创新创业案例与仿真训练276

项目一

时代的召唤大学生创新创业内容提要

创新是历史进步的动力、时代发展的关键。当前，我国正在开启一个“大众创业、万众创新”的新时代，开展创新创业教育已经成为各级各类高校的重要使命。创新创业教育以培养大学生的创新意识、提升大学生的创业能力为目的，是当代素质教育时代特征的体现。对于新创企业和大学生创业，政府准备了非常多且完善的扶持政策。

知识目标

了解国家的创新创业政策了解高校创新创业教育的目的及其教育体系

能力目标

熟悉国家的创新创业优惠政策，为创业做准备通过学习树立创新创业意识1助力起飞——国家的创新创业政策2搭建桥梁——高校的创新创业教育目录CONTENTS

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助力起飞解析国家的创新创业政策PART01

任务一

国家政策助力大学生创新创业

针对大学生的创新创业政策一、国家政策助力大学生创新创业

近年来，为推进“大众创业、万众创新”发展，鼓励各行各业的人才投身创新创业，国家出台了一系列优惠扶持政策，破解创业路上遇到的难点，为创业的每一步保驾护航。（一）破解“准入难”国家政策（二）破解“融资难”（三）破解“成本难”2016年6月30日，国务院办公厅发布了《关于加快推进“五证合一、一照一码”登记制度改革的通知》，使企业在办理营业执照后即能达到预定可生产经营状态，大幅度缩短企业从筹备开办到进入市场的时间。

2015年3月，工信部印发《关于进一步促进中小企业信用担保机构健康发展的意见》，要求充分发挥中小企业信用担保机构在缓解小微企业融资困难，促进“大众创业、万众创新”中的重要作用，进一步促进担保机构健康发展，缓解小微企业融资难的情况。2017年以来，国务院常务会议审议通过多项减税降费政策措施，每年合计减轻企业负担超过1万亿元。主要为各类市场主体降低了这些税费负担。二、针对大学生的创新创业政策（四）简化注册，省精力

凡高校毕业生（毕业后两年内，下同）申请从事个体经营或申办私营企业的，可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先登记注册。（一）休学创业，记学分①新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践，入学后也可以申请休学开展创业；②休学创业，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序;③学生参加创新创业、社

会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专

业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算

为学分，计入学业成绩。（一）休学创业，记学分（二）提供贷款，助创业①优先贷款支持，适当发放信用贷款；②简化贷款手续;

③利率优惠（三）创建平台，便实施（三）创建平台，便实施

众创空间是顺应创新2.0时代用户创新、开

放创新、协同创新、大众创新趋势，把握互联网

环境下创新创业特点和需求，通过市场化机制、专

业化服务和资本化途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业服务平台的统称。课堂互动讨论：你了解创客与创客空间吗？过渡页TransitionPage

搭建桥梁高校的创新创业教育PART02高校开展创新创业教育的意义高校推进创新创业教育的关键高校构建创新创业教育新体系高校创新创业教育改革新举措

任务二一、高校开展创新创业教育的意义1顺应时代潮流，符合国家战略

十八大以来，创新型国家建设成为国家改革的重中之重，“大众创业、万众创新”的浪潮蓬勃兴起。各高校要紧跟时代发展步伐，找准定位，积极践行国家创新发展战略。2高等教育改革发展的必然要求

高等学校承担着培养创新创业人才，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合，促进产学研联动发展的重要任务。提高办学质量是高等教育发展的核心任务，是教育强国的基本要求。在校大学生自我发展以适应社会经济发展的需要3

大学生群体，肩负着创新知识、传播知识和应用知识的责任，也是培育创新精神和创业能力的先锋，主动适应社会经济发展的需要，更新思维观念，积极推进创新实践，大力培养自身的创新思维和创业能力。二、高校推进创新创业教育的关键加快学校创新创业教育的体制和机制的建设。有针对性和实效性地构建创新创业教育课程体系。组建多元化、“三师制”为特色的师资队伍。1423高校措施分层次和多样化地搭建创新创业教育实践平台。三、高校构建创新创业教育新体系2015年5月，国务院办公厅颁行《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，提出到2020年建立健全高校创新创业教育体系。

“面向全体，分类施教”的创新创业教育是一种全新的教育理念和模式，突出特点是既考虑大多数，也不忽略极少数。为达到此目标，既需要从整体上进行顶层设计，更需要分层次、分阶段、分群体具体推进，整体包括四个层面的体系架构。二“嵌入型”创新创业整合教育三“专业型”创新创业管理教育

一“通识型”创新创业启蒙教育四“职业型”创新创业继续教育四、高校创新创业教育改革新举措

2015年，全面深化高校创新创业教育改革。

2017年，普及创新创业教育。

2020年，健全高校创新创业教育体系。（一）总体目标四、高校创新创业教育改革新举措（1）完善人才培养质量标准。（2）创新人才培养机制。（3）健全创新创业教育课程体系。（4）改革教学方法和考核方式。（5）强化创新创业实践。（6）改革教学和学籍管理制度。（7）加强教师创新创业教育教学能力建设。（8）改进学生创业指导服务。（9）完善创新创业资金支持和政策保障体系。（二）九大任务四、高校创新创业教育改革新举措案例分析

“去东门吗？”在北京农业职业学院校园里，马俊和迎面走来的同学打了个“暗号”般的招呼。他们说的是该校畜牧兽医系的大学生创业基地。马俊走进这间位于学校东门口不起眼的平房，里面别有洞天。蜘蛛、蜥蜴、蛇、热带鱼……各色市面上不常见的萌宠都可以在这里找到。马俊的创业项目是饲养宠物蜘蛛，他给网店取了个特色鲜明的名字——“蜘蛛侠的盘丝洞”。在马俊眼里，这些蜘蛛就是财富。“便宜的每只几元钱，贵的有几千元。”马俊说，学校为了激发学生的创新创业热情，结合本校特色，在畜牧兽医系的一个实训室里开辟空间，发展学生的创业基地。学校还为每个创业项目提供5000元启动资金。马俊入校时，这个创业基地的团队已经繁育出

多种动物，并且通过老生带新生的方式，不断传承。马俊感觉如鱼得水，一头扎进了创业基地，而且一扎就是3年。除了上课、吃饭、

睡觉，他几乎把全部时间都花在蜘蛛身上。他一遍遍摸索尝试，为蜘蛛营造合适的孵

化条件。为了弄清一些蜘蛛的习性，他和同学一起问老师、查资料，甚至啃起了平时

看了就“头疼”的英文文献。马俊认为，这种个性宠物在90后、00后群体中很受欢迎，而国内市场却刚刚起步，自己

未来的发展空间就在这里。萌宠市场“弄潮儿””THANKS！项目二

激发创新意识培养创新精神内容提要

创新意识是一种与时俱进、勇于探索、开拓进取的思想状态和精神风貌，体现在实际工作的方方面面。创新精神是一种勇于抛弃旧思想、旧事物，创立新思想、新事物的精神，是实现创新活动的保证。在“大众创业、万众创新”国家战略的推动下，唤醒学生的创新意识、培养学生的创新精神已成为当前教育工作中的一项重要任务。知识目标了解创新意识的概念和特征了解创新精神的概念和内涵，掌握创新精神的培养方法

