海南省儋州市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页儋州市2025年秋季学期八年级期末学业质量监测试题语文考生注意：1.本试卷共120分，考试时间120分钟。2.作答时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累运用（25分）我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩的文化遗产。儋州市开展“继承和弘扬中华优秀传统文化”系列活动，请你参与完成以下任务。【活动一：山河为卷书青史】书法鉴赏1.华夏古国源远流长，文化遗产是中华儿女铸就的精神财富。请你为上联“山河为卷书青史”选择最匹配的下联，合适的一项是（）A. B. C. D.2.请从上述选项中任选一个作品，按现代汉语书写顺序，将其正确、工整、规范地抄写在田字格内。【答案】1.B2.示例一：一言一行可溯源示例二：文物作笔续华章示例三：秦砖汉瓦凝岁月示例四：古器藏深万古情【解析】【1题详解】本题考查对联知识。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落。三、要词性相对，位置相同。从词性和短语结构上看，上联“山河为卷书青史”中，“山河为卷”为主谓短语，“书青史”为动宾短语；A.“一言一行”是并列结构的名词短语，“可溯源”是动宾结构。整体结构不匹配；B.“文物作笔”主谓短语，“续华章”为动宾短语。“文物”与“山河”都是名词，且“文物”可看作是山河所承载的体现历史文化的具体事物，与“山河”相对；“作笔”与“为卷”都是动宾结构，且“笔”和“卷”是书写相关的工具和载体，相互对应；“续华章”与“书青史”都是动宾结构，“续”和“书”都是动词，“华章”和“青史”都是名词，且都表达了书写、传承历史文化的意思，整体结构、词性和语义都非常匹配；C.“秦砖汉瓦”是并列结构的名词短语，“凝岁月”是动宾结构。整体结构不匹配；D.“古器藏深”是主谓短语，“万古情”是偏正短语。整体结构不匹配；故选B。【2题详解】本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“溯、续、凝、器”等易错字的书写。上述选项对应的文字内容是：A.一言一行可溯源；B.文物作笔续华章；C.秦砖汉瓦凝岁月；D.古器藏深万古情。从上述选项中任选一个作品按要求书写即可。示例一：一言一行可溯源示例二：文物作笔续华章示例三：秦砖汉瓦凝岁月示例四：古器藏深万古情【活动二：继往开来扬文化】3.学校开展“走进身边的文化之旅”研学活动，邀请你参加，守护并传承文化瑰宝。新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗、朱雨博）2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。春节成功跻身人类非物质文化遗产行列，这是全体中华儿女的荣光，亦是中华民族奉献给世界的文化厚礼。看那春联上的吉祥寄语，品那饺子里的藏币趣味，悟那福字倒贴的美好寓意；闻那年夜饭的浓浓香气，__________，摸那压岁钱的暖暖温度……这些代代相传的年俗，实现着中国人的家国情怀。它们在赓续文化根脉的同时，为人们奔赴美好生活注入持久的精神①，如同年轮一般，深深（juān）刻进每个国人的精神②。（1）请给加点字标注音或根据拼音写汉字。①奔赴____②（juān）____刻（2）给文中①②处依次选择恰当的词语，正确的一项是（）A.力量脉络 B.脉络力量（3）在语段横线处仿写句子，与画波浪线部分句式一致、内容相关，构成排比。（4）画横线句子有语病，请结合语境修改（写出修改后的句子）这些代代相传的年俗，实现着中国人的家国情怀。（5）请将本则材料概括为一句话新闻（不超过30字）。【答案】（1）①.fù②.镌（2）A（3）示例：听那鞭炮声的声声欢腾（或“观那春晚的阵阵欢笑”）（4）这些代代相传的年俗，承载着中国人的家国情怀。（5）春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。奔赴（bēnfù）：奔向（一定目的地）。镌刻（juānkè）：雕刻。【小问2详解】本题考查词语运用。力量：力气。脉络：比喻条理或头绪。①处：根据“奔赴美好生活”可知，是为人们增添力气，因此用“力量”恰当。②处：根据“如同年轮一般”可知，一圈一圈的很有条理头绪，因此用“脉络”恰当。故选A。【小问3详解】本题考查句子仿写。根据“闻那年夜饭的浓浓香气”“摸那压岁钱的暖暖温度”可知，仿写的句子句式为：X那……的……。示例：赏那灯笼的熠熠红光。【小问4详解】本题考查病句修改。画横线句子搭配不当，可把“实现”改为“承载”。【小问5详解】本题考查材料概括。根据“2024年12月4日，‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，新闻的对象是“春节”，事件是“成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”，可据此概括为一句话新闻：春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。答案不唯一，注意字数不超过30字的要求。【活动三：唐诗宋词蕴风流】4.在横线上默写古诗文原句。博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：陶渊明《饮酒》中的“_______，_______”借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣；李白《渡荆门送别》中的“_______，_______”借月映水中、云霞飘飞的浪漫景致抒发思乡之情。诵读经典，我们共赏其志，共悟其理：经典诗词常蕴含这般智慧，不以成败论英雄，而英雄的建功立业，除了自身的种种努力，也离不开可贵的机遇，如所学过的“_______，_______”；面对朝暮更迭、四季轮回，古人常感慨时光易逝，如所学过的“_______，_______”。【答案】①.山气日夕佳②.飞鸟相与还③.月下飞天镜④.云生结海楼⑤.东风不与周郎便⑥.铜雀春深锁二乔⑦.无可奈何花落去⑧.似曾相识燕归来【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“镜、郎、奈何、燕”等字词容易写错。【活动四：群贤聚力守瑰宝】5.为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对文化遗产保护的意识，东坡学校学生会计划开展“文化遗产保护月”活动，将邀请专家学者、热心人士、家长等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。