广东省东莞市南城区2024-2025学年七年级下学期语文3月月考试卷（含答案）

第第页广东省东莞市南城区2024-2025学年七年级下学期语文3月月考试卷一、积累运用（21分）1．默写古诗文。（1），散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（3）草树知春不久归，。杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。，。（《木兰诗》）（5）请将王维《竹里馆》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：，明月相照君子意下联：同行戎伍中，朔风得见女郎杰（6）有些声音常会勾起游子的乡思。木兰从军，离家愈远思念愈甚，到达黑山头时，“，”（《木兰诗》），马鸣声伴她入睡；李白羁旅异乡，偏闻伤离惜别之音，令他不禁感叹“，”（《春夜洛城闻笛》）。2．下面是清清同学对《逢入京使》一诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句的理解，你赞同吗？请分享你的看法。清清：根据成语“老态龙钟”可知，“龙钟”写出诗人的衰老之态，说明诗人已经离开故乡很久了，所以才望向故园的方向，以抒思乡之情。阅读下面的文字，完成下面小题。朝霞中的观音山是______的，峰峦间云雾缭绕，霞光映照，折射出bānlán明丽的色彩，恍如仙境。山林里，叮咚的泉水拨动琴弦，______的鸟儿欢快伴唱，乐音和谐，令人心醉。待夜幕降临，鸟兽hānránrùmèng，观音山又归于一片祥和宁静。这里的人，虽然骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调。行走在观音山，是生命对大地意味深长的______，是灵魂对自然无以复加的皈依，也是在聆听观音山人péngpài的心跳。3．根据拼音写出相应的词语。（1）bānlán（2）hānránrùmèng（3）péngpài4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．熠熠生辉嗥鸣叩问B．锋芒毕露嗥鸣诘问C．锋芒毕露啼鸣诘问D．熠熠生辉啼鸣叩问5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．这里的人，虽然骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调的品格。B．这里的人，不但骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，而且有山般坚韧、低调。C．这里的人，不但骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，而且有山般坚韧、低调的品格。D．虽然这里的人骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质，却有山般坚韧、低调。文思小组开展“激趣语文”系列学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。6．【对联细品】下面两副对联分别为清代两位名医所咏，请你从内容上归纳二者的相同之处。①但愿人皆健何妨我独贫②只望世间人无病何惜架上药生尘7．【漫画感悟】晓广准备制作“治愈心灵”漫画小卡片，请你参照示例，运用联想和想象，帮他为右边的漫画创写文案。示例：文案：岁月注定要给我们刻上皱纹，我们要努力做到不让它刻在心里。文案：_______________________________________育才中学以“祥子的梦想”为主题开展一期阅读活动，请你参与并完成下面小题。8．【梦想之路】《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，但这一梦想最终并未实现。以下是祥子在不同时期、不同阶段的一些心理活动片段，请你根据表格中的时间提示，将对应文段的字母填入表格中。A.他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。B.他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，得想比拉车容易挣钱的主意。在先前，他唯一的指望便是拉车；现在，他讨厌拉车。C.因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车……时期/阶段文段卖骆驼，攒钱时①攒的钱被敲诈后不久②9．【梦想之悟】“在实现梦想的过程里要永葆为人的基本品质，在奋斗里要铭记最初赤诚的自己——如此，实现梦想之时，就是实现自我之时。”请结合祥子的经历，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖①常劝以读书。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧③视之，则《论语》二十篇④也。（选自《宋史·赵普传》）【注】①太祖：指宋太祖赵匡胤（yìn）。②薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死叫“薨”。③箧（qiè）：小箱子。④二十篇：《论语》全书共20篇。10．解释文中加点词语的意思。（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）见往事耳11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．普少习吏事/学而时习之B．及次日临政/悲守穷庐，将复何及C．处决如流/而两狼之并驱如故D．家人发箧视之/见其发矢十中八九13．请用“/”给文中画线的句子断句。晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日14．【甲】【乙】两文都写到了读书带给人的变化，请你分别说说两文是如何描写二人的变化的。德顺学校准备策划一场“新国潮、新文创”的展览活动，请你协助完成相关活动。材料一：①国潮是指有中国特色的时尚潮流，不局限于特定行业，是一种流行文化。它代表着中国传统文化正逐渐生活化、国际化，不再属于小众文化，而是被世人熟知。更通俗地来讲，国潮就是以中国传统文化为主题的国货。②国潮有个发展演变的过程：第一阶段是“中国制造”（20世纪90年代—2008年），以国货家电销量首次超越国外品牌为标志。第二阶段是“中国创造”（2008—2015年），2008年，李宁品牌亮相北京奥运会，飞跃鞋潮遍欧洲，国货老品牌“回力”“飞跃”“梅花”再次焕发新活力，以怀旧的方式回应国外时尚。第三阶段是“中国智造”（2015年至今），随着新零售和数字化的发展，部分企业开始进行品牌升级，以更具性价比和技术含量的商品来寻求突围，向“中国智造”转变。而国潮品牌的三大特征是中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美。材料二：国潮风的崛起，给传统品牌提供了发展新契机，为新品牌提供了发展势能，推动了本土品牌“讲好中国故事”的进程。具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和高度的价值认同。首先，国产品牌质量有了显著提升，工艺设计更贴近国内消费者喜好，与当下生活之用结合起来，产品性价比不断提高。其次，经过一段时间的发展，如今国产品牌把传统美学融入产品内核，“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号。再次，从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货的认同感更高，助推国潮成为一股不可忽视的消费新潮流。此外，优质IP将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力。以故宫、敦煌博物馆、颐和园、三星堆等为主的文化IP也与商业品牌逐步开展跨界合作，催生出一系列知名的文创产品，在宣扬中华传统文化的同时，也助力着国潮的发展，同时将文化输出国外，占有一定世界市场。材料三：国潮产品国潮创意作品一：粤绣口罩口罩的花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，寓意病毒、雾霾等不会切断人们对未来的向往，粤绣技艺也将以自己的方式帮助人们实现对更美好生活的追求。作品二：国风动画

