字词句基础（专项训练）-统编版七年级语文上学期期末复习

专题01字词句基础

真题实战•百填通关

（24-25七年级上•吉林白山・期末）请阅读这段文字，按要求完成题目。

所以在我的记忆里，几乎夸一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲

打着屋v6n①：③摩擦着④窗梗,一次，奶奶举着一张用纸小心地渗到我的眼前：”这一段，你说说，到

底是什么意思？''我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”

奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【］,但知已无法郢②补,“奶

奶，”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

I.在语段①②处填写正确的汉字和拼音。

①屋yan②9补

2.在语段【】处填入词语，恰当的一项是（〉

A.收紧B.抓紧C.聚拢

3.对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（）

A.动词、名词B.名词、形容词C.动词、形容词D.名词、名词

4.古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（）

A.高堂B.令尊C.令堂D.祖母

5.文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？“，属于（）句。

A.设问B.反问C.疑问D.感叹

【答案】1.檐mi2.A3.A4.D5.B

【解析】1.本题考查字音字形。

屋檐（wUyan）：指房屋前后坡的边缘部分。

弥补（mibU）：意为把不够的部分填足。

2.本题考查词语运用。

结合语境，“我的心一下子……”，表达的是内心因对奶奶的态度而产生的紧张、收缩的感觉。“收紧”指收

缩拉紧，能体现出内心的这种变化：“抓紧”侧重于紧紧握住或把握住；“聚拢”指聚集，都不符合此处语境。

故选A。

3.本题考查词性辨析。

"摩擦着''中“摩擦”是表示动作的动词；“窗根”指窗户上的木格子，是名词。所以③是动词，④是名词。

故选A。

4.本题考查文化常识。

A.“高堂”指父母；

B.“令尊”是对别人父亲的尊称：

C.“令堂”是对别人母亲的尊称；

D.“祖母”就是奶奶。

故选D。

5.本题考查理解句型。

“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？’'这句话用疑问的形式表达了否定的意思，即“您以为把那些东西

