2026年小学心理健康教师资格证综合素质真题

2026年小学心理健康教师资格证综合素质真题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题1分，共29分。每小题只有1个选项符合题意。1.小学心理健康教育强调“全人教育”，其根本目的在于促进学生的（）。A.智力发展最大化B.社会适应能力与心理健康水平全面提升C.艺术素养与体育技能掌握D.学业成绩显著提高2.根据我国《教育法》，下列表述不正确的是（）。A.教育事业必须坚持党的领导、坚持社会主义方向B.国家保障少数民族学生接受教育的权利C.学校及其他教育机构依法自主办学，不受任何干涉D.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会3.小王老师发现班上有个别学生存在轻微的社交焦虑，他在日常教学中，通过组织合作学习、角色扮演等活动，帮助学生克服困难。这主要体现了教师职业道德规范中的（）。A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.终身学习4.《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》提出，心理健康教育应面向全体学生，其主要目标是（）。A.治疗学生的各种心理疾病B.培养学生的心理辅导技能C.提高学生的心理健康水平，预防心理问题D.完全消除校园内的心理危机事件5.在小学心理健康教育中，理解并尊重学生的个体差异，针对不同学生的特点提供个性化支持，最直接体现了（）的教育理念。A.简单化教学B.标准化评价C.因材施教D.排序竞争6.教师在课堂上发现一名学生突然情绪失控，哭闹不止，此时最优先的处理方式是（）。A.立即批评教育，指出其错误B.立即联系家长，要求其回家教育C.保持冷静，暂时隔离，安抚学生情绪，后续了解情况D.叫其他学生继续上课，忽略该学生7.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的学校及其教职员工不得（）。A.对违反校规校纪的学生进行批评教育B.对学生进行学业评价C.侵犯学生的人格尊严D.组织学生参加有益的社会实践活动8.小李老师在进行心理健康教育讲座时，向学生强调每个人都有自己的优点和不足，鼓励学生接纳不完美的自己。这主要是在培养学生的（）。A.人际交往能力B.情绪管理能力C.自我认知与接纳能力D.问题解决能力9.“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这段话体现的宪法原则是（）。A.法治原则B.平等原则C.民主原则D.科学原则10.心理健康教师在进行团体辅导时，发现团体中有个别成员非常沉默，不愿意参与活动。教师可以尝试采取的策略包括（）。A.直接批评该成员，要求其必须参与B.强调团体规则，指出其不遵守规则的行为C.创造安全、接纳的氛围，适时邀请其分享，或通过角色扮演让其间接参与D.忽略该成员，等待其主动改变11.小学心理健康教育课程中，组织学生进行“我的情绪小屋”绘画活动，主要是为了帮助学生（）。A.学习绘画技巧B.认识和表达自己的情绪C.提高数学计算能力D.增强身体协调性12.教师法规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。这体现了教师的（）。A.管理权B.教育教学权C.科研权D.人事权13.在小学心理健康教育中，强调教师应尊重学生的隐私，不随意泄露学生的心理信息，这主要依据的是（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国教师法》C.《学生伤害事故处理办法》D.《中小学心理健康教育指导纲要》14.某小学心理健康教师小张，在日常观察中发现一名学生有持续的退缩行为，情绪低落。小张首先应该采取的行动是（）。A.立即通知家长，要求家长带学生去医院检查B.在课堂上公开批评该学生，希望他能改正C.在征得学生同意的前提下，进行初步的个别访谈，了解情况D.将该学生的情况详细记录，并在教研组内讨论，寻求同事建议15.“十年树木，百年树人”，这句话主要强调了（）的重要性。A.教育的长期性B.教育的系统性C.教育的复杂性D.教育的暂时性16.小学心理健康教育的内容应贴近小学生的生活实际，其依据是（）。A.知识经济时代的要求B.素质教育的理念C.小学生身心发展特点D.国际教育发展趋势17.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表18.学生小丽因一次考试失利而情绪低落，不愿意参加任何活动。小张老师了解到情况后，主动找她谈心，帮她分析原因，并鼓励她下次努力。小张老师的行为体现了（）的师德要求。A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习19.在小学心理健康教育中，运用故事、游戏、角色扮演等形式进行教育，主要体现了（）的教学原则。A.科学性原则B.启发性原则C.直观性原则D.巩固性原则20.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施（）。A.惩罚B.批评教育C.限制人身自由D.查验身份证件21.小学心理健康教师在进行心理健康教育时，应保持客观中立的态度，不随意对学生进行标签化。这主要体现了（）的职业素养。A.专业知识扎实B.人文关怀C.伦理规范D.教学技能娴熟22.在小学心理健康教育活动中，组织学生讨论“怎样与好朋友相处”，目的是帮助学生（）。A.掌握具体的沟通技巧B.认识友谊的重要性C.学习处理人际冲突的方法D.培养团队合作精神23.我国教育的基本法是（）。