国风动画《中国奇谭》，结合剪纸、皮影、国画、木偶、折纸等艺术形式，讲述了8个根植于中国传统文化的故事。故事内容涵盖乡土眷恋、科技幻想、生命母题和人性思考，展现着中式想象力，体现着对当代年轻人的劝诫与鼓励。材料四：数据来源：《2022年国货消费调查报告》15．下面是学生会制作的“国潮”知识卡片，其中与四则材料信息不相符的一项是“国潮”知识卡片【A】国潮经历了“中国制造、中国创造、中国智造”三个阶段，它根植于中国文化，彰显着中国智慧。【B】国潮品牌以传统文化为基础，具有中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美三大特征。【C】国潮与优质文化IP共新生，优质文化IP与商业品牌开展跨界合作，助力国潮输出国外，推动国潮发展。【D】从大部分消费者增加对国货产品的消费可以看出，国潮崛起主要源于国产品牌产品质量的显著提升。16．材料三中哪个作品适合参加展览？请结合材料内容说明理由。17．展览现场，一张关于“国潮兴起相关因素”的词云图（下图）吸引了小文的注意。请结合材料，联系图中圈画的关键词，向小文解释这张图传递的重要信息。提示：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多。阅读下面的文字，完成下面小题。我在教丁香树开花刘继荣①第一次遇见那少年，是在初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。②店旁有所小学，放学后，甚是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默地与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。很多个暖阳的下午，我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高。老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑的模样，心中又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，他已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，互相学习。⑬我们学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯或放肆地释放出心里最明净的温柔。18．阅读文章，请围绕“我”与男孩的几次相遇梳理本文故事情节及“我”对男孩的情感态度，补全下面表格。时间事件“我”对男孩的情感态度一个初冬的午后男孩误会“我”偷拿他们的点心①很多个有暖阳的下午②十分关注一个春天的周末③又喜又忧19．请从人物描写的角度赏析文中画线句。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。20．第⑫段中，“我的鼻子隐隐发酸”的原因有哪些？请简要分析。21．请结合文章内容和主旨，谈谈你对标题中“丁香树开花”的理解。二、作文（50分）22．阅读下面的文字，按要求作文。一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量……每个人在成长历程中，都感受过各种“力量”，那么，你对“力量”感受最深的经历是什么呢？请结合你的经历，以“______的力量”为题目，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）不少于750字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】谁家玉笛暗飞声；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安；百般红紫斗芳菲；惟解漫天作雪飞；将军百战死；壮士十年归；独坐幽篁里；不闻爷娘唤女声；但闻燕山胡骑鸣啾啾；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【解析】【分析】（1）该句出自李白《春夜洛城闻笛》，“谁家玉笛暗飞声”描绘出不知谁家的笛子暗暗吹奏出悠扬的笛声。

（2）岑参《逢入京使》中，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”写回望故乡路途遥远，思乡泪沾湿衣袖；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”体现偶遇友人却无纸笔，只能托人传语报平安的无奈与急切。

（3）韩愈《晚春》里，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写花草树木仿佛知晓春天将逝，竞相争艳；“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”赋予杨花榆荚拟人化特征，写它们虽无才华，却以漫天飞舞展现自己的姿态。