看懂，您也不会有文化“，属于反问句。设问是自问自答；疑问是单纯提出问题，等待回答；感叹是表达

强烈情感。

故选B。

6.（24-25七年级上•山东烟台・期末）同学们围绕下面两则材料进行了探究交流，请你参与。

材料一

传统的仅从事单一操作的专用机器人，如焊接机器人、打磨机器人，本质上是一个自动化设备，仅

需执行提前写好的固定程序，因比形态上只需要一条腿或一只臂就足够。

与传统机器人不一样，人形机器人不只长得像人，有人一样的肢体运动能力，更有类似人的感知、

学习能力，被认为是继电脑、智能手机、新能源汽车之后的又一个di百n族性产品“比如，仝球-首个仝尺寸

通用人形机器人“青龙”，全身有43个关节，不仅腿脚快，还能躲避障碍；全国首个通用机器人母平台“天

工”，实现了全球首例全尺寸纯电驱人形机器人的极人奔跑……它们眼睛能着，鼻子能闻，耳朵能听，手

有触觉，有姿态传感器，未来还可以发展第六感、第七感。

材料二

机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造和应用更是h6ng量一个国家科技创新和高端

制造业水平的重要标志。从去年底优必选上市，到今年特斯拉二代人形机器人的亮相，人形机器人的发展

在这两年可谓进展神速，也被市场寄予（期望厚望愿望）。

人形机器人的引入主要是为了解决那些人类不愿意或不适合从事的工作。它们可以在这些环境中执

行任务，减少对人类工人的依粳,这种应用展示了人形机器人的技术优势，并满足了社会对更安全、更健

康工作环境的需求。随着技术的发展,人形机器人有望在未来承担更多种类的工作，进一步推动行业的自

动化和智能化。

小语材料中有两个字的读音需要注意一卜，（1）“拟''读作,“赖”读作;有两个字

2

的写法也得注意，“di加”写作，“忧ng”写作。

小文我发现有的词在不同的语境中词性会发生变化，（2）例如材料一中画线的“发展”其词性

是,而材料二中画线的“发展”，其词性则是。

小思我发现尽管有些词语的意思差不多，但也必须根据语境选用恰当词语，（3）比如材料二横线处

填最合适。

小新我发现这两则材料都与人形机器人有关。（4）材料一主要采用了的手法，突出介绍

了;材料二则主要介绍了。

【答案】nilai颠衡动词名词厚望作比较人形机耕人与人

不司的特点人形机器人的发展现状和应用前景

【解析】（I）本题考查字音字形,

拟人：nirS,修辞手法，作品中赋予花、虫、鸟、兽等具有人的特点。

依赖：yTlAi,依靠别人或事物而不能自立或自给。

颠覆：diAn色，指的物体倾覆，翻倒，也比喻指用阴谋破坏而非直。

衡量：hCnglilng,称物体轻重；比较；评定；斟酌；考虑。

（2）本题考查词性。

在材料一“未来还可以发展第六感、第七感”中，“发展”表示一种动作行为，即事物由小到大、由简单到复

杂、由低级到高级的变化，在句中作谓语，故为动词；

在“随着技术的发展”中，“发展”指的是技术进步的过程或状态，是一个名词性的概念，在句中作介词“随着“

的宾语，故为名词。

（3）本题考查词语辨析。

期望：指人们对某样东西的提前勾画出的一种标准；

厚望：极大的期望；

愿望：希望将来能达到某种忖的的想法；

此处形容人形机器人被市场寄予而度期待，用“厚望”恰当；

故选B。

（4）本题考查说明方法及内容理解概括。

结合材料一“传统的仅从事单一操作的专用机器人……仅需执行提前写好的固定程序与传统机器人不一

样，人形机器人不只长得像人……更有类似人的感知、学习能力”可知，材料一将传统机制人与新型人形

机器人进行对比，突出人形机器人在形态、能力上的独特性；结合材料一“全身有43个关节，不仅腿脚快，

还兼躲避障碍……它们眼睛能看，鼻子能闻……未来还可以发展第六感、第七感''可知，具体说明了人形

机器人与人不同的特点。由此可知，材料一主要采用作比较的手法，突出介绍了人形机器人与人不同的特

点,

结合材料二“从去年底优必选上市，到今年特斯拉二代人形机器人的亮相，人形机器人的发展在这两年可

谓进展神速''可知，介绍了人形机器人近期的发展状况;结合材料二“人形机器人的引入主要是为了解决……

未来还可以承担更多种类的工作，进一步推动行业的自动化和智能化”可知，阐述了其应用方句和未来前

景,由此可知，材料二主要介绍了人形机器人的发展现状和应用前景。

(24-25七年级上.广西河池.期末)请阅读这段文字，按要求完成题目。

趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不

了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shb()念书的坚定决

心：品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、?养总社；当你吟诵“取义成仁今日事，人间

遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热ch6n()；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢①的滑稽

可笑的一群大臣,零距离地帮皂秀看看哪位大臣已域变.哪个位称职：……去阅读吧,把阅读作为一种信

仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。

阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日2照进我的心扉〃让我豁然

开明；它像一泓清泉e滋泄我的心田，让我无比舒畅;它像②，，……阅读，就像品

味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。

7.给加点字注音，根据拼音写汉字。

(I)私shU()(2)热cMn()(3)陶冶()

8.请结合语境，解释文中画波浪线的词语。

(I)见异思迁：(2)蜕变：

9.填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是()

