五年(2021-2025)中考数学真题分类汇编(山西专用)08:平行线与特殊三角形(学生版)_第1页
五年(2021-2025)中考数学真题分类汇编(山西专用)08:平行线与特殊三角形(学生版)_第2页
五年(2021-2025)中考数学真题分类汇编(山西专用)08:平行线与特殊三角形(学生版)_第3页
五年(2021-2025)中考数学真题分类汇编(山西专用)08:平行线与特殊三角形(学生版)_第4页
五年(2021-2025)中考数学真题分类汇编(山西专用)08:平行线与特殊三角形(学生版)_第5页
已阅读5页,还剩23页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题08平行线与特殊三角形(原卷版)考点1利用平行线的性质求解1.(2024·山西·中考真题)一只杯子静止在斜面上,其受力分析如图所示,重力的方向竖直向下,支持力的方向与斜面垂直,摩擦力的方向与斜面平行.若斜面的坡角,则摩擦力与重力方向的夹角的度数为(

)A. B. C. D.2.(2023·山西·中考真题)如图,一束平行于主光轴的光线经凸透镜折射后,其折射光线与一束经过光心的光线相交于点,点为焦点.若,则的度数为(

A. B. C. D.3.(2022·山西·中考真题)如图,是一块直角三角板,其中.直尺的一边DE经过顶点A,若,则的度数为(

)A.100° B.120° C.135° D.150°考点2等腰三角形的性质与判定1.(2023·山西·中考真题)如图,在四边形中,,对角线相交于点.若,则的长为.

2.(2022·山西·中考真题)如图,在正方形ABCD中,点E是边BC上的一点,点F在边CD的延长线上,且,连接EF交边AD于点G.过点A作,垂足为点M,交边CD于点N.若,,则线段AN的长为3.(2025·山西·中考真题)如图,在四边形中,,,,,点在边上,,连接,且.点在的延长线上,连接若,则线段的长为.4.(2025·山西·中考真题)综合与探究问题情境:如图,在纸片中,,点D在边上,.沿过点D的直线折叠该纸片,使的对应线段与平行,且折痕与边交于点E,得到,然后展平.猜想证明:(1)判断四边的形状,并说明理由拓展延伸:(2)如图,继续沿过点D的直线折叠该纸片,使点A的对应点落在射线上,且折痕与边交于点F,然后展平.连接交边于点G,连接.①若,判断与的位置关系,并说明理由;②若,,,当是以为腰的等腰三角形时,请直接写出的长考点3等边三角形的性质与判定1.(2020·山西·中考真题)中国美食讲究色香味美,优雅的摆盘造型也会让美食锦上添花.图①中的摆盘,其形状是扇形的一部分,图②是其几何示意图(阴影部分为摆盘),通过测量得到,,两点之间的距离为,圆心角为,则图中摆盘的面积是(

)A. B. C. D.2.(2023·山西·中考真题)如图,在中,.以点为圆心,以的长为半径作弧交边于点,连接.分别以点为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧交于点,作射线交于点,交边于点,则的值为.

3.(2025·山西·中考真题)阅读与思考下面是小宣同学数学笔记中的部分内容,请认真阅读并完成相应的任务.双关联线段【概念理解】如果两条线段所在直线形成的夹角中有一个角是,且这两条线段相等,则称其中一条线段是另一条线段的双关联线段,也称这两条线段互为双关联线段.例如,下列各图中的线段与所在直线形成的夹角中有一个角是,若,则下列各图中的线段都是相应线段的双关联线段.

【问题解决】问题1:如图,在矩形中,,若对角线与互为双关联线段,则________.

问题2:如图,在等边中,点D,E分别在边的延长线上,且,连接.

求证:线段是线段的双关联线段.证明:延长交于点F.是等边三角形,.,(依据).,,;…

任务:(1)问题1中的________,问题2中的依据是________________;(2)补全问题2的证明过程;(3)如图,点C在线段上,请在图3中作线段的双关联线段.(要求:①尺规作图,保留作图痕迹,不写作法;②作出一条即可).考点4直角三角形的性质与判定1.(2024·山西·中考真题)如图,已知,以为直径的交于点D,与相切于点A,连接.若,则的度数为()A. B. C. D.2.(2020·山西·中考真题)阅读与思考下面是小宇同学的数学日记,请仔细阅读并完成相应的任务.×年×月×日

