五年级语文上册全册必背知识点梳理

新五年级上册语文全册重点必背知识点梳理

一、语文园地、日积月累：

垂^饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。蝉/唐J虞世南

不饱食以终日,不弃功于寸阴。■葛洪

盛年不重来,一日难再宸。及时当勉励,岁月不待人。・1晋摘渊明

莫等闲,白了少年头，空悲切。I宋］岳飞

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。•/宋J朱熹

多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。-乞巧［唐）林杰

二、动物喻人：

立场不稳、见风使舵的人——（变色龙）

笑脸相对、两面三刀的人——（笑面虎）

强横无赖、独霸一方的人（地头蛇）

一毛不拔、吝啬钱财的人——（铁公鸡）

趋炎赴势、百依百顺的人——（哈巴狗）

代人受过、替人挨揍的人——（替罪羊）

孤陋寡闻、知识不广的人——（井底蛙）

鞠躬尽瘁、为民造福的人——（孺子牛）

寓言故事成语：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑、如鱼得水、掩

耳盗铃

三、课文的四字词语：

美中不足铿锵有力指指点点香飘士里神气十足

栩栩如生索然无味朦朦胧胧无病而呻真情实感

心动神移不能自已官迫民反总而言之哭哭啼啼

流光溢彩津津有味微微一笑蹦来蹦去不动声色

理所当然山洪暴发脱鞋挽裤协调有序相背而行

清波漾漾人影绰绰理直气壮无价之宝负荆请罪

难以置信原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨

震天动地干干净净眉开眼笑一五一十恋恋不舍

一张一合怒气冲冲同心协力自由自在花花绿绿

泪落如珠无拘无束富丽堂皇

7.来自历史故事的成语：望梅止渴、破釜沉舟、围魏救赵。

2.来自寓言故事的成语：刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳盗铃。

3,描写场面的成语（人/）：人山人海、浩浩荡荡、摩肩接踵。

4.带有近义词的成语：大惊小怪、东张西望、左顾右盼。

5,带有反义词的成语：察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼。

6,描写情况紧急的成语：千钧一发、刻不容缓、迫不及待。

7.描写人物神态的成语：呆若木鸡、眉开眼笑、目瞪口呆。

8.描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落。

四、名言：

一、古诗名言。

7.盛年不重来，一日难再晨。

2及时当勉励,岁月不待人。

3.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

4.莫等闲，白了少年头,空悲切。

5.不饱食以终日,不弃功于寸阴。

6.多少事,丛来急；天地转，光阴迫。一万年太久,只争朝夕。

7.要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言:不饱食以终日，不弃功于寸阴。

8.“不饱食以终日,一不弃功于寸阴。

告诉我们不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。

9.”及时当勉励，岁月不待人J告诉我们应该趁年富力强及时努力，岁月

流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

10.“莫等闲，白了少年头，空悲切告诉我们人生年少时，不要把大好青

春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

77.从日积月累中，我懂得了时间的可贵：“莫等闲，白了少年头,空悲切

二、观察名言。

7.生活中要善于观察。2.观察，观察，再观察。

3•这个世界不是缺少差，而是缺少发现美的眼睛。

4.一切推理都必须从观察与实验中得来。

三、天气谙语。

7,天上乌云盖，大雨来得快。2.有雨天边亮,无雨顶上光。

3.喜鹊枝头叫，出门晴天报。4西北恶云长,冰雹在后晌。

5.黑云起了烟，雹子在当天。

五、人物、事物特点：

白鹭：精巧。老牛：任劳任怨。

花生:不图虚不、默默奉献。王母娘娘：心狠手辣。

桂花：香气扑香。陆游：忧国忧民。

蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、顾全大局。将军：关心战士。

廉颇：勇于改过、有错能改。松鼠：驯良乖巧。

海力布：热心助人、舍己为人。梁晓声的母亲：慈祥善良。

牛郎：勤劳能干。织女：心灵手巧。

守岛战士们：不畏艰难，爱岛如家。梁晓声：孝敬母亲。

六，课文蕴含的人文素养（做人道理）：

所谓人文素养是指做人应具备的基本品质加基本态度，包括按照社会要求正

确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自

然的关系。

1.《落花生》告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好

处的人。

2《珍珠鸟》告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

3•《搭石》通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为

他人着想的良好品质。

4•《将相和》通过对完璧归赵，海池相会，负荆请罪三个小故事告诉我们要

勇敢机智、不畏强暴、勇于改过，要爱国。

5.《什么比猎豹的速度更快》告诉我们不管速度多快，人是可以用智慧控制

它的，激发了我们探求自然奥秘的兴趣。

6,《冀中地道战》让我们知道了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强土志

而无穷无尽的智慧。

7.《牛郎织女》走达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。

8.《圆明园的毁灭》激发了我们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

9•《慈母情深》让我们感受到了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱。

10.《父爱之舟》从细微处亲现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。

