风成地貌课件高一上学期地理湘教版必修一

通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，描述其景观的主要特点学习目标说出风蚀地貌和风积地貌的类型、特点及成因新月形沙丘的形态与风向的关系，并能根据沙丘形态判断主导风向。

课程标准

风蚀地貌:类型：风积地貌:分布：主要在干旱半干旱地区吹蚀磨蚀风蚀地貌风积地貌风沙活动的危害和防治风沙三大危害：

①埋压农田、村庄、交通线；

②风蚀土壤，导致土地荒漠化；

③污染环境，影响生产生活与健康。防治风沙三结合：生物措施（根本）：恢复自然植被工程措施（应急）：草方格、石方格、高立式沙障等管理措施（保障）：法律和政治保障

“朕闻西域有异景，风为刀，沙为海，石如鬼魅，土似龙鳞。卿此行，当详察其地，以告朕知。”——（模拟）汉武帝对张骞的嘱托公元前138年，张骞持节西行，踏上了“凿空”之旅。他的使命不仅是寻找盟友，也是一次对未知世界的地理大发现。在他的行记（想象）中，我们看到了这样的记载：

情景一：“行至河西以西，但见黄沙漫漫，如金色海洋，丘峦起伏，如新月，不见尽头，随风蠕动，人马陷其中，日行不过十数里。”情景二：“途经一城，唯余残垣断壁，皆被黄沙半掩，昔日水井、田亩，尽成丘壑。乡民云，此乃风沙所噬。”情景三：“忽遇狂风，天地晦暝，飞沙走石，声如鬼哭。人马不能立，驼马惊走，迷失道路者，十有二三。”情景四：“亦有奇绝之地，山石皆如蘑菇，千疮百孔；或见土丘林立，如龙鳞排列，蔚为壮观。”今天，让我们追随博望侯的足迹，不仅辨识这些由风塑造的奇观，更直面风沙的威胁，探寻与风共存的智慧。【历史的回响】【探究篇：风之雕塑——风成地貌的识别与成因】任务一：沙海行舟——风积地貌

情景材料一：行至河西以西，但见黄沙漫漫，如金色海洋，丘峦起伏，如新月，不见尽头，随风蠕动，人马陷其中，日行不过十数里。１．张骞描述的“如金色海洋，丘峦起伏”的地貌最可能是什么？２．张骞所见的“如新月”、“随风蠕动”的

沙丘是

。请下面示意图，并标注风向、迎风坡和背风坡和两翼。风积地貌

新月型形沙丘【探究篇：风之雕塑——风成地貌的识别与成因】任务一：沙海行舟——风积地貌

３．小组讨论：⑴．这种新月形沙丘是如何在风的搬运和堆积作用下形成的？沙粒在风力搬运过程中，当风速减弱或遇到障碍物时，沙粒沉积下来而形成的。【探究篇：风之雕塑——风成地貌的识别与成因】任务一：沙海行舟——风积地貌

情景材料一：“行至河西以西，但见沙丘如新月，连绵不绝，随风蠕动，人马陷其中，日行不过十数里。”３．小组讨论：⑵．其迎风坡与背风坡在坡度上有何差异？新月形沙丘迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡。【探究篇：风之雕塑——风成地貌的识别与成因】任务一：沙海行舟——风积地貌

３．小组讨论：⑶．总结沙丘形态与风向的关系，以及如何根据沙丘形态判断风向。

新月形沙丘迎风坡坡形微凸而平缓，背风坡坡形下凹、坡度较陡。两侧有近似对称的两个尖角，称为新月形沙丘的两翼，两翼延伸方向指向下风向。在野外，可以找出沙丘缓坡，判断当地的盛行风向。

根据沙丘形状判断风向：沙丘的缓坡为迎风坡

根据沉积物颗粒大小判断风向：搬运物随风速的减弱而堆积，颗粒在的先堆积，颗粒小的后堆积，所以颗粒大的一侧为上风向。【探究篇：风之雕塑——风成地貌的识别与成因】任务一：沙海行舟——风积地貌

