2026年小学道德与法治教师资格证《综合素质》模拟练习卷

2026年小学道德与法治教师资格证《综合素质》模拟练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）1.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教师享有（）。A.经营自主权B.名誉权、人身权C.优先获取奖金的权利D.对学生随意惩戒的权利2.小学教师王老师发现班上部分学生对学习缺乏兴趣，常常迟到早退。她没有简单批评，而是通过家访了解学生家庭情况，与家长沟通，并结合课堂活动设计，逐渐帮助学生树立自信心。王老师的行为主要体现了（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习3.某小学组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，强调教师要坚守师德底线，自觉抵制不良风气。这主要体现了对教师职业道德规范进行（）。A.宣传教育B.监督检查C.持续培训D.制度约束4.一位家长因孩子考试成绩不理想，在学校门口大声斥责孩子，并质疑教师的教学水平。面对这种情况，教师比较恰当的处理方式是（）。A.立即反驳家长的指责B.让其他老师出面调解C.先将孩子劝离，再与家长单独沟通D.忽视家长，继续教学5.阅读以下材料，回答问题。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗常被用来赞美教师。但张老师认为，现代教师不仅要像春蚕和蜡烛那样奉献，更应不断学习新知识、新技能，提升自我，以适应教育发展的需要。张老师的观点体现了（）。A.教师的职业倦怠B.对传统教师形象的反思C.对教师专业发展的追求D.否定教师的奉献精神6.小学教育是基础教育，其根本任务是（）。A.为高一级学校输送合格生源B.培养学生的学科竞赛能力C.促进学生全面发展D.完成国家规定的教学大纲7.在小学课堂教学中，教师经常运用故事、游戏、图片等多种形式进行教学，这主要依据的是小学生的（）。A.认知发展规律B.情绪情感特点C.社会性发展特征D.身体发展需求8.教师小李在课堂上发现学生小华在玩手机，便当众批评并没收手机。这一行为可能侵犯了小华的（）。A.受教育权B.人身自由权C.名誉权D.个人财产权9.小学教师职业道德规范的核心是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习10.阅读以下材料，回答问题。某小学要求教师必须每天检查学生的作业完成情况，并规定未完成作业的学生不得参加周末的课外活动。该校的做法（）。A.体现了对教学管理的严格要求B.违反了学生的受教育权C.保障了学生的课外活动时间D.符合教育法律法规的规定二、多项选择题（下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题3分，共30分。多选、错选、漏选均不得分）1.《中华人民共和国教师法》规定的教师权利包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇D.对学校教育教学工作提出意见和建议E.对违反教师职业道德规范的行为进行批评、抵制、申诉、控告2.小学教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求包括（）。A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生D.做学生的良师益友，关心学生的学习和生活E.根据学生的兴趣爱好决定教学内容3.小学阶段是学生性格形成的关键期，教师的教育行为对学生性格的塑造具有重要影响。以下哪些教育行为有助于培养学生良好的性格？（）A.建立民主、平等的师生关系B.鼓励学生积极表达自己的观点C.对学生的进步给予及时肯定和鼓励D.对学生的错误进行严厉批评E.引导学生学会合作与分享4.阅读以下材料，回答问题。某小学教师发现，班级里部分学生存在自私、不合群的现象。为了培养孩子们的团队精神，教师组织了多次小组合作学习活动，并在活动中引导学生学会倾听、沟通、协商和承担责任。这些做法体现了教师（）。A.运用教育机智B.关注学生的社会性发展C.履行教书育人的职责D.重视学生的个性发展E.创新教学方法5.在小学教育中，教师的“教书育人”主要体现在（）。A.传授科学文化知识B.培养学生的创新精神和实践能力C.引导学生形成正确的价值观D.促进学生德智体美劳全面发展E.提高学生的应试分数6.小学教师应具备一定的文化素养，这包括（）。A.扎实的学科专业知识B.宽广的阅读视野和人文知识C.了解中华优秀传统文化和革命文化D.熟悉现代科技发展动态E.具备基本的艺术欣赏能力7.教师在处理与学生家长的关系时，应注意（）。A.尊重家长，平等沟通B.主动向家长汇报学生的学习情况C.对家长提出的意见和建议虚心听取D.要求家长配合学校完成各种任务E.保护学生的隐私，不随意泄露学生信息8.阅读以下材料，回答问题。小学语文教师在讲授课文《狼来了》后，引导学生讨论：如果放羊娃真的遇到了狼，他应该怎么做？这一教学活动有助于培养学生的（）。A.