能力目标通过学习树立创新意识在学习和生活中培养自己的创新精神

1敢于假设——创新意识的激发2勇于探索——创新精神的培养目录CONTENTS过渡页TransitionPage

敢于假设——创新意识的激发PART01任务一创新意识的概念 创新意识的特征激发大学生的创新意识一、创新意识的概念

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引发创造前所未有的事物或观念的动机，以及在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是一定社会主体产生稳定持久的创新需求的推动力量，是唤醒、激励和发挥人们所蕴含的潜在本质力量的重要精神力量。

创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。一、创新意识的概念案例分享

华为从2万元起家，用25年时间，从名不见经传的民营科技企业，发展成为世界500强和全球最大的通信设备制造商，创造了中国乃至世界企业发展史上的奇迹！华为成功的秘密就是创新。创新无疑是提升企业竞争力的法宝，同时它也是一条充满了风险和挑战的成长之路。尤其在高新技术产业领域，创新被称为一个企业的生存之本和一个品牌的价值核心。

“不创新才是华为最大的风险”，华为总裁任正非的这句话道出了华为骨子里的创新精。“回顾华为20多年的发展历程，我们体会到，没有创新，要在高科技行业中生存下去几乎是不可能的。在这个领域，没有喘气的机会，哪怕只落后一点点，就意味着逐渐死亡。”正是这种强烈的紧迫感驱使着华为持续创新。不创新才是华为最大的风险课堂互动1．讨论：创新、创意与创业，以及三者之间的关系。2．创意手工：利用生活中的废弃材料，充分发挥你的创意，制作一件手工作品（实用或装饰都可）。二、创新意识的特征

1．求新求变3．个体差异性

最突出的特征。创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好地满足原来的社会需求。创新意识就是求新意识。

一方面，创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约。

另一方面，不同的历史时代，人们的创新意识也不尽相同，所以创新是针对当时时代而言的想象还是有的。

指人们的创新意识和他们的社会地位、文化素质、兴趣爱好、情感志趣等相关联，而在这些方面，每个人都会有所不同。

2．社会历史性三、激发大学生的创新意识

要树立独立意识，摆脱从众心理。要敢于突破传统，克服权威心理。要培养想象力，敢于假设。要培养意志力，增强耐挫力。课堂互动

1．用一张A4纸折形状，置于桌面，垒放书本，观看承重力。2．想一想，如何激发你的创新意识？过渡页TransitionPage

勇于探索——创新精神的培养PART02创新精神的概念 创新精神的特征 培养大学生的创新精神

任务二一、创新精神的概念

创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。

创新精神包括勇于探索的精神、艰苦奋斗的精神、乐于献身的精神。勇于探索的精神是创新精神的核心一、创新精神的概念1创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。例如：不满足已有认识，不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料、物品，根据实际需要或新的情况不断进行改革和革新；不墨守成规，敢于打破原有框框，探索新的规律、新的方法等。创新精神的内涵主要包含两个方面：创新精神是科学精神的一个方面。例如，创新精神以敢于摒弃旧事物旧思想、创立新事物新思想为特征，同时创新精神又要以遵循客观规律为前提，只有当创新精神符合客观需要和客观规律时，才能顺利地转化为创新成果；创新精神提倡新颖、独特，同时又要受到一定的道德观、价值观、审美观的制约。2．科学精神1．推陈出新精神二、创新精神的特征1

（一）反对僵化教条，打破旧的平衡

要跟上时代的发展速度，要适应这种飞速发展的世界经济，要迅速改变我们的落后状态，大学生就应该改变多年来已经形成的惯性思维方法与学习作风，善于利用现代高科技去打破现有思维束缚，勇于创新。112

（二）反对孤立静止，突破原有限制

创新是时代发展之精华，是推动历史前进之动力。要发展、要变化、要前进，就必须突破原有的思想限制，革除腐朽落后的思想与事物，开拓有潜力的未知领域，不断强化超前意识。我们必须增强对事物发展的前瞻性与预见性，高屋建瓴地创造新事物。不断开拓新的生存和发展空间。3

（三）反对因循守旧，克服潜在惰性

因循守旧来源于思想上的惰性，反映在政治、经济、文化和科技生活中，是指遭受各种因素的相互制约和牵制，使创新精神受到遏制，创造能力不能发挥。大学生只有把书本、权威当作对手，敢于挑战权威，主体学习的创造性、积极性才能得以充分发挥，使自己成为尊重事实、独立思考、充满自信的人。案例分享

一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又破，满是补丁。木匠明白了，是自己的做门手艺阻碍了自家“门”的发展。打破关住自己的“门”二、创新精神的特征123412341）第一，要有好奇心。2）第二，要敢于质疑。3）第三，要有追求创新的欲望。4）第四，要有求异的观念。

很多时候，由于经验的积累，人们对某些事往往自以为“见微知著”，这就会带来一种弊病——单凭表面现象来判断一切，不做更深层次的思考，这是制约创新的主要原因，但这也是年轻人比年纪大的人更容易创新成功的原因。在日常学习中，大学生一定要以锐不可当的开拓精神，树立和增强自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富经验，又要敢于超越，在他们创造性劳动的基础上，再进行新的创造。三、培养大学生的创新精神案例分析

益洗新公司的创始人周子姗是一位海归服装设计师，1993年回国后，她专注于提供职业装从设计到定制的职业化、专业化、系统化服务，为将近千余家百强企业，包括中国500强乃至世界500强企业规划设计、制作了企业形象装。2014年，周子姗发现传统企业职业装的发展已经遇到瓶颈，尽管这个市场容量非常大，她开始寻求产业转型新突破。但是因为竞争激烈，很多品牌服装进入这个领域之后，运营越来越难。经过长期研究，周子姗发明“智能生态环保移动洗衣房”。通过互联网连接，益洗新公司与客户形成了洗衣环节的双重移动：客户可以随时在移动端下单；而洗衣车可以移动到任何一个热点区域。在商业模式上，益洗新不再将卖服装作为营收来源，而是通过给客户提供洗衣服务来实现企业的转型升级。洗衣服务的创新升级三、培养大学生的创新精神课堂互动说一说：你自信吗？请用事件说明。THANKS！项目三

扫除思维障碍养成创新思维内容提要

思维是开启人类智慧大门的“金钥匙”，创新思维是人类思维活动的精髓，是创新实践、创造力发挥的前提。思路决定出路，激发创新思维活力，是未来大学生创新思维养成、实现的关键。创新思维的养成既有赖于理论思维的培养和合理知识结构的建立，又要注意在实践中持续不断地培养独立思考问题的能力和创造能力。

知识目标

了解常见的创新思维障碍，掌握突破创新思维障碍的方法。了解各种创新思维，掌握各种创新思维的训练方法。

能力目标

能用新颖独创的方法解决实际问题，打破思维障碍能在学习和生活中培养自己的创新思维1打破思维原模式—常见的创新思维障碍2走进思维训练营—创新思维的训练方法目录CONTENTS

