2025-2026学年幼儿跳跃体育教案

-1-2025-2026学年幼儿跳跃体育教案教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析一、教材分析本章节选自幼儿体育教材“基本动作发展”单元，聚焦跳跃动作学习，包含双脚连续跳、跨跳等基础动作，结合“小兔跳跳乐”“过小河”等游戏化情境设计，符合3-6岁幼儿下肢力量发展及身体协调性培养需求，紧密围绕课本中“通过游戏促进动作发展”的核心目标，为幼儿后续运动技能学习奠定基础。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过跳跃游戏发展幼儿下肢力量与身体协调性，提升动作控制能力；在情境活动中培养安全运动意识，学会自我保护与简单规则遵守；通过合作游戏激发运动兴趣，体验勇敢尝试与坚持完成任务的乐趣，形成积极的体育情感与初步的社会适应能力。学习者分析1.学生已掌握基础跑跳动作，能完成原地双脚跳和短距离连续跳，但对跳跃方向控制和落地缓冲技巧掌握不熟练。

2.学生对情境化游戏兴趣浓厚，喜欢模仿动物跳跃（如小兔、青蛙），具备一定的模仿能力和动作表现力，但注意力易分散，需通过趣味活动维持参与度。

3.可能遇到的困难包括：部分幼儿因下肢力量不足导致跳跃距离短，胆怯心理不敢尝试跨跳动作，以及集体活动中易因兴奋而忽略安全规则，需教师强化动作示范与安全提醒。教学资源1.软硬件资源：操场/活动室、小呼啦圈、软垫、小跨栏架、小动物头饰（小兔、青蛙等）、小标志桶。

2.课程平台：幼儿园体育活动常规场地。

3.信息化资源：幼儿跳跃动作示范视频、儿歌音频（《小兔子跳跳》《过小河》）。

4.教学手段：情境教学法、游戏化教学、示范讲解、分组练习、即时鼓励。教学过程设计**1.导入新课（5分钟）**

目标：激发幼儿对跳跃活动的兴趣，创设情境引发探索欲望。

过程：

（1）教师以“森林运动会”情境导入：“小朋友们，森林里要举办动物运动会，小兔子要参加跳远比赛，小青蛙要跳过小河，它们需要练习跳跃本领，你们愿意当小教练帮它们吗？”

（2）播放《动物跳跃》动画片段（小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳），引导幼儿观察不同动物的跳跃特点。

（3）小结：“跳跃是动物的本领，也是我们小朋友要学习的运动技能，今天我们就来当‘跳跃小能手’，帮小动物们练本领！”

**2.跳跃基础知识讲解（10分钟）**

目标：掌握跳跃动作的基本要领，理解安全规则。

过程：

（1）教师示范双脚连续跳：“像小兔子一样，双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻落地，手臂前后摆动帮助身体平衡。”

（2）用呼啦圈摆放“小兔跳跳路”，引导幼儿观察动作要点：“跳的时候眼睛看前方，落地要轻，像小猫一样悄悄的。”

（3）讲解安全规则：“跳跃时前后保持距离，不推挤，落地站稳再跳下一次。”

**3.跳跃案例分析（20分钟）**

目标：通过情境游戏，掌握不同跳跃动作的技巧与应用。

过程：

（1）**案例1：小兔采蘑菇（双脚连续跳）**

-布置场地：散放彩色呼啦圈当“蘑菇”，间隔50厘米。

-任务：幼儿扮演小兔，连续跳过“蘑菇”采一朵花。

-教师指导：“膝盖弯一弯，手臂甩一甩，落地像羽毛一样轻！”

（2）**案例2：小青蛙过小河（跨跳）**

-布置场地：用软垫铺成“小河”，间隔80厘米放跨栏架当“石墩”。

-任务：幼儿蹲跳模仿青蛙，单脚跨过“石墩”过河。

-教师指导：“蹲低身体，用力向前跳，落地站稳再跳下一块石墩！”

