中考语文一轮专项复习《儒林外史》《简爱》知识梳理（含解析）

《儒林外史》《简•爱》

知识清单

解题策略M

中考名著复习方法!

i

1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子

例：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往

।

事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧一这样，在临死的时候，他能够说：我整个的；

生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事.业为人类的解放而斗争。一一《钢铁是怎样炼成的》

I

2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概!

例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智•

取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。i

《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，;

这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。

3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言；

《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性：鲁智深（花和尚）：

I

粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细：林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；

武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情।

I

心等。

《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄!

媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。;

当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，;

作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”

（李逶）。;

知识梳理

一、篇目梳理

篇目1:《儒林外史》

【作妥介绍】

（1701-1754）,字敏轩，一字文木，号粒民，清代小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文

木老人”。安徽全椒人。工诗词散文，尤精《文选》，以《儒林外史》成就最高。

【作品介绍】

《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世

纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑

恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。它的语言是

准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水立。鲁迅先生

认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。

【作品简述】

《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，大约在1750年前后，作者50岁时成

书，先后用尽了吴敬梓的20年。主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

《儒林外史》全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。全书

的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题。

《儒林外史》不仅直接影响了近代谴责小说，而且对现代讽刺文学也有深刻的启发.现在，《儒林外史》

已被译成英、法、德、俄、日等多种文字，成为一部世界性的文学名著。有的外国学者认为：这是一部讽

刺迂腐与卖弄的作品，然而却可称为世界上一部最不引经据典、最饶诗意的散文叙述体之典范。

【人物介绍】

书中重点描绘了一•群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德

的虚伪。

（一）腐儒的典型：——周进、范进。

腐儒的特点；热衷功名（把科举作为荣身之路）、苦苦追求、线获成功。为科举不惜付出一切代价，甚

至付出大半生的努力。

1.周进

【性格特点】周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞

黄腾达后，同情、提携同样出身下层和同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。在这个醉心

于科举，而心术并未大坏的读书人身上，我们更可见出科举制京士子灵魂的侵蚀之深。

2.范进

【性格特点】热衷功名，迂腐无能，虚伪奸诈，世故圆滑。逆来顺受，怯懦麻木。

（-）官绅的典型：

贪官污吏---汤奉、王惠。

土豪劣绅一一严监生、严贡生。

贪官污吏：贪婪成性、敲骨吸髓的贪官污吏，如王惠、汤奉等。

士豪劣绅：戴着科举功名的帽子而横行霸道、堕落无行的在乡士绅，如严贡生、严监生、张静斋等。

这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步

暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。

（三）八股迷的典型：一马静、鲁编修。

1.【马静】本名：马纯上，别名：马静、马二先生

马二先生是八股科举考试的虔诚信徒，也真把儒家思想，包括立身做人的一些枳极因素融入血液，所

以马二先生也有着•副菩萨心肠，乐善好施。可见马纯上是•个深受八股毒害的读书人，却乜闪耀着人性

的光辉。

马二先生认为“举业”二字是从古到今人人必要做的，“到本朝用文章取士，这是极好的法则二马二先

生把当官看作人生唯一的价值。而按朝廷功令做举业，则是做官的唯一正途。他价值取向完全是八股科举制

度的产物,马二先生已经把八股神化了，并对其无比痴迷。

2.鲁编修

鲁编修认为：“八股文章若做的好，随你做什么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一

掌皿；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。”鲁编修已达到了科举考试的最高等

级，实现了其人生的最高理想。但作者写他却是从他在京城清苦得实在混不下去的返乡途中开始的。

（四）正面的典型：一一王冕、杜少卿等。

《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的

是哪些不慕名利的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。

1.王冕（第1回）

人物形象：才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。

相关情节：

王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝危素召见。他不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母

亲，与吴王促膝长谈。最后归隐会稽山。

2.杜少卿（笫31-33回）

人物形象：淡泊名利，傲视权贵；慷慨大方；对妇女尊重，反对歧视和摧残，有点儿离经叛道，思想

中有民主成分。

相关情节：

①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。

②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材。

③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住。

④让管家卖地，大方资助他人。

⑤携着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。

⑥淡泊功名，讲究“文行出处:朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。

篇目2:《简爰》

【作者简介】

夏洛蒂•勃朗特（1816年4月21日一1855年3月31日），19世纪著名英国作家、诗人，世界文学名

著《简•爱》的作者，勃朗特三姐妹之一。出生于英格兰北部狗克郡，父亲是个穷牧师。她曾和其他几个

姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。

【作品简介】

《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之

作。人们普遍认为《简・爱》以第一人称叙述，是夏洛蒂•勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自

