小学五年级作文写作技巧大全

小学五年级作文写作技巧大全亲爱的同学们，进入五年级，我们的写作天地更加广阔了。作文，不仅仅是文字的堆砌，更是我们思想的表达、情感的流露和生活的记录。想要写出一篇好文章，并非遥不可及的难事，只要掌握一些实用的技巧，加上勤加练习，你也能成为小作家。下面，就让我们一起探索五年级作文写作的奥秘吧！一、精心准备，打好写作基础“凡事预则立，不预则废。”写作前的准备工作，就像盖房子前要准备好砖瓦木料一样重要。1.擦亮双眼，细致观察生活生活是写作的源泉，没有细致的观察，作文就会成为无源之水、无本之木。*多角度观察：观察一个事物，要调动你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手。比如观察一种水果，不仅要看它的颜色、形状，还要闻闻它的气味，尝尝它的味道，摸摸它的质感。*按一定顺序观察：可以从上到下、从左到右、从远到近，或者从整体到部分、从部分到整体。比如观察一处景物，可以先远观整体布局，再近看具体细节。*捕捉特点与变化：世界上没有两片完全相同的叶子，每个事物都有其独特之处。观察时要注意发现事物的特点，以及它在不同情况下的变化。比如，同是菊花，有的花瓣像卷发，有的像丝绒；同是下雨，春雨细腻，夏雨磅礴。*观察日记是法宝：养成写观察日记的习惯，把每天看到的、听到的、想到的有趣事物记录下来，积累多了，就会成为你写作的“宝库”。2.广泛阅读，积累语言素材“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是积累好词佳句、学习写作方法的有效途径。*读什么：阅读优秀的儿童文学作品、科普读物、报刊杂志等，感受不同文体的魅力。*怎么读：带着思考去读，不仅仅是看故事。遇到好词好句，要停下来想一想，作者为什么这么写？这个词用在这里好在哪里？可以把它们摘抄在笔记本上，时常翻看。*学方法：注意学习作者是如何开头结尾、如何描写人物、如何叙述事件、如何抒发情感的。把这些好方法“据为己有”，变成自己的写作武器。3.勤于思考，打开想象翅膀作文需要真情实感，也需要奇思妙想。*多问“为什么”和“怎么样”：看到一个现象，多问几个为什么；想到一个开头，多思考怎么样能写得更吸引人。*联想与想象：由一个事物想到相关的另一个事物，这是联想；根据已有的事物创造出新的形象，这是想象。比如，看到天上的云，你可以想象它像棉花糖、像骏马。写作中运用联想和想象，能让文章更生动有趣。二、巧妙构思，搭建文章框架准备好了素材，接下来就要构思文章的整体框架了，这就像建房子前要先画好图纸。1.认真审题，明确写作要求拿到作文题目，首先要做的就是认真审题，搞清楚题目到底要求我们写什么。*审清体裁：是写记叙文、说明文，还是写景状物的文章？*审清范围：题目有没有限制写作的对象、时间、地点或内容？*审清重点：题目中的关键词是什么？要突出写什么？比如《一件令我感动的事》，重点就在“感动”二字。2.确定中心，围绕中心选材一篇文章必须有一个明确的中心思想，就像航船要有航向。*中心要明确：你想通过这篇文章表达什么？是赞美一种品质，还是说明一个道理，或是抒发一种情感？*选材要恰当：选择的材料必须围绕中心思想，能有力地突出中心。与中心无关的材料，再好也要忍痛割爱。比如写《我的好伙伴》，就要选择能表现他“好”的具体事例。3.列好提纲，理清写作思路提纲是文章的骨架，列提纲能帮助我们理清思路，使文章条理清晰。*简单提纲：可以只写出开头、中间（分几个方面写）、结尾。*详细提纲：可以把每个部分要写的主要内容、用什么事例、表达什么意思都简要写出来。比如写一次活动，可以这样列提纲：开头（活动名称、时间、地点、心情）；中间（活动的过程：准备-开始-高潮-结束，重点写自己的参与和感受）；结尾（活动的收获或感想）。三、精心表达，让文章生动出彩有了好的素材和框架，接下来就是用生动的语言把它们表达出来。1.写好开头，引人入胜“良好的开端是成功的一半。”开头要像“凤头”一样漂亮，能一下子抓住读者的注意力。*开门见山式：直接点明题目或文章中心。