A.不可救药B.惟妙惟肖C.随声附和D.大大咧咧

10.仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。

它像，，

11.文段中画横线的句子有语病，请修改。

【答案】7.塾忱ye8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不

安心工作，事业心不强。蜕变：形质发生改变或转化。9.C10.示例：一座灯塔指

引我的航向让我不再迷茫II.语序不当，改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我

获益匪浅。

【解析】7.本题考查字音字形。

4

私塾（siShu）:旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有一

定的教材和学习年限。

热忱（rechGn）：热情的、热烈的，充满着极大的兴趣和爱好的，青感状态。

陶冶侬。泥）：指烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

8.本题考查词义。

（I）见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意，文中指对待工作不能因为看到其他不同的事物或

情况，就轻易改变自己的职业选择或工作态度，强调要专注、踏实对待工作。

（2）蜕变：本指昆虫的幼虫脱皮后变成另一种形态，文中指大臣在《皇帝的新装》所营造的虚假环境中，

从原本可能具备的正直、称职的状态，转变为虚伪、迎合的状态，体现了思想或行为上的质变（多指向不

好的方向变化）。

9.本题考查成语运用。

A.不可救药：指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救：

B.惟妙惟肖：形容模仿或描绘得丰常逼真；

C.随声附和：指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见；

D.大大咧咧：形容性格豪爽、不拘小节；

结合《皇帝的新装》的语境，大臣们面对皇帝的新装，明知其不存在，却因畏惧权威或虚荣，纷纷附和谎

言，不敢说出真相，用“随声附和”合适：

故选

10.本题考查仿写。

需仿照前文“它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒

畅”的句式续写，构成排比句。要注意句式为“它像+数量词+名词，+动词+我的+名词，让我十四字词语”，

内容需与“阅读”的积极作用相关，月.运用比喻的修辞，体现阅读对人的正面影响。

先确定一个与阅读作用相关的喻体，如“一盏明灯”“一缕春风”笔，再按照句式结构，搭配恰当的动词和词

语，体现阅读带来的积极感受。

示例：它一盏明灯，照亮我的前路，让我不再迷茫

11.本题考查病句辨析及修改。

根据“阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅‘何知，语序不当。通常先“开阔视野”，再在

此基础上“陶冷情操”，更符合认知规律。将“陶冶了我的情操”和“开阔了我的视野”交换位置，修改为：阅

读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。

（23-24七年级上•湖南湘潭・期末）请阅读材料，完成小题。

①走进曾国藩诗文岛，人们霎时会被眼前的各色菊花深深吸引。那丛丛簇簇的菊花随风摇摆,像亭

亭玉（丽、立）的少女翩翩起舞，无比（娇、骄）媚。②公园内设（制、置）多个屐区，集中展示了大约

一千盆左右的各种菊花。③诗文鸟道路周边还散布着悬崖菊、多头菊、并蒂菊等。④特别是并蒂菊，五六

朵菊花并列生长在一条茎上。它们的朝向不同,花朵紧紧贴在一起，像姊妹永不分离一样，令人喳目结舌。

悬崖菊、塔菊、球菊、多头菊也相映成趣：有的全部盛开，争百斗艳，毫不吝啬地展现它们的魅力；有的

好似在和游人捉迷藏，在花叶的荫蔽下.笑，憨态可掬；还有的含苞（待、侍）放，好像在咛蓄力量，想

早些看看这五彩缤纷的世界

12.文段中加点字读音错误的一项是（）

A.并芾(di)B.革(jing)C,E(m)笑D.若：(chu)蓄

13.结合内容和词语意思，文中加粗词语字形选择错误的一项是（）

A.因为形容花姿态美好挺拔，所以“亭亭玉立”正确。

B.因为表现花朵娇艳、美耶、多姿，所以“娇媚”正确。

C.因为公园内设立、提供展棚，所以“设制”正确。

D.因为花朵还未开放，所以“含苞待放”正确。

14.划波浪线的成语使用有误，修改正确的•项是（）

A.光彩夺目B.赞叹不已C.神清气爽D.目瞪口呆

15.上面文段中画横线的四个句子有语病的一项是（）

A.①B.②C.③D.@

【答案】12.D13.C14.B15.B

【解析】12.本题考查字音。

D.lt（chu）蓄——zhu；

故选D。

13.本题考查字形。

C.有误，设制——设置，si定小I,意思是指设立，布置；放置；装置。文中指的是设立、布置展区;

故选C。

14.本题考查成语运用。

A.光彩夺目：形容鲜艳耀眼，也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。该成语主要强调的是色彩

或成就等方面耀眼夺目，而原句重点强调的是花朵紧密贴在一起的状态让人感到惊讶，并非强调花朵的色

彩耀眼，所以此成语不符合语境：

氏赞叹不已：连声赞赏不止，表达对人或事物的喜爱、赞美之情。原句中花朵紧紧贴在一起像姊妹永不分

6

离,这种紧密的状态让人感到惊讶和赞叹，'‘赞叹不已''能够准确地体现出人们看到这种景象时的反应，符

合语境；

C.呻清气爽：形容人神气清朗，精神饱满，也形容人长得神态清明，气质爽朗。该成语主要用于描述人的

精神状态，与原句中花朵的状态以及人们看到花朵后的反应不相关，所以此成语不符合语境；

D.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子，侧重于表达人因意外而发呆、不知所措的状

态，带有一定的负面情绪。而原句中花朵紧密贴在一起是一种美好的景象，用“目瞪口呆’’来形容人们的反

应不太恰当，不能很好地体现出人们对这种美好景象的欣赏和赞美，所以此成语不符合语境；

故选

15.本题考查病句辨析。

②句“公园内设置多个展区，集中展示了大约•千盆左右的各种菊花''中"大约”和“左右”都表示约数，同时

使用造成语义重复，可删去"大纣’或“左右”；

故选B。

(23-24七年级上•浙江台州・期末)阅读下面的语段，根据语境完成后面的题目。

本学期，我们共同邂逅绵□磅礴的中国式浪漫。于景，它是济南冬天肌肤粉嫩、不胜(诵o)羞

的雪，它是举■予刘湛秋感情滋润、思想流动的雨；于情，它是大铁生母亲(jue)别之际未讲完的缝

绻情深，它是诸葛亮晚年对儿子的谆谆教(hui)o

“中国式浪漫”从何而来？下面，我们将共寻专属于中国的浪漫，(huiin)醒我们母语中的同频

与自豪！

16.填入文中“□”处最恰当的字是()

A.沿B.延

17.加点字“给”在语段中的正确读音是()

A.g6iB.ji

18.根据拼■&写出相应的汉字。

(jiiio)羞(jue)别教(hui)(huan)酉星

【答案】16.B17.B18.娇诀诲唤

【解析】16.本题考查字形。

绵延(mianyan)：延续不断；

故选Bo

17.本题考查字音。

给予，jiyl给、赠送、使别人得至IJ；

故选B。

18.本题考查根据拼音书写汉字,

娇羞，jiaoxia形容女子害羞、妩媚的样子，通常用来表现女性那种含蓄、羞涩而又可爱的神态。

诀别，juCbie,指再无会期的离别，通常用来形容•种深刻的、决定性的、难以再次相见的离别，带有•

种永别的意味。

教诲，jAohui,教导、训|诲。

唤醒，huAnxing,本义是指从睡眠、昏迷等状态中叫醒，使清醒过来。

（24-25七年级上•广西河池・期末）读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你

完成小题。

语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们做

徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐：科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永