启动仪式的时间是2026年1月8日上午9：00—11：00，地点在学校的报告厅。【答案】示例：邀请函尊敬的专家学者：您好！为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会对文化遗产保护的意识，我校学生会将于2026年1月8日上午9：00—11：00在学校报告厅举办“文化遗产保护月”活动启动仪式。您作为文化遗产领域的专家学者，在相关领域有着深厚的造诣和丰富的经验。我们诚挚邀请您莅临本次活动，分享您的见解与经验，为文化遗产保护事业贡献智慧与力量。期待您的光临！东坡学校学生会2026年1月5日【解析】【详解】本题考查邀请函拟写。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。解题时，注意明确邀请函的写作目的及体例，语言要简洁明了，大方得体。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“邀请函”三个字。第二步称呼（第二行顶格写）：敬语＋姓名＋后缀。第三步正文（第三行顶格写）正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动。如：学生会定于2026年1月8日上午9：00—11：00在学校报告厅举行“文化遗产保护月”启动仪式。第四步落款（分两行写在右下面）：落款注明举办单位，如：某某中学学生会。最后写明具体的邀请时间，如：2026年1月7日。示例：邀请函尊敬的热心人士：您好！为弘扬中华优秀传统文化，增强全社会文化遗产保护意识，我校学生会将开展“文化遗产保护月”活动，诚邀您参加启动仪式。时间为2026年1月8日上午9：00-11：00，地点在学校报告厅。您的经验与见解定能为活动增添光彩，期待您的到来！东坡学校学生会2026年1月7日二、阅读鉴赏（45分）（一）古诗阅读。（5分）6.请完成《雁门太守行》的学案。学习篇目雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。学习过程了解诗作《雁门太守行》是李贺运用乐府古题创作的边塞诗。其创作背景与中唐时期的边塞局势、诗人的个人境遇密切相关。初读·感受语言（1）如果给本诗配乐，你会选择哪首曲目（）A.舒缓清新《春江花月夜》B.沉郁细腻的《二泉映月》C.雄浑激昂的《保卫黄河》再读·赏析语言（2）李贺的诗歌风格独特，用词奇峭瑰丽。请结合诗句的意境或手法赏析诗歌首联。________品读·体会情感（3）请概括诗歌内容，并分析诗人抒发的情感。________总结归纳本诗工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”，是李贺边塞诗巅峰之作。【答案】①.C②.首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张手法，以“黑云”喻敌军兵威，“压”“摧”二字渲染出危急的战争氛围；后句写铠甲映日生辉，与前句形成鲜明对比，凸显守军严阵以待的昂扬士气，意境雄浑，张力十足。③.本诗描写边塞战争的悲壮场景，抒发将士们忠君报国、视死如归的壮志豪情。【解析】【导语】此诗以奇峭辞藻绘边塞苦战，开篇“黑云压城”造紧张战局，色彩浓艳强烈。全诗声色交织，意境苍凉悲壮，借易水、黄金台典故抒忠君报国、誓死赴战的赤诚，笔力雄奇，意象瑰丽，尽显李贺诗歌幽峭冷艳的独特风格。【详解】（1）本题考查诗词配乐与意境匹配。A.根据《春江花月夜》的曲风特点可知，其舒缓清新，多用于描绘柔美宁静的自然景致，与本诗战争的紧张雄浑意境不符。B.根据《二泉映月》的曲风特点可知，其沉郁细腻，侧重表达哀伤凄婉的情绪，无本诗的昂扬壮烈之感，与诗歌基调不匹配。C.根据《雁门太守行》“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”可知，诗句勾勒出紧张危急、雄浑壮烈的边塞战争氛围，《保卫黄河》曲风雄浑激昂、气势磅礴，与全诗战争题材、豪迈悲壮的意境高度契合。故选C。（2）本题考查词句赏析。根据首联“黑云压城城欲摧”意思是：黑云般的敌军汹涌逼近，仿佛要把城池瞬间压垮，诗人运用比喻与夸张的修辞，将来势汹汹的敌军比作浓重黑云，借压、摧二字突出敌军人多势盛，渲染出兵临城下的紧张危急氛围。根据首联“甲光向日金鳞开”意思是：阳光投射在将士的铠甲上，金甲如同鱼鳞一般熠熠生辉，此句描绘出守军铠甲迎日闪光的画面，与前句昏暗压抑的景致形成鲜明对比，展现出守城将士严阵以待的昂扬姿态与雄壮气势。两句诗色调明暗对照、情势抑扬交错，既贴合李贺奇峭瑰丽的诗风，又以强烈的视觉效果勾勒出震撼的战争场面，让诗歌开篇便具备极强的艺术感染力。（3）本题考查诗歌内容概括与思想情感的分析。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”意思是：敌军如黑云般重压过来，城池仿佛将要被摧垮，阳光照射在将士的铠甲上，金甲如鱼鳞一般熠熠生辉。诗句勾勒出敌军压境、形势危急，守城将士严阵以待的紧张画面，交代战争的严峻背景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：响亮的号角声弥漫在秋日的天空中，边塞上将士的血迹在夜色中凝结成暗紫色。诗句从听觉与视觉角度，刻画战场的惨烈与悲壮，展现战斗的激烈程度。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意思是：将士们半卷着红旗悄悄赶赴易水，寒霜浓重，战鼓低沉难以响亮敲响。诗句写出军队夜行驰援、不畏严寒艰险的作战状态，凸显戍边的艰苦。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为了报答君王筑黄金台招揽贤才的恩遇，我手提宝剑甘愿为君王战死沙场。诗句借用战国燕昭王黄金台的典故，直抒胸臆，点明全诗情感核心。综上可知，本诗以边塞战争的全过程为描写对象，从敌军压境写到将士出征，再到明志殉国，层层推进，借助紧张惨烈的战争场景与典故运用，传递出戍边将士忠君爱国、舍生取义、视死如归的坚定信念与豪迈情怀。（二）文言文阅读。（12分）阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】有范延贵者为殿直①，押兵过金陵，张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”延贵曰：“昨过袁州萍乡县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱⑥垦辟，野无惰农。