（3）**案例3：小松鼠跳树墩（落地缓冲）**

-布置场地：平铺软垫当“草地”，放置小标志桶当“树墩”。

-任务：从“树墩”上跳下，练习屈膝缓冲落地。

-教师指导：“跳下时膝盖弯成小弹簧，轻轻落地，保护我们的膝盖！”

（4）小组讨论：每组选择一个案例，讨论“怎样跳得更远/更稳？”（如“手臂摆动能跳更远”“落地弯膝盖不会摔倒”）。

**4.学生小组讨论（10分钟）**

目标：合作解决跳跃中的问题，培养团队意识。

过程：

（1）分组：4-5人一组，每组发放一个动物头饰（兔/蛙/松鼠）。

（2）任务：讨论“如何帮助小动物完成跳跃挑战？”记录解决方案（如“跨跳时先助跑”“落地时数1-2-3再站稳”）。

（3）准备展示：每组选一名代表，用动作演示解决方案。

**5.课堂展示与点评（15分钟）**

目标：提升表达能力，巩固动作技能。

过程：

（1）小组展示：每组代表演示讨论成果（如“青蛙组示范跨跳+屈膝缓冲”）。

（2）互动点评：

-幼儿互评：“他们跳得像小青蛙吗？落地声音轻吗？”

-教师总结：“兔组连续跳很连贯，蛙组跨跳有力量，松鼠组落地最安全，大家都要记住这些好方法！”

（3）集体练习：全班跟随《跳跃歌》音乐，循环练习三种跳跃动作。

**6.课堂小结（5分钟）**

目标：回顾重点，强化安全意识。

过程：

（1）情境回顾：“今天我们帮小兔子学会了跳蘑菇，小青蛙过了小河，小松鼠安全落地，你们都是最棒的小教练！”

（2）动作口诀总结：“双脚跳要轻又稳，跨跳用力向前冲，落地膝盖弯一弯，安全运动我最棒！”

（3）课后任务：回家和爸爸妈妈玩“家庭跳跳乐”——用枕头当“石墩”练习跨跳，下节课分享成果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）绘本《小袋鼠的跳跃学校》：通过袋鼠学习不同跳跃方式（单脚跳、双脚跳、连续跳）的故事，帮助幼儿理解跳跃动作的多样性，绘本中穿插“跳跃安全小贴士”，如“落地时要弯曲膝盖像弹簧”，与课堂“落地缓冲”知识点呼应。

（2）儿歌集《动物跳跳跳》：收录《小兔采蘑菇》《青蛙过池塘》《袋鼠妈妈》等儿歌，每首儿歌配合动作示意图（如“小兔跳跳弯弯腿，双手叉腰像朵花”），引导幼儿在歌唱中巩固跳跃动作节奏感，延续课堂“情境化运动”模式。

（3）科普图画书《谁的跳得远》：对比兔子、青蛙、袋鼠等动物的跳跃特点和身体结构（如兔子长后腿适合连续跳，青蛙蹼脚助力水上跳），通过简单图示和问题互动（“如果你是小青蛙，怎样跳过更宽的池塘？”），拓展幼儿对跳跃原理的认知，关联课堂“案例分析”中的动物角色。

（4）安全手册《小勇士运动守则》：以漫画形式展示跳跃活动中的安全规则，如“热身运动不能少”“排队跳跃不推挤”“落地站稳再转身”，对应课堂“安全运动意识”培养目标，帮助幼儿形成自我保护习惯。

2.课后自主探究活动

（1）家庭“动物跳跃模仿秀”：幼儿选择一种课堂学过的小动物（兔子、青蛙、松鼠），在家用枕头、靠垫等安全物品设置“障碍”（如“枕头小河”“靠垫树墩”），录制模仿跳跃的视频，家长协助记录“跳跃小发现”（如“小兔子跳的时候尾巴会翘起来”），下节课分享，延伸课堂“小组讨论”中的动物角色扮演。