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打破思维原模式—常见的创新思维障碍PART01任务一思维定式概述 常见的思维障碍 突破思维障碍的方法一、思维定式概述人们思考问题时，或多或少地存在一种思维惯性，会习惯地依据已有的知识，按照一种固定的思路去考虑问题，这就是思维定式的表现。

思维定式一旦形成，便会具有以下几个特征:固定化

隐匿性

定向性

思维定式既具有积极的意义，同时也具有消极性。在遇到常规问题时，思维定式能够使人们利用已掌握的方法迅速解决问题。而当遇到新问题时，如果人们依然按照既有的思维模式去分析问题、解决问题，则很容易步入误区。案例分析

阿西莫夫是美籍俄国人，世界著名的科普作家。他从小就很聪明，在年轻时多次参加“智商测试”，得分总在160左右，属于“天赋极高”之列。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士！我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能正确回答。”阿西莫夫点头同意，修理工便开始说思考题：“有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金店，对售货员做了这样一个手势：左手指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇了摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问，盲人将会怎么做？”阿西莫夫脱口答道：“盲人肯定会这样——”他伸出食指和中指，做出剪刀的形状。听了阿西莫夫的回答，汽车修理工开心地笑起来：“哈哈，答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说就行了，他为什么要做手势呀？”被思维定式困住的博士一、思维定式概述二、常见的思维障碍

在创新领域里，消极的思维定式会形成障碍，制约人们产生新的想法。常见的影响人们创新的思维障碍大致有以下几种：

1．从众型思维障碍

2．权威型思维障碍

3．经验型思维障碍

4．书本型思维障碍

5．习惯型思维障碍

6．直线型思维障碍案例分析

课堂上，哲学家苏格拉底拿出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道！”一名学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个学生的面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？”这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全都举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没闻到吗？”那个学生肯定地说：“我真的什么也没闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。苹果的香味二、常见的思维障碍课堂互动日常生活当中你碰到过哪种类型的思维障碍，你又是如何克服的？三、突破思维障碍的方法对于创新而言，突破思维障碍，从思维方法上寻求解决办法是非常有必要的。

1．培养质疑的态度

2．增加与问题直接接触的机会

3．扩展思维视角

（1）改变思考问题的思路

（2）转换问题获得新视角

（3）把直接变为间接三、突破思维障碍的方法案例分析

孙膑是战国时著名兵家，至魏国求官，魏惠王心胸狭窄，妒其才华，故意刁难，对孙膑说：“听说你挺有才能，如果你能使我从座位上走下来，就任用你为将军。”魏惠王心想：我就是不起来，你又奈我何？孙膑想：魏惠王赖在座位上，我不能强行把他拉下来，把皇帝拉下来是死罪。怎么办才行？只有用逆向思维法，让他自己走下来。于是，孙膑对魏惠王说：“我确实没有办法使大王从宝座上走下来，但是我却有办法使您坐到宝座上。”魏惠王心想，这还不是一回事，我就是不坐下，你又奈我何？便乐呵呵地从座位上走下来。孙膑马上说：“我现在虽然没有办法使您坐回去，但我已经使您从座位上走下来了。”魏惠王方知上当，只好任用他为将军。孙膑反套路魏惠王过渡页TransitionPage

PART02走进思维训练营—创新思维的训练方法

发散思维训练的方法

聚合思维训练的方法

联想思维训练的方法

想象思维训练的方法

任务二

发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维等，是指在对事物或对问题的研究中，保持思想活跃和开放状态的一种思维方式。发散思维的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。（一）推陈出新训练法

（二）抽象训练法

（三）生疑提问训练法

（四）集思广益训练法一、发散思维训练的方法课堂互动

曾经有这样一道智力测验题进行有奖征答：如果卢浮宫不幸失火，这时你只能从里面抢出一幅名画，你将抢哪幅画？你的答案是什么？二、聚合思维训练的方法

聚合思维是相对于发散思维而言的，又称收敛思维、集中思维等，是指以某个思考对象为中心，尽可能运用已有的经验和知识，将各种信息重新进行组织，从不同的方面和角度，将思维集中指向这个中心点，从而达到解决问题的目的的思维方式。

聚合思维是创新性思维群中偏向于逻辑性思维的一种思维方法，需要创新活动参与者理性思考，并具备一定的归纳、总结，甚至整体规划的能力。12341234辏合显同法层层剥笋法搜寻目标法思维聚焦法二、聚合思维训练的方法案例分析

我国明朝时候，江苏北部曾经出现了可怕的蝗虫灾害，飞蝗一到，整片整片的庄稼被吃掉，人们颗粒无收……徐光启看到人民的疾苦，想到国家的危亡，毅然决定去研究治蝗之策。他搜集了自战国以来两千多年有关蝗灾情况的资料。在这浩如烟海的材料中，他注意到蝗灾发生的时间，151次蝗灾中，发生在农历四月的19次，发生在五月的12次，六月的31次，七月的20次，八月的12次，其他月份总共只有9次。从而，他确定了蝗灾发生的时间，大多在夏季炎热时期，以六月最多。另外他从史料中发现，蝗灾大多发生在“幽涿以南、长淮以北、青兖以西、梁宋以东诸郡之地（相当于现在的河北南部，山东西部，河南东部，安徽、江苏两省北部）”。为什么多集中于这些地区呢？经过研究，他发现蝗灾与这些地区湖沼分布较多有关。他把自己的研究成果向百姓宣传，并且向皇帝呈递了《除蝗疏》。徐光启在写《除蝗疏》的整个思维过程中，运用的思考方法就是我们讲的“辏合显同”。《除蝗疏》三、联想思维训练的方法

联想思维是在原先并不相关的事物之间搭起一座认识的桥梁，将表面看来互不相关的事物联系起来的一种创新思维方式。联想思维训练通常有以下两类方法：

（一）自由联想法

（二）强制联想法

1．查产品样本法

2．列表法

3．焦点法四、想象思维训练的方法

想象是对大脑中已有记忆表象（印象）进行新的加工、改造、重组而创造出新形象的思维活动。想象力是人类创新的源泉，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。要具有较好的想象力，首先要积累丰富的知识和生活经验；其次，要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉想象思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。1、组合想象法2、充填想象法3、纯化想象法4、取代想象法5、预示想象法6、导引想象法想象思维案例分析

意大利物理学家伽利略从关于力学的科学实验中发现，当一个小球从第一个斜面上滚下来，再滚到第二个斜面时，小球在第二个斜面上所到达的高度，略低于它从第一个斜面滚下时的高度。上述现象是什么原因造成的呢？伽利略根据从实验观察到的事实和有关的力学知识判定：这是由小球与斜面之间的摩擦力及空气阻力造成的。那么，如果完全排除这种摩擦力和空气阻力，小球的运动情况又将会怎样呢？这需要进一步做科学实验，但是要完全排除这种摩擦力在现实世界中是不可能的。于是，伽利略在头脑中进行了这样的纯化想象：小球是无限光滑的，斜面也是无限光滑的，在真空中让小球从第一个斜面滚下来，接着再滚上第二个斜面，由于阻力完全消除，小球滚上第二个斜面所达到的高度，必然与从第一个斜面滚下时的高度是相等的，而且与斜面的倾斜度无关。接着他又想：如果第二个“斜面”不再有倾斜度，那么，小球从第一个斜面滚下来之后，将会沿着无限长的平面以恒定的速度运动下去，即将会“动者恒动”。伽利略的这一想象被公认为是合理的，于是由此建立了运动学的第一条定律——惯性定律。伽利略的惯性定律四、想象思维训练的方法课堂互动

