新疆阿克苏地区沙雅县第二中学2026届生物高一下期末教学质量检测模拟试题含解析

新疆阿克苏地区沙雅县第二中学2026届生物高一下期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失一条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失两条则致死。一对都缺失一条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），子代中A．白眼雄果蝇占1/12B．染色体数正常的红眼雌果蝇占1/4C．红眼雌果蝇占1/2D．缺失一条Ⅳ号染色体的果蝇占1/32．植物细胞中含有色素的细胞器是（）A．线粒体、高尔基体 B．高尔基体、液泡C．液泡、叶绿体 D．叶绿体、内质网3．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质C．①②③是机体进行细胞代谢活动的主要场所D．血液中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④4．下列叙述中正确的是（） A．由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种B．一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸C．一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1∶3D．控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA5．人衰老的红细胞具有下列哪些特征（）①水分减少，细胞萎缩②新陈代谢的速度减慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素积累增多⑥细胞的呼吸速度减慢⑦细胞核体积增大⑧细胞膜的通透性功能改变A．①②③④⑤⑦⑧B．①②③⑤⑥⑦⑧C．①②③⑤⑥⑧D．①②③④⑤⑧6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述中，不正确的是（）A．代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一B．细胞分化使得细胞的形态、结构和功能发生改变C．细胞凋亡对生物的个体发育、稳态维持等具有重要作用D．细胞癌变是正常基因突变成原癌基因的结果7．下列有关实验过程及方法的分析，错误的是A．肺炎双球菌体内转化实验运用了分子提纯技术B．DNA双螺旋结构的发现运用了物理模型构建法C．探究DNA复制方式的实验利用了同位素标记法D．孟德尔研究遗传规律的过程运用了假说-演绎法8．（10分）下列不属于基因工程生产的药物是（）A．干扰素B．青霉素C．胰岛素D．乙肝疫苗二、非选择题9．（10分）玉米粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图一所示，基因N和P及基因均分布在5号染色体上.基因N在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图二所示，已知起始密码子为AUG或GUG。请回答下列问题（1）基因N发生转录时，作为模板链的是图二中的______链。判断依据是_______，若基因N中箭头处的碱基对G/C缺失，则发生了_______。则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目变化情况为_________(填“増加”、“减少”或“不一定”)（2）基因组成为的玉米自花传粉，由于P(P)基因发生了交叉互换，后代中新出现的杆粒颜色性状为______(与不发生交叉互换相比)，交叉互换发生在_____期____之间。（3）決定玉米的高杆(D)与矮杆(d)的基因位于另一对同源染色体上，现有一株纯合高杆红色籽粒玉米和一株不携带P基因的纯合矮秆白色籽粒玉米，欲使用其培育能稳定传的矮杆红色籽粒玉米品种，可使用杂交有种(I)、诱变育种(Ⅱ)等方法。请回答：①上述育种方法中，方法Ⅱ很难获得目标品种，其原因是___________。②用方法I进行育种时需将两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2，选择的母本植林都要进行______处理。10．（14分）下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型。图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答下面的问题。（1）由A物种进化为B、C两个物种的内因是________，进化的实质是________________。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是___________________。（3）假设种群中有一对等位基因A和a，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA基因型的频率为____________________；若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型频率的变化趋势是____________。11．（14分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：(1)填写有关内容：③、④、⑥。(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？。(3)②发生的场所主要为；③发生的场所为。12．某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%。则：（1）该植物的A、a的基因频率分别为______和______。（2）若该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占________和________，这时A、a的基因频率分别是________和________。（3）依据现代生物进化理论，这种植物在两年中是否发生了进化？________，原因是___________。（4）由此可见，进化的单位是________，进化的原材料是由________________提供，生物进化方向决定于________，进化的实质是_________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】试题分析：XBY×XBXb，子代白眼雄果蝇占1/1，A错误；Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb，后代Ⅳ号染色体正常的果蝇占1/3，红眼雌果蝇占1/2，所以后代中染色体数目正常的红眼果蝇占1/3×1/2=1/6，B错误；XBY×XBXb，子代红眼雌果蝇占1/2，C正确；缺失一条Ⅳ号染色体的果蝇占2/3，D错误。考点：伴性遗传【名师点睛】果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体（用B、b表示）．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），即Ⅳ_XBY×Ⅳ_XBXb，由于缺失两条Ⅳ号染色体的果蝇不能存活，因此子代为Ⅳ号染色体正常的果蝇占1/3，缺失1条Ⅳ染色体的果蝇占2/3；子代中红眼果蝇占3/1，白眼果蝇占1/1．2、C【解析】