（4）《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”，写出战争的旷日持久与激烈残酷，体现将士们征战的艰辛。

（5）王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，明月相照君子意”，“独坐幽篁里”与下联“同行戎伍中”在结构和意境上相对，符合对联要求。

（6）《木兰诗》中“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，通过木兰对父母呼唤声的渴望与只能听到马鸣，体现思乡之情；李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，借笛声中的《折杨柳》曲，抒发游子的思乡之情。故答案为：谁家玉笛暗飞声；双袖龙钟泪不干；凭君传语报平安；百般红紫斗芳菲；惟解漫天作雪飞；将军百战死；壮士十年归；独坐幽篁里；不闻爷娘唤女声；但闻燕山胡骑鸣啾啾；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】不赞同。这两句确实抒发了对故园的思念之情，但“龙钟”在这里形容的并不是人的衰老，而是衣袖被泪水沾湿的样子，指的是诗人远赴边塞，因思念故园而泪湿衣袖。【解析】【分析】“龙钟”在不同语境中有不同含义，成语“老态龙钟”里，它形容人年老体弱、行动不灵便的状态。然而，在《逢入京使》此诗句中，不能简单套用成语含义。从诗歌创作背景来看，岑参在远赴边塞的途中，偶遇前往京城的使者，思乡之情瞬间被激发。“故园东望路漫漫”描绘出诗人回望东方故乡，只见长路漫漫，凸显出距离之遥远，也暗示了诗人与故乡的分离之苦。而“双袖龙钟泪不干”，结合语境，是说诗人因思念故园，泪水不断涌出，以至于双袖都被泪水沾湿，呈现出湿漉漉的样子，生动地展现出诗人思乡情之深切，将诗人当时那种难以抑制的思乡情绪刻画得淋漓尽致，重点在于表现情感，而非诗人的衰老状态。故答案为：不赞同。这两句确实抒发了对故园的思念之情，但“龙钟”在这里形容的并不是人的衰老，而是衣袖被泪水沾湿的样子，指的是诗人远赴边塞，因思念故园而泪湿衣袖。【点评】本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。【答案】3．斑斓；酣然入梦；澎湃4．D5．C【解析】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑶本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。3．本题考查根据拼音书写汉字，关键在于准确拼读拼音，并结合语境确定字形。（1）bānlán：“斑斓”形容颜色错杂灿烂，常用于描绘色彩丰富的景象，如文中描写观音山在霞光映照下呈现出的色彩，所以此处应填“斑斓”。（2）hānránrùmèng：“酣然入梦”指畅快地入睡，进入梦乡，文中描述夜幕降临后，鸟兽熟睡的状态，用“酣然入梦”十分贴切。（3）péngpài：“澎湃”常用来形容水势浩大，波浪互相撞击发出巨大声响，也可引申为形容声势、气势等浩大雄伟，这里用于形容观音山人充满活力的心跳，所以应填“澎湃”。故答案为：斑斓；酣然入梦；澎湃4．本题考查近义词辨析与词语运用，需结合词语含义及语境进行判断。第一空：“熠熠生辉”意思是光彩闪耀，用来形容朝霞中的观音山，在霞光映照下光彩夺目，如同仙境，符合语境；“锋芒毕露”形容人的锐气和才干全部显露出来，多形容人，用于形容观音山不恰当，所以第一空应选“熠熠生辉”。第二空：“嗥鸣”通常指野兽大声嚎叫；“啼鸣”侧重于鸟类的鸣叫。文中描写的是鸟儿欢快伴唱，用“啼鸣”更能准确体现鸟儿叫声的特点，所以第二空应选“啼鸣”。第三空：“叩问”有询问、打听的意思，且带有尊敬的意味；“诘问”指追问、责问，语气较为强硬。结合语境，“生命对大地”的询问应是充满敬意的，“叩问”更符合语境，所以第三空应选“叩问”。故答案为：D5．本题考查病句辨析与修改，需找出句子语病并分析正确的修改方式。语病分析：原句存在两处问题。其一，“虽然……却……”是表转折关系的关联词，而“骨子里浸透着集水百德、汇水百美而成的精神气质”与“有山般坚韧、低调”之间并非转折关系，而是递进关系，应使用“不但……而且……”来连接；其二，“有山般坚韧、低调”表述不完整，缺少宾语中心语，应加上“的品格”。选项分析：A选项，关联词使用错误，未将转折关系改为递进关系，修改不当。