传色彩的作品。小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简•爱不仅具有坚强刚毅的个

性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

【作R生题】

一个主题：

这本小说是一部具有浓厚浪漫土义色彩的现实上义小说。这部小说阐释了这样一个七题；人的价值=

尊严+爱。小说成功地塑造了一个敢于抗争、自尊自强、不向命运低头的女性形象，诠释了在对尊严和爱

的追求之下实现人生价值的真理。

两个旋律：

A.首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。

B.对人间自由幸福的渴念以及对更高精神境界的追求

【主要人物】

L简•爱

简•爱：女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她已身卑微，相

貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。

她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。

简•爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，

表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。

她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸

福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己

的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

2.罗切斯特

罗切斯特：桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁）,

心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼T，他个性格阴郁而又喜怒无首，有一种男

子汉气概。

他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛飞年轻时

他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎•梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特

非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。

罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背

叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简•爱，爱上了她，并向她求婚，但

已婚的事实被揭发。

3.海伦

她的观点与简•爱是截然不同的。海伦主张凡事能忍则忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海

伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简•爱看到海伦平静的受罚或是因自

卑受到伤害后，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和

适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的J

4.里德太太

简­爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简爱，对简•爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现,

告诉简-爱她还有亲属在世真相。

5.伊莱扎・里德

里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因劳弟的行为和

家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。

二、考点梳理

篇目1:《儒林外史》

一、填空题。

1.《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓,这是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部

典型的运剌小说。小说描写了一些受八股科举制度毒害的儒生形象,反映了当时世俗风气的败坏。

2.封建社会里把“读书人〃或“士人〃这一群体称为“儒林”。《濡林外史》的作者是吴敬梓,道代小说家，

字敏轩，号粒民，晚号文木老人。作品有：《文木山房集》《文木山房师说》等。《儒林外史》是我国文学史

上杰出的长篇讽刺小说,全书共56回。

3.你所在的学校举办“演绎名著•再现经典〃活动，请参照示洌，结合小说《儒林外史》内容，将提纲补

充完整。

第一幕《大醉宴高朋》杜少卿对待故交韦四太爷和娄老太爷十分有礼，即便对戏子鲍廷玺也是热情招

待，还把珍藏了九年的陈酒拿出来，与亲朋好友大醉一场。

第二幕《夫妇携手游山》杜少卿搬去了南京，找到房子后接来家眷，"娘子因初到南京，要到外面去看

看景致"。杜少卿约姚奶奶做陪客，带妻子到清凉山游玩。

第三幕《当卖周济他人》杜少卿把自己刚做的一箱衣服当了帮助杨裁缝葬母，感到手头吃紧时卖地得

钱一千两帮助求助的娄老太爷的孙子、看坟的黄大和组建戏班子的鲍廷玺等人。

4.吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用了夸张、对比、细节描写等艺术手法，塑造

了“喜极而疯”的范进，"伸着两根指头难以咽气”的严监生（或“严致和”）,以及标榜自己“从不晓得占人寸丝

半粟的便宜”却拦劫别人家猪的严贡生（或“严致中

5.《儒林外史》是我国清代吴敬梓创作的长篇章回体讽刺小说。小说刻画了读书人的众生相，其中

善画无骨荷花的王冕，点了范进试卷使他中了秀才的周进。

6.吴敬梓出身于安徽全椒（地名）一个名门望族，他创作的《儒林外史》是一部长篇讽剌小说,鲁迅

评价它是：“秉持公心指摘时弊"全书56章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪

官污吏的卑鄙刻薄。小说塑造了许多鲜活的人物形象：有宋神宗下诏表彰的贤女子沈琼枝，有好读书、善

画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。后隐居于会稽山中，以此自终的王冕，有足以和范进媲美，被科举制

拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人周进,有巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人严贡生。

7.《儒林外史》是我国文学史上杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书共56回。在这部书中，足以和范

进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是周进。宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是