试题分析：1、液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色．液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。2、叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所．叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。解：液泡中含有多种色素，使细胞显现不同的颜色；叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，但正常情况下叶绿素的含量大于类胡萝卜素，使得叶绿体的细胞大多呈现绿色。故选C。考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能。3、D【解析】

分析题图可知，图中①是淋巴，②是血浆，③是组织液，④是细胞内液。【详解】A、图中①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，其中细胞内液不属于内环境的组成成分，A错误；B、细胞呼吸在细胞内进行，因此呼吸酶分布于细胞内，B错误；C、①淋巴、②血浆、③组织液是构成内环境的主要部分，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，而细胞代谢活动的主要场所是细胞质基质，C错误；D、血液中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④，D正确。

故选D。

4、C【解析】试题分析：由A碱基参与合成的核苷酸有2种（腺嘌呤脱氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），由C碱基参与合成的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），由T碱基参与合成的核苷酸有1种（胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸），由U碱基参与合成的核苷酸有1种（尿嘧啶核糖核苷酸），所以由A、C、T、U四种碱基参与合成的核苷酸共有6种；一个转运RNA含有多个碱基；一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后得到4个DNA分子，根据DNA半保留复制特点，这4个DNA分子中有2个DNA只含14N，另外两个DNA分子，一半含15N，一半含14N，所以所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为2∶6=1:3；控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA。故选C考点：本题考查核酸和DNA半保留复制的相关知识。点评：本体意在考查考生的理解能力和应用能力，属于中等难度题。5、C【解析】衰老的细胞水分减少，细胞萎缩，故1正确。新陈代谢速度减慢，故2正确。某些酶的活性降低，故3正确。呼吸速率是下降的，故4错误，故A、D错误。色素积累增多，故5正确。细胞呼吸速率减慢，故6正确。一般的细胞核体积增大，但红细胞没有细胞核，故7错误，故B错误。细胞膜通透性改变，故8正确，故C正确。【考点定位】本题考查细胞衰老相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。【名师点睛】1．细胞衰老的特征“一大”：细胞核的体积增大；“一小”：细胞体积变小；“一多”：色素增多；“三低”：代谢速率、多种酶的活性、物质运输功能均降低。2．细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别项目

细胞凋亡

细胞衰老

细胞癌变

细胞坏死

与基因的关系

受基因控制

可能有关

基因突变

不受基因控制

细胞膜的变化

内陷

皱缩

糖蛋白

减少

破裂

形态变化

破裂

细胞萎缩

呈球形

外形不规则变化

影响因素

受基因严格的控制

内、外因共同作用

物理、化学、病毒等致癌因子

电、热、冷、机械等各种不利因素

对机体的

影响

对机体

有利

对机体

有利

对机体

有害

对机体

有害

6、D【解析】细胞衰老后，细胞代谢速率减慢，A项正确；在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化，故B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有重要作用，C项正确；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，D项错误。【点睛】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生掌握细胞分化的实质，识记衰老细胞的主要特征，识记细胞凋亡的概念和意义和细胞癌变的原因，能运用所学的知识准确判断各选项。7、A【解析】

①格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验过程是：将无毒R型活细菌、有毒S型活细菌、加热后杀死的S型细菌、无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后，分别注射到小鼠体内，观察小鼠的存活状况。艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验过程是：将S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，一段时间后观察培养基中的菌落特征。②沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA双螺旋结构，运用物理模型构建法建立了DNA分子的双螺旋结构模型。③1958年，科学家利用同位素标记法，以含有15N标记的NH4Cl培养液来培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代，再将大肠杆菌转移到14N的普通培养液中。之后，在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA，再将提取的DNA进行密度梯度离心，记录离心后试管中DNA的位置。该实验首次证实了DNA的复制是以半保留的方式进行的。④孟德尔运用假说-演绎法，通过豌豆的杂交实验，发现了分离定律和自由组合定律。【详解】由以上分析可知：肺炎双球菌的体外转化实验运用了分子提纯技术，A错误；沃森和克里克采用物理模型构建法，发现了DNA双螺旋结构，B正确；探究DNA复制方式的实验，利用了同位素标记法，C正确；孟德尔运用假说-演绎法，以豌豆为实验材料，进行杂交实验，发现了分离定律和自由组合定律，D正确；8、B【解析】青霉素是青霉菌分泌的，不属于基因工程生产的药物，B项正确；干扰素、胰岛素和乙肝疫苗都属于基因工程生产的药物，A、C、D三项均错误。二、非选择题9、b链只有b链转录出的mRNA上有起始密码子基因突变不一定红色减数分裂第一次分裂前期（四分体时期）同源染色体的非姐妹染色单体基因突变频率低，且不定向去雄（去除雄蕊）【解析】