B选项，虽然使用了正确的递进关联词，但“有山般坚韧、低调”缺少宾语中心语，句子成分残缺，修改不完整。

C选项，既使用了正确的递进关联词“不但……而且……”，又补充了宾语中心语“的品格”，修改正确。

D选项，关联词使用错误且句子成分残缺，修改不正确。故答案为：C【答案】6．两副对联都强调了名医希望天下人健康长寿的心愿，即使再无人来看病从而使他们生活贫穷也无妨，凸显了名医高尚的医德医风。7．人生总会遇到一场猝不及防的大雨，就算无人撑伞，愿你也有冒雨前行的勇气。【解析】⑴本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。6．本题考查对对联内容的理解与归纳，需深入分析对联含义，提炼出核心要点。对联①分析：“但愿人皆健何妨我独贫”，从字面意思来看，“但愿”表达了一种强烈的愿望，即希望所有人都能够身体健康；“何妨我独贫”则体现出一种自我牺牲的精神，即便自己陷入贫困的境地，只要他人能够健康，也在所不惜。这充分展现了医者将他人健康置于自身利益之上的高尚情怀。对联②分析：“只望世间人无病何惜架上药生尘”，“只望”同样表达了医者内心的期望，渴望世间所有人都不会生病；“何惜架上药生尘”进一步说明，为了实现这个愿望，即使药架上的药因为无人购买而积满灰尘，医者也毫不惋惜。这深刻地体现了医者对人们健康的深切关怀，以及不追求经济利益的崇高医德。相同之处归纳：综合分析两副对联，它们都围绕医者的愿望展开，核心都是希望天下人能够健康平安。并且都通过对自身利益的“舍弃”（贫困、药架积尘），来突出医者以患者健康为首要目标的高尚医德，展现了医者无私奉献的精神风貌。故答案为：两副对联都强调了名医希望天下人健康长寿的心愿，即使再无人来看病从而使他们生活贫穷也无妨，凸显了名医高尚的医德医风。7．本题考查图文转换及文案创作能力，需要结合漫画画面内容，运用联想与想象，传递治愈心灵的积极情感。漫画画面解读：漫画中，人物背着书包，在大雨中双手抱头奔跑。“大雨”可象征人生道路上突如其来的困难、挫折、压力等困境，这些困境可能会让人感到无助和迷茫；人物在雨中奔跑的姿态，则代表着面对困境时，没有选择退缩，而是努力前行的状态；双手抱头的动作，既可以体现出人物在困境中的艰难应对，也暗示着在困境中寻求自我保护和坚持的决心。文案创作思路：参照示例，从画面元素出发，将具体的画面场景转化为富有哲理且能治愈心灵的文字。示例从“岁月带来皱纹”联想到“不让皱纹刻在心里”，传递出积极乐观的生活态度。因此，在创作文案时，要将“大雨”所代表的困境与人物“奔跑”所体现的勇气相结合，表达出即便面对困境，也要保持积极向上、勇敢面对的精神，给人以鼓励和希望。故答案为：人生总会遇到一场猝不及防的大雨，就算无人撑伞，愿你也有冒雨前行的勇气。【答案】8．A；C9．示例：祥子怀揣着梦想努力攒钱买车，但他用三年积蓄买到的车被乱兵抢走；他第二次攒的买车钱又被孙侦探敲诈走；虎妞难产身亡后，他卖车葬妻，再次失车。在命运的一次次打击下，祥子终于屈服，他彻底放弃了梦想，失去了初心和自我，成为没有灵魂的行尸走肉，祥子的经历从反面印证了这句话。（意对即可）【解析】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。8．本题主要考查对《骆驼祥子》中祥子不同阶段心理活动的理解与把握。对于“卖骆驼，攒钱时”这一阶段，祥子此时心中只有买车这一个目标，并且全身心地投入其中。A选项中“他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味”，生动形象地展现出祥子在这个时期对买车的极度渴望和执着，他的生活几乎完全围绕着攒钱买车展开，所以此阶段对应的文段是A。而“攒的钱被敲诈后不久”，祥子遭受了重大的打击，他开始陷入对自己窘迫处境的思考以及对未来的迷茫之中。C选项“因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了，只落得一身衣服，和五块钱；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，明天怎办呢？拉车，还去拉车……”，很好地体现了祥子此时的状态，他在思考自己接下来的出路，尽管迷茫但还是想到了继续拉车，这符合他在钱被敲诈后的心理变化，所以这个阶段对应的是C选项。B选项中祥子已经有了不想拉车，想找其他更容易挣钱的主意的想法，这是在经历了更多挫折后才会产生的，不符合攒钱被敲诈后不久的阶段特点。