沈琼枝。

8.根据所阅读的名著，完成下列填空。

我国占国讽剌小说的艺术高峰清代作家吴敬梓所创作的《儒林外史》,它是一部以批判科举为中心思

想的长篇小说，以封建时代的知识分子为主要描写对象,如塑造了足以和范进媲美，被科举制度拨弄得神

魂颠倒的可悲可怜可笑的人周进,还有家财万贯却极度吝啬的严监生。

9.吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了

“喜极而疯”的范进、”伸着两根指头难以咽气〃的严监生（或“严致和”）、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝

半粟的便宜"却拦劫别人家猪的严贡生（或“严致中

10.同为女性，《儒林外史》中鲁小姐在丈夫科考无望的前亮下,把希望寄托在儿子身上C

11.《儒林外史》是清代小说家星数挂的一部长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如周

进在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。

12.“半夜里不见了轮头子一一接到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害

我不浅！"句中的"我”指的是《儒林外史》中的严贡生。

13.一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋词的

深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让严监生“剪灯芯”与范进"使银箸”成为至死不忘“功名蹭

蹬〃的写照。这不是指摘“功名利禄〃的不可取，而是在叩问功名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。

14.《儒林外史》中的范进,被吹捧为能作“天地间之至文〃，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。（填

人名）

15.她看到街边粗鲁无礼、嫌贫爱富、尖酸刻薄的摊贩阿张时，立刻便想起了胡屠户。而无意中嗅到

梅香时，玲玲总认为梅花就是书中的杜少卿，他不愿为官，淡泊名利却积极的参与到社会中。在支持个性

自由和女性解放方面，他是那样的积极乐观。在以讽刺手法著称的《儒林外史》中，他让人们从

腐臭的科举制度里觅得一缕馨香。

16.卜.列两段情节，分别与《儒林外史》中两个人物相关。请你从括号内的人物中选出正确的人物填

空，并结合整本小说写一句对此人物的评价。

话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在

地下。众人多慌了，只道一时中了恶。

人物评价：如典型的腐儒形象/沉溺于科举难以自拔/厚道善良迂腐的知识分子等又过了几时,给谏问

可曾婚娶，匡超人暗想，老师是位大人，在他面前说出丈人是抚院的差，恐惹他看轻了笑，只得答道：“还

不曾。”

人物评价：如寒门孝子蜕变衣冠禽兽/科举制度下泯灭良知/虚荣势力的丑恶小人等。

17.《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将讽刺的锋芒隐臧在含而不露、耐人寻味的叙述中，

刻画了中举之后喜极而疯的范进、伸着两个指头难以咽包的过监生……不仅如此，作品还通过塑造少数正面

人物的嘉言懿行，寄托了作者对理想社会的追求，如淡泊名利、让管家卖地大方资助他人的杜少卿。

18.鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，通过描绘士林"群L图"

展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，如被吹捧为能作“天地间之至文“竟连苏轼是谁都不知道的范进。书中

也塑造了王军、杜少卿等贤者奇人,这些正面人物的嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强

了作品的批判力量，寄托了作者对理想社会的追求。

19.在《儒林外史》书末具体描写的四位“奇人”都有奇本领：在寺院里安身的季遐年写得一手好字、卖

纸火筒的王太下得一手好棋、开小茶馆的盖宽一画得一幅好画、做裁缝的荆元弹得一手好琴。

20.吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多偷生形象，对封建科举制度和整个封建

社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对人生理想的追求。

二、简答题。

1.《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味.阅读范进中举时，把你认为可

笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。

【答案】示例：范进中举后，张乡绅来了，张口一个“世先生〃，闭口一个“亲切的世弟兄”，而且说“你我年

谊世好，就如至亲骨肉一般“，又送银子，又送房子。既然是“如至亲骨肉一般〃的“世弟兄〃，那么范进中举

前张乡绅到哪里去了呢？人物的言辞与当初的事实形成鲜明对比，其丑恶的灵魂、可鄙的形象跃然纸上。

2.《儒林外史》是一部讽刺小说，请你结合《范进中举》的内容，说说如何欣赏讽刺笔法，200字左右。

【答案】讽刺作品的笔法是多种多样的，在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾。

（可举范进中举发疯情节）讽刺作品还可以抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。例如“范

进中举”这一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同何家，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，

