童心画境：艺术家眼中的纯真年代

童心画境艺术家眼中的纯真年代授课人：三单元第12课（岭南版）二年级下01情境唤醒：童年时光真有趣02经典解码：多形式艺术巡礼03深度感知：童心童趣细品04身体演绎：演一演生动再现05创意表达：我眼中的童年06展示评价：分享交流共成长07总结升华：经典永流传01情境唤醒：童年时光真有趣同学们，你们的童年有哪些有趣的事情？捉迷藏、踢毽子、放风筝这些事情你们都做过吗？捉迷藏、踢毽子、放风筝……艺术家笔下的童年是怎样的呢？02童年时光真有趣这是刘开渠爷爷的雕塑作品《踢毽子》。仔细观察，他在做什么？你能看出他的心情吗？动作：单脚站立，另一只脚向后勾起。神态：眼睛紧盯毽子，嘴角微微上扬。心情：专注、开心、享受游戏的快乐。艺术家眼中的儿童经典解码：多形式艺术巡礼03年画：色彩鲜艳，寓意美好年画是中国民间艺术，常在节日张贴，寄托美好祝愿。这幅《做共产主义接班人》色彩对比强烈，充满喜庆氛围。色彩特点：大红大绿，对比强烈，热闹喜庆。神态刻画：儿童手持红领巾，神情自豪，对未来充满希望。文化价值：反映了特定时代的理想与追求，是珍贵的历史记忆。《蒲公英》动作轻盈，意境悠远，吹出无限希望。《藏族女孩》眼神清澈，线条有力，充满生命力。版画以刀代笔，线条简洁，黑白对比强烈，具有独特的刀味肌理和层次感。版画：线条简洁，层次分明油画：色彩丰富，细腻动人油画是西方主要艺术形式，色彩丰富，光影柔和，笔触细腻，能精细刻画情感与质感。雷诺阿作品：捕捉光影，表现小女孩的纯真可爱。米勒作品：描绘母子温馨互动，充满生活气息与人文关怀。共同情感：不同文化背景下，艺术家对儿童都有着共同的关爱与赞美。《给爷爷读报》线条流畅，神态专注，传递生活温情。《春日融融》墨色浓淡，意境悠远，展现儿童嬉戏。中国画以笔墨韵味，传递人文关怀，与油画有着不同的美学追求。中国画：笔墨传情，意境悠远深度感知：童心童趣细品04看动作他在做什么？看神态他的表情如何？懂心情他快乐吗？专注吗？通过观察动作与神态，我们能读懂作品背后传递的纯真情感。如何读懂艺术家笔下的儿童？轻松(或:专注、激动、温馨)请为这幅作品匹配最合适的情感关键词，并说说你的理由。情感关键词速配身体演绎：演一演生动再现05模仿不仅是复制外形，更要体会人物的心情。让我们一起模仿《蒲公英》中的小女孩。身体微微前倾，感受吹气的方向。嘴巴轻轻鼓腮，体会呼气的力度。眼睛目光追随，想象蒲公英的飞舞。演一演：生动模仿《踢毽子》单脚平衡《给爷爷读报》捧书姿势《藏族女孩》凝视远方选择你喜欢的作品，小组合作，模仿动作与神态，看谁演得最像！分组演绎，比比谁更生动！创意表达：我眼中的童年06选择你最喜欢的作品，用简单的线条勾勒出其中的儿童形象。记住，抓住他/她最生动的动作或神态是关键！起稿小贴士：1.先定头身比例。2.再画动态骨架。3.最后添服饰表情。画一画：我心中的小画家在线条基础上添加色彩吧！色彩是有情感的，它能帮你更好地表达心情。轻松/宁静：蓝色、绿色快乐/活泼：红色、黄色神秘/深沉：深蓝、黑色涂一涂：色彩传递情感结合你自己的童年趣事，画一画“我眼中的童年”吧！想一想：我当时在做什么？脸上是什么表情？心情如何？试着模仿艺术家的方式，把你的童心童趣画下来！创意升级：我的童年展示评价：分享交流共成长07带上你的作品，向大家介绍你最喜欢的原作，以及你画中的故事吧！你可以分享：1.你最喜欢哪幅原作？为什么？2.你画的时候注意了什么？3.你想通过这幅画表达什么心情？小小艺术家发布会感知天真烂漫分享丰富情感课后延伸：经典之约回家向家人介绍你最喜欢的作品，或者寻找家中的老照片，模仿艺术家的方式画一画，让经典艺术融入我们的生活。学业评价与经典之