星期日没有直角尺也能作出直角今天,我在书店一本书上看到下面材料:木工师傅有一块如图①所示的四边形木板,他已经在木板上画出一条裁割线,现根据木板的情况,要过上的一点,作出的垂线,用锯子进行裁割,然而手头没有直角尺,怎么办呢?办法一:如图①,可利用一把有刻度的直尺在上量出,然后分别以,为圆心,以与为半径画圆弧,两弧相交于点,作直线,则必为.办法二:如图②,可以取一根笔直的木棒,用铅笔在木棒上点出,两点,然后把木棒斜放在木板上,使点与点重合,用铅笔在木板上将点对应的位置标记为点,保持点不动,将木棒绕点旋转,使点落在上,在木板上将点对应的位置标记为点.然后将延长,在延长线上截取线段,得到点,作直线,则.我有如下思考:以上两种办法依据的是什么数学原理呢?我还有什么办法不用直角尺也能作出垂线呢?……任务:(1)填空;“办法一”依据的一个数学定理是_____________________________________;(2)根据“办法二”的操作过程,证明;(3)①尺规作图:请在图③的木板上,过点作出的垂线(在木板上保留作图痕迹,不写作法);②说明你的作法依据的数学定理或基本事实(写出一个即可)考点5勾股定理的证明1.(2021·山西·中考真题)在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用以下图形,验证著名的勾股定理:这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为“无字证明”.实际上它也可用于验证数与代数,图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是(

)A.统计思想 B.分类思想 C.数形结合思想 D.函数思想考点6利用勾股定理解三角形1.(2025·山西·中考真题)如图,在中,,分别以点为圆心、的长为半径画弧,与的延长线分别交于点.若,则图中阴影部分的面积为(

)A. B. C. D.2.(2023·山西·中考真题)蜂巢结构精巧,其巢房横截面的形状均为正六边形.如图是部分巢房的横截面图,图中7个全等的正六边形不重叠且无缝隙,将其放在平面直角坐标系中,点均为正六边形的顶点.若点的坐标分别为,则点的坐标为(

A. B. C. D.3.(2021·山西·中考真题)如图,正六边形的边长为2,以为圆心,的长为半径画弧,得,连接,,则图中阴影部分的面积为(

)A. B. C. D.4.(2022·山西·中考真题)如图,扇形纸片AOB的半径为3,沿AB折叠扇形纸片,点O恰好落在上的点C处,图中阴影部分的面积为(

)A. B. C. D.5.(2021·山西·中考真题)如图,在中,点是边上的一点,且,连接并取的中点,连接,若,且,则的长为.6.(2021·山西·中考真题)如图,在菱形中,对角线,相交于点,,,,交于点,则的长为.7.(2020·山西·中考真题)如图,在中,,,,,垂足为,为的中点,与交于点,则的长为.一、单选题1.(2025·山西吕梁·模拟预测)如图,这是正方体的表面展开图,每一个面标有一个汉字,则与“成”相对的面上的字是()A.坚 B.持 C.卓 D.越2.(2025·山西·三模)如图是某几何体的表面展开图,则该几何体是(

)A.B.C. D.3.(2025·山西长治·三模)已知是的平分线,将直尺按如图所示摆放,其中无刻度的一边与重合,有刻度的一边分别与,交于点,,若点,恰好与直尺、的刻度线一端点重合,则的长为(

)A. B. C. D.4.(2025·山西长治·三模)共享单车是一种低碳环保的出行方式,图1是某品牌共享单车,图2是其示意图.经测量,平分,,,,则的度数为(

)A. B. C. D.5.(2025·山西朔州·三模)传承千年智慧,守护非遗瑰宝,是我们每个人的责任.将“守”“护”“非”“遗”“瑰”“宝”六个汉字分别写在一个正方体的各个面上.如图是它的一种展开图,则在原正方体中,与“守”字所在面相对面上的汉字是(

)A.非 B.遗 C.瑰 D.宝6.(2025·山西忻州·模拟预测)如图是一个几何体的三视图,则该几何体的展开图是(

)A.B.C. D.7.(2025·山西·模拟预测)电影《哪吒之魔童闹海》是亚洲首部票房过百亿的影片,从如图①所示的哪吒动作抽象出如图②的示意图,已知,,,,则的度数为(

)A. B. C. D.8.(2025·山西吕梁·模拟预测)将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上,则的度数为()A. B. C. D.9.(2025·山西吕梁·二模)如图,为平面镜,为水面,.一束光线从点射入,经过平面镜反射后,从光线变成光线,再经过水面折射,从光线变成光线.若,,则的度数为(

)A. B. C. D.10.(2025·山西太原·二模)如图是一块太阳能电池板,其表层是用于减少反射的光伏玻璃.太阳光线射向光伏玻璃,在玻璃表面点B处发生反射和折射现象,反射光线为,折射光线在太阳能电池板表面的点D处发生反射现象,反射光线从玻璃表面的点E处射出,形成光线.已知,,若,,则的度数为(

)A. B. C. D.11.(2025·山西朔州·三模)有一个质量均匀的透明水晶球,过球心的截面如图所示,为直径,一单色光线从点射入,折射光线从点射出,出射光线.若与延长线的夹角,则入射光线所在直线与出射光线所在直线相交形成的的度数为(