路低着头替他扯了几十回。”这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲

友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面。不同的讽刺笔法，令作品具有多姿多彩的艺术风格，同时

也透出作者

对于讽刺对象的感情、立场和观点，值得在阅读时细加品味。

3.鲁迅指出：“《儒林外史》所传人物，大都实有其人，而以象形谐音或隐语寓其姓名。”“卜信〃隐语实则

质朴有信，“牛浦〃隐语实则欺世盗名，坑蒙拐骗。这两处都运用了反语，形成对比，增强讽刺意味。请你从

下面人物中任一人，说说他姓名的隐语，并分析其讽刺义。

周进范进王德王仁匡超人

【答案】示例1：昏朽的“二进〃竟然取名“进学”的"进〃：一位姓“周〃，"周"有"方正”之意：另一位姓”范〃，"范”

为‘宛式"之意。形成反差，作者借〃周"的"方正"之意有力讽刺汲汲于名利富贵的读书人，批判了科举制度。

示例2：王仁、王德是"忘仁〃“忘德〃的谐音，结合小说的相关情节来看，有着强烈的讽刺效果。王仁、王德

自己的妹妹王氏患上重病，气息奄奄，他们却并不关心，反为了逐利要帮外人赵氏上位。自己说的“纲常上

做功夫”，有利可图时，满嘴荒唐言，"一身正气"地"代孔子说话”，在自己的胞妹死亡之际，没看到他们伤

心痛哭，看到的是两个贸坍的“忘仁〃"忘德”是封建仁义道德的讽刺者。

示例3：匡超人姓匡名迥。"迥”是"卓越〃的意思，与他的字“超人”意思一致。匡二本是乡下穷苦之人，却一

路逆袭，最终成了内廷教习。集中反映了一个社会聪明才智的知识阶层，不以道德沦丧为耻，竟然肆无忌

惮地追名逐利而能畅行无阻，这才是这个社会最大的悲哀。吴敬梓对「这一“卓越〃人生，暗含了很多讽刺。

4.《骆驼祥子》中小福子性格软弱，逆来顺受，被命运吞噬，最后自杀。而文学作品中一些女性却选择了

另外的人生之路。请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简•爱》中简•爱的形象为例，结合具体情节做分析。

【答案】示例一：《儒林外史》中的沈琼枝，被盐商（宋为富）欺骗，不愿做妾。她泼辣怒骂，维护自身尊

严。父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。被状告逃婚后，在公堂上证明自己的才华，打动县令,

放她还乡，另行择婿。她没有向命运低头，凭借自己的力量主宰命运。

示例二：《简•爱》里的简•爱，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各种磨难中不断追求自由与

尊严，坚持自我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运低头，后有了自

己所向往的美好生活。

5.《儒林外史》中的众多人物可悲又可笑。结合相关的情节，简析周进和匡超人这两个人的可笑可悲之处。

【答案】（1）周进：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格

时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举

脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。

（2）匡超人：匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的"先儒"，让人觉得可笑。

这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。

6.专题二：《儒林外史》中王德、王仁和卜诚、卜信两兄弟的名字与他们的性格有什么关系？

【答案】示例：王德、王仁和卜诚、卜信两兄弟的名字则是取自谐音“亡德亡仁"与"不诚不信"，仁德诚信本

是好字，用在他们的名字里恰好讽刺了他们不讲仁义道德的虚伪丑恶嘴脸。

7.《儒林外史》刻画了很多典型的人物形象。比如王冕、周进、范进、严监生、严贡生......请你从中任选一

个人物，结合他的典型事件，分析人物形象。

【答案】示例：严监生很吝啬。虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗

油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。

篇目2:《简•爰》

一、填空题。

1.《简•爱》中的男、女主人公分别为罗切斯特和简-爱。

2.简•爱最初牛.活在盖茨黑德府,在这里她常常受到表哥的虐待，最终被舅妈赶了出去。

3.简•爱在罗沃德学校当了六年学生、两年教师，这是一所慈善性质的学校。

4.小说按照时间顺序写了主人公在各个地方的生活，这四个主要地方是第妈家里、罗沃德学校、桑菲

尔德庄园、圣约翰家。

5.简・爱在罗沃德认识的第一个朋友是海伦。

6.英格拉姆小姐因为财产出耍嫁给罗切斯特,但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时就对罗切斯特冷