不系猫的故事，让我们明白了黑待生命的意识：对工作①.以身xtin职的白求恩,对母亲嘉德懿行的至

诚礼贽和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欲赏雨的四季美

丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘学,灌溉着我们的心田,使我们得到滋润;②,

,o通过语文学习，们提高了文学素养。

19.根据拼音写汉字或给加点字注音。

xun（）职滋明（）

20.填入横线①处的成语最恰当的一项是（）

A.漠不关心B.精益求精C.疲惫不堪D.神采奕奕

21.请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。

徜徉：静谧：

22.请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。

23,下列句子有语病的一项是（）

A.语文学习，得法丁课内，得益丁课外。

B.一个爱猫的家庭永不养猎的故事，让我们明白了善待生命的意识。

C.观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。

D.通过语文学习，我们提高了文学素养。

【答案】19.殉run20.B21.徜徉：指闲游、安闲自在地步行；静谧：安

静22.语文好比炬火，照亮了我们的灵魂，使我们得到温暖。

语文好比钥匙，开后了我们的智慧之门，使我们得到启迪。23.B

8

【解析】19.本题考查字音字形的识记。

①殉职，xdnzhi,意思是指的是某个职务人员因为公务事而死亡。

②滋润，zTr€m,水分多；不干燥。

20.本题考查成语的理解及运用，

A.漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心；

B.精益求精：形容追求好上加好，永无止境；

C.疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累；

D.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发；

结合语境可知，此处用来形容白求恩对工作要求严格，追求好二加好，故选“精益求精”；

故选B。

21.本题考杳词语的语境意。

首先，我们需要理解原文中“徜徉”和“静谧”所在的句子，明确这两个词语在文中的具体含义和作用。在文

中，”徜徉于大自然景物之美中”表达的是在大自然中自由自在地漫步，享受自然美景的感觉。因此，“徜徉”

可以埋解为“悠闲自在地漫步或游荡”。在文中，”感受着那份静谧与和谐”描述的是大自然中的宁静与和谐。

因比，“静谧”可以理解为“安静、宁静”。

结合语境解释：徜徉指在文中指在大自然中自由自在地安闲地漫步。静谧指在文中指大自然的宁静。

22.本题考查句子仿写续写句子，

(I)理解原句结构：原句“语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润”采用了比喻的修辞手法，

将“语文”比作“甘泉”，并进一步描述其作用，即“灌溉心田”和“使我们得到滋润句式结构为：“语文好

比・…・.，……，使我们……。”

(2)确定仿写内容：仿写时需要保持与原句相似的句式和修辞手法，表达对语文学习的理解。可以选择

另一个比喻，并描述语文学习带来的积极影响。

(3)构思比喻和描述：选择一个与“甘泉”类似的比喻，例如“灯塔”、“钥匙”等，并描述其作用，如“指引

方向”、"开启智慧'’等。

(4)仿写句子：根据以上构思，仿写一个完整的句子。

示例：语文好比灯塔，指引着我们的方向，使我们不再迷茫。

23.本题考查语病的辨析与修改,

“明白了……意识”搭配不当，可改为“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们有了善待生命的意识”或“一

个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的重要性

故选Bo

24.(24-25七年级上•浙江绍兴•期末)聆听新春的祝愿，完成后面的任务。

一元复始，万象华新。少年啊，愿你心如晨曦初露，cheng澈明亮。愿你在知识的瀚海中，笔.

耕不辍，扬帆远航，勇敢追寻真理的光芒。愿你在生活的起伏中，心怀热ch6n,不畏挑战，逐渐散

去心中迷雾，hu6_然开朗。愿你在成长的道路上，珍惜寸阴分阴，不让岁月轻易蹉院，用汗水与智慧绘出

幸福的图景。乘长风破万里浪，成为勇敢、闪耀的自己。

(1)加点字"更''在语段中的正确读音是()

A.gcngB.gcng

(2)根据拼音写出相应的汉字。

cheng澈热ch6nhud然开朗

(3)汉字探源，根据语境填空，感受古文字意蕴。

下图为“更”的甲骨文字形，是一人手持器械打击某物之义，由此，一般认为“更''的本义是o后

引申为，下面句中的“更''便是i文个义项：“君子之过也，如日月之食焉:过也,人皆见之:更也,人

皆仰之。”(《论语•子张》)