故答案为：卖骆驼，攒钱时对应A；攒的钱被敲诈后不久对应C。9．首先分析题目中的这句话，它强调了在追求梦想的过程中，保持为人的基本品质和最初的赤诚之心是非常重要的。只有这样，当梦想实现时，才能真正实现自我的价值和成长。然后结合祥子的经历来看，祥子一开始是一个怀揣梦想、勤劳善良的人，他一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车。他为了这个梦想努力拉车，省吃俭用攒钱。然而，他的梦想却一次次地破灭。他用三年积蓄买到的车被乱兵抢走，第二次攒的买车钱又被孙侦探敲诈走，虎妞难产身亡后，他又不得不卖车葬妻，再次失去了车。在这些命运的重重打击下，祥子逐渐失去了最初的品质，他开始变得自私、懒惰、狡猾，不再是那个怀揣梦想、努力奋斗的祥子。他最终彻底放弃了梦想，成为了一个没有灵魂的行尸走肉。祥子的经历从反面说明了，如果在实现梦想的过程中不能坚守为人的基本品质和初心，就会在挫折和困难面前迷失自我，即使梦想有可能实现，也无法真正实现自我的价值和成长。

故答案为：示例：祥子怀揣着梦想努力攒钱买车，但他用三年积蓄买到的车被乱兵抢走；他第二次攒的买车钱又被孙侦探敲诈走；虎妞难产身亡后，他卖车葬妻，再次失车。在命运的一次次打击下，祥子终于屈服，他彻底放弃了梦想，失去了初心和自我，成为没有灵魂的行尸走肉，祥子的经历从反面印证了这句话。（意对即可）【答案】10．推托；粗略地阅读；了解11．（1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？（2）读书人分别几日，就要另外用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢！12．C13．晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日14．①甲文通过间接描写，写鲁肃对吕蒙的赞叹和鲁肃拜见吕蒙的母亲并与吕蒙结为朋友的情节，侧面表现吕蒙读书后的惊人长进。②乙文侧重直接描写，通过写赵普读书后处理政务顺畅来表现赵普读书收获大。【解析】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑷本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑸本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常常用读书这件事劝他。他晚年手里不放下书，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部二十篇的《论语》。10．本题考查对文言实词含义的理解，需结合语境及句子大意来确定字词意义。（1）蒙辞以军中多务：句意为“吕蒙用军中事务繁多来推托”，“辞”在这里是“推托”之意。在文言文中，“辞”常用来表达拒绝、推脱的意思，此处吕蒙以军务繁忙为借口，不想学习，体现了“推托”这一含义。（2）但当涉猎：“（我）只是（让你）应当粗略地阅读”，“涉猎”指粗略地阅读。该词体现出孙权对吕蒙学习要求并非深入钻研经典，而是广泛浏览，了解大概。（3）见往事耳：意思是“了解历史罢了”，“见”解释为“了解”。“见往事”即了解过去发生的事情、历史，孙权希望吕蒙通过阅读获取历史知识。故答案为：推托；粗略地阅读；了解11．本题考查文言句子翻译，需遵循“信、达、雅”原则，注意重点字词及特殊句式的翻译。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！重点字词：“孤”，古时王侯的自称，此处指孙权；“岂”，难道；“欲”，想要；“卿”，古代君对臣或朋友之间的爱称，这里指吕蒙；“治经”，研究儒家经典；“为”，成为；“博士”，当时专掌经学传授的学官；“邪”，通“耶”，语气词。（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！重点字词：“士”，读书人；“三日”，虚数，指多日；“即”，就；“更”，重新；“刮目相待”，用新的眼光看待；“大兄”，长兄，这里是对同辈年长者的尊称，指鲁肃；“见事”，知晓事情。故答案为：（1）我难道想要你研究儒家经典当博士吗？（2）读书人分别几日，就要另外用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚呢！12．A选项：“普少习吏事”中“习”意为“熟悉”，说赵普年少时熟悉官吏事务；“学而时习之”中“习”是“温习”的意思，指学习知识后按时温习。二者含义不同。

B选项：“及次日临政”里“及”表示“等到”，即等到第二天处理政务；“悲守穷庐，将复何及”中“及”是“来得及”的意思，表达悲哀地守着穷困的居舍，到那时后悔又怎么来得及。意思不同。