淡下来。

7.简-爱找到的第一份工作是通过登广告找到的,工作是做家庭教师。

8.流落异乡的简-爱被居住在沼泽居的里弗斯兄妹所救,他们最终成了简-爱的亲人c

9.“山是永远搬不到穆罕默德这边来的，因此你所能做的，是帮助穆罕默德走到山那边去。”这是罗切

斯特说的话。

10.简--最擅长的技能是绘画。

11.《简・爱》成功塑造了的敢于反抗、敢于争取自由和平等地位妇女形象。

12.简・爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。

13.简・爱所在学校的司库和管事是布洛克赫斯特先生，他是一个伪善、刻薄的人。

14.罗切斯特担任这所学校的校长。渔伦的悲惨遭遇反映了这所学校对学生的摧残。

15.除了罗切斯特先上外，还有一个人也差点走进简•爱的心，这个人是圣约翰。

16.简-爱的作者是十九世纪英国著名女作家夏洛蒂•勃朗特。

17、《《简爱》》的作者是英国夏洛蒂•勃朗特（作者名字）,她的两个妹妹安妮和艾米莉，均是

享誉世界的知名作家，分别创作了《阿格尼斯・格雷》和《呼啸山庄》。、

18.《简•爱》作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特,主人公简•爱离开桑菲尔德庄园的原因是知道罗切

斯特有妻子，表现了简•爱自尊、独立性格特点。

19.《简•爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，主要描写了简•爱与罗切斯特的爱情，塑造了简•爱敢

于追求平等与自由的女性形象,成功刻画了一位“灰姑娘”式人物奋斗史。

20.简爱在桑菲尔德庄园，爱上了男主人公罗切斯特,虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。

21.《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的作品,女主人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在

舅母家,遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校一一雷沃德学校。毕业后，应聘•来到桑菲尔德庄

园当家庭教师,与主人罗切斯特相互产生爱情,历经曲折，最终和他结了婚。

22.在洛伍德慈善学校，简•爱忍饥挨饿，还遭受到布洛克赫斯特先生的羞辱，这时是老师谭波尔小姐

给了她无声的关爱与教育。（《简•爱》）

23.失去双亲的简•爱过着寄人篱下的生活，在茨海德府（里德太太家）生活期间,她受到诸多不公平

的对待，一次表哥乂打了简・爱，简•爱回手反抗被舅妈关进红房子。后来，舅妈把简•爱送进洛伍德学校，在

这里她度过了8年的时光。简•爱来到桑菲尔德当家庭教师，「•是有了一段她与罗切斯特的爱情故事。

24.《简•爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说,作者是逮国作家夏洛蒂・勃朗特。

小说的主人公简•爱是•位勇敢、独立（自强、勇敢追求爱情等）的女性。

25.“我的显魂和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前，是平等的一一因为我们是平

等的”出自英国作家夏洛蒂•勃朗特的长篇小说《简・爱》，这是小说的主人公简•爱对罗切斯特说的话。

26.《简爱》的作者是夏洛蒂•勃朗特,以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。简爱是一

个敢于追求自由、平等和独立人格的女性，集中体现在她对爱情的追求上。

27.《简・爱》的作者与她的两个姐妹安妮・勃朗特和艾米莉・勃朗特并称“勃朗特三姊妹”。

28.《简・爱》成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和追求平等地位的女性形象。

29.简-爰所在学校的司库和管事是勃洛克赫斯特先生,他是一个伪叠、刻薄的人。

30.除了罗切斯特先生之外,还有一个人也差点走进简•爱的心，这个人是圣约翰,但这个人实际爱的

只有上造。

31.简•爱在做乡村教师期间,意外地获得了她的叔父的遗产。简•爱最终把两万英镑的遗产与她的表

哥和两个表姐分了。

32.简•爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚,要求她与自己一起去曳度传教，简•爱拒绝了他。因