及至邑，则鄽肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰希颜固善矣天使亦好官员也。（选自《东轩笔录》，有删改）【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥田莱：荒芜不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店铺。7.请根据句意，用“/”为下面语句标注两处朗读停顿。忠定大笑曰希颜固善矣天使亦好官员也。8.结合语境，说文解字，赏析加点词语，选择正确的理解。（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（）A.“满”为会意字，本义指容器内被填满。此句中“持满”指将士们把弓弩拉满至极致，箭在弦上，写出细柳营军士戒备森严、军纪严明的状态，尽显军营的威武肃杀之气。B．“满”为形声字，形旁为“氵”，与水有关。此句中“持满”指将士们往弓弩上注满箭矢，表现出细柳营军士箭支充足、装备精良的特点，突出军队的物资雄厚。（2）及至邑，则鄽肆无赌博，市易不敢喧争。（）A.“喧”为形声字，形旁“口”，与声音有关，意为喧闹；“争”指争执。“喧争”在句中意为大声争执吵闹，句中说“市易不敢喧争”，写出萍乡县集市交易秩序井然，民风淳朴。B．“喧”指“盛大”，“争”指“争夺”。“喧争”在句中意为激烈争夺，句中说“市易不敢喧争”，写出当地集市物资匮乏，百姓没有东西可争抢。9.翻译文中画线的句子。（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”（2）忠定曰：“何以言之？”10.周亚夫被文帝称为真将军，而张希颜为什么被称为“好官员”？请结合文本内容说说张希颜被赞的原因。【答案】7.忠定大笑曰／希颜固善矣／天使亦好官员也。8.①.A②.A9.（1）于是文帝就派使者拿着符节去下诏命令将军：“我要入营慰劳军队。”（2）忠定问：“为什么这么说呢？”10.示例：在张希颜的治理下，驿道桥梁得到修缮，农田得到开垦，百姓勤奋劳作，城里的店铺没有人赌博，市场里没有人吵架，夜晚一片和平宁静。这些都表现出他的治理井井有条，百姓生活安宁，可见他是个尽职尽责的“好官员”。【解析】【导语】两则选段通过对比手法展现古代官员风范。甲文以细柳军营为镜，通过天子劳军受阻的戏剧性场景，凸显周亚夫“军令如山”的刚正不阿，其“介胄不拜”的细节尤显武将风骨。乙文则从驿站、农田、市井等民生细节切入，以范延贵的观察视角，立体呈现张希颜“善政”的治理成效。两文一武一文，皆善用侧面描写——前者借文帝之叹，后者托使者之口，共同构建了中国传统吏治文化中“在其位谋其政”的理想官员形象。【7题详解】本题考查文言文断句。句意为：忠定大笑着说：“希颜本来就很好，使者您也是一位好官员。”“忠定大笑曰”中，“忠定”指张忠定公，是句子的主语，“大笑曰”表示张忠定公的动作和说话方式，是一个整体，表示“大笑着说”，所以在“曰”后停顿。“希颜固善矣”中，“希颜”是被评价的对象，“固善矣”是对希颜的评价，意思是“固然是好的”，表达一个相对完整的意思，即肯定希颜是好官员，所以在“矣”后停顿。“天使亦好官员也”中，“天使”是新的评价对象，“亦好官员也”表示“也是好官员”，是对天使的评价，语义完整，单独停顿。故断句为：忠定大笑曰／希颜固善矣／天使亦好官员也。【8题详解】本题考查文言文内容理解。（1）“满”是会意字，从水，本义为水充满容器。根据语境“彀弓弩，持满”可知，“持满”指将士们拉开弓，把箭拉满至极致，蓄势待发，随时准备战斗，表现出细柳营军士戒备森严、军纪严明的状态，尽显军营的威武肃杀之气。故选A。（2）“喧”是形声字，形旁“口”，与声音有关，本义为声音大而嘈杂，喧闹。“争”指争执。“喧争”在句中意为大声争执吵闹。根据语境“及至邑，则鄽肆无赌博，市易不敢喧争”可知，萍乡县集市上没有赌博，交易时也没有大声争执吵闹，说明萍乡县集市交易秩序井然，民风淳朴。故选A。【9题详解】本题考查文言文句子翻译。（1）重点字词：第一个“使”，派遣；第二个“使”，使臣；劳，慰劳。（2）重点字词：何以，以何，为什么。【10题详解】本题考查文言文人物形象分析。根据乙文“自入萍乡县境，驿传桥道皆完葺，田莱垦辟，野无惰农”可知，此句描述了进入萍乡县境内后看到景象，驿站、桥梁道路都修缮完好，荒芜的土地被开垦出来，田野里没有懒惰的农民。这体现出张希颜在基础设施建设（驿传桥道修缮）和农业生产（田莱垦辟、野无惰农）方面有积极作为，为百姓生活和农业发展创造了良好条件。根据“及至邑，则鄽肆无赌博，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明”可知，到了县城里，店铺中没有赌博的现象，市场上交易时人们不敢大声喧哗争吵，夜晚住宿在旅店中，能清晰地听到更鼓的声音。这表明张希颜在社会治安（鄽肆无赌博、市易不敢喧争）和城市管理（更鼓分明）方面成效显著，营造了安定有序的社会环境。综合以上张希颜在基础设施、农业生产、社会治安和城市管理等多方面的积极表现，可以看出在他的治理下，萍乡县各方面都井井有条，百姓生活安宁，可以看出他是一个尽职尽责的“好官员”。【点睛】参考译文：【甲】文帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。先导人员说：“皇上即将驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说：“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。【乙】有个叫范延贵的人担任皇帝的侍从官，押兵经过金陵。张咏担任当地太守，于是问到：“使者沿路过来，曾见到好的官员吗？”范延贵说：“昨天路过袁州萍乡，县令张希颜，我虽然不认识他，但知道他是出色的官员。”忠定说：“为什么这么说呢？”延贵说：“自从进入萍乡县境，驿站桥道都修葺过，正在耕种及休耕的田地都得到开垦，野外没有懒惰的农民。等到了城里，店铺里没有赌博的人，交易的时候人们不喧哗争执。夜晚住在邮馆内，听到打更的鼓声分明。因此知道他一定擅长处理政务。”忠定大笑着说：“希颜本来就很好，使者您也是一位好官员。”（三）名著阅读（6分）11.结合整本书阅读，完成以下任务。（1）经典能给人以力量与熏陶，学校拟通过微信公众号推荐经典书籍。请参考《红岩》推荐语，从下面两部名著中选择一本写推荐语。推荐语：《红岩》以1948年重庆解放前夕为时代背景，聚焦“中美合作所”集中营的狱中斗争。江姐、许云峰、小萝卜头等人以钢铁意志，诠释了革命信仰的力量。这部作品让我明白了真正的英雄主义，是洞悉苦难的真相后，依旧选择为理想与光明奋勇前行。A.《钢铁是怎样炼成的》B.《红星照耀中国》（2）《红岩》中的革命英雄让人联想到《富贵不能淫》中的“大丈夫”。