C选项：“处决如流”和“而两狼之并驱如故”中“如”均为“像”的意思，前句形容处理政务像流水一样顺畅，后句说两只狼像原来一样一起追赶。该选项加点词意思相同。

D选项：“家人发箧视之”中“发”是“打开”之意，指家人打开箱子看；“见其发矢十中八九”中“发”表示“射出”，看见他射出的箭十支能中八九支。含义不同。故答案为：C13．本题考查文言断句，可依据句子意思、语法结构及标志性词语进行划分。原句“晚年手不释卷每归私第阖户启箧取书读之竟日”，句意为“（赵普）晚年书本不离手，每次回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天阅读”。“晚年手不释卷”是对赵普晚年读书状态的总体描述；“每归私第”点明时间和地点；“阖户启箧取书”是连续的动作，描述赵普回到家后的一系列行为；“读之竟日”表明读书时间之长。故答案为：晚年手不释卷/每归私第/阖户启箧取书/读之竟日14．本题考查对文章表现手法的分析，需从文中描写人物变化的相关内容入手，判断其描写方式。甲文：甲文没有直接描写吕蒙读书后具体的才略增长表现，而是通过鲁肃的反应来侧面展现吕蒙的变化。鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的惊叹，以及与吕蒙“结友而别”的举动，从侧面烘托出吕蒙经过学习，才略大增，令人刮目相看，属于间接描写。乙文：乙文通过直接描述赵普的行为和结果来表现其变化。“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”直接描写赵普晚年勤奋读书的状态；“及次日临政，处决如流”直接描述赵普读书后处理政务变得果断流畅，体现读书对他产生的积极影响，属于直接描写。故答案为：①甲文通过间接描写，写鲁肃对吕蒙的赞叹和鲁肃拜见吕蒙的母亲并与吕蒙结为朋友的情节，侧面表现吕蒙读书后的惊人长进。②乙文侧重直接描写，通过写赵普读书后处理政务顺畅来表现赵普读书收获大。【答案】15．D16．示例一：粤绣口罩。口罩花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，设计充满了中国风，它将传统文化之美与当下生活之用结合在一起，对传统文化进行了二次创作，在创新中发展，符合年轻人的审美。同时，它将美好的寓意与独特的粤绣技艺相结合，展现出人们对美好生活的向往和追求，可以让年轻消费群体产生强烈的情感共鸣和高度的价值认同。示例二：国风动画。国风动画《中国奇谭》将剪纸、皮影、国画等传统艺术形式与现代科技相结合，是对传统文化的二次创作，彰显了文化自信，是国潮的代表作。同时，它根植于中国传统文化故事，内容涵盖面广，用中式想象力，讲好中国故事，劝诫和鼓励当代年轻人，可以让年轻消费群体产生强烈的情感共鸣和高度的价值认同。17．示例：小文，这幅图中“创新、文化、科技、审美、IP、年轻人”等关键词字号较大，说明它们在“国潮兴起相关因素”中占据重要地位。从“创新”“文化”“科技”等词语可以看出，国潮的兴起离不开用科技手段对传统文化进行创新；在网络时代，优质IP将中华传统文化融入到产品设计中，对国潮的兴盛和输出也起着不容忽视的作用；同时，国潮的发展离不开年轻人这一消费群体，年轻人在传承和创新传统文化中也发挥着重要作用。【解析】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。15．A选项：材料一第②段明确阐述“国潮有个发展演变的过程：第一阶段是‘中国制造’（20世纪90年代—2008年）……第二阶段是‘中国创造’（2008—2015年）……第三阶段是‘中国智造’（2015年至今）”，且国潮以中国传统文化为根基，彰显中国智慧，该选项与材料信息相符。

B选项：材料一第②段指出“而国潮品牌的三大特征是中国风、代表性国潮单品、满足年轻人审美”，B选项表述与原文一致，符合材料内容。

C选项：材料二提到“优质IP将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力。以故宫、敦煌博物馆等为主的文化IP也与商业品牌逐步开展跨界合作，催生出一系列知名的文创产品，在宣扬中华传统文化的同时，也助力着国潮的发展，同时将文化输出国外，占有一定世界市场”，C选项与材料表述相符。