为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化,不应成为宣扬宗教

的工具。

二、简答题。

1、简要概述主人公简•爱的性格特征。

【答案】简•爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长反抗。长大后乂以其独立

人格和勇敢个性，对自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求赢得了罗切斯特的爱情。

2、美丽的英格拉姆小姐为什么无法得到罗切斯特的爱情？

【答案】英格拉姆小姐虽然美丽，但她目中无人。虚伪、思想贫瘠、缺乏同情心，与罗切斯特没有共

同点。而且，她并不爱罗切斯特，她想要嫁给他完全是看中了她的财产。

3、简・爱追求的爱情是怎样的？她得到幸福了吗？

【答案】简•爱追求独立、平等，推心置腹的爱情。小说的结尾她嫁给了与她真心相爱的罗切斯特，

获得了真正的爱情。

4、写出《简•爱》中你记忆深刻的一个情节。

【答案】简•爱对冷酷的校长和摧残他们的教师深恶痛绝。她对海伦说：假如她用那条子打我，我就

从她手里夺过来，折断它，充分表现他不向命运妥协

5、《简・爱》中简・爱为什么离开了桑菲尔德庄园？

【答案】因为她发现罗切斯特结过婚，而且他的妻子还在虽然她是疯子，但是罗切斯特仍居于已婚状

态。

6、《简•爱》的最终结局是什么？

【答案】罗切斯特失明，但简•爱回到他身边，有情人终于眷属。

7、简-爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？

【答案】一是她富有激情和反抗精神。二是她追求超越个人幸福的更高境界。

典例精折

1.（2024•江西）《骆驼祥子》《筒•爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简・爱和保尔•柯察金三个人

物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点一一拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他（她）

的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。

答案I示例一：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。我

认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的：样子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。

