2025年焦作市九年级第一次模拟测试语文含答案

第1页/共1页402025年焦作市九年级第一次模拟测试（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共23分）2024年12月4日，春节申遗成功。班级开展“探寻春节密码”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。1.小组成员想用下面这段文字介绍春节，里面有一些字词拿不准，请你判断。（4分）春节这一古老而盛大的节日是镌刻在华夏儿女灵魂深处的盛大诗篇，是岁月长河中永不落幕的璀璨华章，是岁月kuì赠的诗意礼物。它承载着人们对美好生活的期待，让我们在团圆的温馨中汲取力量，怀chuāi着希望，迈向新的征程，不断续写着属于自己、属于民族的新春诗篇。语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。（2分）语段中两个横线处应分别写哪个字？请工整书写。（2分）2.小组成员找到了关于“春节”命名的相关材料，请帮助他将查找到的文字信息排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（3分）春节标志着农历新年的开始，____________。____________。____________。____________。①它更体现了中国传统文化中对于时间和自然的敬畏与尊重②且这个时节正值春回大地、万物复苏之际③这一命名意在庆祝新的一年的到来，以及大自然的重生和更新④人们从新年起始与这一自然现象的巧妙重合中获得灵感，将这一盛大节日命名为“春节”3.2025年是乙巳蛇年，小组成员找到了2025年春节联欢晚会的吉祥物“巳升升”，但是不太明白其设计意图，请你结合以下图文材料介绍一下吉祥物“巳升升”的设计意图。（6分）【材料一】在《说文解字》中，“巳”象征着阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂的景象。【材料二】在汉字中，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠成为了福气的象征，常用于建筑、服饰等。【材料三】4.班级计划于2月20日下午3点在九（1）班教室举办此次活动，班长小豫想邀请语文老师王老师参加此次活动。请你从内容和格式两方面修改拟写的邀请函。（共2分）邀请函尊敬的王老师：为了让同学们深入了解春节，弘扬传统文化，我班将于2月20日下午3点在九（1）班开展“探寻春节密码”主题学习活动，望您准时参加！此致敬礼！学生：小豫2025年2月18日邀请函的内容有一处用语不得体，请提出修改意见。（1分）邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见。（1分）5.小组成员为本次活动写了一段结束语，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分）亲爱的同学们，此次活动即将落下帷幕。春节，是中华民族心中最温暖的符号。它是傍晚漂泊在外的游子“①_____________，②_____________”（马致远《天净沙·秋思》）的乡愁；是展现古朴民俗的乡村“③____________，④______________”（陆游《游山西村》）的热闹；是不能相聚的人们对彼此“⑤_____________，⑥___________”[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]的祝福；是理想世界中老老小小“⑦___________⑧___________”（陶渊明《桃花源记》）的祥和。愿大家将春节文化的火种持在心中，奔赴新岁！二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成下面小题。（共16分）海棠依旧①那年我十三岁，淘气得不得了。我上树掏鸟，不小心摔了下来，腿折了。起初，我并不知道事情的严重性，以为在家里躺几天，就又可以蹦蹦跳跳了。然而，右腿越来越疼，脚腕肿得连秋裤都穿不进去了。父母这才用架子车把我拉到了县医院。②这是我第一次住院。病房干净整洁，有现成的开水，在我看来就是奢侈的宾馆。我天真地以为，身体上的任何毛病，只要到了医院，总会有办法的。然而在经过两次手术后，我的腿仍没劲儿，有时还会突然失去知觉。