2025年广西壮族自治区(专升本)语文考试真题及答案

2025年广西壮族自治区(专升本)语文考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是

A.舍得（shě）

B.脊梁（jǐ）

C.提防（tí）

D.契约（qì）答案：B

解析：A项“舍得”应为“shědé”，C项“提防”应为“dīfáng”，D项“契约”应为“qìyuē”。B项读音正确。2、下列加点成语使用正确的一项是

A.他总是持之以恒，最终取得了成功。

B.每当遇到难题，他都无所适从。

C.他性格急躁，一点小事就大惊小怪。

D.事情已经安居乐业，大家不必担忧。答案：A

解析：A项“持之以恒”指坚持不懈，用法正确。B项“无所适从”指不知如何办，多用于感情或态度，与题干情境不符。C项“大惊小怪”指对小事过分惊讶，用法不当。D项“安居乐业”指人们安定地生活，用法错误。3、“历史是一面镜子，让人不重蹈覆辙。”这句话运用的修辞手法是

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.反问答案：A

解析：“历史是一面镜子”将历史比作镜子，属比喻。4、下列句子中结构混乱的一项是

A.为了防止疫情扩散，大家必须做好自我防护。

B.我们必须纠正错误，改进不足。

C.他虽然年龄不大，但已经很熟练了。

D.这篇文章内容丰富，语言优美，结构严谨，让我深受感动。答案：D

解析：D项结构混乱，“内容丰富，语言优美，结构严谨”三者并列不当，前面应加“既”字。5、下列文言虚词在句中表示“的人”的一项是

A.之

B.其

C.者

D.于答案：C

解析：文言虚词“者”用于名词后，表“的人”“的地方”等，如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。6、下列句子中，虚词“以”用作介词的一项是

A.以少胜多

B.以其人之道，还治其人之身

C.以身作则

D.以古讽今答案：D

解析：D项“以”表目的，用作介词；A、C项“以”表凭借，B项“以”表依据。7、下列对《诗经》的表述，错误的一项是

A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集

B.《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分

C.诗经“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴

D.“赋”指直接叙述事物答案：B

解析：B项错误，《诗经》按内容分为风、雅、颂，按表现手法分为赋、比、兴。8、“杜甫是唐代著名的现实主义诗人。”这句话的病句类型是

A.搭配不当

B.成分残缺

C.语序不当

D.重复啰嗦答案：A

解析：“现实主义诗人”搭配不当，应为“现实主义文学家”或“现实主义诗人”单独使用。9、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自

A.李白《静夜思》

B.王维《山居秋暝》

C.温庭筠《商山早行》

D.李商隐《无题》答案：C

解析：此句出自温庭筠《商山早行》，为五言绝句。10、下列对“乐府诗”的描述，错误的一项是

A.“乐府”是汉代的一种地方音乐机关

B.乐府诗题材广泛，多为叙事诗

C.乐府诗讲究格律，押韵工整

D.《孔雀东南飞》是乐府诗代表作答案：C

解析：乐府诗以通俗、自然为特点，不讲究格律。11、对鲁迅《从百草园到三味书屋》的理解，错误的一项是

A.本文是鲁迅回忆童年生活的一篇散文

B.百草园充满童趣，三味书屋则写规矩与压抑

C.文中批判旧式教育对儿童天性的压抑

D.作者的字是“周树人”，号“豫才”答案：D

解析：鲁迅的号是“周树人”，字“豫才”。12、下列对“动词+名词”结构的词语解释正确的一项是

A.报仇：报复敌人

B.改革：改变旧制度

C.烘托：用事物来衬托

D.沉醉：完全迷醉答案：C

解析：“烘托”是动宾结构，处事“用事物来衬托”的意思。13、下列对“分号”的使用，错误的一项是

A.这些现象你都亲眼见过；亲身经历过。

B.他喜欢读书；也喜欢写作。

C.学生要专心学习，；也要注意休息。

D.老师讲得清楚；学生听得明白。答案：C

解析：C项中的分号误用，句中无并列关系，且“也要”后不应加标点。14、下列对“通假字”的解释，正确的一项是

A.“蚤”同“早”

B.“与”同“举”

C.“鼓”同“古”

D.“信”同“伸”答案：A

解析：A项正确，“蚤”通“早”；其他选项均不正确。15、下列句中，句式与“生于忧患，死于安乐”结构相同的一项是

A.客有吹洞箫者，坐于舟中

B.忠之属也，可以一战

C.皆若人意

D.然而不胜者，是天时不如地利也答案：D

解析：D项属判断句，“是”表判断；A项状语后置，B项宾语前置，C项主谓倒装。16、“饥者歌其食，劳者歌其事。”这句话说明诗歌来源于

A.生活实践

B.宗教信仰

C.风俗习惯

D.哲学思想答案：A

解析：此句出自《毛诗序》，说明诗歌源于生活，反映现实。17、下列句子中，名词作状语的一项是

A.赤壁赋

B.逐鹿中原

C.相濡以沫

D.饮水思源答案：B

解析：B项“逐”作动词，“鹿”作名词，置于动词前作状语，意为“像鹿一样追赶”。18、下列词语的感情色彩为贬义的一项是

A.老练

B.精明

C.窃喜

D.小心答案：C

解析：C项“窃喜”含贬义，指暗中高兴，多用于形容不正当情绪。19、“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”中，“西岭”与“东吴”分别是

A.语法成分，修饰“雪”和“船”