请从下列人物中任选一个，结合资料卡按照许云峰的示例，用与其相关的故事情节加以证明（直接抄写（1）推荐语不得分）A.小萝卜头B.成岗C.江姐【资料卡】富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（节选自《富贵不能淫》）示例：许云峰身陷渣滓洞，面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终未泄露半句革命机密，以坚不可摧的意志坚守信仰。这种在暴力压迫下绝不低头的风骨，正是《富贵不能淫》中“威武不能屈”的大丈夫品格的有力诠释。【答案】（1）示例一：A.《钢铁是怎样炼成的》推荐语：《钢铁是怎样炼成的》以苏联十月革命前后的社会巨变为背景，讲述了保尔·柯察金从一个懵懂少年成长为无产阶级革命战士的历程。无论是在残酷的战争前线，还是在艰难的建设工地，哪怕伤病缠身、全身瘫痪，他都以钢铁般的意志和永不言弃的精神，为理想奋斗终身。这部作品让我读懂了生命的真谛，是在认清生活的艰难之后，依然选择热爱并为之拼搏。示例二：B.《红星照耀中国》推荐语：以作者埃德加·斯诺的实地采访为线索，记录了20世纪30年代中国共产党领导下的红色革命历程。从毛泽东、周恩来等革命领袖的鲜活形象，到普通红军战士的坚韧无畏，这本书真实还原了中国共产党人在艰苦环境中坚守信仰、为民族解放而奋斗的热血岁月。它让我深刻理解，真正的伟大，是身处黑暗却依然心向光明，在绝境中依然为家国命运挺身而出。（2）示例一：A.小萝卜头小萝卜头自幼随父母被关押在阴暗潮湿的监狱中，长期遭受非人的待遇，食不果腹、衣不蔽体，在极端贫贱、困苦的环境里长大，却从未被恶劣的处境磨灭心智与良知。他利用自己年纪小、看守防备松懈的便利，秘密为狱中的革命同志传递消息、联络情报，始终坚守正义、心向光明。这种身处贫贱屈辱的绝境，却不改变理想、不背弃革命信念的操守，完美诠释了《富贵不能淫》中贫贱不能移的大丈夫品格。示例二：B.成岗成岗被敌人逮捕入狱后，面对高官厚禄、荣华富贵的利诱，敌人许诺他只要投降叛变、出卖组织，就能获得自由与显赫的地位。但他断然拒绝所有诱惑，坚守革命信仰，严守党的机密，还写下豪迈的自白书表明心志，绝不因富贵权势而动摇变节、丧失气节。这种不为富贵名利所迷惑、所蛊惑的坚守，正是《富贵不能淫》中富贵不能淫的大丈夫品格的生动体现。示例三：C.江姐江姐被捕后，在渣滓洞、白公馆遭受竹签穿指等惨无人道的严刑拷打，敌人以极致的暴力与折磨逼迫她屈服、招供。但她强忍剧痛，始终坚贞不屈，怒斥敌人的残暴行径，严守组织秘密与同志信息，哪怕承受极致的肉体摧残，也绝不向恶势力低头妥协。这种在强权暴力之下，意志坚定、绝不屈服的凛然气节，精准诠释了《富贵不能淫》中威武不能屈的大丈夫品格。【解析】【小问1详解】本题考查名著推荐。题目要求为学校微信公众号写一则“经典书籍推荐语”。格式参考已给出的《红岩》推荐语的结构和要素。其写作目的是用于学校公众号，面向师生，旨在“给人以力量与熏陶”。拆解《红岩》的推荐语，它由三个核心部分构成：背景引入：以1948年重庆解放前夕为时代背景，聚焦“中美合作所”集中营的狱中斗争；人物与精神：江姐、许云峰、小萝卜头等人以钢铁意志，诠释了革命信仰的力量；个人感悟与升华：这部作品让我明白了真正的英雄主义，是洞悉苦难的真相后，依旧选择为理想与光明奋勇前行。以《钢铁是怎样炼成的》为例：背景引入：以苏联国内战争和经济恢复时期为宏大背景，讲述保尔·柯察金从普通工人子弟成长为无产阶级战士的历程。人物与精神：保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境下，依然以顽强意志坚持写作，诠释了生命的意义与钢铁般的意志。个人感悟与升华：这部作品让我懂得，真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪依然奔跑的人，为了理想可以奉献一切。以《红星照耀中国》为例：背景引入：以作者埃德加·斯诺深入陕北革命根据地的实地采访为线索，记录了红军长征的壮举和延安的真实生活。人物与精神：毛泽东、周恩来等革命领袖与普通红军战士，以坚定的信念和乐观的精神，在艰难困苦中追寻民族解放的道路。个人感悟与升华：这部作品让我理解了中国共产党和红军之所以能胜利，正是因为他们怀揣着为人民谋幸福的初心，永远值得我们致敬。示例一：A.《钢铁是怎样炼成的》推荐语：《钢铁是怎样炼成的》是以苏联国内战争和经济恢复时期为时代背景，讲述保尔·柯察金从懵懂少年成长为无产阶级革命战士的传奇人生。保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境下，仍以钢铁般的意志坚持写作，诠释了生命的意义与信仰的力量。这部作品让我明白了真正的伟大，是认清生活的真相后，依然热爱生活，并为理想燃尽自己的全部光芒。示例二：B.《红星照耀中国》推荐语：《红星照耀中国》以埃德加·斯诺深入陕北革命根据地的实地采访为线索，记录了红军长征的壮举与延安军民的真实生活。毛泽东、周恩来等革命领袖与无数普通红军战士，以坚定的信念和乐观的精神，在绝境中开辟民族解放的道路。这部作品让我理解了中国共产党和红军之所以能胜利，正是因为他们怀揣着为人民谋幸福的初心，永远值得我们仰望与致敬。【小问2详解】本题考查名著人物。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。A.小萝卜头——贫贱不能移：小萝卜头原名宋振中，是《红岩》中最小的革命烈士，自幼在监狱长大，生活极度贫苦。他在困境中坚守本心，暗中为革命者传递消息，用弱小身躯践行正义，完美体现贫贱不能移。原著第十六章记录小萝卜头从婴儿时期便被囚禁在暗无天日的牢房，监狱空间狭小、阴暗潮湿、通风极差，终年不见阳光。他长期营养不良，吃的是发霉发臭的牢饭、残羹冷炙，穿的是破旧不堪、无法蔽体的囚衣，因长期缺乏营养与光照，身体发育畸形，头大身小，被狱友心疼地称作“小萝卜头”。牢狱的物质极端匮乏、生活极度贫贱屈辱，是常人难以忍受的童年绝境。原著第二十一章中写小萝卜头即便在这样非人的贫贱环境中长大，也从未被苦难扭曲心性，没有向特务低头讨好、没有因困苦放弃对光明的追求。他在狱中跟随狱中的革命前辈学习文化知识，懂得革命的意义，明白自由与正义的价值。原著第二十九章写他利用自己年纪幼小、特务警惕性最低的优势，冒着生命危险，在牢房之间传递纸条、情报和秘密消息，帮助成年革命者联络沟通，成为狱中最小的交通员。孟子所言“贫贱不能移”，指贫贱困苦的生活不能改变人的志向与操守。小萝卜头身处最底层的牢狱贫贱之中，无锦衣玉食、无自由童年，却始终心向革命、坚守正义，主动为革命事业奉献力量，没有因生活的极端困苦而改变善良的本性、放弃对理想的追求，完美诠释了贫贱不能移的大丈夫风骨。B.