父母的脸色越来越难看，我也模糊地意识到事情的严重性。我开始害怕了，一个残酷的词——残废，迅速浮现在我脑海中。③我开始胡思乱想。我想我再也不能跑跳了，也不能去上学了，我会永远坐在轮椅上，没有任何希望地成为父母的累赘。我的脾气开始变得暴躁，我动不动就和父母吵架。我说我不想再受罪了，我要回去。我下一句想说的是“我不想活了”，可我不敢说出口。这句话太可怕了，就像是一口吊在绳子上的随时都会倾翻的黑锅。我不想就这样放弃。我不甘心就这样被摧毁，可又有什么办法呢？我只能躺着，望着天花板发呆。④父母想尽各种办法来安慰我。甚至护士和医生也来劝我；要我配合治疗，说第三次手术一定会成功的。我将信将疑。⑤一天，病房里住进来一位老奶奶，她是被人用板车推进来的，听说是得了骨髓炎。她躺在我对面的病床上，不时有儿女来看地。看得出，她家境很好，是城里人。当天晚上，老奶奶和我父母便熟识了，自然而然地聊到了我的腿。老奶奶看我把头蒙在被子里，就故意和我说话，说她以前在乡下教过书，问我是哪所学校的。我知道她想开导我，可我不想接她的话茬儿。⑥父母埋怨我没礼貌，被老奶奶制止了，她说她也是病人，知道病人的难受。虽说难受也得受，但不能老沉溺在难受里，那样越想越难受。说着她从兜里掏出几粒糖，递给我的父母，让他们转交给我。⑦随后的日子里，老奶奶为了鼓励我，让我振作起来，给我讲了许多小故事。一方面我承认老奶奶的故事讲得很好，我对她不再反感；但另一方面我又在心里嘀咕着，这里不是课堂，是医院，一阵阵袭来的疼痛是不讲道理的。⑧一天清晨，我从被窝里探出头，望向窗外。突然，在窗户的右角，看见了一枝桃花。准确地说，只有六朵，嫣红的，新鲜极了，我似乎能闻到香味。我的头向窗外探去，渴望能看到更多的桃花。可一阵疼痛又把我的身体拉了回来。这时，一阵微风吹来，桃花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到窗口，向我招手。我已经好几个月没到室外去了，我几乎已把春天遗忘。我虽看不清这枝桃花的全貌，心里的激动却是强烈的。老奶奶看出了我的兴奋，她徐徐地说：“花信风，第十三番花信风吹来了！”⑨花信风？十三番？我不明白她在说什么。老奶奶兴致勃勃地说：“花与风之间是有约定的。每年从小寒到谷雨四个月的时间里，一共要吹二十四番风。一番风吹来，一种花开。一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙，四番吹开瑞香……直到立夏，所有的花都开放。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风便叫花信风。”⑩我满怀惊奇地听着，多美的风啊！多美的约定！⑪我问老奶奶：“海棠花开是哪一番风？”老奶奶掐指算算，笑着说：“是第十六番风。再过十五天左右，那风一吹，海棠花就开了，一定的。”然后她问我：“为什么喜欢海棠？”我说：“我家院子里有，我不清楚它开了没有。”老奶奶微笑着说：“花信风，人信己，你安安心心做第三次手术……说不定，半个月后，还真能回家看上海棠花哩。”接着，老奶奶给我朗诵并讲解了李清照的《如梦令》（昨夜雨疏风骤），使我对“海棠依旧”有了莫名的亲切感。⑫在我顺利地做完第三次手术，临出院的前几天，我才从父母那里得知，其实老奶奶得的并不是骨髓炎，而是骨癌。我躺在病床上，看着老奶奶和儿女们正笑语盈盈地说着话，鼻子一酸。⑬我在被子里攥紧拳头，暗暗告诉自己：我一定要坚强起来，我一定能站起来。因为，我想回家看海棠花开，我相信海棠依旧。（作者：羊白。有删改）6.“我”在摔折腿后，心情发生了一系列变化。请结合文章内容和提示，完成下表。（4分）情节心理经过两次手术后①老奶奶想开导“我”“我”不想理她②“我”不再反感老奶奶给“我”讲《如梦令》（昨夜雨疏风骤）③得知老奶奶得的不是骨髓炎，而是骨癌④7.请按括号中要求的角度赏析文中画线句。（4分）（1）这句话太可怕了，就像一口吊在绳子上的随时都会倾翻的黑锅。（修辞手法的角度）（2）这时，一阵微风吹来，桃花乱颤，仿佛在跳舞，似乎整个春天都跃到窗口，向我招手。（词语运用的角度）本文在情节设置上构思巧妙，请结合文章内容从两个方面分析。（4分）文章标题“海棠依旧”意蕴深刻，请结合小说的内容和主旨说说你的理解。（4分）（二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（共11分）【文本一】播下热爱劳动的种子①烙饼、包饺子、蒸槐花窝窝头……近期，江苏徐州一所幼儿园的劳动教育活动经短视频走红网络。