示例二简•爱的理想是寻求人格独立、爱情和尊严。为了理想，她挣扎奋斗，坚持自我，最终衣得幸福。我

认为简•爱为理想而奋斗的精神是值得尊敬的，简•爱的反抗精神是值得学习的。

示例三：保尔・柯察金的理想是解放全人类。他为了理想英勇斗争，最后成为钢铁战士。我认为他的理想是

伟大的，他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质是值得学习的。

解析本题考查名著内容理解和人物形象分析。

祥子的理想是拥有一辆自己的洋车，以自己的劳动求得一种独立自主的生活。他用三年的时间省吃俭用，

终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋

车，只牵回二匹骆驼。祥了没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他

再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，

是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至

此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连

遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，最后堕落为"城市垃圾"。

简•爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的

人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简•爱生存在

一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥

的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的•切，

相反，换回的却是简•爱的无限信心，却是简♦爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自

己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有

着坚定的追求。

保尔•柯察金理想信念和人生追求是不因为虚度年华而悔恨，不因为碌碌无为而羞愧；把整个生命和全部精

力，献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。保尔参加红军，在激战中头部受了重伤。出院后，

为了祖国和人民的利益，他参加恢复和建设国家的工作。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来

越坏。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一-方面

决定开始文学创作工作。为了心中那坚定的信念“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。〃

从题干中任选一人，结合人物的理想与奋斗过程发表评论，表达我们对人物的看法。注意语言流畅，事例

叙述具体、准确。

示例一：祥子的理想是拥有i辆自己的洋车。为了理想，他努力拼搏，经历人生的起伏最终理想落空且堕

落成行尸走肉。我认为他为理想而奋斗的精神值得我们学习，但他的堕落也值得反思。

示例二：简•爱的理想是追求平等独立，追寻真爱尊严。为了理想，她不断反抗不懈追求，从不低头。我认

为她为了理想而始终遵从内心，自尊自爱的精神值得我们学习。

示例三：保尔・柯察金的理想是为人类的解放而斗争。他在最绝望的时刻，也能用钢铁般的意志去战胜。他

坚强勇敢、永不放弃，努力追寻理想的崇高精神，是值得我们敬佩与学习的。

2.（2024•四川成都）学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。

（1）甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言,

请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（）

A.浅谈文学中的“香草"B.辞赋文学在中国的早期发展

C.如何成为论辩高手D.说说古代的贤君与忠臣

（2）乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？

请结合阅读体验，作出判断并简述理由。

第一组：菊（周敦颐《爱莲说》）丽达（《钢铁是怎样炼成的》）

第二组：梅（陆游《卜算子•咏梅》）匡超人（《儒林外史》）

第三组：小桃树（贾平凹《一棵小桃树》）彭德怀（《红星照耀中国》）

答案（1）BD（2）第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的

抗争精神。（也可从排除第一组、第二组的角度作答）

f解析（1）本题考查名著阅读。

《汉书》，弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作

的诗篇，“为辞赋宗"。二者的共性都能体现辞赋文学在中国的早期发展。

记载了汉昭帝坚信霍光对朝廷的忠心，霍光由此更加忠心耿耿为国效力和汉昭帝诏有司问郡国所荐举的贤

良文学，向他们调查了解民间疾苦等事件；《离骚》的作者屈原，一生忠君爱国，廉洁奉公、忠贞不渝。二

者的共性都能体现古代的贤君与忠臣的主题。

故选BDo

（2）本题考查分析人物形象。

第一组：丽达是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚

定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，

热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。与《爱莲说》中菊的形象“隐逸者”不同。

第二组：匡超人考上秀才后，又受i群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给

他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成

一个衣冠禽兽。与《卜算子•咏梅》中梅"零落注成泥碾注作尘，只有香如故〃的高洁、不与世俗同流合污不

同。

第三组：彭德怀年少时，因为老师经常打彭德怀，彭德怀用板凳揍老师便逃跑了，为他带领农民抢米店埋

下伏笔，彭德怀懂得反抗，懂得命运要掌握在自己手里，为民抗争，为国抗争而努力。他从事谍报工作时

曾被俘获，但他宁死不屈，对党忠心耿耿，坚决不背叛党。与《•棵小桃树》中小桃树在风雨中挣扎，顽

强同命运作斗争的经历相似，都是在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。

故选第二组。

易错易混

中考名著阅读4种题型易错易混突破技巧

考题类型1：情节概述题

解答此类题，同学们必须熟记每部名著中的关键故事情节（关系人物命运、生死攸关的情节），并会简

述关键情节的起因、经过、结果。同时一定要把故事情节和人物性格结合起来复习。可以采月归纳法，把

名著中同一人物的主要事迹及与之相关的主要情节概括出来，归纳在一起。同学们在熟读之后融会贯通，

就能轻松自如地应对此类考题r。

考题类型2：人物形象题

此类题主要考查：①结合选段中的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，或刈人物进行评

价。②结合选段外的情节内容，概括分析人物的性格特征，或对人物进行评价。答题注意事项：要求结合

选段的具体语句或内容来分析的问题，在答题时，一定要根据问题的要求去组织答案，注意要结合选段的

“具体内容”来分析，否则解答是不完整的。

考题类型3：体验看法题

这类题要求联系原著，结合选文内容，探求作品的主题思想（体现作者怎样的思想感情，反映怎样的

社会现实等）；或根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读体会和看法等。解答体验看法类题

目时，要在了解作品内容的基础上，困绕作品主题，联系自己的生活体验，简明地回答。

考题类型4：字形字音等题

这类题是最常考的一种题型，将语言文字运用与名著阅读结合起来。字音、字形、语病等都有所涉及，

做这样的题目时必须特别仔细，如果拿不准的字形或字音可以借助字典翻查。

真题官折

1.（2023•湖南岳阳）班级组织"与经典同行“交流活动，请你完成以卜.任务。

⑴读完《海底两万里》，也许你会联想到下面这些短语：镇定自若、献身科学、团结合作……请你结合小说

相关情节，围绕其中一个短语谈谈感受。

⑵《儒林外史》没有贯穿全书的口心人物和主要情节，表现的是“士人”这一群体的生存状态与精神世界。

书中的大多数人物，或唯利是图，或貌似君子，或终老科场・・....他们为功名利禄所裹挟，但是书中仍存在少

数淡泊名利、恪守道德的贤者。请从备选人物中任选一位贤者，结合小说情节，说说你判断他是贤者的理

由。

备选人物：牛浦郎王冕庄征君杜少卿虞育德杜慎卿

答案⑴团结合作：教授阿龙纳斯因为要追逐当时所谓的“独角鲸"，应邀请参加追捕，在此过

程中不幸落水，被他的仆人康赛尔和鱼叉手尼•德兰救上了“独角鲸〃的背脊。

⑵王冕；理由：懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵，不慕名利。①体谅母亲的苦衷，顺从母亲的决定，辍学

给人放牛；把好吃的拿荷叶包了带给母亲吃；②把每日的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花；用卖画得

