一株

开多种颜色花朵的什锦牡丹。下列繁殖方式与这株牡丹的繁殖方式不同的是()

A.酵母菌的出芽生殖B.椒草用叶片繁殖

C.小麦用种子繁殖D.草莓用茎繁殖

8.〔西安市改编】下图是蟾蛉和家鸽的生殖发育特征,M部分所表示的共同特征是()

A.迩生陆地生活

B.水中发育

C.产卵生殖

D.卵外有壳

9.〔济南市改编〕砂糖橘皮薄味甜,普通柑橘皮厚味酸。若要使一株普通柑橘树结出砂糖橘,下列做法可行的

是()

A.将晒橘作为砧木嫁接上普通柑橘B.将砂糖橘作为接穗嫁接到普通柑橘上

C.将砂糖橘花的花粉传到普通柑橘花的柱头D.将普通柑橘花的花粉传到砂糖橘花的柱头

10.善于观察的小明,发现煮鸡蛋的时候,热水中的鸡蛋壳上有许多气泡冒出,这种现象说明()

A.鸡蛋坏了B.鸡蛋已经受精C.蛋壳上有许多气孔D.鸡蛋内有很多气体

11.下列哪种动物的受精方式与其他三种不相同()

A斗鱼B乌龟C.鸡D.蝗虫

12选材新风向科学技术人们用如图所示的现代人工繁殖技术实现了非洲紫罗兰的快速繁殖,下列有关说法错误

的是

离体的叶片接种叶片小块形成愈伤组织生芽的“试管苗”生根的“试管苗”移栽、成熟后开花

A.利用的原理是无性生殖

B.需要在无菌环境中进行

C.繁殖速度快,受季节影响小

D.要用大量的植物材料,才能在短期内获得•试管苗”

13.〔洛阳市〕受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育,但鸟卵产出后就停止发育,原因是外界()

A.具有阳光B.温度太低C.具有空气D.湿度太高

14大鲸和蛇的生殖方式都是卵生,但从生殖角度看,蛇能更好地适应陆地生活,以下对此解释错误的是(

A.蛇的卵细胞和精子在体内受精B.蛇的卵储存了丰富的营养物质

C.蛇的卵能减少水分的丢失D.蛇产生的卵的数量较多

15.〔重庆市)两栖动物不能成为真正适应陆地生活的脊椎动物的根本原因是()

A.体温不恒定B.生殖和发育都离不开水

C.大脑不发达D.皮肤裸露

16无性生殖是生命最原始的独舞,无需伴侣的邀约,仅凭一己之力便能将血脉悄然延续,宛若自然笔下最简洁

而永恒的复刻艺术。下列有关说法不正确的是

A.水嵋的出芽生殖和细菌的分裂生殖都属于无性生殖

B.草履虫分裂后形成的子代草履虫内的遗传物质减半

C.洛斑叶兰植株分割成若干小株进行种植也是无性生殖

D.无性生殖能够迅速繁殖大量后代,有利于物种的生存

17.〔洛阳市〕能正确表示鸡卵在孵化成雏鸡的过程中有机物含量变化的曲线图的是()

有机物含量有机物含量

°时间

C15

18与鸵鸟相比,兔子的后代成活率较高。与兔子后代成活率较高有直接关系的是()

①胎生②体内受精③哺乳④体外发育

A.①③B.②③C.②④D.①②④

19关于''探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特征“实验及鸟卵各结构的功能叙述不正确的是()

A.观察鸡卵时会用到放大镜B.观察卵壳时,看到卵壳表面不光滑

C卵黄外面包裹着一层卵黄膜D.任意敲碎鸡卵的一端都可以看到气室

2()自然界的生物种类很多,生殖方式多种多样,下列对有性生殖意义的叙述,不正确的是()