B.诗歌意象，突出视觉与空间感

C.历史地理，反映诗人视野

D.景物描写，烘托蜀地气候答案：B

解析：本句通过“西岭”和“东吴”两个意象，形成空间对比，突出视觉与空间感。20、下列对《红楼梦》的理解，错误的一项是

A.作者是曹雪芹

B.它是中国古典小说的巅峰之作

C.主要描写大观园中众女子的命运悲剧

D.主旨是表达对封建礼教的批判答案：C

解析：C项错误，小说通过贾府兴衰反映封建社会的复杂关系，而非单写女子命运。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“秦王使人谓安陵君曰：‘寡人以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！’安陵君曰：‘大王加惠，以大易小，甚矣，为君计者不以其易也。’”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)易：

(2)加惠：

(3)许：

(4)甚矣：答案：

(1)交换

(2)给予恩惠

(3)同意

(4)真是解析：(1)“易”指交换；(2)“加惠”指给予恩惠；(3)“许”为答应；(4)“甚矣”为“真是”的意思，表示程度。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)寡人以五百里之地易安陵

(2)为君计者不以其易也答案：

(1)我用五百里土地来交换安陵

(2)为君谋划的人不会同意这种交换解析：(1)译出“以”表凭借，“易”为交换；(2)译出“为君计者”为“为君谋划的人”，“不以其易”为“不会同意这种交换”。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：表达安陵君对秦王以大易小的拒绝态度，展现其智勇与爱国情怀。解析：通过对秦王“以大易小”要求与安陵君坚决拒绝的描写，表现出安陵君的智慧和维护国家利益的决心。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：语言简洁，情节紧张，对比鲜明。解析：通过秦王的霸权要求与安陵君的智勇回应形成鲜明对比，语言简练有力，情节紧凑，突出人物性格。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

“人的一生，总要面对选择。有人选择安逸，却失去了成长的机会；有人选择奋斗，但付出的代价不轻。有人说，选择成功，但成功往往伴着孤独。不同于选择，不等于抛弃，不意味着放弃。选择是一种责任，更是一种勇气。”25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“安逸”与“奋斗”形成

A.喻体关系

B.反义关系

C.假设关系

D.补充关系答案：B

解析：“安逸”与“奋斗”为反义词，形成对比。文中“选择是一种责任，更是一种勇气”说明了

A.选择的重要性

B.选择的不可逆性

C.选择的代价

D.选择的动力答案：A

解析：此句说明选择需要承担责任，并带来勇气。答案：

(1)B

(2)A解析：(1)文中“安逸”与“奋斗”为反义词，形成对比关系；(2)该句强调选择的重要影响与必然性，突出其意义。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：无具体人物，文章以抽象的方式描写“选择”这一主题，体现作者对人生挑战与机遇的深刻思考。解析：本文没有具体人物，而是通过“选择”这一抽象概念展开议论，体现出作者对成长、奋斗、成功等人生课题的独到见解。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：蕴含哲理，语言凝练，层层递进，意味深长。解析：本文通过层层递进的方式，从“安逸”到“奋斗”再到“成功”，层层深入，表达对人生选择的深刻思考，语言简练但意味深长。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：生命中的每个选择都蕴含意义，既要敢于面对，也要勇于承担责任。解析：作者通过多种角度探讨“选择”的价值，强调选择不仅是决定，更是一种责任和勇气，揭示了成长与人生意义的深刻内涵。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：选择是人生中不可避免的，它决定了我们的方向和命运。每个选择都可能带来不同结果，但关键是把握选择的意义和价值。解析：文中通过不同选择的对比，引发对生命意义的思考。选择不仅是行动，更是对自身价值和责任的确认，体现了对人生多样性和复杂性的认识。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗中“黄鹂”与“白鹭”分别代表

A.声音与视觉

B.动物与植物

C.自然之美

D.现实与理想答案：C

解析：本诗通过黄鹂、白鹭等意象，展现了自然之美与诗人豁达的心境。本诗的情境是

A.草原风光

B.江南水乡

C.雪山与江船

D.月夜独行答案：C

解析：诗中“西岭千秋雪”与“东吴万里船”构成空间与时间的对比，体现出诗人的辽阔视野。答案：

(1)C

(2)C解析：(1)诗中意象均属自然之景，展现诗人对美好生活的向往。

(2)诗中环境描写为雪山与江船，形成空间上的对比，突显诗人的襟怀。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：诗中“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”描绘出生机勃勃的春景，富有动态美；“窗含西岭千秋雪”呈现苍茫的冬景，与春景形成对比，增强画面感。整体表现了诗人对自然与人生的豁达情怀。解析：诗歌通过“黄鹂”“白鹭”“翠柳”“青天”等意象，营造出春意盎然、清朗开阔的意境，展现诗人胸襟与诗意的交融。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)落霞与孤鹜齐飞，______________。

(2)问君西游何时还？______________。

(3)春江潮水连海平，______________。

(4)春风又绿江南岸，______________。

(5)夜发清溪向三峡，______________。

(6)战士军前半死生，______________。

(7)高堂明镜悲白发，______________。

(8)为人性僻耽佳句，______________。答案：

(1)秋水共长天一色

(2)闻道龙标过五溪

(3)浪淘风簸自天涯

(4)明月何时照我还

(5)一日看尽长安花

(6)范增亦疑而善变

(7)朝如青丝暮成雪

(8)语不惊人死不休解析：(1)出自王勃《滕王阁序》；(2)出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；(3)出自张若虚《春江花月夜》；(4)出自王安石《泊船瓜洲》；(5)出自杜甫《闻官军收河南河北》；(6)出自杜甫《兵车行》；(7)出自李白《将进酒》；(8)出自杜甫《江上值春晴日》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校拟于5月18日（星期六）上午9点，在学校礼堂举办“传统文化进校园”主题活动，邀请民间艺术家进行表演，请全体师生参加，并于5月15日前报名。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，学校定于2025年5月18日（星期六）上午9点在学校礼堂举办“传统文化进校园”主题演出活动，邀请