第二单元 写作 说明的顺序 导学案（含答案） 统编版初中语文八年级下册

第二单元写作说明的顺序导学案（含答案）统编版初中语文八年级下册写作说明的顺序导学案

【学习目标】

1.通过阅读写作指导材料及回顾课文,把握说明文的三种说明顺序。

2.学会介绍同一说明对象,因介绍的角度不同,可以采用不同的说明顺序。

3.学会仔细观察社会生活,查找相关资料,整合相关信息,培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。

◎重点:通过练笔,能够在写作中根据说明对象的特征,确定说明内容,安排合适的说明顺序。

【自学互查】

1.我查阅到了:什么是说明顺序

2.我能分辨:常见的说明顺序有哪几种

3.我能判断:下列文段运用了哪种说明顺序

(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。()

(2)从大门进去,可见竹林道旁高大的徐霞客石像;潭的北面,有蝴蝶陈列馆;潭后曲径通幽,穿过“清溪玉液洞",拾级而上便是“望海亭”,站在亭中向四面远眺,洱海、苍山的美景尽收眼底。()

【问题探究借故生新】

任务驱动一明确说明顺序。

问题:常见的说明顺序有哪几种请具体解说。

复习说明文说明顺序的知识,或者阅读课本《说明的顺序》中的有关知识解读。

1.常见的说明顺序有哪几种

2.请具体地解说常见的几种说明顺序。

任务驱动二选择说明顺序。

讨论:写作说明文,怎样恰当地选择说明顺序

任务驱动三片段实践热身。

1.运用时间顺序或者空间顺序,写一个事物说明片段,100字左右。

如果要用时间顺序,一般要介绍事物的发展变化;如果要用空间顺序,就要说明事物的结构布局了。

2.运用逻辑顺序,写一个说明文片段,100字左右。

常见的逻辑顺序:从主要到次要,从现象到本质,从原因到结果,从概括到具体,从整体到部分,从特点到用途,等等。

参考答案

自学互查

1.说明顺序是指介绍事物或者说明事理的顺序,合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。

2.常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3.(1)逻辑顺序

(2)空间顺序

问题探究借故生新

任务驱动一

1.常见的说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

2.①时间顺序,是要说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。

②空间顺序,是要介绍说明事物,具体地说包括从上到下,从里到外,从外到内,从前到后,从左到右,从整体到局部(反之亦可),如介绍建筑物或实体常用方位词时。

③逻辑顺序,是用于介绍事物或者说明事理,具体地说包括先结果后原因,层层递进,由现象到本质,由因到果,由果到因,由主到次,由浅入深,由个别到一般等。常用表因果、表事理顺序的词,如“因为,所以"首先,其次”等。

任务驱动二

说明文的顺序不是可以任意安排的,说明一种事物或者事理到底按什么顺序,要看这种事物或事理的特点和表达的需要。

类别行文的要点

时间顺序事物是发展变化的,而发展变化又离不开时间,以时间为序,便于把事物在发展变化过程中显现出来的阶段和各阶段的情况表达清楚。时间顺序适用于事物演变类的说明文

空间顺序以空间为序,可以先对总体作概括的介绍,然后再对各部分按它们所处的位置依次解说;也可以把某一部分作为基点,先做介绍,然后依次说明上下、左右、内外、远近等方面的情况。说明文中说明某事物时一般多采取空间顺序。对静态事物的形状构造,往往按空间顺序说明

逻辑顺序任何事物、事理以及它们的各个部分之间都有内在联系,由于联系的性质不同,它们之间有着各种复杂的情况,要把各种复杂的情况在说明中体现出来,就需要逻辑顺序。常见的逻辑顺序:从主要到次要,从现象到本质,从原因到结果,从概括到具体,从整体到部分,从特点到用途,等等。事理说明文一般采用逻辑顺序

任务驱动三

1.示例:我的卧室整洁而井然有序。靠南的窗子底下有一张书桌,上面一角是电脑,另一角放着学习用品和课本,书桌底下是椅子。书桌左边有一个书架,上面放着各种书籍。书桌对面,有张宽大的床,上面有我叠得方方正正的被子,每天晚上可以在此进入梦乡,养足精神。在床的右边是壁柜,这是我的衣柜。房顶有个吸顶灯,靠窗一边安放着空调。