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》24.小学心理健康教育强调预防为主，这要求教师（）。A.只关注有心理问题的学生B.定期开展心理健康教育活动，提升全体学生的心理素质C.只在学生出现心理问题后才进行干预D.将心理健康教育任务完全交给专业的心理医生25.教师在心理健康教育中，通过创设积极、支持性的班级氛围，鼓励学生表达自己，这体现了（）的教育理念。A.行为主义B.人本主义C.认知行为主义D.精神分析26.《学生伤害事故处理办法》适用于在学校实施教育教学活动或者学校组织的管理学生活动中，在学校负有管理责任范围内发生的，造成学生人身伤害后果的事故处理。这表明该法规具有（）。A.普遍适用性B.特定适用性C.强制约束力D.补充性27.小学心理健康教师小王，在课堂上讲述了一个关于面对挫折的故事，并引导学生讨论如何像故事中的主人公一样积极应对。这主要运用了（）的教学方法。A.讲授法B.案例分析法C.讨论法D.角色扮演法28.教师职业道德规范要求教师“廉洁从教”，不利用职务之便谋取私利。这主要体现了对教师（）的要求。A.职业行为B.专业能力C.个人修养D.教学态度29.小学心理健康教育课程中，包含情绪识别、压力应对、人际交往等内容，这说明心理健康教育是（）。A.独立完整的学科体系B.与各学科紧密融合的领域C.只需专业人士才能从事的工作D.仅仅是心理治疗二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有2个或2个以上选项符合题意。30.小学心理健康教育的目标主要包括（）。A.提高学生的心理承受能力B.治疗学生的心理疾病C.培养学生积极乐观的心态D.促进学生良好行为习惯的养成E.帮助学生适应学校生活31.下列属于教师法定权的是（）。A.管理学生权B.评价学生权C.现场处置权D.参与学校管理权E.继续教育权32.在小学心理健康教育中，常用的活动形式包括（）。A.心理讲座B.个别辅导C.团体游戏D.心理剧E.主题班会33.《中华人民共和国教育法》规定的受教育者权利包括（）。A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备C.按国家规定获得奖学金、助学金D.在学业成绩等方面获得公正评价E.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉34.小学心理健康教师需要具备的素养有（）。A.扎实的心理学、教育学理论基础B.良好的人际沟通和倾听能力C.较强的观察力和共情能力D.熟练的辅导技巧和干预方法E.较高的科研能力和写作水平35.在处理学生心理问题时，教师应遵循的原则有（）。A.尊重与保密原则B.理解与接纳原则C.动态与发展的原则D.强制与控制原则E.建设与预防原则36.心理健康教育的文化素养要求教师具备（）。A.一定的文学艺术修养B.良好的科学常识C.对中外历史文化的了解D.较强的外语能力E.对本国教育传统的认识37.下列表述中，符合教师职业道德规范“关爱学生”要求的有（）。A.关注每一位学生的成长，特别是有特殊需求的学生B.对所有学生一视同仁，不考虑个体差异C.尊重学生的人格尊严，保护学生的隐私D.对违反纪律的学生进行严厉惩罚E.用发展的眼光看待学生，相信学生有潜力38.在小学心理健康教育中，法律法规主要规范了（）。A.学校开展心理健康教育的职责B.教师在心理健康教育中的权利与义务C.学生接受心理健康教育的权利D.心理健康教育的内容和目标E.对违反心理健康教育相关规定行为的处理39.小学心理健康教育活动中，提升学生自我认知能力的途径包括（）。A.通过心理测评工具帮助学生了解自己B.鼓励学生进行自我反思和总结C.组织学生开展各种体验活动，探索自身潜能D.引导学生关注他人的评价E.教授学生自我肯定的方法40.面对小学生常见的情绪问题，如焦虑、愤怒等，教师可以采取的引导策略包括（）。A.教授学生识别情绪的词汇和技巧B.引导学生理解情绪产生的原因C.教授学生合适的情绪表达方式D.强制要求学生必须控制情绪E.创造安全的表达空间，让学生有机会倾诉三、写作题（本大题共1小题，共50分。）41.阅读下面的材料，根据要求写作。材料：小明是小学三年级的学生，最近总是抱怨头痛、肚子疼，不愿意上学，家长和老师多次沟通，但他总是说“没什么”。班主任李老师注意到小明最近总是独来独往，在课堂上眼神游离，有时会偷偷哭泣。李老师了解到，小明父母最近正在闹矛盾，家庭气氛紧张。李老师的同事张老师建议她，既然不是自己班上的学生，不必过多干涉。但李老师认为，作为教师，关心每一位学生是职责所在。请以“教师的责任与担当”为话题，结合上述材料，写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。试卷答案一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.C7.C8.C9.B10.C11.B12.B13.A14.C15.A16.C17.B18.A19.C20.C21.C22.B23.C24.B25.B26.B27.B28.A29.B二、多项选择题30.ACDE31.ABC32.ABCDE33.ABCDE34.ABCD35.ABCE36.ABCE37.ACE38.ABC39.ABC40.ABCE三、写作题（因无法提供标准答案，故仅给出评分要点和解析思路）评分要点：（1）立意明确，符合话题要求，能围绕“教师的责任与担当”展开论述，体现对材料中李老师行为价值的认同。（18-15分）（2）内容充实，联系材料分析恰当，观点具有说服力，能结合教育教学实际或个人感悟进行阐述。（18-15分）（3）结构完整，逻辑清晰，层次分明，语言流畅，书写规范。（18-15分）（4）不少于800字。解析思路：41题：*审题