《骑鹅旅行记（节选）》推进课 第1课时 教学设计-2025-2026学年语文六年级下册统编版

《骑鹅旅行记》阅读推进课第一课时教学目标：通过地图和文本的对照，进一步梳理文本结构，初步领会本书特色；（重点）通过观看动画片段，进一步激发阅读兴趣；能对人物建立初步印象，并对人物性格进行简单评价.（难点）教学准备：PPT课件、《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书教学过程：一、谈话导入。上一周，大家都对《骑鹅旅行记》进行了阅读。现在，让我们来看看大家的初步阅读成果吧。你都读到了什么印象深刻的东西？（学生肯定讲情节，引导到：除了事情，还有景色也会给人留下深刻印象）地图对标，梳理情节同学们，塞尔玛拉格洛芙虽然患有腿疾，但为了完成这本书的创作，她独自一人忍着病痛走完了瑞典的大江南北，所以书中主人公旅行过的每一个地方都有塞尔玛拉格洛芙的足迹。因此，人们又将《尼尔斯骑鹅旅行记》称为塞尔玛拉格洛芙的旅游日志。谁知道瑞典在哪里？（瑞典位于北欧斯堪的纳维亚半岛东部。东北部与芬兰接壤，西部和西北部与挪威为邻，东濒波罗的海，西南临北海，并与丹麦隔海相望。）课件出示世界地图，师说瑞典的地理位置，让学生上来找一找。要去旅行，就要学会看地图，课下，同学们都可以去看一看世界地图，了解一下瑞典及其它。这也是我们这个主题课程要学习的技能之一。瑞典，是拉格洛夫的祖国，也是本书最重要的事件发生地。现在，老师发给大家一副瑞典地图，请根据你的阅读，在地图上画出路线图，比一比，谁能在7分钟内完成。生研究，师巡视。师生交流。出示优秀学生的路线图，边交流，边圈画几个重要的地点，引导至：斯戈耐——格里敏大楼克拉山——鹤舞大会布莱金埃——紫貂、水獭和斯密尔的追击——瀑布美景卡尔斯克鲁纳——跟着铜人一起游历造船厂（拟人手法）厄兰岛上——雄鹅在救一只小灰雁。小卡尔斯岛——躲到了一个山洞里，遇见了几只羊，羊们述说狐狸偷羊的不幸。大拇指被阿卡安排守夜，狐狸悄悄来临，他带着公羊用羊角顶了狐狸。第二天，大公羊带着他游岛（P137），看了地狱洞，巨人石像（巨砾）和狐狸的窝。他和鹅一起，引诱狐狸来追，狐狸掉进了地狱洞里，死了。（风光写得独特，可以想象）莫斯兰——上帝造物的故事莫斯兰北部——母牛和女主人——塔山路上的工厂东耶特兰大平原——粗麻布——卡尔和灰皮子的故事美丽的大观园——瑟姆兰省奈尔盖——风神卡伊萨维斯特芒兰——女巨人的遗产分配伯尔斯拉格那——飞过铁矿厂，看到煤炭和矿石达那拉省——达尔河童话法隆——铜矿梅拉伦湖——说服了一只看门狗制服了狐狸。乌普兰——拟人化手法，写了乌普兰的演变。乌普萨拉——知识在掌管着城市海尔星兰——男孩跟着高尔果飞越了山谷，谷中有河流，有村庄。麦德尔帕德——大片的森林奥鄂尔芒兰——森林火灾到南方去！到南方去！——从北到南的归途耶木特兰省——关于大力士和巨人的神话莫尔巴卡——北欧人的故乡大海中的白银——布胡斯省，渔民捕捞青鱼回忆概括，领会特点咱们梳理出了书本中这么多有意思的点，现在，请看看整个你梳理后的瑞典地图，我们来回忆一下，说说本书有什么有特色的地方？生自主思考；小组讨论；全班交流，引导至：风光美——有山有海，有城市有乡村。故事多——故事让尼尔斯成长神话多——拟人的童话或者神话，交代了地方的来历看一段视频，说说你发现了什么？播放视频，师生初步交流人物形象。作业这节课，咱们初步梳理了文本，在地图上找出了他们的路程。接下来，我们要重读书本，带着两个任务：摘抄文中描写