D选项：材料二表明“国潮风的崛起，给传统品牌提供了发展新契机……国产品牌质量有了显著提升……国产品牌把传统美学融入产品内核……年轻人民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货的认同感更高……优质IP将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力”，说明国潮崛起是国产品牌质量提升、传统美学融入、年轻人认同感增强、优质IP助力等多种因素共同作用的结果，并非主要源于国产品牌产品质量的显著提升，该选项与材料信息不相符。故答案为：D16．本题考查结合材料分析国潮产品与展览主题的契合度，需从作品特点、国潮特征及材料相关理念等方面阐述理由。示例一：粤绣口罩国潮特征契合：从材料一可知国潮品牌具有中国风等特征，粤绣口罩花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，这些元素和工艺充满浓郁中国风，体现了国潮品牌的中国风特征。文化与生活结合：依据材料二“国产品牌把传统美学融入产品内核”，粤绣口罩将传统粤绣技艺和龙、祥云等传统元素融入口罩设计，把传统文化之美与当下生活中口罩的使用相结合，实现了对传统文化的二次创作，符合国潮发展理念。满足年轻人审美：材料一提到国潮品牌需满足年轻人审美，粤绣口罩寓意病毒、雾霾等不会切断人们对未来的向往，其独特设计和美好寓意能满足年轻人对美好生活向往的审美需求，可与年轻消费群体产生强烈情感共鸣和高度价值认同。示例二：国风动画创作形式创新：材料二指出国潮发展注重将传统美学融入产品内核，国风动画《中国奇谭》结合剪纸、皮影、国画、木偶、折纸等传统艺术形式与现代动画科技，是对传统文化的创新创作，彰显文化自信，符合国潮在创作形式上的要求。文化内涵丰富：材料一表明国潮以中国传统文化为主题，该动画讲述8个根植于中国传统文化的故事，内容涵盖乡土眷恋、科技幻想等多方面，通过展现中式想象力讲好中国故事，契合国潮的文化内涵。情感共鸣与价值认同：结合材料二“具有优良品质的国货与源于传统文化的时尚相结合，让年轻消费群体产生了强烈的情感共鸣和高度的价值认同”，国风动画对当代年轻人具有劝诫和鼓励作用，能让年轻消费群体产生情感共鸣和价值认同。故答案为：示例一：粤绣口罩。口罩花纹运用龙、祥云、太阳元素，采用垫绣工艺，设计充满了中国风，它将传统文化之美与当下生活之用结合在一起，对传统文化进行了二次创作，在创新中发展，符合年轻人的审美。同时，它将美好的寓意与独特的粤绣技艺相结合，展现出人们对美好生活的向往和追求，可以让年轻消费群体产生强烈的情感共鸣和高度的价值认同。示例二：国风动画。国风动画《中国奇谭》将剪纸、皮影、国画等传统艺术形式与现代科技相结合，是对传统文化的二次创作，彰显了文化自信，是国潮的代表作。同时，它根植于中国传统文化故事，内容涵盖面广，用中式想象力，讲好中国故事，劝诫和鼓励当代年轻人，可以让年轻消费群体产生强烈的情感共鸣和高度的价值认同。17．本题考查图文转换与材料内容结合分析，需依据词云图中字号大的关键词，结合材料解读其在国潮兴起中的重要意义。创新、文化、科技：材料二提到“国产品牌把传统美学融入产品内核”“国潮”已变成一种极具文化创造力的时尚符号，材料三中国风动画将传统艺术与现代科技结合等，体现出国潮的兴起借助科技手段对传统文化进行创新，把传统美学融入产品，提升产品审美价值。IP：材料二指出“优质IP将文化内涵融入产品设计中，为国潮的蓬勃发展注入了不竭动力……文化IP也与商业品牌逐步开展跨界合作，催生出一系列知名的文创产品，助力着国潮的发展，同时将文化输出国外”，说明优质文化IP在国潮发展和文化输出中起到重要推动作用。年轻人：材料二表明“从小就通过互联网了解世界、在中国经济腾飞背景下成长起来的年轻人，民族自豪感与文化自信心更强，对兼具设计与质量的国货的认同感更高，助推国潮成为一股不可忽视的消费新潮流”，体现年轻人是国潮重要消费群体，他们不仅积极参与国潮产品消费，还在传承和创新传统文化中发挥重要作用。故答案为：示例：小文，这幅图中“创新、文化、科技、审美、IP、年轻人”等关键词字号较大，说明它们在“国潮兴起相关因素”中占据重要地位。从“创新”“文化”“科技”等词语可以看出，国潮的兴起离不开用科技手段对传统文化进行创新；在网络时代，优质IP将中华传统文化融入到产品设计中，对国潮的兴盛和输出也起着不容忽视的作用；同时，国潮的发展离不开年轻人这一消费群体，年轻人在传承和创新传统文化中也发挥着重要作用。【答案】18．吃惊，淡漠；爸爸让男孩在蛋糕店买东西；男孩独自来到蛋糕店19．句子运用神态描写和动作描写，通过描写男孩紧张的神情和“摇头”“张开双臂”“蹲下去”“站起来”等动作，生动形象地写出了男孩内心紧张、着急却又无法表达的无助。20．①男孩为保护丁香树免遭砍伐，勇敢地站出来，主动与人交流，对此“我”很惊喜；②老妇人为了男孩决定永远不会挖掉这棵丁香树，对此“我”很感动；③男孩父亲的用心教育、细心引导终于有了成效，对此“我”很欣慰。