生态系统的稳定性课件-2025-2026学年北师大版生物八年级下册

学习重点

1．生态系统稳定性的概念。

2．生态系统自我调节能力的机制（核心是负反馈调节）。

3．理解生态系统自我调节能力是有限的。学习难点

1．帮助学生理解自我调节能力、负反馈调节等抽象原理的内在逻辑。

2．引导学生建立“干扰限度与稳定性”的辩证关系，理解生态系统的脆弱性和恢复力的平衡。

3．将稳定性原理与现实生态环境问题（如生物入侵、污染）相结合，提出合理的分析与保护建议。第20章

生态系统及其稳定性第4节生态系统的稳定性【课堂导入】这是某学校学生制作的生态瓶，有的生态瓶中存活的生物时间较长，有的生态瓶中存活的生物时间较短。这是为什么呢？

交流凯巴森林被破坏的原因

阅读教材P103的材料，思考以下问题。

1．写出凯巴森林中的一条食物链。

草→黑尾鹿→狼（美洲狮、郊狼）

2．1906年以前的凯巴森林是什么状态？

1906年以前，凯巴森林通过生物数量的变化可以维持森林生态系统的相对稳定性。凯巴森林中黑尾鹿数量的变化

交流凯巴森林被破坏的原因

3．1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？

由于没有天敌，黑尾鹿数量剧增，但由于食物有限，致使一些黑尾鹿被饿死。

4．整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？

凯巴森林中，黑尾鹿的数量急剧上升又迅速下降。这种变化是人类不正确的干预，破坏了森林原有的稳定状态导致的。凯巴森林中黑尾鹿数量的变化

一、生态系统具有一定的稳定性生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。

二、生态系统具有一定的自我调节能力植物减少，黑尾鹿的食物短缺黑尾鹿减少植物增加，黑尾鹿的食物丰富狼减少黑尾鹿增加狼增加

二、生态系统具有一定的自我调节能力当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。

二、生态系统具有一定的自我调节能力不同的生态系统，自我调节能力一样吗？草原生态系统森林生态系统生态系统中的生物种类越多，食物网（营养结构）越复杂，其自我调节能力就越强，稳定性就越高。＞

三、生态系统的自我调节能力是有限的生态系统的自我调节能力是无限的吗？

三、生态系统的自我调节能力是有限的破坏生态系统稳定性的因素：

1．自然因素森林火灾泥石流火山爆发洪水台风

三、生态系统的自我调节能力是有限的

2．人为因素——不合理的开发、利用乱砍滥伐过度放牧滥捕乱杀乱排乱放

三、生态系统的自我调节能力是有限的

2．人为因素——引种不合理（外来物种入侵）紫茎泽兰凤眼莲鳄雀鳝课堂练习

1．假设一个由森林、草原、鹿、狼组成的自然环境中，把狼杀绝，则鹿的个体数将会（

）

A．迅速上升

B．缓慢上升

C．保持稳定

D．先上升，后下降D课堂练习

2．为提高草原生态系统的稳定性应采取的措施是（）

A．喷施农药消灭害虫

B．不准放牧

C．建立草场防护林

D．严禁割草C课堂练习

3．下列各种生态系统中，自我调节能力最大的是（）

A．池塘生态系统

B．北极冻原生态系统

C．热带雨林生态系统

D．温带草原生态系统C课堂练习

4．生态系统的自我调节能力主要取决于

（

）

A．生产者

B．营养结构的复杂程度

C．分解者

D．非生物的物质和能量B课堂练习

5．生态系统关于稳定和自我调节以下说法不正确的是（

）

A．太阳能是生物圈正常运转的动力

B．生物圈具有一定的自我调节能力

C．草原上羊群的少量增加必然破坏草原的稳定性

D．生物生活的环境为生物的生存提供了必需的物质

C课堂练习

6．在草原上人工种草，为防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被