来的钱买好东西孝敬母亲；③不满二十岁，就天文、地理、经史上的大学问，无不贯通。靠自学，画得京

官危素想约会王冕，翟买办请不动，时知县亲自来拜，王冕离乡躲避；④朱元璋慕名拜访，王冕讲以仁义

服人的道理。后来朝廷征聘王冕出来做官，他却早早地逃到会稽山，隐居终老。

解析（1）本题考查《海底两万里》相关情节及人物精神。作答本题时，需要结合具体情节

来作答，答案不唯一。

示例一：镇定自若。他们在锡兰岛采珠场遇到了一名印度采珠人被一条大鲨鱼袭击，尼摩船长沉着镇定，

与鲨鱼展开搏斗。

示例二：献身科学。阿龙纳斯敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇进行海底两万里的探险旅行，从中可以看出他的

献身科学精神。

（2）本题考查《儒林外史》相关情节及人物精神。作答本题时，需要结合具体情节来作答，答案不唯一。

示例：杜少卿。杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中

有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，当臧蓼斋对他说出补了

康就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。〃李巡抚荐举他入京做官，他用手帕

抱了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会

他怎么!〃这些言行，与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。

2.（2023•江苏镇江）班级开展"读名著•说友情”主题活动，小明摘录了以卜.三个片段，作为论据，准备发

表对“说友情〃的看法。

【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起

来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞招来，把这水火棍一隔，丢去九霄a外，跳出一个胖大和

尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”

一一《水浒传》

【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，再

去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。

一一《草房子》

【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“长老爷来拜

新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如此，

就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。

——《儒林外史》

⑴请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。

真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智

深；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临

困难时，桑桑O

⑵小明想表达的观点是什么？

⑶小明应怎样使用片段三这个论据？

答案⑴挺身而出，大闹野猪林（必须答出"野猪林"）；卖掉心爱的鸽子资助杜小

康（必须答出"卖掉鸽子"这一情芋）。（意思对即可）

（2）真友情是能急人之困（或“真友情是能及时对危难之际的朋友施以援手〃，或“患难见真友情”，意思对即可）

⑶将之作为反面论证材料（或“反面例子”，或"反面例证材料"，意思对即可），让人们清楚“真友情"绝不是

建立在有利用价值的基础之上的〔或“真友情绝不是相互利用“，意思对即可）

解析（1）本题考查内容概括。题干所给语段都扣住"真正的友情”这个中心在陈述，补充内

容要根据主题、结合所给情节、抓住关键词来概括。

片段一是《水浒传》第八回，林教头刺配沧州鲁智深大闹野猪林，结合片段一可知，在野猪林，薛霸两人

举起棍子要打死林冲，鲁智深冲了出来，救下林冲。故可概括：鲁智深挺身而出，大闹野猪林，救卜.林冲。

片段二是《草房子》的情节，桑桑和杜小康是同学，当杜小康遇到困难时，桑桑提供了许多帮助。桑桑主

动关心杜小康的生活，提供心理上的帮助；桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他提供经济上的帮助；桑桑买

东西成就杜小康第一单生意，给他提供精神上的支持。故第二个空可补充：桑桑卖鸽资助杜小康做生意，

给他提供经济上的帮助。

（2）本题考查内容提炼和概括。

片段一些林冲要被薛霸等人暗害时，鲁智深冲了出来，救下了林冲；片段二写杜小康面对困难时，桑桑主

动提供了帮助。鲁智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困难时主动提供帮助，表现了友情的真挚感人。故可

以提炼论点：真正的友情是能在用友处于困境时，主动提供帮助，施以援手，患难见真情。

（3）本题考查论据。

片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各

类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、

科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所

作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深

入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

范进曾经是落魄的书生，家里穷的揭不开锅，无人帮助；而如今范进中了举人，就有体面的管家送来了另

一个举人老爷的大红全帖，并且送来银子，言语称对方是如亲骨肉一般的兄弟，看出这位长老爷的虚伪、

趋炎附势，这不是真正的友情，是建立在金钱、权势基础上的虚假的友情。

这个论据可以充作反面论据，让人们知道“真正的友情〃不是建立在金钱名利上的，而应该建立在真正的情谊

上。

3.（2023•江苏宿迁）批注是我力常用的读书方法，请阅读下表，完成指定任务。

选文批注

A.落后点进一个童生（范进）来，面黄肌瘦，花

白胡须，头上戴一顶破毡帽……那童生还穿着麻

力匕注一：________________________

布直极，冻得乞