比如：“在我的记忆长河中，有一件事至今想起来还让我哈哈大笑。”*设问置疑式：提出问题，引起读者思考。比如：“你见过会跳舞的小松鼠吗？在我家后院，就有这么一位‘舞蹈家’。”*环境描写式：描写景物，渲染气氛。比如：“清晨，阳光透过薄雾，洒在平静的湖面上，像撒了一层碎金子。我们的秋游就在这美好的时光里开始了。”*引用名言警句或歌词式：如果合适，引用一句名言或歌词开头，也很有特色。2.写好中间，内容具体中间部分是文章的“猪肚”，要内容充实，具体生动。*把事情写清楚：写记叙文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，特别是经过部分，要写详细、写具体。*把人物写鲜活：通过描写人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动，让人物形象跃然纸上。比如，写一个人着急，可以写他“眉头紧锁，不停地搓着手，在原地踱来踱去，嘴里还念叨着‘怎么办？怎么办？’”*把景物写美丽：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，调动多种感官，写出景物的颜色、形状、声音、气味等。比如，“秋天的叶子像一只只彩色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。”*详略得当：重点内容要详细写，次要内容可以略写或一笔带过。不要平均用力，面面俱到。3.写好结尾，余味无穷结尾要像“豹尾”一样有力，或总结全文，或点明中心，或引人深思，或抒发情感。*总结全文式：对全文内容进行概括总结。比如：“这就是我的好朋友小明，一个乐于助人的阳光男孩。”*点明中心式：直接点明文章的中心思想。比如：“通过这件事，我明白了一个道理：坚持就是胜利。”*抒发情感式：表达自己的真情实感。比如：“我爱我的家乡，更爱家乡勤劳善良的人们！”*引人深思式：提出问题，让读者思考。比如：“看着这只远去的小鸟，我想：我们人类应该怎样与动物和谐相处呢？”4.运用修辞，增添文采恰当运用修辞手法，可以让语言更生动、形象，增强文章的感染力。*比喻：把一个事物比作另一个事物，使描写更形象。“月亮像一个大圆盘挂在天上。”*拟人：把事物人格化，赋予事物人的情感和动作。“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个世界。”*排比：用结构相似、意思相关、语气一致的句子排列起来，增强气势。“下课了，操场上真热闹！同学们有的跳绳，有的跑步，有的打球，有的做游戏。”*夸张：对事物的特征进行夸大或缩小，突出事物特点。“教室里静得出奇，连一根针掉在地上都能听见。”5.锤炼语言，准确生动*用词准确：选择最恰当的词语表达自己的意思。比如，表示“看”的词语有很多：瞥、瞄、瞪、盯、注视、凝视、眺望等，要根据具体语境选择。*语句通顺：句子要完整，语序要合理，读起来要顺口。*写出自己的感受：在叙述和描写中，适当加入自己的真实感受和想法，能让文章更有真情实感，更容易打动读者。四、认真修改，让文章更完美好文章是改出来的。写完初稿后，一定要认真修改。1.通读全文，检查内容*中心是否明确：文章的中心思想有没有表达清楚？*内容是否具体：有没有把最关键的部分写清楚、写具体？*材料是否恰当：所选的材料是否都能为中心服务？2.细读推敲，修改词句*字词是否准确：有没有用错的字、词？有没有更好的词语可以替换？*句子是否通顺：有没有病句？句子之间衔接是否自然？*有没有错别字和标点符号错误：这是最基本也是必须要检查出来并改正的。3.朗读品味，优化表达把文章大声朗读出来，你会更容易发现哪里读起来不顺口，哪里表达不够清楚，哪里情感不够到位。根据朗读的感受，再进行修改和润色。五、坚持积累，提升综合素养写作能力的提升不是一蹴而就的，需要长期的积累和练习。*多读多背：积累好词好句、优美段落和优秀篇章。*多写多练：坚持写日记、周记，或者写一些自己感兴趣的小片段、小故事。*多思多想：养成勤于思考的习惯，对生活中的人和事多问几个为什么，形成自己的见解。*乐于交流：把自