字源图示

【答案】⑴A

⑵澄忱豁

(3)鞭策改正、改变

【解析】(I)本题考查字音。

万象更新：waiixiunggcngxTn,一切事物都改换了样子，出现了番新气象。

故选Ao

(2)本题考查字形。

澄澈：chCngchC,清澈透明。

热忱：r6ch6n,热情。

豁然开朗：hudrankaiISng,原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。后用以比喻顿时明白或领悟过来。

(3)本题考查字义及字形演变。

10

结合题干中“下图为'更'的甲骨文字形，是一人手持器械打击某物之义”可知，在甲骨文字形里，一个人拿

着器械去打击，这一动作类似用工具去驱使、督促，和‘'鞭策''的含义相近，所以由此可知，‘至‘巧本义是“鞭

yR,o

结合'“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。’（《论语•子张》）“可知，这句话

说的是君子犯错就像口食月食，犯错时人们都能看到，而“更也'后人们就会敬仰他，这里的“更''显然是针

对“过（过错）”而言，意思是改正过错，所以由此可知,这里“更”引申为“改正、改变

（24-25七年级上.山东滨州.期末）阅读下面文段，完成下面小题。

徜•徉•在初中语文课本中，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前。穿过1和11熙'而惬・意•的春风、

粗犷而热烈的夏雨、猎猎的秋风、秀气的小雪，欣赏名家笔下美不胜收的四时之景;透过莫怀成解决散步

时的分歧，感受到中华民族尊老爱幼的美德；聆听伟人对以身殉职的国际主义战士白求恩的赞美，钦佩他

••

绝不拈轻怕重的极端负责与热忱、毫无自私自利之心的精神：流连动物世界，我们为那只因为“我”妄下断

造而枉死的猫不胜唏嘘,也因那一群新生的白鸽而心灵拯邈：阅读童话故事.嗔笑皂帝赤身裸体举行盛典

的号承：品读寓言故事，让我们学会不必爱恭虚荣，亦不必杞人忧天……语文让我们思接千戒，既可以与

前贤畅谈，又可以领略今人风采,在一次又一次的品读中，我们的视野更加开明，思想更加深邃豁朗。

25.文段中加点字的读音有误的一项是（）

A.徜徉（changyang）B.惬意（qi®yi）

C.殉职（xunzhi）D.滑横（huaji）

26.文段中的画线词语，书写仝对的一项是（）

A.和熙美不胜收B.分岐拈轻怕重

C.热忱妄下断语D.振颤深遽豁朗

【答案】25.D26.C

【解析】25.本题考查字音。

D.滑稽：huajT.（举止言谈）诙谐而引人发笑；

故选D。

26.本题考查字形。

A.和熙——和煦；

B.分岐——分歧；

D.振颤——震颤；

故选C。

（24-25七年级上•河南安阳•期末）阅读下面文段，完成小题。

同学，不知细心的你发现没有七年级上册的语文学习内容非常丰富，学习语文的天地非常广阔。我

们可以走进自然，观赏世间美景。不必说春天欢快的鸟儿，清脆地呼朋引伴，也不必说夏天发放的红莲,

幽型地散发清杳；更不必说【甲】,:单是冬天可爱的水藻，把终年①号()蓄的绿

色奉献给济南，就让人顿生柔情。我们还可以体察亲情，享受温暖盛宴。瘫痪的史铁生在与母亲②ju6

别后，用“好好儿活”表达对母亲的怀念；散步的莫怀戚在解决分歧中，传承中华民族尊老爱幼的美德。我

们还可以了解人生，品味人格力量。以身殉职的白求恩同志，没有③狭降的民族偏见，对中国人民

【乙】;勤劳质朴的朱德母亲④不chub劳动，无愧是劳动阶级完人。七上的读书之旅，远不止

于此，沉浸其中，相信你会成长得更好。

【识文断字】

27.(1)给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。

①个()蓄②ju&)别③狭膜______④不chu6

(2)在语段【乙】处填入词语,最恰当的是()

A.一腔热血B.一丝不苟C.满腔热忱D.毫不为己

【读书心语】

28.参照语段画波浪线句子，联系上下文，再续写一句，使之构成排比。

更不必说【甲】,;

