2025~2026学年辽宁省营口市第十七中学八年级上学期月考物理试卷

2025~2026学年辽宁省营口市第十七中学八年级上学期月考物理试卷一、单选题1.以下关于时间的估测最接近实际的是（）

A．眨一下眼睛约为15sB．做一遍眼保健操约1minC．奏唱一首国歌的时间约为46sD．初中生跑完50m约需200s2.甲、乙两个物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是3：5，那么，甲、乙两个物体通过各自的路程所用时间之比是（）

A．1：5B．3：5C．5：1D．5：33.下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（）

A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定B．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程相等，则汽车一定做匀速直线运动C．根据可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比D．根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所用的时间成正比4.下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（）

A．随着科技进步，物体不振动也能发声B．声音不但能在空气、液体、固体中传播，在真空中传播更快C．物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到D．声音在不同的介质中传播速度都是340m/s5.如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（）

A．放鞭炮时用手捂住耳朵B．在高速铁路两侧安装隔音幕墙C．观演时手机调为静音D．上课时关闭教室门窗6.如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为4×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（）

A．1.65mB．1.82mC．1.74mD．1.56m二、多选题7.小明在跨学科实践活动中，制作了一个带盖的塑料盒，将正在振铃的小闹钟放进盒内，然后将小闹钟分别用纸板、木片、EVA等材料包裹，放进盒内，分析不同材料的隔声能力，便制作成一个隔音房间模型。下列有关说法错误的是（）

A．铃声的分贝值表示听到铃声的音调高低B．该实验说明正在振铃的小闹钟发出的声音可以在真空中传播C．实验时应该在相同的位置打开手机中的虚拟声音示波器测量铃声的分贝值D．测得铃声的分贝值越大，说明材料的隔声效果越好8.我国优秀传统文化源远流长。古筝是我国古老的传统弹拨乐器，用古筝演奏乐曲时，下列有关说法正确的是（）

A．古筝通过弦的振动发出优美动听的声音B．拨动粗细不同的弦使其振幅相同时发出声音的响度不同C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的9.A、B、C三个物体分别从位于同一水平直线上的a、b、c三点开始沿该直线运动，如图甲所示，a、c之间的距离为80m，a、b之间的距离为30m。其中B、C两物体同时出发，物体A向右运动，其运动的图如图乙所示，物体B做匀速直线运动，物体C运动的图如图丙所示，从开始计时后，A、C相距67m，A、B相距20m。则下列说法正确的是（）

A．物体B可能向左运动，速度为B．物体C一定向右运动，前的平均速度为C．开始计时后，A、C两物体可能相距D．开始计时后，B、C两物体可能相距三、填空题10.如图甲所示，物体的长度为_________cm；如图乙所示，秒表的读数为__________s。11.据中国载人航天工程办公室消息，神舟二十号载人飞船入轨后，于2025年4月24日，成功对接于空间站天和核心舱径向端口。在交会对接过程中，以空间站为参照物，神舟二十号载人飞船是________的。对接完成后，仍以空间站为参照物，神舟二十号载人飞船是________的。（均选填“静止”或“运动”）12.新一代的“声纹锁”方便了人们生活，真正实现了“芝麻开门”的神话，声纹锁辨别声音是依据________；如图是八音盒内部结构图，当滚筒转动时，滚筒上的一个个小突点会拨动簧片使簧片振动发出声音，长度不同的簧片发出不同________（均选填“响度”、“音调”或“音色”）的声音，从而演奏出美妙的乐曲。13.手机铃响，提示有微信消息，这是利用声音传递________．用手机听音乐时，按压手机的侧键是为了改变声音的________．14.某同学自制了一个每秒滴下n滴水的“滴水计时器”。他把滴水计时器固定在玩具车上，并把玩具车放置在水平木板上，用来测量玩具车运动的速度，如图甲所示。释放玩具车后，水滴在木板上的位置如图乙所示。如果他要测量玩具车在AD间的速度，他还需要知道的物理量是______，玩具车在A、D间的速度是______。15.如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙代表三种声音，则具有相同响度的是___________，具有相同音调的是___________。16.有一深度未知的自然形成的竖直“天坑”，在坑口大喊一声，0.5s后听到坑底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深______m；在坑口向坑内抛下一个石子，5.25s后听到石子落到坑底时传回来的声音，则石子下落的平均速度为______m/s。四、作图题17.如图甲所示，这是某物体运动的s-t图像，请在乙图中画出在0~6s内的v-t图像。五、实验题18.某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子秒表开始计时，图中圆圈内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。(1)实验原理是___________；由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做___________运动（选填“减速”“匀速”或“加速”）；(2)实验时应使斜面的坡度稍小些，这样做的目的是___________；根据图中信息，该次实验中小车通过全程的路程是___________m，小车在下滑过程中BC段的平均速度大小是___________m/s；(3)如果在A点时，先释放小车，后按下秒表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测AB段的平均速度___________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）；(4)请根据图中所给信息回答：、、三者的大小关系：___________（用“>”连接）。时间中点速度和路程中点速度相比___________（填“<”“=”或“>”）。19.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了___________。乒乓球的作用：___________。(2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________可以传声。(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声减小，并由此推理可知：___________。(5)用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。①本实验中应该听的声音是___________（选填“A”或“B”）；A．钢尺伸出桌面部分振动发出的；B．钢尺拍打桌面发出的；②实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，（按力相同）振动越___________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越___________，说明：音调的高低与声源振动的___________有关；③本实验的研究方法是___________（填“转换法”或“控制变量法”）。20.喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。（1）在图中，C区是_____音区（选填“高”、“中”或“低”）；（2）往左边第一个气孔用力吹气时，发出声音的音调_____（选填“变高”、“变低”或“不变”）；（3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是_____A.这是声音的回声B.铜片在继续振动C.人的听觉发生“暂留”的缘故D.铜片虽停止振动，但空气仍在振动小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验：（4）他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，同时在比较不同材料时，手机铃声响度应_____（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；（5）对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表实验数据：

材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475由此数据可将这些材料隔声性能最好的材料是_____。六、计算题21.一辆汽车以72km/h的速度进入全长为43.2km的区间测速路段，匀速行驶了一段距离后又以108km/h的速度匀速行驶了0.2h直至离开该区间测速路段。求：(1)汽车以72km/h的速度行驶的时间；(2)车辆在该区间测速路段的平均速度。22.高铁在进入隧道前一般都要鸣笛。如图所示，一列高铁在进入某隧道前的运行速度保持在252km/h。在距隧道1km处时司机鸣笛，鸣笛后5s听到隧道口处山崖反射的回声，求：(1)从鸣笛到听到回声，高铁行驶的距离；(2)此时此地空气中的声速。23.一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km的大桥，测得军队通过大桥用时9min，求：(1)军队前进的速度；(2)这列军队全部在大桥上行走的时间。七、综合题24.如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，振幅相同，相位相反，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。(1)空气中传播的音叉的声音是___________振动产生（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动___________的结果；(2)话筒收集噪声，___________（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；(3)图乙是噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为图中___________；

A．B．C．D．(4)若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声