第2节 生物因素对生物的影响课件-2025-2026学年冀少版生物八年级下册

第二节生物因素对生物的影响2026目录快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用快乐预习感知一、生物因素对生物的影响1.生物与生物之间的关系(1)种内斗争:同种生物个体之间因争夺

、空间、

等发生的斗争。

(2)种内互助:同种生物个体之间,通过互相合作和帮助,共同

、

以保证种族生存和延续的关系。

(3)捕食关系:发生在不同种生物个体间,一种生物以另一种生物

的关系。

食物配偶防御敌害获取食物为食(4)竞争关系:发生在不同种生物个体间,因争夺

、水、

等生存条件或

、食物等生活资源而发生相互

的关系。

(5)寄生关系:不同种生物个体间,一种生物生活在另一种生物的_________

获取营养,对自身

,对另一方

的关系。

(6)共生关系:不同种生物个体生活在一起,互相依赖,彼此

的关系。

2.生态因素:非生物因素和生物因素合称为生态因素,生态因素能够影响生物的

和

。

阳光空间营养排斥体内或体表有利有害有利生活分布二、生物因素在农业生产中的应用1.生物防治:利用害虫的天敌来防治害虫,害虫与其天敌之间是

关系或

关系。生物防治减少了

的使用,有利于保护环境。

2.生物固氮:利用大豆等豆科植物与根瘤菌的

进行生物固氮,提高土壤肥力。将豆科作物与其他作物进行

,可以增加土壤中的氮,减少

使用,保护环境。

寄生捕食农药共生关系轮作化肥互动课堂理解生物之间的关系

关系特点举例种内关系种内互助同种生物个体之间分工合作、互帮互助一群蚂蚁合力搬运食物种内斗争同种生物个体之间因争夺食物、空间、配偶等发生的斗争池塘里的蝌蚪密度过大时,蝌蚪能从肠道排出有毒物质,使幼小蝌蚪的死亡率升高关系特点举例种间关系捕食一种生物以另一种生物为食猎豹捕食羚羊竞争不同种生物个体间为争夺生存条件或生活资源而相互排斥杂草与农作物争夺水、肥和空间共生不同种生物个体间相互依存的互利关系根瘤菌为大豆提供氮肥,大豆为根瘤菌提供营养寄生一种生物生活在另一种生物的体内或体表获取营养,对自身有利,对另一方有害蛔虫、绦虫寄生在其他动物体内【典例分析】

(2025·河北中考)河北博物院珍藏的文物——错金银虎噬鹿屏风座的造型是一只威猛的虎咬着一只鹿,这呈现出的虎与鹿之间的关系是(

)A.寄生 B.捕食C.竞争 D.共生解析

错金银虎噬鹿屏风座的造型是虎咬着鹿,这体现了虎以鹿为食,符合捕食关系中一种生物以另一种生物为食的特征,所以虎与鹿之间是捕食关系,B项符合题意。答案

B【举一反三】

生物与生物之间的关系是错综复杂的,相互之间的影响也是多种多样的。菟丝子是一种被子植物,它的叶片退化,细软的茎缠绕在其他植物上,吸收这些植物体内的水和营养物质。菟丝子与被它缠绕的植物之间的关系是(

)A.竞争

B.寄生C.共生

D.捕食B解析

菟丝子从被它缠绕的植物体内吸收水和营养物质,使得被它缠绕的植物因营养缺乏而受到损害,这符合寄生关系中一方受益(菟丝子),另一方受害(被缠绕植物)的特点,所以菟丝子与被它缠绕的植物之间是寄生关系,B项符合题意。轻松尝试应用1.白鹭是一种生活在辽河湿地公园的常见鸟类。下列属于影响白鹭生活的生物因素是(

)A.适宜的气候

B.广阔的滩涂C.充足的虾、蟹

D.丰沛的水源C2.大熊猫吃冷箭竹,这反映的生物与生物之间的关系是(

)A.合作

B.竞争C.捕食

D.共生3.竹子含有丰富的纤维素,大熊猫每天吃很多竹子。大熊猫与其肠道内某种分解纤维素的细菌之间的种间关系为(

)A.共生

B.捕食C.寄生

D.竞争CA4.下图表示一群蚂蚁在搬运一块饼干。这幅图体现出蚂蚁之间的关系是(

)A.捕食

B.寄生C.种内互助 D.种内斗争5.栽培水稻时要锄稗草,因为稗草与水稻之间的关系是(

)A.种内斗争 B.竞争C.寄生

D.共生CB6.正常情况下,大肠杆菌在肠道内可以帮助人体合成维生素K和维生素B,并抑制其他有害菌的繁殖。而当大肠杆菌进入人体其他部位时,则会引发尿道炎、胆囊炎、腹膜炎等疾病。大肠杆菌与人的关系是(