随着科学技术的发展，到2050年人类社会的城市、交通、生活方式、学习方式、交流沟通方式会是什么样的？用文字或图画表达。THANKS！项目四

体验创新发明保护创新成果内容提要创新改变生活，发明改变世界，科技创新与发明极大地推动了社会的发展。创造力是上天赐予我们的最珍贵的礼物，它能给我们带来很多意想不到的惊喜与精彩。一个人要想取得成就，一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能停止各种创新发明。但如果创新成果得不到保护，让投机取巧者、剽窃者能够有机可乘，轻易利用他人的领先技术去赢得市场和利润，那么人们的创新热情将大幅减退，产业的竞争力也将大幅下滑。

知识目标

掌握发明的概念，理解发明与创新的区别及联系

了解发明的类型，掌握发明的过程

了解创新成果的概念、特征，掌握保护创新成果的相关法律

能力目标

能结合发明的类型、过程等知识进行创新发明思考

掌握相关法律知识，能够用相关法律知识保护自己的创新成果目录CONTENTS

1启迪智慧——创新发明概述2成果转化——创新成果保护过渡页TransitionPage

PART01启迪智慧——创新发明概述任务一发明的概述发明的类型发明的过程一般而言，发明是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。（一）发明的概念特点一、发明的概述（一）发明的概念特点发明特点（1）发明必须包含有技术创新（2）发明必须利用自然规律（3）发明是一种技术方案与现有技术相比，发明必须具有实质性的显著进步，如果完全是前人成果的重复就不是发明。当然，利用和借鉴前人成果，在他人现有技术成果的基础之上作出改进，也是一种创新发明。发明是一种技术方案，而技术则是在利用自然规律的基础上发展起来的各种工艺操作方法和生产技能。发明应能够解决特定的技术难题，必然产生技术效果，具有一定的实用性。一、发明的概述（二）发明与创新的关系发明与创新的区别主要在于创新关注应用和效益，而发明则不然；创新是促进社会发展的积极创造，而发明则不然；创新是永无止境的更新，而发明则强调第一次首创。彼得·圣吉所说：“当一个新的构想在实验室被证实可行时，工程师称之为发明；只有当它能够以适当的规模和切合实际的成本稳定的加以重复生产时，才是创新。”一、发明的概述案例分享

今天，当一列列火车风驰电掣般地从我们面前闪过，迅速地从视野消失驶向远方时，我们禁不住会发出由衷的赞叹，发明火车的人真伟大，为后人留下这种既快又方便舒适的交通工具。

斯蒂芬森出生在英国的一个煤矿工人家庭。由于家境贫寒，8岁时不得不到矿上当童工，干些擦拭机器和保管零件等杂活。当他14岁时，开始操纵纽可门式气压蒸汽机。天天与蒸汽机打交道，使他与蒸汽机交上了朋友。他说：“既然基础等于零，那就一切从零开始。”…1825年9月27日，当斯蒂芬森亲自驾驶着他自己制造的“运动”号机车，载了450名旅客，以时速24千米从达林顿驶到斯托克顿时，铁路运输事业诞生了。从此，火车终于被世人承认。斯蒂芬森被世界公认为火车的发明人。直到1828年，马力运输才被机车运输取代。这一年在莱茵希尔进行的一次机车比赛，参加比赛的有3个人，斯蒂芬森驾驶着他的“火箭号”机车以每小时58千米的速度行驶了100千米，战胜了对手“桑士巴里号”和“新奇号”，取得了优胜。斯蒂芬森发明火车的故事一、发明的概述二、发明的类型根据发明的目的和结果，可以将发明分为专利发明和非专利发明。1.

专利发明是指以获得专利为目的，并且最终确实获得了相应专利的发明，包括发明、实用新型和外观设计三种。

非专利发明是指不以获得专利为目的，并且最终也未获得专利的发明，主要包括科技发明、成果发明和日常发明等。二、发明的类型根据存在形式的不同，可以将发明分为物品发明和方法发明。2.

物品发明是指以有形的物品形式存在的发明。包括材料类物品发明，如塑料、玻璃等；器具类物品发明，如弓箭、杠杆、蒸汽机等。

方法发明是指以无形的现象或过程形式存在发明。包括工艺性方法发明，如塑料制造工艺、酿酒工艺等；非工艺性发明，如疾病的诊断和治疗方法、学习方法等。二、发明的类型根据难易程度的不同，可以将发明分为简单发明和复杂发明。3.

简单发明是指结构简单，容易实现的发明，多是发明者的个人杰作。

复杂发明是指结构复杂，难以实现的发明，多是众多发明者智慧的共同结晶。从某种程度上讲，复杂发明是简单发明的组合，如电视机就是由电阻器、电感器、显像管等简单发明组合而产生的。二、发明的类型根据完成发明人数的不同，可以将发明分为独立发明和协作发明。4.

独立发明是指在整个发明过程中，发明者始终独自从事发明活动，未与其他人发生任何形式的合作而独自完成的发明。

协作发明是指在发明活动过程中，发明者与其他人通过不同形式的协作共同完成的发明。二、发明的类型根据创造性程度的不同，可以将发明分为创建型发明和完善型发明。5.

创建型发明是指那些新的、前所未有的发明。这些发明一般仅有基本雏形结构，处于最初始的发展阶段，如贝尔发明的电话、巴贝奇发明的计算机等。

完善型发明是指在原有发明的基础上，通过局部结构的改善和功能的丰富而形成的发明。例如，笔记本电脑就是在台式电脑的基础上发明的。二、发明的类型根据用途的不同，可以将发明分为生活资料发明和生产资料发明。6.

生活资料发明是指作为生活资料应用于人们生活中以满足人们日常需求的发明，如西装、运动鞋、冰淇淋、沙发、茶几、自行车、电视等。

生产资料发明是指作为生产资料应用于社会生产领域以服务于社会生产活动的发明，如收割机、播种机、织布机、挖掘机、起重机、车床等。二、发明的类型根据所依据规律的不同，可以将发明分为自然科学发明和社会科学发明。7.

自然科学发明是指通过对具体自然规律的能动利用而产生的发明。例如，通过对力学原理的利用，发明了杠杆、滑轮等。

社会科学发明是指通过对具体社会规律的能动利用而产生的发明，如中国秦朝郡县制的创建、英国君主立宪制的创建、股份制度的创建、货币制度的创建等。二、发明的类型根据作用的不同，可以将发明分为有益发明和无益发明。8.