孩子们做起饭来全神贯注，手法有模有样。有网友留言：一日生活皆是教育。②各地校园里，火热的劳动课还有很多：东南大学的“春耕节”上，学生在“耕读园”种植农作物与花卉，用自己收获的蔬菜制作春饼；在首都师范大学，学生在烹饪课上洗菜、备菜、烧菜……学生们说：这样的劳动课，“真香”！③让学生收获满满的劳动课，一个共同特点是注重实践。注重实践，就是让学生面对真实的任务情境身心参与，注重手脑并用。注重实践，就意味着不能停留在口头上“喊”劳动、课上“听”劳动、课外“看”劳动，要切实保证每一个学生都有必要的劳动实践经历，避免走过场。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的要求，各年级学生有不同的实践任务，例如：1～2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶，7～9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3～4道菜。循序渐进，在做中学、学中做，方能取得实效。④一堂好的劳动课，还要注重教育效果。劳动是手段，育人是目的。劳动教育不是单一、机械的劳动技能训练，不是简单的知识讲解，而是要帮助学生树立正确的劳动观念、形成必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质、培育积极的劳动精神。既要防止坐在教室里讲劳动，也要避免“有劳动无教育”的现象。⑤劳动课上，挥锹铲土、提水浇灌的过程中，要让学生体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；在一针一线、耐心缝补的细节里，要让学生学会认真专注，眼到手到心到。教师应在讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等劳动教育的环节，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。⑥上好劳动课，也对课程实施能力提出了更高要求，需要学校、家庭、社会共同努力。如何根据学生年龄特点科学设计劳动课程，师资是否充足，场地如何建设，安全保障如何强化，家长能否言传身教。总之，要整合各方面力量，解答好这些问题，把劳动教育水平提上去。⑦播下热爱劳动的种子，让学生长大后，在生活中能为自己和家人烹饪一桌好菜，懂得洒扫应对，走上工作岗位，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，用勤劳的双手创造美好人生。而实现这样的育人目标，就要把当下的一堂堂劳动课上好。（作者：吴月。有删改）【文本二】下面是部分家长针对劳动课程实施的相关留言：①留言一：终于进校园了，好事！学校布置的劳动任务比家里要求的容易执行得多。看我家那傻小子再找啥借口偷懒！②留言二：学业那么重，孩子又小，做啥劳动呀！学校布置的洗碗、炒菜等劳动任务，都由我们大人代劳了，孩子摆拍交张照片就行！③留言三：真是太卷了！我儿子小学二年级，有一次学校安排他们手工制作火箭模型！哪做得了呢？还不是我帮忙完成的？④留言四：劳动好啊！我家那小子，都上高三了还整天放不下手机，质检考成绩不能见人。你瞧，我带去工地搬了两天砖，他就知道好歹了！不给我好好读书就流血流汗去！⑤留言五：我看到隔壁学校，用劳动课+社团活动，用劳动课+课外活动……很有意思！美煞人了！不像我们学校，照本宣科，太无趣了！10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文本一第③段运用举例论证，以烹饪为例，具体有力地论证了“一堂好的劳动课，要注重实践”。B.文本一认为只要播下热爱劳动的种子，学生们长大后就能在生活和工作中通过劳动创造美好人生。C.文本二中家长的留言体现了家长对于劳动教育的重视程度不一。D.结合两个文本可知各地劳动课应根据学生特点有差异地开展，而非统一教学内容。11.请简要分析文本一的论证思路。（4分）文本一第⑥段和文本二都涉及“劳动课程实施”，请从这些语段中概括如何提高劳动教育水平。