)A.共生和竞争

B.寄生C.共生和寄生

D.竞争和寄生C7.每年3月,滹沱河都会迎来数百只迁徙的小天鹅,它们在此短暂停留,捕食鱼、虾后继续北飞。影响小天鹅在滹沱河停留的主要生态因素是(

)A.鱼、虾等食物充足B.水域广阔,水质干净C.气温回升,河水解冻D.位置适宜,天敌较少A8.我国古代劳动人民根据经验,编写出许多脍炙人口的农谚。下列农谚中能体现生物因素对生物的影响的是(

)A.麦怕清明霜,谷要秋来旱B.地拔三遍草,五谷收成好C.花生缺雨不扎针,玉米遇旱穗难伸D.冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡B解析

“霜”和“旱”分别体现了温度和水这两种非生物因素对生物的影响,A项不符合题意。杂草与农作物之间存在竞争关系,杂草会与农作物争夺水、肥、空间,这体现了生物因素对生物的影响,B项符合题意。“缺雨”和“遇旱”均体现了水这种非生物因素对生物的影响,C项不符合题意。“三层被”指的是较厚的积雪,积雪有保温作用,且积雪融化后能为土壤补水,这体现了温度和水这两种非生物因素对生物的影响,D项不符合题意。9.珊瑚虫常与藻类生活在一起,互相受益。下列实例与此类关系不同的是(

)A.小丑鱼和海葵 B.人体大肠内的大肠杆菌和人C.地衣中的真菌和藻类 D.稻田里的稗草和水稻D快乐预习感知一、生物对环境的适应1.生物对环境的适应:在自然界中,生物都具有与其生活环境相适应的

和生活习性。

2.生物适应环境的现象是

的,

和

是很多生物适应环境的表现。

(1)拟态:某些生物在进化过程中形成的

或

,与其他生物或非生物异常相似的现象。例如,枯叶蝶双翅合拢时像枯叶。

(2)保护色:生物在进化过程中形成的与

色彩相似的体色。例如,变色龙的体色会随环境的变化不断改变。

3.生物对环境的适应是

的,如雷鸟的羽毛在冬季换羽为白色,当雷鸟的生存环境没有下雪时,换羽反而更容易暴露。

形态结构普遍存在拟态保护色外表形态色泽斑纹栖息环境相对二、生物对环境的影响

生物种类对环境的影响森林植被

,涵养水源,降低环境

,净化空气,提高

蚯蚓疏松土壤,提高土壤

及

蜣螂清除草原上的动物粪便,改良

,保护草场

鼠对农作物、森林、草原有破坏作用蚁“千里之堤,溃于蚁穴”保持水土温度降水量肥力透气性土壤互动课堂理解生物与环境关系的判断(1)环境的影响使得生物发生了变化——环境影响生物,如“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”等。(2)生物的某些活动使得周围环境发生了变化——生物影响环境,如“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”等。(3)生物在形态结构和生活习性上与其生活环境相适应的现象——生物适应环境,如“海豹皮下脂肪很厚,适应寒冷环境”等。【典例分析】

自然界的生物依赖于环境,同时又会对环境产生一定的影响。下列关于生物与环境的关系的叙述,错误的是(

)A.“大树底下好乘凉”说明环境对生物有影响B.“仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁”说明生物对生物有影响C.“千里之堤,溃于蚁穴”说明生物对环境有影响D.深色树干的松林中,深色蛾较多是生物适应环境的结果解析

从生物与环境的关系来看,“大树底下好乘凉”这一现象说明植物能够通过蒸腾作用降低环境温度,体现了生物通过自身的生理活动对环境产生影响,A项错误。答案

A【举一反三】

下列关于生物与环境的关系的叙述,错误的是(

)A.“春江水暖鸭先知”体现了环境对生物的影响B.“竹节虫身体像竹节”体现了生物对环境的适应C.“草盛豆苗稀”体现了生物对环境的影响D.“葵花朵朵向太阳”是环境影响生物的结果C解析

“草盛豆苗稀”说明野草和豆苗争夺阳光、水、空间等,体现了生物对生物的影响,C项错误。轻松尝试应用1.下图所示植物的根系发达,推测该植物生存的环境是(

)A.泥泞的沼泽

B.湿润的森林C.多水的农田

D.干旱的荒漠D2.莲是一种挺水植物。下列特征中能体现莲适应水中生活的是(

)A.莲的根毛稀少B.莲叶的上表皮气孔更多C.莲的叶柄和地下茎中有气道D.以上三项都对3.生活在热带雨林中的兰花螳螂能完美模拟兰花花瓣的形态,这一现象说明(

)A.环境适应生物

B.生物影响环境C.生物适应环境

D.环境影响生物DC4.雷鸟夏季身披棕褐色的“夏装”,冬季则换上雪白的“冬装”,如下图所示。这一现象体现了(

)“夏装”雷鸟

“冬装”雷鸟

A.生物适应环境

B.生物影响环境C.环境适应生物

D.环境影响生物A5.蚯蚓能疏松