【答案】27.zhu诀ai辍C28.秋天甜美的果子累累的挂满枝头

【解析】27.(1)本题考查汉字的正确读音和写法。

贮蓄：zhuxu,储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

诀别：juCbiC,指再无会期的离别;死别。

狭隘：xil豆i,意思是指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。

不辍：biichud,意思是不停止，继续不断。

(2)本题考查词语的正确理解使用。

控热血：满腔为正义事业而献身的热情。

一些不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎

满控热忱：形容心里充满着热烈诚挚的感情。

亳不利己：丝亳不为个人利益着想。一般它后面会和专门利人搭配使用，意思是一心一意做有利于他人的

事情。

白求恩对中国人民的态度在课文《纪念白求恩》中描述为“满腔热忱”，体现其无私精神，其他选项与语境

不符。

12

故选c0

28.本题考查续写句子。

句式方面，“春天欢快的鸟儿，清脆地呼朋引伴''结构为：季节饰词+的+事物，副词+地+动词短语。在

续写时，需严格遵循这•结构：从内容上.看，所写事物要与相应季节的典型特征相契合。比如春天生机勃

勃，夏天热烈繁茂，秋天硕果累累，冬天银装素裹等。选择的事物应是该季节常见且具有代表性的，动词

短语要能体现事物在这个季节的独特行为或状态。同时，续写的两句要与上下文语境相融合，共同营造出

一种对自然美景的欣赏氛围，使整个文段在内容上连贯、和谐。

示例：夏天热烈的鸣蝉，尽情地展示歌喉；秋天丰硕的果实，骄傲地挂满枝头。

考题猜想•高分必团

2025年12月18日，学校开展趣味读书节，下面是小文为读书交流会准备的开场白，准备时遇到了一

%句题，请你帮助解决。

①亲爱的同学们，读书是一种享受，是一种修行，它能让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，能

让我们在繁杂的世界中找到真理与纯cuio

②然而，有时候我们可能会陷入一种懒du6的阅读状态，追求快速阅读，只求懂得大概，

不求深刻了解。这种阅读方式可能会禁用我们的思维，让我们的思想变得干逑O

③希望通过这次交流会，打破这种阅读状态，一起在文学的世界中探索和成长！

29.小文对这儿个字的字形或字音不太确定，请你帮他写出正确的汉字或读音。

纯cui懒dub干酒（字音）禁回（字形）

30,下列句子中加点词语使用不修出的一项是（）

A.春口的天气总是不可强撰，早上还是阳光灿烂，中午却有可能大雨倾盆。

B.上课前，教室里乱作一团，当听到班主任的脚步声时，立刻变得尊隼无用。

C.时间过得好快，如今他已长成亭•亭•玉•立•的半大小伙了。

D.这本小说的结局真是裁人听田，作者的想象力太丰富了。

【答案】29.粹惰he锢30.C

【解析】29.本题考查字音和字形。

①沌粹（chiincui）：不掺杂别的成分；无掺合物的；不含添加、替代或异质物质的。

②獭惰（Undud）：不爱劳动和工作;不勤快。

③干涸（gAnh。：（河道、池塘等）没有水。

④禁锢（jingu）：限制；束缚。

30.本题考查词语的理解和运用,

A.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。在此指对天气情况无法估量。使用正确；

B.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。在此指班主任的到来，让教室变得安静起来。使用

正确；

C.“亭亭玉立”多形容女子身材修长或花木等形体挺拔，不能用来形容小伙子，使用不恰当；

D.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。指的是小说的故事让人很吃惊。使用正确；

故选C。

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

秋天，太阳越来越温和（1记）。沿一条田间小路，我走进秋天深处。空气中即像着草木的气息，大地

上铺满金黄的落叶。晴多雨少的季节，植物的汁液停止流动，收获的窗口期悄（qia。）然开启。

万物奔赴金秋的盛典。一排排红高粱高擎火炬，从天边曲折而来，浩浩荡荡。玉米的队仗步履,

英姿飒爽地接受风的检阅；经过风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子的吹作响。平原上的村庄，像小船驶入金黄

的稻浪。

一只大鸟扑棱棱飞出，时间的乐队再一次奏响天籁（1浙）的交响。空气里不时有豆英的脆响：

黄豆、绿豆、爬豆、芝麻，地把自己弹射出去，籽粒飞散。眼前有蚂蚱飞过，不紧不慢地今厚，汇

成生命的乐曲。

天空港蓝，白云辽远，天地之间更加空旷“麻在,飞起又落下，从这个秋天飞往下一个秋天3

在秋天，田野变得丰富，一切各皆若的。这是交接的时刻。时间仿佛静止了，像一场交响乐的停顿

个乐（yue）章刚刚结束，而另一个即将开始。

31.文中注音不事砚的一项是（）

A.和(he)B.悄(qiao)C.籁（⑶）D.乐（yu2）

32.文中加点词语有错别字的一项是

A.弥慢B.奔赴C.吟唱D.各得其所

33.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是（）

A.整齐炸裂十万火急络绎不绝

B.整洁爆炸迫不及待络绎不绝

C.整齐炸裂迫不及待成群结队

D.整洁爆炸十万火急成群结队

34.文中画线句有语病，修改正确的一项是（）

14

A.通过风的吹拂，让秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

B.风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

C.经过风的吹拂，使得秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

D.因为风的吹拂，使秸秆轻摇，叶子簌簌作响。

【答案】31.B32.A33.C34.B

【解析】31.本题考查字音。

B.悄（qiAo）------qiaOo故选B。

32.本题考查字形。

A.弥慢——弥漫。故选A。

33.本题考查词语运用。

第一空：“玉米的队仗步履"需体现队列的有序性。"整齐''强调排列有序，符合“队仗”的语境：“整洁”