成岗——富贵不能淫：成岗负责地下刊物《挺进报》印刷工作，被捕后面对敌人高官厚禄的百般利诱，始终不为所动。他写下《我的“自白书”》明志，严守党的机密，生动诠释富贵不能淫。原著第八章交代成岗的身份、工作任务，以及被捕的直接原因，是人物事迹的基础背景。第九章写成岗因叛徒甫志高出卖被捕后，特务头子徐鹏飞为了从他口中获取地下党组织的名单、联络点和《挺进报》印刷线索，没有立刻动用酷刑，而是先实施全方位的富贵利诱。徐鹏飞亲自劝降，许诺成岗只要叛变革命、出卖组织与同志，立刻恢复自由，授予国民党的高官厚禄，给予荣华富贵、社会地位、优渥生活，甚至承诺为他安排体面的前途，用权力、财富、地位动摇他的革命意志。原著第十五章写他面对唾手可得的富贵与前途，成岗毫不动摇，当场怒斥敌人的虚伪与残暴，明确拒绝所有劝降条件。他严守党的机密，绝不透露任何与组织相关的信息，还在狱中写下慷慨激昂的《我的“自白书”》，以文字明志，宣告自己为革命献身的决心，表明绝不会为了富贵名利背叛信仰、背叛人民。敌人的所有物质诱惑、地位许诺，都没能让他产生丝毫动摇。“富贵不能淫”意为荣华富贵不能惑乱心志、使人变节。成岗本可以凭借投降换取自由与富贵，摆脱牢狱之灾，但他将革命信仰置于个人利益之上，拒绝被名利诱惑，不被权势收买，始终坚守共产党员的底线与原则，生动诠释了富贵不能淫的大丈夫品格。C.江姐（江雪琴）——威武不能屈：江姐原名江雪琴，被捕后遭受竹签穿指等酷刑折磨，敌人暴力威逼丝毫没能让她屈服。她以钢铁般的意志坚守信仰，是威武不能屈的典型代表。原著第二十二章写江姐因叛徒出卖被捕，关押于渣滓洞监狱。第二十三章写敌人为撬开她的嘴，获取川东地下党组织的核心机密，对她实施了惨无人道的暴力折磨：轮番审讯、鞭打、烙烫，最骇人听闻的是竹签钉进十指的酷刑。竹签穿指是直击神经的极致肉体痛苦，敌人妄图以极端的暴力、死亡的威胁，摧毁她的意志，逼迫她屈服招供，这是“威武”最直接、最残暴的体现。面对十指连心的剧痛与死亡威慑，江姐始终咬紧牙关，没有发出一声求饶，没有泄露半个字的机密。第二十四章写道她强忍剧痛怒斥敌人，明确告知特务“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。她在狱中鼓励其他难友坚守气节，传递革命必胜的信念，哪怕承受生命与肉体的双重极限折磨，也绝不向强权暴力妥协、绝不背叛革命与同志。“威武不能屈”指强权暴力、死亡威胁不能使人屈服低头。江姐直面敌人最残酷的刑罚与武力威慑，肉体承受极致痛苦，精神却始终坚如磐石，以钢铁意志对抗残暴权威，宁死不屈、守节至死，是《红岩》中对威武不能屈大丈夫精神最经典、最震撼的诠释，也是后世传颂的革命气节典范。（四）文学类文本阅读（12分）阅读下面文章，按要求完成下面小题。记忆中的大雁李娟①有些事一直沉睡在记忆里。②三四岁的我，扎一对小辫子，穿红白小格子的小衬衫，妈妈常带我去村头的小诊所给奶奶买药。③诊所里有几间大房子，大房子里有位老爷爷。爷爷姓白，白发白须，常穿一件白色中式对襟的长衫，宽宽的黑裤子，戴一副金丝眼镜，慈眉善目的，脸上有温和的笑意。妈妈说白爷爷是方圆几十里有名的老中医。我很喜欢他，因为，只要妈妈带我去诊所，他见了我，就唤我丫头，伸手抱我坐在他膝上，指着桌上厚厚的一本大书，逐字念道：本草纲目。然后，握起毛笔手把手教我写字，还是写那四个字。我觉得能读懂这本书的爷爷，就是世间最有学问的人。④最神奇的是小诊所里的中药铺子，一排整整齐齐枣红色的柜子立在墙根上，每个小柜子上都有铜把手，黄亮亮的，小柜子上贴着小纸片，上面写着三三两两的字，我一个也不认得。白爷爷给人诊脉，看舌头，观气色，然后，就提毛笔给病人开药方。我就踮起脚尖，依着桌子看他写字。桌上铺的纸上有红色的竖纹，他写字的时候从右到左，竖着写，他提笔运气，行云流水，一挥而就，酣畅淋漓。我的眼睛睁得大大的，没有一个字认出来呀。直到我上小学了，开始练习书法，假期爸爸常带我去西安碑林，在那里我才看见白爷爷写的那样的字，原来称为草书。爸爸指着一块块碑文，这是怀素的书法，那是张旭的草书。⑤他提着一个黄亮亮的小秤给病人抓药，他看也不看小柜子上的字，一边嘴里念叨着，甘草五钱，桔梗四钱，柴胡三钱……不一会儿药就称好。⑥清晨，金色的阳光从窗外照进来，洒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同一位高僧，脸上有圣洁而奇异的光芒。灰尘在阳光中欢快地飞舞，房间里弥漫着古老草药的清香。⑦等我长大了，在书中读到一个成语：仙风道骨。我觉得这个词是用来形容白爷爷的。⑧一年四季，小诊所里人都是满满的，看病的人不多，大人们和我一样爱凑热闹，喜欢听白爷爷讲故事。他学识渊博，通今博古。众人围着他，听他讲《隋唐演义》《水浒传》《杨家将》《岳飞传》，比收音机里的评书还吸引人。⑨胖婶儿想请他再开几剂中药，白爷爷手搭在胖婶儿手腕上，另一只手捋捋白胡须，慢条斯理地说：“你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！”好奇怪的白爷爷，当大夫不给胖婶儿开方，还劝人家少吃药。⑩白爷爷闲暇了，就抱着我坐在他的膝上学写字，我的小手握着毛笔，一笔一画，学得可认真了。白爷爷夸我：“到底是梁老师的丫头，就是聪明，我教给你的唐诗还记得不？再背诵一遍。”我摇头晃脑地大声背诵：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”他笑呵呵的，从衣袋里掏出几颗五颜六色的水果糖，我看见几颗糖果，心里就开几朵花。⑪有一次，他将我抱起来坐在桌上，拿起毛笔，蘸好墨汁在我小脸上画着，我只觉得脸上冰凉凉的，一股墨汁的清香。妈妈去小卖部买盐回来接我，看见我脸上的眼镜，笑得直不起腰来。胖婶儿就更乐了，手里提着的竹篮子掉在地上，篮子里的土豆滚了一地。我觉得也没啥嘛，大人值得这样乐吗？⑫我上小学四年级时，作文比赛得了全校一等奖，我拿着奖状要去小诊所找白爷爷。妈妈低声唤我，别去了，白爷爷上个月就去世了。⑬我不相信，捧着奖状就往小诊所里跑，累得气喘吁吁的，我倚着门向里张望，只见白爷爷的桌前坐着一位穿灰色中山装的男人。我一屁股坐在诊所门前的石阶上，低下头，忍不住眼泪一滴滴落在红通通的奖状上。⑭多年以后，我看见那个十岁的小女孩，穿着花布衫，眼里含着泪，孤单地坐在廊前的石阶上，手里握着一张奖状。夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟，她脸上却有着抹不去的忧伤……⑮似水流年里，那些记忆如大雁一样，掠过秋天的湖泊。⑯我看见，小诊所厚重的木门在她身后轻轻关闭，而回忆的门正悄然打开。（选自《你是我的暖》）12.文章主要写了爷爷的哪些事，梳理脉络，完成下面的思维导图。文章总起：有些事一直沉睡在记忆里手把手教我读书文章总结：回忆的门正悄然打开（1）_______给人讲故事（2）_______教我写字、听我背诗（3）_______我拿了奖状，爷爷却去世了13.