情景材料一：“行至河西以西，但见沙丘如新月，连绵不绝，随风蠕动，人马陷其中，日行不过十数里。”４．思考：

这种沙丘的移动，对丝绸之路的商队构成了怎样的潜在威胁？

这种沙丘的移动对丝绸之路商队构成以下潜在威胁：

⑴．路线不确定性增加沙丘的移动会导致传统丝路路线发生频繁变化，商队难以依靠固定路线规划行程，增加了迷路风险。‌

⑵．补给困难沙丘移动可能阻断绿洲之间的联系，使商队在戈壁和沙漠地带的补给难度倍增，威胁生存安全。‌

⑶．安全隐患沙丘移动伴随强风天气，可能引发沙尘暴等灾害，直接威胁商队人员和物资安全。‌

⑷．成本上升频繁调整路线和应对突发状况，导致商队运输成本显著增加，降低利润空间。【探究篇：风之雕塑——风成地貌的识别与成因】任务二：魔鬼的城堡——风蚀地貌

情景材料四：“亦有奇绝之地，山石皆如蘑菇，千疮百孔；或见土丘林立，如龙鳞排列，蔚为壮观。”１．张骞描述的“山石如蘑菇”是

地貌，“土丘林立如龙鳞”是

地貌。２．原理探究：为什么风能将坚硬的岩石“雕刻”成上大下小的蘑菇状？风蚀蘑菇

雅丹

在干旱、半干旱地区的岩石地貌中，岩石长期受到风的侵蚀作用。风携带的沙尘等颗粒物质不断地撞击岩石表面，对岩石进行磨损。由于岩石的质地不同，抗侵蚀能力也有所差异：一般来说，岩石下部的质地相对较疏松，上部相对较坚硬。风力携带沙粒磨蚀岩石时，近地面沙粒密集但风速较小，岩石下部侵蚀更强烈；高处风速大但沙粒少，顶部侵蚀较弱，使得岩石下部逐渐被侵蚀掉，而上部则相对保留得较多。久而久之，就形成了下小上大、形状如同蘑菇的风蚀蘑菇。【警示篇：风之怒涛——风沙活动的危害】任务三：丝路悲歌——风沙之害

情景材料二：“途经一城，唯余残垣断壁，皆被黄沙半掩，昔日水井、田亩，尽成丘壑。乡民云，此乃风沙所噬。”情景材料三：“忽遇狂风，天地晦暝，飞沙走石，声如鬼哭。人马不能立，驼马惊走，迷失道路者，十有二三。”

请分析：张骞使团遭遇了风沙哪些方面的危害？并联系现代生活，阐述其现实影响。【警示篇：风之怒涛——风沙活动的危害】任务三：丝路悲歌——风沙之害

农业与生态：分析“残垣断壁，田亩尽成丘壑”反映了

风沙对

________

和

________

的危害。交通与城建：分析“人马不能立，迷失道路”和“城池

被掩埋”反映了风沙对

______

和_____的危害。生活与健康：分析“声如鬼哭”、“天地晦暝”可能对

人们的生产生活与身体健康造成哪些影响？

房屋农田道路城镇掩埋水源、空气污染、沙尘暴等任务四：智慧之光——从古法到今策（学以致用）【对策篇：风之驯服——风沙的防治】１．生物措施（“绿色长城”）：原理：利用植物的________和________来固定沙土、削弱风力。措施：在绿洲边缘种植______________，在农田周围营造________。思考：在选择树种时，应考虑哪些特性？

假如你是汉朝的西域都护或今天的一位生态工程师，你将如何治理和防范风沙，守护丝绸之路？耐旱、耐盐碱、根系发达根系固沙降低风速‌防风林‌沙棘、梭梭任务四：智慧之光——从古法到今策（学以致用）【对策篇：风之驯服——风沙的防治】２．工程措施（“机械防线”）：原理：通过设置障碍物来______风速，______沙粒运动。措施：在铁路、公路沿线设立_______________

_______________。思考：草方格沙障为何能有效固沙。

假如你是汉朝的西域都护或今天的一位生态工程师，你将如何治理和防范风沙，守护丝绸之路？

草方格、石方格、高立式沙障降低阻碍

草方格能增加地表粗糙度，形成风阻效应，降低风速，减少风力对沙粒的搬运能力。草方格结构既能截留雨水，又能促进沙层含水量增加植物提供萌发条件。随着时间推移，草方格内的植物逐渐取代枯萎的草料，形成稳定的植被覆盖，进一步巩固防沙效果。任务四：智慧之光——从古法到今策（学以致用）【对策篇：风之驯服——风沙的防治】３．综合管理（“人与自然和谐”）：除了种树和设障，我们还能做什么？请结合“人地关系”提出两点建议。

假如你是汉朝的西域都护或今天的一位生态工程师，你将如何治理和防范风沙，守护丝绸之路？①合理利用水资源；②合理控制人口增长；③改变能源消费结构，开发新能源。类型形成过程特点风蚀柱垂直裂隙发育的岩石或土体经过长期风蚀作用后形成的石柱或土柱形态各异，呈柱状风蚀蘑菇接近地