分析图一可知：基因N存在而无P时，玉米表现为红色，基因N、P同时存在时表现为紫色。如果没有基因N时，玉米表现为白色。分析图二：由于起始密码子为AUG或GUG，其对应的模板链碱基为TAC或CAC，因此b链为模板链。杂交育种是指将具有不同优良性状的亲本杂交，使控制不同性状的基因组合在一起，其原理是基因重组，杂交育种操作简便，但是获取显性纯合子时往往需要连续自交，因此该育种方式所需时间较长。诱变育种是采用一定的方法使基因发生突变，获取具有优良性状的品种，其原理是基因突变，该育种方式的优点是能够大幅度改良某一性状，但是由于基因突变的不定向性，该育种方式带有一定的盲目性，有时候不一定获取所需的优良品种。【详解】（1）由于起始密码子为AUG或GUG，其对应的模板链碱基为TAC或CAC，因此b链为模板链；基因S的b链中箭头所指处原碱基序列为CAG，若碱基对G/C缺失，则发生了基因突变，那么碱基序列变为CAA，所以该处对应的密码子将由GUC改变为GUU，则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目可能不变，因此蛋白质中氨基酸数目不一定发生变化。（2）基因组成为的玉米自花传粉，如果不发生交叉互换，则产生配子为PN、pn2种，则自花传粉后后代玉米颜色为紫色和白色；如果P(P)基因发生了交叉互换，则产生的配子有PN、Pn、pN、pn，其中Pn、pN属于交叉互换后新产生的配子，那么玉米自花传粉后后代中有16种组合，玉米的表现型有紫色、白色、红色，则新出现的杆粒颜色性状为红色。交叉互换发生在减数第一次分裂的前期。（3）①诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变频率很低而且是不定向的，因此这种方法最难获得优良品种。②用方法I杂交育种进行育种时需将具有不同优良性状的两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2，选择的母本植株时需要进行去雄处理。【点睛】本题考查基因突变、育种和基因连锁的知识点，要求学生掌握基因突变的特点和应用，即掌握人工诱变育种的原理和特点，理解杂交育种的过程、原理和操作方法，能够利用基因分离定律结合交叉互换解决基因的连锁问题，这是该题考查的难点。把握基因突变的概念和识记基因突变的特点，理解基因突变与生物性状之间的关系，这是该题考查的重点。10、遗传变异种群基因频率的改变已形成生殖隔离1%逐渐下降【解析】

根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种。【详解】（1）由A物种进化为B、C两个物种的内因是遗传变异（突变和基因重组），进化的实质是种群基因频率的改变。（2）甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，当两个种群不能发生基因交流时，说明二者之间存在生殖隔离。（3）假设种群中有一对等位基因A和a，A的基因频率为0.1，a的基因频率为0.9，那么AA的基因型频率是0.1×0.1=0.01

，若环境的选择作用使a的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa基因型频率的变化趋势是逐渐下降。【点睛】识记生物进化的主要内容，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构，根据题干情境准确作答。11、(1)翻译密码子转运RNA(2)5(3)细胞核核糖体【解析】试题分析：(1)分析概念图可知：①DNA②转录③翻译④密码子⑤氨基酸⑥tRNA。(2)由A、T、C可以构成DNA的三种脱氧核苷酸，)由A、C可以构成RNA的两种核糖核苷酸，因此共有5种。(3)转录发生的场所主要为细胞核，翻译发生的场所为核糖体。考点：生物的遗传物质和基因的表达点评：本题通过概