文章第⑦段说“等我长大了，在书中读到一个成语：仙风道骨。我觉得这个词是用来形容白爷爷的。”请从文中摘录一处体现爷爷“仙风道骨”的描写，并分析该描写如何体现“仙风道骨”。14.回忆性散文常通过“画面描写”抒发情感，请从人物或环境描写的角度简要品析下面语段。多年以后，我看见那个十岁的小女孩，穿着花布衫，眼里含着泪，孤单地坐在廊前的石阶上，手里握着一张奖状。夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟，她脸上却有着抹不去的忧伤……15.文章标题“记忆中的大雁”有什么意味？请参考小贴士以及选文相关内容，分析标题“记忆中的大雁”的含义。【小贴士】大雁是候鸟，在中国传统文化中象征着仁、义、礼、智、信的美德和品质。【答案】12.①.给病人诊病、开药方；②.劝人家少吃药；③.在“我”脸上画眼镜，引得大家发笑。13.示例1：“清晨，金色的阳光从窗外照进来，洒在白爷爷身上，他提笔写药方，如同一位高僧，脸上有圣洁而奇异的光芒。”这句话以环境烘托+神态描写的手法，用清晨的金色阳光营造出静谧圣洁的氛围，将写药方的白爷爷比作“高僧”，突出他脸上“圣洁而奇异的光芒”，既体现了白爷爷行医时的专注与庄重，也彰显出他如仙人般的脱俗气质，完美诠释了“仙风道骨”的内涵。示例2：“爷爷姓白，白发白须，常穿一件白色中式对襟的长衫，宽宽的黑裤子，戴一副金丝眼镜，慈眉善目的，脸上有温和的笑意。”这句话是外貌描写，勾勒出白爷爷的外在形象。“白发白须”“白色中式对襟长衫”尽显古朴儒雅的气质，“慈眉善目”“温和的笑意”又添一份温润超然的神韵，与“仙风道骨”所蕴含的清雅脱俗、飘逸出尘的特质相契合，生动刻画了白爷爷的独特风范。示例3：“桌上铺的纸上有红色的竖纹，他写字的时候从右到左，竖着写，他提笔运气，行云流水，一挥而就，酣畅淋漓。”这句话运用动作描写，细致刻画了白爷爷写药方的过程。“从右到左，竖着写”点明书写的古朴方式，“提笔运气”“行云流水”“一挥而就”等词，生动展现出白爷爷书法的娴熟洒脱与气韵生动，既体现出他深厚的文化功底，也凸显出其从容儒雅的风范，与“仙风道骨”的特质相呼应，让人物形象更显鲜活立体。示例4：“胖婶儿想请他再开几剂中药，白爷爷手搭在胖婶儿手腕上，另一只手捋捋白胡须，慢条斯理地说：‘你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！’”这句话运用动作描写+语言描写的手法，刻画白爷爷诊病的场景。“手搭手腕”的动作是中医诊脉的典型细节，“捋捋白胡须”则添了几分悠然从容的气度；“慢条斯理”的语气和“是药三分毒”的叮嘱，既体现出白爷爷仁心济世的医者本心，不贪图利益、只替病人着想，又凸显出他温和儒雅、沉稳睿智的风范，与“仙风道骨”所蕴含的超然脱俗、心怀仁厚的特质相契合。14.示例1：通过“穿着花布衫”“眼里含着泪”“孤单地坐”“握着奖状”等人物外貌、动作细节，构建出“女孩欲分享喜悦却失却对象”的画面，抒发了对逝去的白爷爷的怀念与对童年美好时光的怅惘之情。示例2：以“夕阳余晖”“小鸟低飞”“袅袅炊烟”勾勒乡村傍晚宁静祥和的环境画面，这样的“乐景”与人物“眼里含泪”“抹不去的忧伤”形成鲜明对比，用外界的平和反衬女孩内心的沉重，强化了失去爷爷的伤感。15.标题运用比喻的手法，将童年珍贵记忆比作大雁，既写出记忆的鲜活留痕（比喻义即表层义）；又借大雁象征仁、义、礼、智、信的文化内涵，暗指白爷爷的美好品质（象征义即深层义），抒发了对故人和童年时光的深切怀念。【解析】【导语】白爷爷是乡村小诊所里最普通的郎中：给人把脉开方，也常常“少开药”；他会讲故事、教孩子读书写字，还会用毛笔在孩子脸上画个“眼镜”逗得全家大笑。阅读本文，跟着这些细碎却温暖的片段，体会一个老人沉默的慈爱与乡土人情的厚度。【12题详解】本题考查内容理解与概括。（1）结合文章第④段“白爷爷给人诊脉，看舌头，观气色，然后，就提毛笔给病人开药方”以及第⑤段“他提着一个黄亮亮的小秤给病人抓药”的内容可知，文章前几段集中描写了白爷爷作为老中医日常工作的场景。这一板块主要概括的是他行医治病的一系列动作。故填：给病人诊病、开药方。（2）结合文章第⑨段“胖婶儿想请他再开几剂中药……白爷爷……慢条斯理地说：‘你的病好了，吃饭注意些，不必再吃药了，是药三分毒啊！’”的内容可知，这一情节展示了白爷爷虽开诊所却不贪图利益、真心为病人着想的独特医德，属于对他行医态度的特写。故填：劝人家少吃药。（3）结合文章第⑪段“有一次，他将我抱起来坐在桌上，拿起毛笔，蘸好墨汁在我小脸上画着……看见我脸上的眼镜，笑得直不起腰来”的内容可知，这一板块描写的是白爷爷在闲暇时光与“我”的有趣互动，通过画眼镜这一充满童趣的举动，展现了他的慈爱与幽默。故填：在“我”脸上画眼镜（引得大家发笑）。【13题详解】本题考查对人物描写及词语语境的赏析能力。结合第⑦段中“仙风道骨”一词可知，该词原指仙人的风度、道长的气概，形容人的风骨神采超凡脱俗，不同凡响。在文中，作者用其形容白爷爷，旨在突出他外表的清癯儒雅、医术的精湛娴熟、书法的飘逸潇洒以及医德的高尚纯粹。考生需在文中寻找描写白爷爷外貌、动作、神态或语言的句子，结合“仙风道骨”的内涵进行具体分析。若选第⑥段描写，结合“金色的阳光”“如同一位高僧”“圣洁而奇异的光芒”等内容可知，作者运用了环境烘托、神态描写与比喻，营造出庄重神秘的氛围，突出了白爷爷精神世界的纯净与高洁。若选第③段描写，结合“白发白须”“白色中式对襟的长衫”“慈眉善目”等内容可知，作者运用了外貌描写，直观勾勒出白爷爷古朴、儒雅且温润如玉的形象，极具传统文人的风骨。若选第④段描写，结合“从右到左，竖着写”“行云流水，一挥而就”等内容可知，作者运用了动作描写，通过白爷爷写药方时的挥洒自如，展现其深厚的书法功底与豪迈气度。若选第⑨段描写，结合“慢条斯理”“是药三分毒”等内容可知，作者运用了语言和神态描写，体现了白爷爷不贪图小利、一心为病人着想的仁医情怀，这种超然物外的品质正是“仙风道骨”的内在体现。示例：“他提着一个黄亮亮的小秤给病人抓药，他看也不看小柜子上的字，一边嘴里念叨着，甘草五钱，桔梗四钱，柴胡三钱……不一会儿药就称好。”这句话运用了动作描写与细节描写。通过“看也不看”却能精准抓药的细节，生动形象地写出了白爷爷抓药时的娴熟、自信与从容。这种对药材位置烂熟于心、技艺达到化境的状态，展现了他作为老中医深厚的功力与游刃有余的“大家风范”，侧面印证了其“仙风道骨”般超凡脱俗的专业素养。【14题详解】本题考查对散文人物描写与环境描写及其表达效果的赏析能力。这段文字位于文章结尾，作者转换视角，用第三人称审视童年的自己，通过细腻的人物描写和环境描写构建了一幅定格在记忆深处的画面。考生在赏析时，既可以从人物的外貌、神态、动作入手，分析其如何表现人物的内心世界；也可以从环境景物的选取入手，分析其在渲染气氛、烘托心情方面的作用。