（4分）三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（共11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（韩愈《马说》）【乙】人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周①，贤如墨、杨②，求诸物议③，孰免讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子，亦如君子之恶小人。将察其情，在审④其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。（出自《陆贽论人才》）【注释】①伊、周：指伊尹、周公。②墨、杨：指墨翟、杨朱。③求诸物议：从众人的议论去要求他们。④审：详细，引申为“慎重”。13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）A.“祗辱于奴隶人之手”中的“辱”是“受屈辱”的意思，突出了千里马的悲惨遭遇。B.“才美不外见”中的“见”同“现”，是“表现”的意思，这句话揭示了千里马被埋没的原因。C.“食之不能尽其材”中的“食”是“吃”的意思，突出了食马者不能让千里马吃饱的无知。D.“苟有所长”中的“苟”是“如果”的意思，与“故不为苟得也”（《鱼我所欲也》）中的“苟”意思不同。14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？“也”常表示某种语气，也暗含情感。请结合甲文第一段的内容分析“不以千里称也”的“也”字。（2分）16.甲、乙两文都谈到人才问题，请结合两个文段内容分析两文对于人才的看法分别是什么。（4分）（二）阅读下面一首词，回答问题。（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！结合词意，用自己的话描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”呈现的画面。（2分）范仲淹《渔家傲·秋思》中“将军白发征夫泪”与这首词的“可怜白发生”都提到了“白发”，请简要分析两位词人借“白发”分别表达了怎样的情感。（2分）四、名著阅读（5分）19.《简·爱》中的简·爱和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在成长过程中都遇到了对他们影响深远的人。从这两位名著主人公中任选其一，结合相关情节，分析名著中的某个人物对他（她）成长产生的关键影响。（5分）五、作文（50分）20.阅读下面材料，任选一题作文电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒走向更大的世界后发现了规则的不公平，在他人的质疑中，他依然决定试图改变这一切。一句“我想试试”让哪吒的反抗精神更加鲜明。（1）请以“我选择试一把”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

参考答案1.（1）①juān②zài（每空1分，共2分）（2）①馈②揣（每空1分，共2分）2.③②①④（3分）3.吉祥物“巳升升”的设计意图结合了《说文解字》中“已”的象征意义，即阳气已出，阴气已藏，万物生长繁茂的景象。同时，“巳”与“福”谐音，蝙蝠象征福气，常用于建筑、服饰等，体现了对美好生活的祝愿和对传统文化的尊重。（6分）4.（1）“望您准时参加”改为“敬请到时出席”。（1分）（2）“敬礼！”应顶格写。（1分）5.①夕阳西下②断肠人在天涯③箫鼓追随春社近④衣冠简朴古风存⑤但愿人长久⑥千里共婵娟⑦黄发垂髫⑧并怡然自乐（每空1分，共8分）二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）6.①绝望；②老奶奶给“我”讲故事；③亲切感；④感动。（4分）7.（1）运用了比喻的修辞手法，将“我”不敢说出口的话比作吊在绳子上的黑锅，生动形象地写出了“我”内心的恐惧和不安。（2分）（2）“乱颤”和“跃”两个词语运用得生动传神，“乱颤”写出了桃花在微风中摇曳的动态美，“跃”则表现了春天的生机勃勃和活力。（2分）8.①老奶奶真实病情直到文章最后才揭晓，这种设置增强了故事的悬念和情感冲击力。②通过老奶奶对花信风的描述和“我”对海棠花的期待，推动了情节发展，同时也象征着“我”对康复的希望和信心。（4分）9.①“海棠依旧”表面指海棠花每年都会如期开放，象征着自然界的规律和生命的循环。②深层含义是表达了对老奶奶的怀念和感激，她用自己的坚强和乐观激励了“我”，使“我”重拾生活的信心和