吉林省白城十四中2026届高一生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

吉林省白城十四中2026届高一生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，下列有关叙述正确的是A．秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用于染色体复制的时期B．两次使用普通西瓜的花粉，作用相同C．三倍体西瓜含有三个染色体组不能正常联会，不能形成正常配子D．四倍体西瓜与二倍体西瓜能够杂交形成三倍体，二者属于一个物种2．下列关于癌细胞的叙述，错误的是A．癌细胞具有无限增殖的能力B．细胞癌变可以由病毒感染引发C．原癌基因只存在于癌细胞中D．癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关3．与一般有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是（）A．染色体进行复制 B．有纺锤体形成C．同源染色体进行联会 D．着丝点分裂4．下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是A．基因是有遗传效应的DNA片段B．染色体的主要成分是RNA和蛋白质C．染色体主要分布在细胞质中D．生物体性状的表现不受环境影响5．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）A．通过兔子的呼吸作用释放的能量B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内D．流入到狐的体内6．一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（）A．75%B．50%C．25%D．66%7．下列关于种群数量特征的叙述，不正确的是A．种群最基本的数量特征是种群密度B．田鼠的繁殖能力强，种群数量增长较快C．研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是重要的指标D．年龄组成和性别比例会直接影响种群密度的变化8．（10分）以下可以称为等位基因的是（）A．A和BB．C和cC．Y和YD．R和y二、非选择题9．（10分）据图回答下列问题：（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为_____法则。（2）图中标号②表示____过程;⑤表示____过程。（3）图中④表示____过程。（4）图中过程③的模板是_____，该过程的场所是____。（5）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是____________。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的_____直接控制生物体的性状。10．（14分）在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个休(乙)；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。请回答:（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和____________育种技术。（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是__________。（3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为_______的个体，则被鉴定个体位纯合子；反之为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。________（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得________，将其和农杆菌的_______用适合的限制酶切割，然后借助______连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞种，经筛选和培养等会的转基因抗虫植株。11．（14分）下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题（1）培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学是____________。A时期需要用（试剂）处理使染色体加倍，其作用是______________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_____________。（2）K时期采用_______方法获得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是_______________。（3）图示A——L各时期中发生基因重组的时期为_____________________。（4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？______________________________。12．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据，请据表回答下列问题：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃×乔化圆桃410042乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014（1）根据组别________的结果，可判断桃树树体的显性性状为________。（2）甲组的两个亲本基因型分别为________。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现的表现型比例为________。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验：请补充有关内容。实验方案：________________，分析比较子代的表现型及比例。预期实验结果及结论：①如果子代________________，则蟠桃存在显性纯合致死现象。②如果子代________________，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

图示为三倍体无子西瓜的培育过程及原理，利用秋水仙素处理后二倍体西瓜幼苗发育成四倍体植株（4n），授予二倍体植株（2n）的花粉，在四倍体的西瓜植株上得到三倍体的种子；播种后，发育为三倍体的植株，则结出三倍体的无子西瓜。其育种原理是染色体数目变异。【详解】秋水仙素作用于有丝分裂前期，其原理是抑制纺锤体形成，A错误；第一次使用普通西瓜的花粉，目的是受精获得三倍体植株；第二次使用普通西瓜的花粉，目的是刺激三倍体西瓜产生生长素，使子房发育成果实，B错误；三倍体西瓜含有3个染色体组，联会紊乱，不能形成正常配子，C正确；由于三倍体不育，所以四倍体和二倍体属于两个不同的物种，D错误。2、C【解析】原癌基因存在于所有的细胞中，在癌细胞中原癌基因突变，在正常细胞中原癌基因正常，负责调节细胞周期。3、C【解析】试题分析：A、有丝分裂和减数分裂在间期都要进行染色体复制，A错误；B、有丝分裂和减数分裂前期都形成纺锤体，B错误；C、同源染色体的联会和分离只发生在减数第一次分裂前期和后期，C正确；D、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点的分裂和染色体移向细胞两极，D错误．故选C．4、A【解析】

基因是有遗传效应的DNA片段，所以A正确；染色体的主要成分是DNA和蛋白质,所以B错误；染色体主要分布在细胞核，所以C错误；生物体性状的表现受环境和基因的影响，所以D错误考点：本题考查基因、染色体和性状的关系，意在考查学生对基础知识的识记能力。难度很小，属于基础内容5、B【解析】试题分析：通过兔呼吸作用释放的能量，属于兔经同化作用所获得的能量的一部分，A项正确；通过兔的粪便流入到分解者体内的能量，属于上一营养级草经同化作用所获得的能量的一部分，B项错误；通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量，属于上一营养级兔经同化作用所获得的能量的一部分，C项正确；流入到狐狸体内的能量，属于兔经同化作用所获得的能量的一部分，D项正确。考点：本题考查生态系统的能量流动的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6、B【解析】试题分析：由题意分析可知，这对夫妇的基因型为XBXb×XBY，他们所生后代的情况为XBXB、XBXb、XBY、XbY，由此可见，女儿携带色盲基因的可能性是50%，B项正确，A、C、D项错误。考点：伴性遗传点睛：伴性遗传的相关知识，属于对理解层次的考查。首先要求考生明确色盲的遗传方式，掌握伴X隐性遗传病的特点，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再判断子代的情况是正确解答此类问题的关键。7、D【解析】