阅读理解能力B.思辨能力C.语言表达能力D.创新思维能力E.社会责任感9.小学教师在进行教育研究时，应遵循的基本原则包括（）。A.客观性原则B.理论联系实际原则C.发扬民主原则D.效益性原则E.可行性原则10.在小学教育中，促进学生的全面发展包括（）。A.促进学生的智力发展B.促进学生的品德发展C.促进学生的身体发展D.促进学生的审美发展E.促进学生的劳动教育三、判断题（请判断下列说法的正误，正确的请在题干后的括号内打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共10分）1.小学教师小王因工作压力大，经常在课堂上对学生发火，态度严厉。小王的行为违反了《中华人民共和国教师法》中关于教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格的规定。（）2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。（）3.教师小李为了提高班级学习成绩，要求学生每天必须完成大量的家庭作业，并且规定完成不了的要在课后留下来加班辅导。小李的做法是合理的，有利于提高学生的学习效率。（）4.小学教师职业道德规范中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（）5.阅读以下材料，判断说法正误。小学教师小张发现班上有两名学生经常一起逃课去网吧玩游戏。为了教育他们，小张将他们的家长叫到学校，当着其他家长和学生的面，严厉批评了他们的行为，并要求家长严加管教。小张的做法保护了学生的隐私，教育了学生。（）四、简答题（请根据要求回答下列问题。每小题6分，共18分）1.简述《中华人民共和国义务教育法》中关于不得随意开除学生的规定。2.结合实际，谈谈小学教师在教学中如何体现“关爱学生”的职业道德规范。3.简述教师在履行“教书育人”职责时，应如何处理知识传授与能力培养的关系。五、材料分析题（请根据材料，回答问题。共22分）阅读以下材料，回答问题：小明是某小学三年级的学生，最近情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩明显下降。班主任李老师通过观察和与小明谈心，了解到小明父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，使他感到非常焦虑和不安。李老师意识到小明的问题并非简单的学习问题，而是源于家庭变故带来的心理压力。问题：1.根据材料，分析小明当前面临的主要问题是什么？（6分）2.针对小明的情况，李老师可以采取哪些教育措施来帮助他？（8分）3.在处理小明的问题过程中，李老师应遵循哪些教育原则？（8分）试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.A8.D9.C10.B二、多项选择题1.ABCDE2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCDE7.ABCE8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×四、简答题1.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。法律明确规定，义务教育阶段学校不得随意开除学生，对于违反纪律的学生，应采取批评教育的方式进行引导和纠正，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。2.小学教师在教学中体现“关爱学生”的职业道德规范，可以采取以下措施：首先，尊重每一位学生的人格尊严，平等对待所有学生，不因成绩、家庭背景等因素歧视学生。其次，关心学生的学习和生活，了解学生的学习困难和生活需求，及时给予帮助和指导。再次，注重学生的心理健康，关注学生的情绪变化，对学生遇到的困难和挫折给予理解和支持。此外，保护学生的安全，教育学生遵守安全规则，预防意外事故的发生。最后，与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。3.教师在履行“教书育人”职责时，应将知识传授与能力培养有机结合。知识传授是基础，教师需要系统地传授学科知识，为学生打下坚实的知识基础。同时，能力培养是关键，教师应在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等。可以通过设计探究性学习活动、组织实践活动、鼓励学生自主学习和合作学习等方式，将知识学习与能力发展相结合，使学生能够在掌握知识的同时，提升解决问题的能力和综合素质。五、材料分析题1.小明当前面临的主要问题是心理问题，即因父母闹离婚导致家庭变故，使他产生焦虑、不安等负面情绪，进而影响到他的学习状态和日常生活。2.针对小明的情况，李老师可以采取以下教育措施：首先，给予小明更多的关爱和关注，与他建立信任的关系，让他感受到温暖和支持。其次，与小明的父母进行沟通，了解家庭情况，争取家长的配合，共同为小明创造一个良好的家庭环境。再次，在课堂上多给予小明鼓励和表扬，帮助他恢复自信。此外，可以组织一些团体活