有益发明是指发明创造出来的产品或方法对现有条件来说是先进的、有推动作用的，对人类生产生活有益的发明。

无益发明是指发明创造出来的产品或方法对现有条件来说是落后的、无用的，对人类生产生活无益的发明。课堂互动《我爱发明》《发明梦工厂》等节目中哪些是值得你认同的发明，试列举5项。三、发明的过程1发现问题，选择方向。在使用某一产品或方法的过程中，发现产品或方法存在的问题后，通过调研确定目前还没有对这一问题的改良方案，那么可以将其作为创新发明的方向。4发明实施。发明实施是指发明由构思转化为产品并进行应用的过程，实质上就是由发明到创新的转变。3优化方案。初步的解决方案难免会存在一些不足，因此需要进行进一步的验证和优化。分析问题，提出初步解决方案。根据选定的发明方向，确定问题产生的原因，利用掌握的知识和相应的工具、设备等，对问题进行分析，提出初步的解决方案。2案例分享在爱迪生没有发明灯泡之前，人们晚上的照明都使用蜡烛灯或煤油灯，这让人们生活倍感不便，爱迪生内心也十分苦恼，于是，他决心要发明一种能够耐用的光线明亮的灯泡。几年之后，爱迪生失败的经历被许多人嘲笑，认为他是

做白日梦，尤其是认为爱迪生做了很多次失败的实验。面对

别人的质疑和不信任，爱迪生并没有放弃灯丝实验计划，反

而以此为动力继续展开自己的科学实验。他又试验了一种碳

化棉签作为灯丝材料，尽管这种材料可以坚持很久，可在

四、五十小时后时依然烧断了。爱迪生又开始进行灯丝实验，功夫不负有心人，他发现了钨丝可以作为电灯材料，为此他欣喜若狂。这种材料是制作灯丝的绝佳材料，发出的光线十分明亮，又不易烧断，适合长期使用。自此，灯泡开始慢慢进入了寻常百姓家，成为我们夜晚中必备的照明工具。爱迪生发明灯泡的故事三、发明的过程过渡页TransitionPage

PART02成果转化—创新成果保护创新成果的概念 创新成果的特征 大学生创新成果 创新成果的保护

任务二

创新成果是指在创新过程中，行为人为了达到一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动成果。简单地说，创新成果就是创新活动的结果。我们这里谈论的创新成果，主要是指推入市场取得商业成效的新成果。

一、创新成果的概念特征二、创新成果的特征创新活动的成果应该是对现存实践成果的突破，要有新的价值产生。追求新的价值是创新活动的内在要求，当新成果得到一定时期的运用后，它必将被更新的成果所替代，这就使创新成果永远处于更替状态。创新活动具有很强的价值指向，创新实践的成果必须满足人们的一定需求，有利于社会的进步和人类的发展。创新活动的影响因素较多，其创新成果能否产生预期效果具有很大的不确定性，但一旦成功往往会带来巨额回报，即创新成果具有高风险、高回报性。新颖性时效性价值性

高风险

高回报性文科

文科专业大学生的创新成果较多体现在营销创新和组织创新方面，包括外观或包装设计的改进、促销方式的改良、新兴市场的发现等。理科

理科专业大学生的创新成果主要集中在工艺创新（应用新技术、采用信息化手段、运用先进设备等）和产品创新（产品改良和新产品的创造）。（一）大学生创新成果的分类三、大学生创新成果（二）大学生创新成果的特点

当前我国大学生的创新成果主要体现在小范围内、小弧度上，即改进产品、应用信息化手段优化工艺、变化产品包装形式等技术难度不大、研究不需要过于深入的创新，也就是人们常说的微创新。综合来说，微创新具有以下几个方面特点。1．给客户提供不同的体验2．技术难度不大，但跟新的商业模式结合，市场效果无穷大3．人人都可以参与4．初创时不被注意，竞争压力相对小5．创新者的想象力很重要6．创新创业不可分三、大学生创新成果知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。

知识产权分为两类：一是著作权；二是产业产权，主要包括专利权与商标权。知识产权产业产权专利权商标权著作权四、创新成果的保护（一）著作权

著作权也称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学作品依法享有的权利。著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权及应当由著作权人享有的其他权利共17项。四、创新成果的保护（一）著作权2

注册取得，是指以登记注册为取得著作权的条件，作品只有登记注册或批准后才能取得著作权，而不是自动产生。1

自动取得，是指著作权自作品创作完成时自动产生，不需要履行任何批准或登记手续。著作权的取得，主要分为自动取得和注册取得两大类。

根据我国《著作权法》的规定，著作权是自作品创作完成之日起自动产生的，无须经过任何批准或登记手续。此外，无论作品是否发表，只要作品已经创作完成就能取得著作权的保护。四、创新成果的保护案例分享樊艳森是福州一家网络文学公司的签约作家，他的作品以玄幻、都市小说为主，目前已经写了《八荒龙脉》《万古龙帝》《百炼成帝》《神鼎天尊》等6部小说。他是“安卓读书”“畅读书城”等读书软件的人气作者，《极品高手》在网上的阅读量超过200万人次。樊艳森出生在河南安阳农村，父母从小重视孩子的学习，在家里专门拿出一间房子做书房，书房里有数百本漫画、连环画、小说等。从4岁开始，母亲就教他读书、识字。小学时，他尝试着看《水浒传》等连环画，初中时开始接触《三国演义》《红楼梦》等四大名著繁体版。…作为网上人气作者，樊艳森每月收入已经过万元。母亲待业在家，父亲身患残疾，妹妹在读高中，樊艳森已经成为家里的顶梁柱。“我每月的稿费除留一部分生活费，寄一部分给妹妹，剩下的全部都给妈妈。”樊艳森说，自己虽然只有19岁，但作为男子汉，自己应该有担当。樊艳森说，他希望自己成为一名优秀的作家，写出更多充满正能量的作品。19岁大学生成“网红”作家，每月收入过万元四、创新成果的保护（二）专利权1．专利权的特征指任何一项专利权，只有依一定地域内的法律才得以产生并在该地域内受到法律保护。（3）地域性指法律对专利权的保护不是无期限的，而有时间限制的，超过这一时间限制则不再予以保护，专利随即成为人类共同财富，任何人都可以利用。（2）时间性专利权所有人对其拥有的专利权享有独占或排他的权利，未经其许可或者出现法律规定的特殊情况，任何人不得使用，否则即构成侵权。（1）排他性，也称独占性或专有性。四、创新成果的保护两个或两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授给最先申请的人。（3）先申请原则一件专利申请只能限于一项发明创造。但是，属于一个总的发明构思的两项以上的发明或者实用新型，可以作为一件申请提出；用于同一类别并且成套出售或者使用的产品的两项以上的外观设计，也可以作为一件申请提出。（2）单一性原则申请专利的各种手续，都应当以书面形式或国家知识产权局规定的其他形式办理。以口头、电话等非书面形式办理的各种手续均视为未提出，不产生法律效力。（1）形式法定原则（二）专利权2、专利申请的原则四、创新成果的保护（二）专利权3．专利申请的流程依据《专利法》，专利申请的程序包括提交申请、受理、初步审查、公布、实审及授权6个阶段。其中，实用新型和外观设计的专利申请不进行公布和实质审查。234提交申请受理初步审查公布15实质审查6授权阶段四、创新成果的保护课堂互动请大家挑选角色，扮演并模拟专利申请流程。案例分享