77.《“精彩极了”和“糟糕透了”》感悟到了“精彩极了”是慈祥的母爱，“糟

糕透了”是严厉的父爱。

72.《古人谈读书〉〉告诉我们不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满足，所

学知识要默默记住;朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到;曾国藩认为：

读书第一要有志,第二要有识，第三要有恒。

73.《忆读书》冰心奶奶让我们懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

七、课文必背重点：

第一单元

7.《白鹭》作者郭沫若,这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色、身段

的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受，亲达了作者对白

鹭的喜爱之情。

2.《落花生》这篇文章讲了作者许地山一家人过花生收获节时谈论花生的好

姓，借物喻人，揭示了花生不困虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的

A,不要做只讲体面而没有好处的人，走达了作者不为名利,只求有益于社

会的人生理想和价值观。

3《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”而“桂花雨”,字

里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀而对故乡美好生活的回忆。

4《珍珠鸟》的作者是冯骥才,本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物

散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下

由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜

爱之情。还告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。

第二单元

5.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情

景，游颂了搭不默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神

而一心为他人着想的传统美德。

6.《将相加》是根据司马迂《史记》中的《康颇蔺相如列传》改写的。它以

秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“绳

池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到加好的

经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神加以国家利益为重，顾

大局、识大体的可贵品质加政治远见，也秸扬了廉颇知错就改的精神。

7•《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇科普说明文，作者运用了列数字、

作比较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度的特点，与其它是动物进行比

较。并指出猎豹是陆地上跑得最快的动物！由此引出飞机、流星体、光的速

度，让人们有更清晰的认识。

8.《冀中的地道战》这篇课文从袋中地道战的出现原因、作用、地道：式结

构及特点等方面进行了介绍加说明，并对冀中地道战作了高度评价热情、颂

扬了人民群众的无穷智慧而顽强的斗志。

第三单元

9,《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，讲的是一个叫海力布的猎人,

为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的故事，表现

了海力布舍己为人的高尚品德。

70-77.《牛郎织女》与《白蛇传〉X〈孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称

为我国古代“四大民间故事、表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追

求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者

对善良的人们的深深同情。

第四单元

72《古诗三首》《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此

诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪加忧国忧民的爱国情怀，全诗语言不假

雕饰，直抒胸臆，走现了诗人一生的心愿,倾注了诗人满腔的悲慨,既有对

抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。

《题临安邸》是宋代诗人林左创作的一首七绝，是讽喻诗中的杰作。此诗第

一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征,第二句用反问语气点

出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并

通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质,

也由此表现出作者对当政者不思收复失地的横激以及对国家命运的担忧。

《己亥杂诗》是清代诗人龚宜珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的

口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气

沉沉的局面，刀达了作者解放人才，变堇社会，振兴国家的愿望。

73《少年中国说》决:清朝末年鎏宣超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900

年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”,

热切希望出现“少年中国、振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，