)A. B. C. D.12.(2025·山西晋中·二模)在凸五边形中,点在边上,点在的延长线上,与平行且相等,不能推出与一定平行的是(

)A. B.C. D.13.(2025·山西运城·二模)如图,两根细绳将一物体E挂在两面互相垂直的墙面与上,若,,,则的度数(

)A. B. C. D.14.(2025·山西·一模)如图是一个物理实验的截面示意图,其中与表示互相平行的墙面,绳子的一端与木杆的一端相连,另一端点固定在墙面上.若,则的度数为(

)A. B. C. D.15.(2025·山西·模拟预测)如图,将一副三角板按如图方式摆放,,,.若,过点作,则的度数是(

)A. B. C. D.16.(2025·山西·一模)如图,一条光线经平面镜的反射光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过凹透镜的一个焦点.已知光线的入射角为,反射光线与折射光线的夹角,则光线与光线所夹的锐角为(

)A.65° B. C. D.25°17.(2025·山西·模拟预测)将一副三角板按如图所示方式放置于同一平面内,其中,,.若,则的度数为(

)A. B. C. D.18.(2025·山西大同·模拟预测)如图,在四边形中,,,,E,F分别是的中点,则的取值范围是(

)A. B.C. D.19.(2025·山西吕梁·一模)如图,点是的重心,,连接,并延长,分别交,于点,,连接,则的长为(

)A.2 B.3 C.4 D.520.(2025·山西大同·三模)如图,线段,,是一个正多边形的三条边,延长,交于点M,若,则这个正多边形是(

)A.正五边形 B.正六边形 C.正七边形 D.正八边形21.(2025·山西·模拟预测)平遥推光漆器是山西著名的工艺品,以手掌推出光泽而得名.如图①是平遥推光漆器的一个饰品盒盖,图②是其几何示意图(阴影部分为花朵图案).已知正六边形的边长为2,分别以正六边形每个顶点为圆心,其边长为半径画弧,构成花朵图案,则图中阴影部分的面积为(

A. B. C. D.22.(2025·山西大同·三模)如图,分别以点,为圆心,的长为半径作圆,设两圆的一个交点为点P.若,则图中阴影部分的面积是(

)A. B. C. D.23.(2025·山西长治·三模)如图是相机快门打开过程中某参数下的镜头光圈示意图,若镜头()的直径为,通光直径(正六边形最长的对角线长)为,则光圈叶片(图中阴影部分)的面积为(

)A. B. C. D.24.(2025·山西晋中·三模)如图,为等边三角形,平分,点为上一动点,连接,当取最小值时,的长为(

)A.1 B. C. D.25.(2025·山西吕梁·二模)如图,是边长为2的等边三角形,以的边为直径画,则图中阴影部分的面积为(

)A. B. C. D.26.(2025·山西吕梁·二模)如图1所示是“梦想起航社团”同学设计的社团logo部分图案.图案由分别以等边三角形ABC的顶点A,C为圆心,AB长为半径的两条弧和以AC的中点O为圆心,长为半径的第三条弧组成(如图2).若,则阴影部分的面积为(