2018年1月11日，华为向深圳市中级人民法院知识产权法庭诉三星侵犯知识产权案一审公开宣判，华为胜诉。法庭宣布，被告三星立即停止以制造、销售和许诺销售的形式，侵害华为涉案两专利权的行为，驳回华为的其他诉讼请求。

华为诉三星侵害两专利权2016年5月，华为率先以专利侵权状告三星，对外宣布正式在加州北区法院和深圳市中级人民法院对韩国三星公司提起知识产权诉讼。法院认定三星谈判过程存在明显过错法院表示，原告华为寻求谈判和仲裁等方式来解决双方之间的标准必要专利交叉问题，经法院组织双方进行调解，三星一直恶意拖延谈判，存在明显过错，违反FRAND原则，鉴于此，原告华为要求被告方停止侵害其涉案4G标准必要专利技术，法院予以支持。华为诉三星侵犯知识产权案一审胜诉四、创新成果的保护案例分享2014年，重庆市某高校一研究生研发的国内首台低成本3D打印抛光机，通过中央电视台科教频道的《发明梦工厂》栏目竞拍，获200万元专利转让费。大四就加入学校“大学生创新创业团队”的刘洪伟，在老师的带领下开始研究3D打印抛光机。通过温度的控制、耗材的选择等一系列改进设计，刘洪伟自主研发出一种环保材料，运用材料转移技术为3D打印成品抛光。“国内尚没有成熟的3D打印抛光机，国外的产品售价则高达几万美元，而且所使用的耗材极其昂贵。”刘洪伟告诉记者，自主研发的3D打印抛光机售价只有2000元～5000元/台，在价格上大大低于国外产品，而且抛光速度很快。

2014年12月12日，中央电视台科教频道《发明梦工厂》栏目播出了刘洪伟的发明，一共有6家企业举牌参加竞拍。由于填补了国内空白，最终该专利以200万元实现转让。重庆市高校一研究生发明专利获200万元转让费四、创新成果的保护（三）商标权商标是用以区别商品和服务不同来源的商业性标志，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音或者上述要素的组合构成。商标权是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。商标注册人拥有依法支配其注册商标并禁止他人侵害的权利，包括商标注册人对其注册商标的排他使用权、收益权、处分权、续展权和禁止他人侵害的权利。四、创新成果的保护（三）商标权要取得商标专用权，需依照有关法律法规进行商标注册经过商标局审查通过，且在刊登公告三个月后无人提出异议即注册完成，该商标即受法律保护。申请注册时，应按商品与服务分类表的分类确定使用商标的商品或服务类别；同一申请人在不同类别的商品上使用同一商标的，应按不同类别提出注册申请。一种是自己到国家工商行政管理总局商标局申请注册；另一种是委托一家经验丰富的商标代理组织代理注册。选择注册方式1商标完成注册后，商标局向注册人颁发证书。由于商标注册采用申请在先原则，一旦发生商标权的纠纷，申请日在先的将受法律保护。准备商标图样10张（指定颜色的彩色商标，应交着色图样10张，黑白墨稿1张），长和宽不大于10厘米，不小于5厘米；商标图样方向不清的，应用箭头标明上下方。准备资料2提出申请3确定申请日4审批5领取商标注册证6四、创新成果的保护案例分享2017年，香奈儿起诉三十多个亚马逊卖家侵犯其商标，销售仿牌产品，并获得胜诉。加利福尼亚联邦法院在被告缺席的情况下，选择支持香奈儿，判定这些卖家在亚马逊平台上的操作违规。最初香奈儿要求每一位被告卖家支付200万美元赔偿，法院将这一数额削减为10万美元。因此，案子胜诉后，香奈儿获得了300万美元赔款。同时，亚马逊必须关闭这些卖家店铺，移除所有违规产品图片。亚马逊将负责把罚款从卖家冻结账号转给香奈儿。虽然涉事卖家信息不清楚，但看起来赚的钱也抵不上损失。一些卖家试图逃离这起诉讼，其中一位卖家称他仅通过销售香奈儿仿品赚了48美元，商标图片是误传到网上的。但是，这类侵权诉讼案，一般并不是为了获得赔偿，而是要保护品牌商标，控制产品销售渠道。香奈儿起诉三十多位亚马逊卖家侵权，获赔300万美元四、创新成果的保护THANKS！项目五

识别创业机会盘点创业资源内容提要创业是发现市场需求，通过寻找市场机会、整合各类资源和投资经营企业以满足这种需求的活动。创业需要机会，在我们身边隐藏着很多创业机会，只是我们缺少善于发现的眼睛。如何发现创业机会，需要创业者掌握一定的方法。创业资源同样无处不在，而如何获取资源是创业成功的关键之一。此外，创业者需要将各种创业资源进行整合，以使它们发挥最大的价值。

知识目标

理解创业机会的概念与特征，掌握创业机会的分类

熟悉创业机会的来源，掌握创业机会识别与评价的方法

熟悉创业资源的分类，掌握创业资源的获取途径和整合过程

能力目标

能够识别与合理评价身边的创业机会能够根据实际情况分析创业所需的资源，并对资源进行整合

目录CONTENTS1探究市场—创业机会的识别与评估2思而后行—创业资源的获取与整合过渡页TransitionPage

PART01探究市场—创业机会的识别与评估

任务一创业机会的内涵创业机会的分类 创业机会的识别方法 创业机会识别过程 创业机会评估方法适合大学生的创业机会创业机会具有以下特征：

（1）普遍性。

凡是有市场、有经营的地方，客观上就存在着创业机会。创业机会普遍存在于各种经营活动过程之中。（2）偶然性。

对一个企业来说，创业机会的发现和捕捉带有很大的不确定性，任何创业机会的产生都有“意外”因素。（3）消逝性。

创业机会存在于一定的时空范围之内，随着产生创业机会的客观条件的变化，创业机会就会相应地消逝和流失。

创业机会，又称商业机会，是指有吸引力的，较为持久的和适时的一种商务活动空间，并最终表现在能够为客户创造价值、增加价值的产品或服务中。

创业机会主要包括技术机会、市场机会和政策机会。一、创业机会的内涵按创业机会的来源分，创业机会可分为问题型机会、趋势型机会和组合型机会趋势型机会，是指在变化中看到未来的发展方向，预测到将来的潜力和机会。组合型机会，是指将现有的两项以上的技术、产品、服务等因素组合起来，实现新的用途和价值而获得的创业机会。问题型机会，是指由现实中存在的未被解决的问题所产生的创业机会。二、创业机会的分类按目的—手段关系的明确程度分，创业机会可分为

识别型机会、发现型机会和创造型机会识别型机会，是指市场中的目的—手段关系十分明确时，创业者可通过目的—手段关系的连接来辨识机会。发现型机会，是指目的或手段任意一方的状况未知，等待创业者去发掘机会。创造型机会，是指目的和手段皆不明确，因此创业者要比他人更具先见之明，才能创造出有价值的市场机会。二、创业机会的分类案例分享