具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱与

期盼。

14«圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观加惨遭侵略者肆

意践踏损毁的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮

行径的无比仇恨,激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

75.《小岛》通过写将军上小岛发现菜地，与将士们共享青菜的事情，表达了

海防战士的爱岛、爱国之情,激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表

达了将军和士兵之间的感情。

第五单元

76.《太阳》这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我

们懂得了太阳的重要性，激发了我们接索大配然奥参的兴趣。

77.《松鼠〉〉生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为加生活

习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

第六单元

78.《慈母情深》记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，支持和鼓励“我”买

书的往事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

79.《父爱之舟》围绕“父亲”这一中心，写了父亲关心“我”的这几件小事

以及“我”深切的期望，表现了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父亲

的怀念和感激之情。

20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》写了作者童年时写了一首诗,父亲加母

亲对这首诗有截然不同的评价，两种评价对作者产生了巨大影响，作者从这

两种评价中得到感悟。表现了父母对作者深沉的爱和作者对父母的感激之

第七单元

27.《古诗词三首》中，《山居秋瞑》拍描绘了秋雨初晴后傍晚时分山利的绮

丽风光加山中忖民的淳朴风尚，耒现了诗人寄情山水田园的高洁情怀加对理

想生活的执着追求。

《枫桥衣泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥的所见所闻

所感，描绘了江南乡秋夜幽美的景色，耒达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想情

感。

《长相思》描写了戍守边关的将士们在北方的风雪中辗转反侧的状态,全词

于写景叙事之中，耒达了浓烈的羁旅怀乡之情。

22.《鸟的天堂》记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,

具体描写了傍晚静态的榕树和早晨群鸟活动的景象，表达了作者对“鸟的天

堂”的喜爱及对大自然生命力的赞美之情。

23.《月迹》记叙了童年时代“我们”几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程,

未现了孩童奇特敏锐的想象力以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的

心灵世界。

第八单元

24.《古人谈读书》是节选了古人谈读书的有关言论告诉我们要好好读书，

掌握正确的读书方法，养成良好的读书习惯。

25.《忆读书》中作者回忆了自己的读书经历，麦达了热爱读书、以读书为

乐的情感以及对读书的认识，告诉青少年“读书好”勉励青少年“多读书，

读好书”。

26.《我的“长生果”》主要回忆了作者青少年时代的读书生活，阐明了自己

读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的那份浓厚感

情加阅读的热爱之情，说明了书是人类的精神食粮，是人类文明的

“长生果”。

新五年级上册语文全册重点必背知识点梳理

一、语文园地、日积月累：

,流响出疏桐。,非是藉秋风。一一蝉/唐J虞世南

不饱食以终日，O——葛洪

,一日难再晨。,岁月不待人。——/晋川旬渊明

,白了少年头，。——［宋］岳飞

少年易老学难成，。——/宋珠熹

多少事,;，。一万年太久，只争朝夕。——

七夕今宵看碧霄，O

,穿尽红丝几万条。乞巧［唐)林杰

二、动物喻人：

立场不稳、见风使舵的人——()

笑脸相对、两面三刀的人()

强横无赖、独霸一方的人——()

一毛不拔、吝啬钱财的人——()

趋炎赴势、百依百顺的人——()

代人受过、替人挨揍的人——()

孤陋寡闻、知识不广的人——()

鞠躬尽瘁、为民造福的人——()

寓言故事成语：_____________________

三、课文的四字词语:

____不足____有力占占____士里—十足

____如生索然___朦朦____无病____真情—

心动不能________民反____言之____啼啼

—溢彩____有味——笑蹦来____不动____

理所____山洪—脱鞋____协、调________而行

____漾漾____绰绰____气壮____之宝—请罪

难以____原原____乌云—狂风____倾盆____

____动地—净净____眼笑____一十___不舍

____一合怒气____同心___自由___花花

泪落无拘富丽

7.来自历史故事的成语：o

2.来自寓言故事的成语：。

3,描写场面的成语（人/）：________________________________

4.带有近义词的成语：o

5,带有反义词的成语：o

6,描写情况紧急的成语：______________________________

7•描写人物神态的成语：______________________________

8,描写英雄人物的成语：______________________________

四，名言:

一、古诗名言。

7.盛年不重来，o

2.,岁月不待人。

3.,一寸光阴不可轻。

4.莫等闲，,o

5.不饱食以终日,o

6.,；天地转，光阴迫。

7.要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言:

8.“,o告诉我们不要饱食终日无所用心，不

要忽视"一分,一的工夫。

9.“告诉我们应该趁年富力强及时努力，岁月

流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。

70.“。”告诉我们人生年少时，不要把大好青

春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。

77.从日积月累中，我懂得了时间的可贵：“,

二、观察名言。

1.要善于观察。2.观察，,再观察。

3•这个世界不是缺少而是缺少o

4.一切都必须从观察与实验中得来。

三、天气谙语。

7•天上乌云盖，o2.,无雨顶上光。

3.喜鹊枝头叫，o4.,冰雹在后晌。

5.黑云起了烟，o

五、人物、事物特点：

白鹭：―O老牛：O

花生:O

王母娘娘：O

桂花：O陆游：O

蔺相如：____________________________将军：。

廉颇：O松鼠：O

海力布：。梁晓声的母亲：

牛郎：o织女：O

守岛战士们：O梁晓声：O

六，课文蕴含的人文素养（做人道理）：

所谓人文素养是指做人应具备的基本品质加基本态度，包括按照社会要求正

确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自

然的关系。

7•《落花生》告诉我们_______________________________________________

2•《珍珠鸟》告诉我们：____________________________

3•《搭石》通过_____________________________________________________

4•《将相和》通过___________________________________________________

5.《什么比猎豹的速度更快》_________________________________________

6,《冀中地道战》让我们知道了我国人民在抗日战争中表现出来的

7.《牛郎织女》表达了__________________________________________

8.《圆明园的毁灭》激发了我们_____________________________________

9.《慈母情深》让我们感受到了__________________________________

10.《父爱之舟》从细微处表现出

77.《“精彩极了”和“糟糕透了”》感悟到了“精彩极了”是

72.《古人谈读书》告诉我们_________________________________________

；朱熹说；曾国藩认为:

0

73.《忆读书》冰心奶奶让我们懂得“”的道理。

七、课文必背重点：

第一单元

7.《白鹭》作者,这篇文质兼美的散文

__________________________________,给人以美的享受，表达了

2.《落花生》这篇文章讲了作者_______________________________________

借物喻人，揭示了、,说明

_,不要做只讲体面而没有好处的人，表达了作者，只求有

3《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”而“桂花雨”,字

里行间弥漫着作者淡淡的加O

4•《珍珠鸟》的作者是,本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物

散文。课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟在作者的精心照料、细心呵护下

由“怕”人到“信赖”人的变化过程，让我们深深感受到了作者对

O还告诉我们：O

第二单元

5.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情

景，赞颂了，同时也

6.《将相加》是根据中的《康颇蔺相如列传》改写的。它以

秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对

____________________________________,写出了将相之间由不和到加好的

经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神加以国家利益为重，顾

大局、识大体的可贵品质加政治远见，也赞扬了o

7•《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇科普说明文，作者运用了列数字、

作比较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度的特点，与其它是动物进行比

较。并指出猎豹是陆地上跑得最快的动物！由此引出

8.《冀中的地道战》这篇课文从袋中地道战的出现原因、作用、地道：式结

构及特点等方面进行了介绍加说明，并对冀中地道战作了高度评价热情、颂

扬了o

第三单元

9.《猎人海力布》这篇课文是一个民间故事，讲的是一个叫的猎人，

为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块僵硬的石头的故事，表现

了。

70-77.《牛郎织女》与并称

为我国古代“四大民间故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追

求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者

第四单元

72.《古诗三首》《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此

诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪加忧国忧民的爱国情怀，全诗语言不假

雕饰，直抒胸臆，表现了，倾注了,既有对

抗金大业未就的无穷遗恨，也有o

《题临安邸》是宋代诗人—创作的一首七绝，是讽喻诗中的杰作。此诗第

一句点出临安城青山、,第二句用反问语气点

出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并

通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了,

也由正匕O

《己亥杂诗》是清代诗人创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的

口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气

沉沉的局面，表达了O

73《少年中国说》决:清朝末年所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900

年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”,

热切希望出现,振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，