（2）户外“跳跃小侦探”任务：带幼儿到公园或小区，观察并记录三种会跳跃的动物（如麻雀、蚱蜢、小狗），用图画或简单文字描述它们的跳跃方式（“小狗跳起来四脚离地，像小火箭”），结合绘本《谁的跳得远》中的知识，思考“为什么它们跳得不一样？”，培养观察能力与知识迁移能力。

（3）“创意跳跃路线”设计：利用家中物品（如积木、拖鞋、毛绒玩具）设计一条“跳跃冒险路”，要求包含至少三种课堂所学动作（双脚连续跳、跨跳、落地缓冲），邀请家人参与挑战，记录完成时间和安全表现，如“爸爸跨跳时差点摔倒，我提醒他‘膝盖弯一弯’”，强化动作技能的实际应用与安全规则的内化。

（4）“运动小日记”绘画：每天用一幅画记录自己的跳跃活动，如“今天和妈妈玩‘跳格子’，单脚跳了5格，脚有点酸，但很开心”，教师每周收集日记，评选“跳跃小达人”，鼓励幼儿坚持运动，培养运动习惯与情感表达，延续课堂“积极的体育情感”目标。

（5）“健康小卫士”行动：学习课堂“安全运动口诀”，检查家庭运动环境是否存在安全隐患（如地面是否平整、周围是否有尖锐物品），制作“安全跳跃提示卡”（贴在客厅或阳台），如“跳跃前要检查地面，不能在瓷砖上跑跳”，将课堂所学延伸到生活场景，提升安全意识的应用能力。

（6）“动物跳跃运动会”：与同伴或家人组织小型运动会，设置“小兔采蘑菇”（双脚连续跳呼啦圈）、“青蛙过池塘”（跨跳软垫）、“松鼠跳树墩”（落地缓冲跳下矮凳）三个项目，采用积分制，获胜者获得“跳跃小明星”贴纸，通过竞赛形式巩固动作技能，培养合作精神与竞争意识，深化课堂“合作游戏”的内涵。教学反思与总结这次跳跃活动整体效果不错，孩子们在“森林运动会”的情境里玩得很投入，小兔子采蘑菇、青蛙过小河的游戏基本都掌握了动作要领。不过分组练习时发现几个问题：部分幼儿连续跳时节奏不稳，容易踩到呼啦圈，下次得在地面贴彩色脚印辅助节奏；跨跳环节胆小的孩子不敢尝试，应该先降低障碍高度，用软垫代替跨栏架。安全方面做得还行，但落地缓冲练习时还是有孩子直腿跳下，得编个“膝盖弯弯像弹簧”的口诀反复强调。

孩子们进步挺明显的，从一开始落地“咚咚响”到现在能主动屈膝缓冲，合作游戏时还会互相提醒“别推挤”。最欣慰的是他们回家后真的和爸妈玩起了“家庭跳跳乐”，有家长反馈孩子把安全口诀背得滚瓜烂熟。不过时间把控有点紧，拓展活动没完全展开，下次可以把“动物跳跃模仿秀”提前到课中作为小组任务。

今后得加强分层指导，比如给能力弱的孩子多安排单人练习，给能力强的孩子增加连续跳组合动作。还要多准备些即时奖励，像“跳跃小贴纸”能调动积极性。总的来说，情境化教学确实适合幼儿，但动作细节的打磨和安全意识的渗透得更扎实些。板书设计①动作要领关键词：双脚并拢、膝盖弯曲、手臂摆动、落地轻、屈膝缓冲、向前跳

②情境游戏对应动作：小兔采蘑菇——双脚连续跳、青蛙过小河——跨跳、松鼠跳树墩——落地缓冲

③安全规则与口号：前后不推挤、落地站稳、我是跳跃小能手重点题型整理1.动作要领填空：双脚连续跳时，膝盖要______，手臂要______，落地要像______一样轻。答案：弯曲、前后摆动、羽毛。

2.情境游戏配对：将“小兔采蘑菇”“青蛙过小河”“松鼠跳树墩”分别对应的跳跃动作写在括号里。（）——双脚连续跳；（）——跨跳；（）——落地缓冲跳下。答案：小兔采蘑菇；青蛙过小