近日，“十点读书”的粉丝突破1500万，而与此同时，其内容付费产品“十点课堂”也取得不错的成绩。其中，刘轩的心理课有8万多的订阅量，“灵魂有香气的女子”主理人李筱懿的女性成长课也有3.4万左右的订阅量。截至目前，“十点课堂”已经做到每月500万元的营收，付费内容的收入是电商的2倍多。此外，“十点读书”还有一个自媒体传奇，每天推送1次8条，篇篇10万以上的点击量。“十点读书”可谓内容创业闷声发财的大赢家。“十点读书”创始人林少在2016年5月开始尝试知识分享，最开始采用的是微信群、直播等方式，但是体验不够好，用户跳出率特别高。不断试水后，他决定采用视频课程的方式进行呈现，但是视频制作的成本很高，就想着采用付费的形式，没想到却撞到了“内容付费”的风口。在内容方向上，“十点课堂”团队做了大量的用户调研，最终选择了时尚、心理、女性成长、技能（演讲、PPT）等方向。确定好方向，林少就找行业内的头部的老师来讲授内容。在课程形式上，“十点课堂”采用视频和语音两种形式，课程都控制在20分钟以内，时间周期是一年或半年。林少坦言，之所以能够从一开始一直走在自媒体变革的前沿，主要是团队比较有危机感，愿意尝试新的方向，随时关注行业的动态，把简单的事情做到极致，执行力更强，更专注。“十点读书”内容创业的大赢家二、创业机会的分类

识别创业机会一半是艺术，一半是科学。我们应该并且能够学习的就是创业机会识别的科学规律。要想寻找到合适的创业机会，创业者须能够识别或辨别创业机会。4跟踪技术创新把握机会5捕捉政策变化把握机会6追踪对手缺陷发现机会

1着眼于问题发现机会2利用变化把握机会

3在市场夹缝中把握机会创业机会的

识别方法三、创业机会的识别方法机会的搜寻阶段创业者对市场环境中可能是机会的创意展开搜索，进而发现有潜在商业机会和潜在发展价值的创意。机会的识别阶段一是机会的标准化识别阶段，二是机会的个性化识别阶段机会的评价阶段调查的内容主要是各项财务指标和团队的构成，通过机会的评价阶段，创业者可决定是否正式组建企业，吸引投资。123四、创业机会识别过程案例分享

20世纪60年代初，日本汽车商利用政府、综合贸易商社、企业职能部门甚至美国市场研究公司广泛搜集信息。通过市场调研，他们发现，美国人把汽车作为身份或地位象征的传统观念正在逐渐削弱，大多数人把汽车作为一种交通工具，更重视其实用性、舒适性、经济性和便利性；美国的家庭规模正在变小，核心家庭大量出现；美国汽车制造商无视环境变化，因循守旧，继续大批量生产大型豪华车，因而存在一个小型车空白市场。于是，日本汽车商设计出满足美国顾客需求的美式日制小汽车，以其外形小巧、价格便宜、舒适平稳、耗油量低、驾驶灵活、维修方便等优势敲开了美国市场的大门。日本汽车商识别并把握美国汽车市场机会四、创业机会识别过程

对创业者来说，关键在于如何能够从众多机会中寻找出真正有价值的创业机会，并采取快速行动来把握机会。在此，我们介绍几种可用于评价创业机会价值潜力的一般方法。

（一）蒂蒙斯的创业机会评价模型

（二）定量评价方法

（三）温斯丁豪斯法（四）珀泰申米特法（五）贝蒂的选择因素法五、创业机会评估方法１２３546

满足大学生学习和生活需求的产品和服务

特色零售店或服务项目

网上开店或网络服务处于同质商品阶段的小产品的品牌化经营开发具有技术含量的新产品

国外最新成功模式的移植

对于想创业的大学生来说，最好是依托自身的优势，以此起步，进而逐渐提高创业活动的层次。这里总结了六种适合大学生的典型的创业机会。六、适合大学生的创业机会案例分享

林晓是位活泼的兰州女孩，大学毕业后，她到上海一家软件公司做程序设计。已经厌倦了枯燥编程工作的林晓当即拍板：辞职不干了，自己当老板去！林晓把目标锁定在“整人”类玩具上，如今白领们的工作压力大，更应该需要类似的玩具来调节。但这类“整人”玩具在市场上并不多见，只是偶尔散见于一些魔术用品商店，何不将这些有趣的玩意儿集中起来，给它安个家？后来，林晓和男友拿出仅有的10万元积蓄，开始广搜货源。很快，她搜集到了50多种产品。2004年5月1日，林晓正式挂牌营业，小店命名为“整人谷”。为了突出“整人谷”的个性，林晓有意营造一种神秘气氛，比如在墙壁上挂一些恐怖、玄奇的玩具，还专门“请”来一只关在笼子里拼命喊“救命”的流氓兔给自己“看门”。经过这番“打扮”，小店开张伊始就吸引了不少眼球。客人们听见“噗”的一声，以为有谁在“放屁”，定睛一看，才知道有人不小心坐上了“放屁袋”；只要用手轻轻一拍，一只硕大的黑蜘蛛就会“闻风而动”，不停地在墙上爬啊爬；还有怎么吹也吹不灭的蜡烛；受了老板的气，不妨玩玩发泄水蛋，它上面画着一副正在训人的老板面孔，任你捏打……见“整人谷”经营得十分成功，从2005年夏天开始，就有不少上海老板想加盟到林晓旗下，开连锁店；也有不少外地朋友找到她寻求合作，使她的“整人”玩具能“四海为家”。妙趣横生的“整人谷”问鼎大上海六、适合大学生的创业机会过渡页TransitionPage

PART02思而后行—创业资源的获取与整合

任务二创业资源的概念创业资源的分类 创业资源的获取 创业资源的整合

所谓创业资源是指企业创立及成长过程中所需要的各种生产要素和支撑条件，是创业企业在创造价值过程中所需要的特定资产。对于创业者来说，只要是对其创业项目和创业企业的发展有所帮助的要素，都可以归入创业资源的范畴。创业者既要积累个人资源，也要善于创造性地整合社会资源，以创造有利于创业的良好条件。一、创业资源的概念01创业者的内部资源创业者的内部资源主要是创业者个人的能力，其所占有的生产资料及知识技能，也就是人们通常所说有形资产及无形资产。02创业者的职业资源创业者在创业之前，为他人工作时所建立的各种资源，

主要包括项目资源和人际资源。03创业者的人脉资源创业者构建其人际网络或社会网络的能力。二、创业资源的分类课堂互动1、想一想，你有哪些创业资源？

2、你通常采用哪些方法获取创业资源？创业

资源的获取01通过市场途径获取创业资源，通过市场途径获取创业资源包括购买和联盟两种。02通过非市场途径获取创业资源，通过非市场途径获取创业资源包括资源吸引和资源积累等。03获取创业资源的技巧，

①充分重视人力资源的获取

②以能用和够用为原则

③尽可能获取多用途资源和杠杆资源三、创业资源的获取

创业资源的整合是一个复杂的动态过程，是创业企业对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行选择、汲取、配置、激活和有机融合的过程。创业者要知道自己的资源禀赋及企业所拥有的最初资源。扫描自身已有资源的同时，也要对外部环境进行扫描，及时发现创业企业所需的资源。