A.能较稳定地保持母体的遗传特性B.产生的后代具有更加丰富的多样性

C.有利于生物在复杂多变的环境中生存D.利用有性生殖可以培育出不同品种的金鱼

二非选择题(共4小题,30分)”厂内填写相应的标号,“匚上填写相应的文字。

21.(8分)塘栖枇杷(如图甲)是全国享有盛名的传统特色果品,其果形美观,肉柔软多汁,甜酸适口,风味较佳。

为了获得优质果实,需用科学的繁殖和管理方法。请分析以下内容。

a

甲乙

⑴图乙的操作称为,是果农在生产实践中常用的繁殖方式,这种繁殖方式的优点是

(2)图乙中①称为②称为o操作时应当使①与②的部位紧密结合,该部位的细胞有分

裂增生能力,属于组织,两部分的细胞愈合在一起嫁接就成功了。

(3浮头大红袍、宝珠、夹脚、软条白沙等都是塘栖枇杷的优良新品种。如果以平头大红袍为砧木,以软条白沙

为接穗进行嫁接,则此枝条上长出的枇杷品种应是__________O

(4枇杷也可用种子繁殖,这种生疽方式所产生的后代,具有的遗传特性。

22.(7分)雨蛙是一种两栖动物,对生存环境要求较高,栖息、地需要临近水源。5〜6月期间,晚上雄蛙多在秧田、

河边及山坡草丛中鸣叫。雌蛙怀卵约1150粒,卵和蝌蚪多见于稻田和积水坑内,蝌蚪多分散浮游于向阳处水的中

层,下图表示雨蛙生长发育的生活史C

⑴雨蛙对生存环境要求较高,雄蛙产生的精子与雌蛙产生的卵细胞在.(选填“体内”或“体外”)完成受精,

从而形成

⑵雨蛙的幼体生活在_______中,经过_______发育,成体可在_______上生活。

⑶图中雨蛙正确的发育顺序是_________________(用序号和箭头表示)。

(4)从雨蛙的生存环境角度考虑,结合日常生活,提出一条保护雨蛙的具体措施:

23.(7分)2025年春,在郑州黄河湿地自然保护区开展的春季鸟类同步调查中,工作人员和鸟类爱好者首次记录

到震旦鸦雀。下图为震旦鸦雀的卵的结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)受精的震旦鸦雀卵中J]_________将来可以发育为雏鸟;[]___________和I]为胚胎发育

提供营养物质。

⑵震旦鸦雀和哺乳动物一样,都是由受精卵发育而来的,不同的是震旦鸦雀的生殖方式是__________哺乳动

物是_______O

(3)康康在饲养一种动物的综合实浅项目中,选择了孵化小鸡。如果在鸡卵的外壳上均匀地涂抹一层凡士林(一

种防水防漏气的油),你认为能孵化出小鸡吗?原因是____________________________________________

24.(8分)一些养花爱好者在杆插茉莉前,会把剪好的插条下端浸入维生素B12溶液中浸泡一段时间,他们认为

这样能够促进茉莉插条生根。维生素%2溶液真的能促进茉莉插条生根吗。为探究茉莉杆插繁殖的相关问题,探究

活动小组的同学们查阅了关于茉莉杆插繁殖的一些资料,并设计了探究实验方案,操作步骤如下。

①从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段,一般每个茎段都要保留两个节。处理后做成插条,

注意不要损伤插条上的芽。

②将一片维生素B12溶解到适量清水中,配制成维生素2溶液。

③取三个相同的透明玻璃杯编为第1、2、3组,分别加入等量的杆插基质,并按照表中的方法进行杆插。

组别插条处理杆插基质杆插方法

下端在维生素Bi2溶液中浸泡一

1清水将下端插入基质中

段时间,取出晾干表面水分

2不作处理清水将下端插入基质中

3不作处理清洁湿润的细河沙将下端插入基质中

④将三个装置都放在温暖适宜、条件相同的环境中,定期观察并记录插条的生根情况。

请回答下列问题。

(1)步骤①中剪取生长时间及粗细一致的茎段是为了;同月季一样,处理茉莉插条时,插条茎

段下方的切口应是_______的。

⑵设置第2组的目的是_____________。

(3)同学们将第[]组和第[]组进行对照,是为了探究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能

促进生根,则预期的实验结果是______________________________________0

(4)第2、3组实睑,可以用于探究的问题是:?

(5)该实验设计方案中有一些不够科学之处,请你为同学们提出改进建议(提出一点即可):

一、选择题

快速对答案

1-5ADDBC6~10ACCBC

11~15ADBDB16-20BCADA

难题易错题精解精折

7.C【解析】一株牡丹上开出不同颜色的花朵,则这株牡丹可通过嫁接得到,这种繁殖方式属于无性生殖。

酵母菌的出芽生殖、椒草用叶片繁殖、草莓用茎繁殖都属于无性生殖;小麦用种子繁殖属于有性生殖。故选C。

8.C【解析】蟾除的幼体生活在水中,成体可在陆地上生活,生殖和发育过程需要在水中,家鸽在陆地上生

殖和发育,生殖和发育摆脱了对水的依赖,A、B不符合题意;蟾蛛和家鸽个体发育的起点都是受精卵,生殖方式

是卵生,C符合题意;家鸽的卵外有坚硬的卵壳保护,而蟾蛛的卵外没有坚硬的卵壳,D不符合题意。故选Co

11A【解析】选项中斗鱼进行体外受精,乌龟、鸡和蝗虫均进行体内受精,A

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