种群密度是种群最基本的数量特征，A正确；田鼠的繁殖能力强，导致其种群数量增长较快，B正确；研究城市人口变化除研究出生率、死亡率外，还要研究迁入率和迁出率，C正确；年龄组成是通过出生率、死亡率来影响种群密度，性别比例是通过出生率来影响种群密度，因此二者间接影响种群密度的变化，D错误。故选：D。8、B【解析】等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因。A和B表示非等位基因，A错误；C和c表示等位基因，B正确；Y和Y表示相同基因，C错误；R和y表示非等位基因，D错误。二、非选择题9、中心转录（RNA）复制逆转录mRNA核糖体·····UGCUA······结构【解析】

分析题图：图示为中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；④为逆转录过程；⑤为RNA分子的复制过程，其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。【详解】（1）此图表示遗传信息的传递规律，在遗传学上称为中心法则。（2）图中标号②表示由DNA形成RNA的转录过程；⑤表示由RNA形成RNA的复制过程。（3）图中④表示由RNA形成DNA的逆转录过程。（4）图中过程③为翻译，其模板是mRNA，该过程的场所是核糖体。（5）转录过程中DNA模板链和所形成的RNA之间遵循碱基互补配对，所以若DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是······ACGAT······那么，在进行②转录过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是······UGCUA······。（6）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【点睛】本题结合遗传信息传递图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确答题。10、单倍体抗性非糯性3/16非抗糯性抗虫基因（目的基因）Ti质粒DNA连接酶【解析】

分析题文：甲植株的基因型可以表示为ttGG（非抗非糯性），由于基因突变具有低频性和不定向性，不可能两个t基因同时突变为T基因，因此突变后的乙的基因型为TtGG；甲的花粉为tG，因此可以通过诱变形成tg，因此丙植株的基因型为ttgg。【详解】（1）在培育乙的过程中利用了诱变育种的技术；在培育丙的过程中，经过了EMS诱变处理和花粉离体培养，用到了诱变育种和单倍体育种技术。（2）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg．乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交。由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为：3/4×1/4=3/16。（3）F2中抗性糯性个体的基因为Ttgg或TTgg，自交后代中没有非抗糯性出现时，则为纯合子，否则为杂合子。（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性，通常要从其它物种获得抗虫基因（或目的基因）；基因工程中，用限制酶对含目的基因的片段和农杆菌的Ti质粒进行切割，然后用DNA连接酶进行连接。【点睛】本题主要考查了基因的自由组合规律的实质及应用,基因工程的原理及技术等相关知识点，熟悉知识点结合题意答题。还要注意的一点就是遗传图解的规范书写，这也是容易丢分的一块。11、多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L花药离体培养明显缩短育种年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子【解析】（1）由图可知无子西瓜是三倍体，所以是多倍体育种，原理是染色体变异。能将二倍体培育成四倍体需要滴加一定浓度的秋水仙素处理，它可以抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极从而染色体数目加倍。单倍体要形成可育的二倍体也需要用其进行处理，即图中的L过程。（2）K时期获得单倍体植株需要用花药离体培养法，单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。（3）能发生基因重组的是在形成配子的过程中，即减数分裂过程中。在A-L进行减数分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍体植株不能进行正常的减数分裂，在分裂过程中会出现联会紊乱，无法产生正常的生殖细胞，因此不能形成种子。【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点方法

原理

常用方法

优点

缺点

代表实例

杂交

育种

基因

重组

杂交

操作简单，目标性强

育种年限长

矮秆抗

病小麦

诱变

育种

基因

突变

辐射诱变、激光诱变等

提高突变率，加速育种进程

有利变异少，需大量处理实验材料

高产青

霉菌株

多倍

体育

种

染色

体变

异

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种

所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展

无子西瓜、

八倍体小

黑麦

单倍

体育

种

染色体变

异

花药离体培养后，再用秋水仙素处理

明显缩短育种年限

技术复杂，需要与杂交育种配合

“京花1

号”小麦

基因

工程

育种

基因

重组

将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中

能定向改造生物的遗传性状

有可能引发生态危机

转基因

抗虫棉

12、乙乔木DdHh、ddhh1：1：1：1蟠