资源扫描资源控制的范围包括创业者自身拥有的资源、通过交易等形式可获得的资源，以及通过社会网络等形式可以控制的资源。资源控制在获取和控制大量资源的基础上，创业企业开始对这些资源进行配置和利用，将它们合理有效地配置到最能发挥其使用效益的地方去，体现出这些资源的价值。资源利用将以前没有建立起联系的资源建立联系，将新获取的资源与已有的资源进行联结融合，进一步开发潜在的资源为企业所用，这也是企业持续竞争优势的根本来源。资源拓展四、创业资源的整合案例分享

冀志磊是山东潍坊人，就读于桂林理工大学动漫专业，大一时就获得了很多奖项。大三时，冀志磊发现了一个非常大的商机：动漫制作在当时的广西几乎是一片空白，一分钟的报价高达20万元，利润14万元，利润率达70%，堪称暴利。

当时，冀志磊每天跑到学生宿舍楼贴小广告，上面注明动漫培训时间两个月，培训费用8000元。他想先收学费，然后用学费买设备、请老师。可是两个月下来，一个报名的学生都没有。后来冀志磊逐渐发现了没人来的原因：虽说和北京等地动漫培训2万元的定价相比，8000元的定价比较低，可是很多同学还是接受不了。没钱、没设备、没生源，冀志磊犹如走入了一条死胡同。

一个月后，冀志磊又贴出小广告，写明培训费8000元，但是自带电脑者培训费

4000元。这招一出，很多同学都抱着电脑来上培训班。

冀志磊一口气办了八期培训班，迅速收获了第一桶金——100万元。办动漫培训班淘到第一桶金四、创业资源的整合THANKS！项目六

提升创业素质组建创业团队内容提要美国的钢铁大王卡耐基曾说过：“如今，即使拿走我的全部资产，但只要把这50多个有素质、有能力的事业伙伴给我留下，三年之后，我还会成为亿万富翁。”创业需要拥有具备创业素质的优秀人才，这样才能够给企业带来向心力和凝聚力，才能带领企业突破困难，走向成功。

知识目标

熟悉创业者应具备的素质与能力理解创业团队的概念及组成要素，了解创业团队的分类熟悉组建优秀创业团队的要点和创业团队的管理技巧

能力目标

注重日常行为举止，使自己具备创业者的基本素质和必备能力能够组建自己的创业团队1打铁先要自身硬—创业者自身素质与能力2汇聚志同道合者—创业团队的组建与管理目录CONTENTS

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PART01打铁先要自身硬—创业者自身素质与能力

任务一创业者的内涵 创业者应具备的素质与能力创业大学生的素质 创业大学生的能力

创业者的概念分为狭义和广义两个方面。狭义的创业者是指参与创业活动的核心人员；广义的创业者是指参与创业活动的全部人员。按照创业者创业目标的不同，可将创业者分为以下三种类型：

谋生型创业者

投资型创业者

事业型创业者一、创业者的内涵132心理素质—独立自主、坚定信心、顽强执着道德素质—诚信为本、责任心强、守法律己、勤劳节俭专业素质—专业能力、社交能力、管理能力、创新能力创业者应具备的

基本素质二、创业者应具备的素质与能力1创新能力创新能力是白手起家的创业者的生命源泉。2

学习能力

学习能力主要包括制订学习目标和计划的能力、阅读能力、分析归纳能力、信息检索能力等。合作能力

创业者需要与他人合作，源于个人的能力有限，同时也因为个人的能力与他人具有互补性。34

经营管理能力

创业者培养经营管理能力要从学会经营、学会管理、学会用人、学会理财等方面去努力。分析决策能力

分析决策能力具体包括分析能力和决策能力两个方面。5

人际交往能力

人际交往能力是创业者发展和巩固其人脉资源的重要保障。6二、创业者应具备的素质与能力心理素质

指创业大学生的心理条件，包括自我意识、性格、气质、情感等心理构成要素。身体素质日常生活中，应多加锻炼、强身健体，这样才能应对艰苦而复杂的创业过程。知识素质具备一定的专业能力，掌握广博的知识，以能够解决工作中的具体问题，进而进行创造性思维，做出各种正确决策的素质。能力素质具有一定的能力，如表达能力、社交能力、管理能力和创新能力等，从而更好地管理企业，带动企业的发展。三、创业大学生的素质12学习能力学习能力是创业大学生必备的基础能力之一创新能力创新是创业的核心团队合作能力良好的团队合作能力有利于发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率4沟通协调能力是创业大学生在创业中妥善处理各种关系，调动各方面工作积极性的能力3四、创业大学生的能力案例分享

爱迪生，在火车上当报童已经4年，这年他15岁。爱迪生从小爱科学，可是因为家庭经济困难，他不得不当报童挣钱。在火车上，他想利用空余的时间做实验。得到列车长的允许后，他把一部分实验用品搬到了行李车厢的吸烟室，但由于火车的震动，一瓶黄磷掉了下来，引发了大火。从此，爱迪生就不能在火车上继续做实验了。真是祸不单行，没多长时间爱迪生又遇上了一次事故，耳朵受伤后变聋。然而这些打击并没有使爱迪生灰心，他仍然执着地追求着理想。由于专心于实验，工作中难免出差错，因此他不仅挨过打，而且多次被解雇。同时，由于实验条件太简陋，常出事故，一次烧毁了他的衣服，一次差点把眼睛弄瞎。22岁那年，他发明了自动收报机，得到了一笔资金。这使他终于有了一个像样的实验室，并且可以辞去工作，专心致志地进行发明了。为了发明电灯，他查阅了无数图书资料，记了4万多页的笔记；为了寻找制作材料，常常连续工作近30个小时，有一次竟然5个昼夜没有休息。在发明电池的过程中，他实验过几千种材料，做了4万多次实验，历时1460天才制造成功。爱迪生仅仅受过3年教育，但凭着坚韧不拔的精神，一生中的创造发明有一千多种，当之无愧地成为人类科学发展史上的“发明大王”。闯祸的爱迪生四、创业大学生的能力过渡页TransitionPage

PART02汇聚志同道合者—创业团队的组建与管理创业团队的概念及组成要素 创业团队的分类 组建优秀创业团队的要点创业团队的领导者创业团队的管理任务二创业团队就是由少数技能互补的创业者组成，为了实现共同的创业目标，为达成高品质的结果而努力的共同体。（一）创业团队的概念一、创业团队的概念及组成要素案例分享山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，自然就有水喝了。该故事的寓意是团结力量大，互相推卸责任和义务是什么事情都做不成的。和尚挑水一、创业团队的概念及组成要素（二）创业团队的组成要素

创业团队需要具备5个重要的要素，称为5P。目标（Purpose）人（People）定位（Place）权限（Power）计划（Plan）一、创业团队的概念及组成要素创业团队的类型（一）星状创业团队

这种团队在形成之前，一般是核心人物有了创业的想法，然后根据自己的设想进行创业团队的组织。特点