侧重干净，与“步履”搭配不当。

第二空：“豆荚的脆响”需表现豆荚自然裂开的声音。"炸裂''指突然破裂并发出脆响，贴合豆荚成熟

开裂的场景；"爆炸''多用于剧烈的人为或化学反应，程度过重。

第三空：“地把自己弹射出去''需突出豆子急于散落的状态。“迫不及待”形容急切的心情，符合豆子

成热后自然弹射的动态；“十万火急''强调事情紧急，多用于突发状况，语境不符。

第四空：“麻雀”需体现群体活动的特点。“成群结队”指动物或人聚集在一起，符合麻雀群体飞起落

卜.的场景；“络绎不绝”多用于连续不断的人流或车流，与“麻雀,’搭配不够贴切。

故选C。

34.本题考查病句修改。

画线句中既有“经过”，又有“使”，导致句子没有主语，去掉“经过”即可。

故选B。

（24-25七年级上•山东德州•期末改编）以下材料是小语拟写的活动倡议书中的一部分，请修改完善。

同学们，阅读是一场精神感宴.读《济南的冬天》，你就能体悟，人内心有了有落，即使是冬天也会

感到温晴；读《秋天的怀念》，你就会明白，人不能只沉浸在自己的情绪中，否则往往会忽略亲人因你而

憔（瘁悼）的面庞；读《再塑生命的人》，你就会懂得，热爱与奋斗是我们与幸福相拥的奥〔秘密）；读

薄松龄文的《狼》，你一定会感慨正义必将战胜邪思……

同学们，尽管开卷有益,但是阅读也要注意方法。首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选

书的时候要精益求精。其次，读书要读完整，一旦精心选择了适合的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁,

半途而废。第三，读书要学会边读边思考，读出自己的感受，随声附和别人的观点。

同学们，加入我们的行列，抽出时间，捧起一本书吧！

35.文段中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（）

A.君落zhao憔瘁奥秘薄松龄pu

B.着落zhu6憔悴奥密薄松龄pu

C.着落zhu6憔悴奥秘薄松龄pu

D.着落zhao憔瘁奥密薄松龄pu

36.你检查文段后，发现画线成语使用不恰当的一项是（）

A.开卷有益B.精益求精C.见异思迁D.随声附和

【答案】35.C36.D

【解析】35.本题考查字音字形,

着落:zhu61ub,下落；来源。

憔悴：qiaocui,形容人脸色差，瘦削。

奥秘：aomi,隐藏的或未被认识的事物、道理等。

蒲松龄：pusongling,字留仙，一字剑臣,别号柳泉居士，世称聊斋先生。

故选C。

36.本题考查成语运用。

A.开卷有益：意思是读书总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会受益。在文段中说阅读有好处，

使用恰当；

B.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。此处形容选书时要挑选更好的书，使用恰当；

C.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。句中形容读书不要因为其

他书而放弃已选好要读的书，不要半途而废，使用正确；

D.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。贬义词。文中想说的是读书要有自己的思考，

不能盲FI认同别人的观点，使用不当；

故选D。

37.请运用积累的知识，完成各题。

罗勤又骂道：“泼糊狗、！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得：借肩之意，岂得如心！你不要走，

吃我老娘一剑！''大圣公然不jU,使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗制女手软难轮，

孙什者身强善敌,他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者wBi然不动。行者收了铁棒，笑吟吟

的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！“那罗刹又扇两扇。果然不动。罗刹

慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将“紧紧关上。

16

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

罗秋)扇了一扇()公然不j€i()wOi然不动()

(2)以上文字节选自《西游记》，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，其作者是o文段

中的"罗刹”是,她是的妻子。

(3)“罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”使用了修辞手法。

(4)选段中“夺子之仇”指的是什么？

【答案】(1)chashan惧巍

(2)吴承恩铁扇公主牛魔王

(3)对偶

(4)观音将红孩儿收作善财童子，使铁扇公主与其不能相见。

【解析】(1)本题考查字音字形,

罗利(luocha)：在佛教中指食人肉之恶鬼，在《西游记》中是铁扇公主的别称。

申了一扇(shAnIeyTshAn)：这里“扇”前一个读一声，是动词，指用扇子等使空气流动；后一•个读四声，是

量词，指扇一次的动作。用扇子或像扇子的东西挥动一次，使空气产生一次流动，从而带来风，

公然不惧(gongranbuju)：亳无顾忌、明目张胆地不害怕，亳不掩饰自己无所畏惧的态度。

巍然不动(wEi而nb(id6ng)：形容高大坚固，不可动摇。

(2)本题考查文学常识及内容理解

第一空：《西游记》的作者是吴承恩。吴承恩出生于约1500年，逝世于约1582年，字汝忠，号射阳山人，

明代文学家。他自幼敏慧，博览群书，尤其喜爱神话故事，其作品《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了唐