)A. B. C. D.27.(2025·山西吕梁·二模)如图,菱形的顶点B在反比例函数(,)的图象上,顶点A在x轴上,,,则k的值为(

)A. B. C. D.28.(2025·山西晋中·三模)如图,在中,是边上的高,是的平分线,,交于点.若,则的度数是(

)A. B. C. D.29.(2025·山西太原·二模)如图,中,,将沿的方向平移得到,其中,,的对应点分别是点,,.若点是的中点,,,则点与点之间的距离为()A. B. C. D.4二、填空题30.(2025·山西吕梁·二模)七巧板,又称智慧板,它是由五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形共七块板组成.如图是由七巧板拼成的小船,若点的坐标为,点的坐标为,则点的坐标为.31.(2025·山西运城·模拟预测)哪吒在陈塘关玩耍时,突然发现东海海面上出现了一群海妖正朝着陈塘关袭来.假设陈塘关的城墙是一条直线,哪吒此时在点处,他要尽快赶到城墙上的某一点去查看海妖下一步的动向.如图所示,则哪吒最先到达城墙的路线是线段,理由是.32.(2025·山西运城·一模)如图,这是利用杠杆原理使物体平衡的示意图,G为竖直向下的重力,F为竖直向下的拉力.若,则的度数是33.(2025·山西·模拟预测)如图,在四边形中,,对角线平分,与相交于点,且.若,则的长为.34.(2025·山西吕梁·二模)如图,在中,,点D在上,,,,垂足分别为E,F,,,则的长为.35.(2025·山西吕梁·二模)如图,直线与两坐标轴分别交于A,B两点.过点A的直线l交x轴正半轴于点C.若,则直线l的函数表达式为.36.(2025·山西·模拟预测)如图,在四边形中,,,,对角线,交于点.若,则的长为.37.(2025·山西太原·一模)如图,是边长为的等边三角形,点是外的一点,,.若,连接,则线段的长为.38.(2025·山西晋中·二模)如图,中,,,为的中点,点是边上一点,且,连接并延长,交延长线于点,若,则的长为.39.(2025·山西长治·三模)如图,在中,D为上一点,,连接,E为的中点,连接.若,,,则的长为.40.(2025·山西临汾·二模)如图,在中,,是的中点,连接,将沿折叠,使点落在点,连接,则.41.(2025·山西忻州·二模)如图,在平面直角坐标系中放置一块直角三角尺,且,顶点的坐标为,现将三角尺向左平移,使点与点重合,得到,则点的对应点的坐标为.42.(2025·山西·模拟预测)如图,在平面直角坐标系中,四边形为菱形,若点的坐标为,点的坐标为,则点的坐标为.43.(2025·山西吕梁·二模)如图,在四边形中,,,连接.若,,则的长为.44.(2025·山西朔州·三模)如图,在中,,,分别为,边上的点,且,,若,,则的长为.45.(2025·山西运城·模拟预测)如图,是等腰直角三角形,,,在的右侧作,,连接,交于点E.若,则的长为.46.(2025·山西太原·二模)如图,在中,,,点D为边上一点且,连接,作的垂直平分线,分别交线段,,于点E,F,G.则线段的长为.47.(2025·山西晋城·三模)如图,在中,,,平分,连接,满足,若,则的长为.48.(2025·山西·模拟预测)如图,在中,,,为上一点,且,连接,过点作于点,连接并延长交于点,则的长为.三、解答题49.(2025·山西吕梁·一模)阅读与思考:阅读下列材料,并完成相应的学习任务.倍角三角形在三角形中,如果一个角是另一个角的二倍,那么这样的三角形叫做倍角三角形.如图1,在中,,,的对边分别为a,b,c.,是倍角三角形.下面类比等腰三角形的研究思路,对图1所示的倍角三角形的性质进行探究.角:根据三角形的内角和定理,在图1所示的中,的取值范围是______.边:二倍角的对边与单倍角的对边的平方差,等于单倍角的对边与第三边的乘积.即.如图2,延长到点H,使.连接.则,.所以.所以,即.所以.特殊线段:过点B作边上的高,若点F为的中点,则.理由如下:如图3,取的中点P,连接,.学习任务:(1)材料中的取值范围是______.(2)如图4,在中,,,则的长是______.(3)请根据材料提供的方法,利用图3证明“”.50.(2025·山西吕梁·二模)阅读与思考阅读下列材料,完成后面任务.关于黄金分割如图1,是线段上的一点,且,即,我们把点叫作线段的黄金分割点.利用一元二次方程的知识,可得,我们把叫作黄金比.另外,除了线段上的黄金分割外,还有另一个重要的黄金分割——黄金三角形.如图2,在中,,,平分交于点,我们把这样的叫作黄金三角形.易知也是黄金三角形(结论一),是黄金比(结论二).下面我们推导这两个结论:证明:∵,,∴.……任务:(1)补全材料中的证明过程.(2)如图3,是正十边形的外接圆,是正十边形的一条边,请用尺规在图3中作的平分线,交于点.若,求的长.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)51.(2025·山西·三模)如图,在中,.(1)实践与操作:在边上求作一点,连接,使得.(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法,标明字母)(2)计算:若,,求线段的长.52.(2025·山西大同·二模)阅读与思考下面是勤学小组探究性学习的部分内容,请认真阅读,并完成相应的任务.关于“倍角三角形”的探究报告探究对象:倍角三角形.探究思路:从特殊图形到一般图形进行探究.定义:在一个三角形中,如果一个内角是另一个内角的2倍,我们称这样的三角形为“倍角三角形”.显然,等腰直角三角形和含角的直角三角形都是特殊的“倍角三角形”性质探究:如图1,在中,若,则是“倍角三角形”,其中分别表示,的对边.当时,计算___________;当时,计算___________.性质猜想:之间的数量关系为___________.性质证明:如图2,延长到点,使....又,......任务:(1)将“性质探究”与“性质猜想”中横线部分的内容补充完整;(2)请补全上述证明过程;(3)已知是“倍角三角形”,,且它的三边长恰好是三个连续的正整数,请直接写出的长.53.(2025·山西阳泉·二模)阅读与思考下面是一位同学的数学学习笔记,请仔细阅读,并完成相应的任务.三角形的等角线新定义:我们规定:在任意中,在边上取两点,,若,则称线段,为的等角线,如图1.定义应用:如图2,在中,是角平分线

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论