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文档简介

第16讲PART3任意角和弧度制及任意角的三角函数教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题1.任意角、弧度制(1)了解任意角的概念和弧度制的概念.(2)能进行弧度与角度的互化.2.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.考试说明考情分析教学参考考点考查方向考例热度任意角的三角函数任意角、任意角的三角函数定义的应用2014全国卷Ⅰ6★★☆弧度制、三角函数线弧度制与角度制的互化、三角函数线的应用★☆☆扇形的弧长、面积公式使用公式进行相关的计算☆☆☆真题再现■[2017－2013]课标全国真题再现教学参考知识聚焦课前双基巩固正角端点负角象限角{β|β=α+k·360°,k∈Z}半径长课前双基巩固|α|r课前双基巩固yx余弦线正弦线正切线课前双基巩固对点演练课前双基巩固题组一

常识题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固题组二

常错题◆索引:对角的范围把握不准;由值求角时没有注意角的范围;求三角函数值时没有考虑角的终边所在的象限;求弧长或者扇形面积把角化为弧度数时出错.课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课堂考点探究探究点一角的集合表示及象限角的判定课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点二扇形的弧长、面积公式课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三三角函数的定义考向1

三角函数定义的应用课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向2

三角函数值的符号判定课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向3

三角函数线的应用课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究强化演练课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题【备选理由】例1为角的集合表示;例2为三角函数定义的应用,重点是旋转后点B的坐标

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