僧师徒四人两天取经的奇幻之旅，蕴含着深刻的思想内涵和社会意义，是中国古代第一部浪漫主义章回体

长篇神魔小说。故填写：吴承恩，

第二空：文段中的“罗刹”是铁扇公主。铁扇公主又叫罗刹女或铁扇仙，她是中国古典小说《西游记》中的

虚构人物。故填写：铁扇公主。

第三空：铁扇公主是牛魔王的妻子。在《西游记》中，牛魔王和铁扇公主育有一子红孩儿，他们一家在西

游故事中有着独特的地位和情节线。红孩儿曾与孙悟空等人发生冲突，而铁扇公主也因红孩儿被观音菩萨

收为善财童子一事对孙悟空怀恨在心，所以才有了文段中她与孙悟空冲突的情节。故填写：牛魔王。

(3)本题考查修辞手法。

对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同意思的修辞方

式，

'、罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”使用了对偶的修辞手法。“罗刹女手软难轮”为六个字，“孙行者身强善

敌”同样为六个字。“罗刹女”和“孙行者”都是偏正结构的名词短语，分别指铁扇公主和孙悟空；“手软难轮”

和“身强善敌”都是主谓结构，“手软”“身强”为主谓关系，“难轮”“善敌”是偏正关系，整体结构对仗工整。

前后两句分别从“罗刹女''和"孙行者'’两个角度，描述了罗刹女在战斗中手软难以挥动武器，而孙行者身体

强壮善于对敌的状态，二者形成鲜明对比，意义相互对应，在形式和内容上都体现了对偶的特点。

（4）本题考查内容理解。

红孩儿，本名牛圣婴，古典名著《西游记》中的人物。牛魔王和铁扇公主的儿子，号称圣婴大王。红孩儿

曾在火焰山修炼三百年，炼成了三味真火，而后到钻头号山为祸一方，常常欺凌当地的土地山神。唐僧师

徒经过钻头号山时，红孩儿变化成七岁的小男孩自缚手脚，吊在松树上呼救，引起唐僧善念的同时，激起

唐僧与孙悟空之间的矛盾，然后设法将唐僧掳走。面对孙悟空，红孩儿与之多次斗智斗勇均占上风，他的

三昧真火•度让孙悟空几乎丧生,最后孙悟空请来观音菩萨，用李靖的天罡刀化作莲台和如来佛祖金箍将

红孩儿降服。最终收红孩儿做了善财童子，让他跟随在自己身边。因为孙悟空请观音菩萨收伏了红孩儿，

导致母子不得相见，所以铁扇公主对孙悟空怀恨在心。据此可概括为：观音将红孩儿收作善财童子，便铁

扇公主与其不能相见。

开学初，学校公众号推出一组“寄语新同学”文案，请你完成下面小题。

教师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，.蓄着无尽能量。尽管前路漫

长，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容。用积极的心态去收获着，播种着，耕耘着，迎接人生中新的

挑战，创造更美丽的风景！

家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的

地方，取决于拥有一颗热ch6n（）和纯粹的心，拥有刨根问底的精神。让美好的初中生活在你的心灵上

雕镂出深刻的印象。

同窗寄语：初中是什么？是三载光阴短短一瞬，是与试卷习题厮守，是与恩师挚友相伴，是早读时

整齐喷亮的朗诵声，是课堂上全神贯注的专注力，是做题时精益求精的钻研劲。如果你能丢焯思想包袱，

轻松前行，就能走出一路<

38.给以上文案里的加点字注盲，根据拼音写出汉字。

（1）年：蓄（）（2）热ch€n（）

39.下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）

A.美不胜收B.繁花似锦C.百花争妍D.花枝招展

40.解释“家长寄语”和“同窗寄语”中画波浪线的词语。

（I）雕镂（2）精益求精

41.在审核文案时，发现、、老师寄语'冲的划线句子杓语病，请指出错误类型并写由修改意见。

18

错误类型：

修改意见：_________________________________

【答案】38.zhu忱39.B40.雕刻已经很好还求更好。41.错

误类型：语序不当。修改意见：语序应调整为“播种着，耕耘着，收获着，“

【解析】38.本题考查字音、字形。

（I）贮蓄：zhuxu,释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

（2）热忱：rGchCn,热衷、热诚,热情的、慷慨的。

39.本题考查成语运用。

A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）；

氏繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物：

C.百花争妍：形容繁华盛开，生气勃勃的景象：

D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽：

结合语境，此处表达的语意是如果能丢掉思想包袱，轻松前行，就能够收获无数的美好。故应用：繁花似

锦，

故选B。

40.本题考查词语解释。

（I）雕镂：d语olbu,雕刻。

（2）精益求精