若从人物描写角度赏析，结合“眼里含着泪”“孤单地坐在廊前的石阶上”“手里握着一张奖状”等内容可知，作者运用了外貌与动作描写。本来是兴冲冲拿着奖状来分享喜悦，却突闻噩耗，只能孤单坐着流泪。“握着奖状”这一细节极具张力，将“欲分享而不得”的遗憾具象化，淋漓尽致地表达了小女孩内心的失落与对白爷爷的深切怀念。若从环境描写角度赏析，结合“夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟”等内容可知，作者运用了环境描写（写景）。夕阳西下、炊烟升起的宁静乡村图景，本是温暖祥和的，却与小女孩“抹不去的忧伤”形成强烈反差。这种以乐景写哀情的手法，反衬出小女孩失去亲密长辈后的孤独无助，倍增其哀。示例：“夕阳的余晖里，小鸟低飞，村庄里升起袅袅的炊烟”，这句话运用了环境描写。作者选取“夕阳”这一意象，与前文白爷爷坐诊时清晨“金色的阳光”形成鲜明照应，暗示了时光流转与生命的落幕；“小鸟低飞”则给人一种沉重、压抑的视觉感受，隐喻了小女孩此刻沉痛的心情。整个画面情景交融，以苍凉的黄昏氛围烘托出人物内心的凄凉与对逝者的无限哀思。【15题详解】本题考查标题的含义。分析标题“记忆中的大雁”的含义：表层含义方面，结合第⑮段“似水流年里，那些记忆如大雁一样，掠过秋天的湖泊”的内容可知，作者运用了比喻的修辞手法，将“童年珍贵记忆”比作“大雁”。大雁飞过天空留下痕迹，作者以此将抽象的记忆具象化，既生动地写出了这段记忆在作者心中留下的鲜活、清晰的印记，也暗示了时光虽如大雁般飞逝，但美好的往事依然历历在目。深层含义方面，结合【小贴士】中“大雁……象征着仁、义、礼、智、信的美德和品质”以及文中白爷爷“手把手教我写字”、“劝病人少吃药”等体现其儒雅与仁心的情节可知，标题中的“大雁”实则是白爷爷美好品质的象征。作者借“大雁”这一具有深厚文化内涵的意象，暗指白爷爷身上那种超凡脱俗、仁爱诚信的“仙风道骨”，借此抒发了对这位故人深切的怀念以及对那段纯真童年时光的无限眷恋。（五）实用类文本阅读（10分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】亭，是一种形制小巧的开敞式建筑物。它多以竹、木、石等材料构筑而成，常见的有圆形、方形、六角形、八角形、扇形等。多设在园林中或风景名胜之地，供游人眺望、观赏和休憩。路旁、大道沿线或自然保护区内，也常设有凉亭、长亭；此外，还有用以护井的井亭、用以存碑的碑亭等特殊形制。还可指为方便群众办理相关事务而设置的小型服务性建筑，例如邮亭、书亭等。——选自《辞海》【材料二】①江山无限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。亭子是中国园林的重要景观，造园家往往将亭子巧妙地组织到美的园林境界之中。②园林之亭的造型，以平面为圆形、方形、六角形与八角形为多见，也有三角形、缺角形、梅花形、海棠叶形与扇形等造型。这大约可以归纳为两类，即几何形与自然形。③作为艺术审美对象，亭子是园林景观中的一种建筑小品，是园林景观构景的重要手段。亭虽小，但在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素，如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。所谓“亭台楼阁”，亭在园林中是颇为活跃、令人注目、比较空灵的一个审美因素。那种小巧玲珑、反宇飞檐的“俏”模样，往往给人以优美的感觉。【材料三】①我喜欢如园，喜欢里面的亭台楼阁。穿过一个个奇形怪状的门洞，那里有一个小亭子叫“满庭芳”，光听名字就知道她的美了吧！是的，这个亭子旁边还有许多花，到了春天的时候，都不知道该用什么词来形容它的美丽了。亭中还放着一个木灯笼，更是为它增添了几分古色古香。要说池上楼最有名的，当属怀谢楼。站在怀谢楼外面，光是看着建筑就要入迷了。走进去，只见旁边放着一张书桌，书桌上放着文房四宝，我就仿佛看到了谢灵运在桌子上挥着自己的毛笔，正在尽显着自己的才能呢！池上楼还有许多的亭台楼阁，有玲珑雅致的满庭芳，有古色古香的春草轩，但是，我更喜欢怀谢楼的幽静，只有在这里，浮躁的心灵才能安静下来。②我们的一生，如果匆匆忙忙，好像从来没有好好看过自己走过的这条路旁到底有什么风景，其实是非常遗憾的。我最喜欢中国古代建筑中的“亭”。也许大家都有印象，爬山的时候忽然会有一个亭子，或者你走到溪流旁边忽然会有一个亭子，你发现有亭子处就是让你停下来的地方。③研究中国美术史的人都知道，宋代绘画里凡是画亭子的地方，一定是景观最好的地方，绝对不会随便添加上去。因为这个亭子表示说：你人生到了最美的地方，应该停一停，如果不停下来就看不到美。④停下来吧！去听一些自己要听的东西，去看一些自己要看的东西。停下来其实是回来做自己，回到生活本身，发现无所不在的美。——蒋勋《人生之亭》有删改16.下列对三则材料内容、语言的分析，正确的一项是（）A.材料一作为《辞海》中的权威词条，阐释亭的文化底蕴与精神内核，语言华丽，有浓郁的文学气韵。B.材料二主要介绍了园林中亭台景致的类别及审美功用，语言兼具说明的准确性与生动性。C.材料三是一篇说明性文章，用词准确，语言严谨，行文缜密。D.材料二与材料三语言风格一样，均以灵动抒情的笔触描述亭的风姿与内涵。17.请结合材料一和材料二的内容，再给“亭”概括两个特点，使“亭”的形象更丰满。“亭，是一种形制小巧、_________、_________的开敞式建筑物。”18.材料二中的第③段写出亭小巧的特征，哪句话形象地概括了这个特征？请简要分析。19.结合材料三，说说亭子所蕴含的人生意义。【答案】16.B17.①.造型优美②.供人观赏18.语句“如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。”这句话运用了打比方的说明方法（或“比喻的修辞手法”），将“园林”比作“一篇文章”，将“亭”比作“句读”和“标点符号”。生动形象地说明了（或“突出了”）亭在园林构景中不可或缺的重要地位，同时也体现出亭小巧灵动、点缀园林的特点，让抽象的构景作用变得具体易懂。19.亭子蕴含的人生意义是：提醒人们在人生的美好时刻停下脚步，关照内心，发现生活之美，回归生活本身。【解析】【导语】这三则材料从不同维度构建了“亭”的文化意象：材料一以辞书体例客观定义亭的形制与功能，体现工具书的准确性；材料二聚焦园林美学，将亭喻为“园林的句读”，以说明性语言融合文学比喻；材料三则通过个人化叙事和哲理思辨，赋予亭“人生驿站”的象征意义。三则材料形成由实到虚的递进——从建筑实体到审美载体，再到精神符号，语言风格也随之由平实转向诗意，共同完成了对亭这一传统文化意象的多层次诠释。【16题详解】本题考查材料信息筛选。A.