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第2节我学会了吗？第五单元

漂亮的花朵——分类（二）谈话引入大家仔细看看，这些人有什么不同的地方吗？探究交流1.按“是否戴泳圈”分类。观察图片，明确分类标准是“戴泳圈的”和“没戴泳帽的”。以小组为单位，分工合作，数出戴泳帽的人数和没戴泳帽的人数。探究交流合计是怎么得到的？戴泳圈的人数加上没戴泳圈的人数，即12+9=21(人)。探究交流1.按“是否戴泳帽”分类。换一个分类标准，按照“戴泳帽的”和“没戴泳圈的”。以小组为单位，分工合作，数出戴泳圈的人数和没戴泳圈的人数。探究交流这次的合计又是怎么算的？戴泳帽的人数加上没戴泳帽的人数，即9+12=21(人)。探究交流3.比较两个表格的合计情况。看看这两个表格的合计，发现了什么？两个表格的合计数都是21，是一样的。探究交流因为不管是按是否戴泳圈分类，还是按是否戴泳帽分类，都是对游泳池里的这同一群人进行分类，所以总人数是不变的，即合计数相同。这也说明按不同的标准分类，分类的结果可能不同，但总数是相同的。巩固练习1.把这些动物分成两组，把分组的结果表示出来。47巩固练习2.提出一个问题并解答。课堂总结这节课大家都学到了什么？学会了按不同标准对物

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