材料一作为《辞海》中的权威词条，主要是对“亭”这一事物进行客观、准确的定义和介绍，包括亭的形制、材料、常见形状、设置地点以及特殊形制等内容，语言简洁明了、平实准确，并没有阐释亭的文化底蕴与精神内核，也不具有浓郁的文学气韵。选项表述有误；C.材料三是一篇散文，作者通过描述如园中的亭台楼阁以及自己对亭的感悟，表达了对亭的喜爱以及对人生的思考，语言灵动抒情，并非说明性文章，也不具有用词准确、语言严谨、行文缜密的特点。选项表述有误；D.材料二语言兼具说明的准确性与生动性，主要是对园林中亭的相关知识进行介绍；而材料三是一篇散文，以灵动抒情的笔触描述亭的风姿与内涵，并融入了作者对人生的思考。二者语言风格并不一样。选项表述有误；故选B。【17题详解】本题考查材料内容概括根据材料二中“园林之亭的造型，以平面为圆形、方形、六角形与八角形为多见，也有三角形、缺角形、梅花形、海棠叶形与扇形等造型。这大约可以归纳为两类，即几何形与自然形”“那种小巧玲珑、反宇飞檐的‘俏’模样，往往给人以优美的感觉”可知，这充分说明了亭子在造型方面具有丰富多样的形式，且整体呈现出优美的特质，故可概括特点为：“造型优美”，使“亭”的形象更丰满。根据材料一“多设在园林中或风景名胜之地，供游人眺望、观赏和休憩”，材料二“亭子是中国园林的重要景观，造园家往往将亭子巧妙地组织到美的园林境界之中”“作为艺术审美对象，亭子是园林景观中的一种建筑小品，是园林景观构景的重要手段”可知，这些内容都体现了亭具有供人观赏的功能，无论是作为园林景观的一部分被人欣赏，还是供游人在亭中眺望观赏周围景色，都具备这样一个重要特点。故可概括特点为：“供人观赏”。【18题详解】本题考查材料信息筛选与概括。材料二第③段“亭虽小，但在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素，如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号”可知，这句话将亭比作文章中的句读和标点符号，是运用了打比方的说明方法，生动地体现出亭小巧灵动、点缀园林的特点。句读和标点符号在文章中相对较小，但起着调节节奏、突出重点等作用；亭在园林中也是小巧的存在，却能为园林增添灵动之美，起到点缀和装饰的作用，使园林更加富有韵味。同时也强调了亭在园林构景中不可或缺的重要地位。就像文章中的句读和标点符号对于表达文意起着关键作用一样，亭在园林中也是非常重要的构成要素，是园林景观构景的重要手段，缺少了亭，园林的美感和完整性就会受到影响。通过这种形象的比喻，把抽象的亭在园林构景中的作用变得具体易懂，让读者能够更直观地感受到亭的独特魅力和在园林中的重要价值，使读者更容易理解作者想要表达的观点。【19题详解】本题考查材料内容概括。根据材料三第②段“爬山的时候忽然会有一个亭子，或者你走到溪流旁边忽然会有一个亭子，你发现有亭子处就是让你停下来的地方”可知，此句表明亭子在自然场景中起到让人停下脚步的作用，暗示在人生旅程中也有类似需要停下的时刻。第③段“宋代绘画里凡是画亭子的地方，一定是景观最好的地方，绝对不会随便添加上去。因为这个亭子表示说：你人生到了最美的地方，应该停一停，如果不停下来就看不到美”可知，明确指出亭子出现在景观最美之处，意味着人生在美好时刻需要停下，否则会错过美好。第④段“停下来其实是回来做自己，回到生活本身，发现无所不在的美”可知，进一步阐述了停下来的意义，即回归自我、回归生活，从而发现生活中的美。综上可知，亭子提醒人们在人生的美好时刻（如同亭子出现在景观最美的地方）要停下脚步，不要匆匆忙忙地错过；停下脚步的目的是关照内心，让自己回归到真实的生活状态中；最终能够发现生活本身无处不在的美，避免留下遗憾。三、写作与表达（50分）20.阅读下面材料，按要求作文。它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！茅盾在《白杨礼赞》中，赞美白杨树“伟岸，正直，朴质，严肃，不缺乏温和，更有坚强不屈与挺拔”的品质。你的周围有没有“白杨树”一般质朴且美好的人、事、景、物呢？请结合材料，自选角度、自定立意、自拟题目，写一篇文章（诗歌除外）要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于600字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。【答案】例文：平凡中的“伟丈夫”张阿姨约莫五十多岁，皮肤被岁月晒得黝黑，手上布满了深浅不一的皱纹，那是常年劳作留下的印记。她总是穿着洗得发白的蓝色保洁服，手里攥着一把磨得光滑的扫帚，每天天不亮就出现在小区的各个角落。不同于其他保洁员的敷衍，她清扫过的路面，连砖缝里的碎纸屑、落叶都不会留下，垃圾桶擦得干干净净，连边缘的污渍都无处藏身。起初，我总觉得她的工作微不足道，甚至有些嫌弃她清扫时扬起的尘土。直到那个寒冬的清晨，我才真正读懂了她的坚守。那天雪下得很大，寒风像刀子一样刮在脸上，我裹紧棉袄匆匆上学，却看见张阿姨正蹲在路边，用冻得通红的手一点点铲除路面的冰碴。她的手套早已湿透，指尖冻得发紫，却依旧一丝不苟，每铲一下都用尽全身力气，只为让来往的居民不至于滑倒。“阿姨，这么冷的天，您歇会儿吧！”我忍不住上前说道。张阿姨抬起头，脸上露出朴实的笑容，眼角的皱纹挤在一起，却格外温暖：“不行啊孩子，这冰不铲掉，万一有人摔倒了可怎么办？我多干一会儿，大家就安全一分。”说完，她又低下头，继续挥舞着手中的铲子，身影在漫天风雪中显得格外单薄，却又异常挺拔，像一株在寒风中坚守的白杨树，不弯腰、不退缩。张阿姨不仅勤劳，更有着一颗善良温和的心。小区里的老人上下楼不方便，她总会主动上前帮忙拎东西；谁家的快递不小心落在了门口，她会细心地收好，等待主人回来；就连小区里的流浪猫，她也会每天按时送去食物和温水，用温柔呵护着弱小。她从不计较得失，也不奢求回报，只是默默地做好自己的事，用真诚和善意温暖着身边的每一个人。如今我终于明白，白杨树的美，不在于姿态的婆娑，而在于正直、朴质与坚强；而张阿姨的美，不在于外表的光鲜，而在于坚守、善良与热忱。她就像一株生长在平凡角落的白杨树，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，诠释着“伟丈夫”的担当；没有华丽的言辞，却用一言一行，传递着世间最质朴的美好。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料中茅盾赞美白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔的品质，所写内容需围绕这些品质展开。写作对象可为人、事、景、物。材料用“白杨树不算好女子（无华丽姿态），却是伟丈夫（有内在品质）”的对比，暗示写作需突出“外在平凡，内在美好”，