这样的惊喜、感动和欣慰等复杂心情，让“我的鼻子隐隐发酸”。21．丁香树开花”指蛋糕店店主夫妇门前的丁香树终将开出美丽花朵，也指文中的男孩在父亲的陪伴与鼓励下，在周围人的包容与善意中，尝试敞开心扉、积极沟通，渐渐成长为一个普通人，还指小城中的人们彼此关爱、彼此守护，像丁香树开花一样释放出心里最明净的温柔与善意。【解析】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。18．本题考查对文章情节和情感的梳理与概括，需从文中筛选与“我”和男孩相遇相关的关键信息。第一次相遇：一个初冬的午后事件：结合第③段“身后忽然有人叫道：‘阿姨偷走我们的点心啦！’我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的”可知，男孩突然冲“我”喊叫，误会“我”偷拿他们的点心。“我”的情感态度：从“我大惊”以及后续男孩道歉后“我”平静接受，没有过多情绪波动，可看出“我”此时对男孩的情感态度是吃惊、淡漠。所以①处应填“吃惊，淡漠”。第二次相遇：很多个有暖阳的下午事件：依据第⑦段“很多个暖阳的下午，我常常在蛋糕店遇见这对父子……爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢”可知，在这些下午，父亲让男孩在蛋糕店买东西，并在男孩成功后向众人道谢。所以②处应填“爸爸让男孩在蛋糕店买东西”。第三次相遇：一个春天的周末事件：根据第⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑的模样，心中又隐隐担忧”可知，此次相遇，男孩独自来到蛋糕店。所以③处应填“男孩独自来到蛋糕店”。故答案为：吃惊，淡漠；爸爸让男孩在蛋糕店买东西；男孩独自来到蛋糕店19．本题考查从人物描写角度赏析句子，需明确描写方法并结合语境分析其表达效果。描写方法判断：“男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止”属于神态描写，生动展现男孩当时的神情状态；“只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来”则是动作描写，细致刻画男孩的肢体动作。表达效果分析：结合前文“今天顾客特别多……店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，他已经找人来挖树了”可知，此时男孩知道有人要挖掉丁香树，他想阻止却因自身表达能力有限，无法清晰说出想法。这些神态和动作描写，生动形象地表现出男孩内心的紧张、着急，以及因无法表达而产生的无助感。故答案为：句子运用神态描写和动作描写，通过描写男孩紧张的神情和“摇头”“张开双臂”“蹲下去”“站起来”等动作，生动形象地写出了男孩内心紧张、着急却又无法表达的无助。20．本题考查对文中人物情感原因的分析，需结合前文情节，从男孩、老奶奶、男孩父亲等不同角度思考。男孩的成长与勇敢：从第⑤段可知男孩一直努力学习生活技能，以往离开父亲几步就惊慌失措，而在这个春天的周末，他为了保护丁香树，独自来到蛋糕店，并在父亲出现后勇敢开口说出“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树”。他的勇敢表现和成长进步，让“我”感到惊喜，这是“我”鼻子发酸的原因之一。老奶奶的善解人意：第②段提到老奶奶因丁香树不开花想挖掉它，可在第⑪段，她却“气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”。老奶奶为了男孩改变主意，她的善解人意和对男孩的关爱，让“我”深受感动，这是“我”鼻子发酸的又一原因。男孩父亲教育的成效：从第⑤段可知父亲一直耐心陪伴男孩，教他学习各种技能；第⑦段中“爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外”，可见父亲在循序渐进地培养男孩的独立能力。如今男孩能有这样的进步，说明父亲的用心教育和细心引导有了显著成效，这让“我”感到欣慰，也是“我”鼻子隐隐发酸的原因。故答案为：①男孩为保护丁香树免遭砍伐，勇敢地站出来，主动与人交流，对此“我”很惊喜；②老妇人为了男孩决定永远不会挖掉这棵丁香树，对此“我”很感动；③男孩父亲的用心教育、细心引导终于有了成效，对此“我”很欣慰。这样的惊喜、感动和欣慰等复杂心情，让“我的鼻子隐隐发酸”。21．本题考查对文章标题含义的理解，需从表层含义、深层含义等多方面结合文章内容分析。表层含义：从第②段“店旁有所小学……谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看”以及第⑪段老奶奶承诺永远不挖掉丁香树，等待它开花可知，“丁香树开花”最直接的意思就是蛋糕店店主夫妇门前那棵原本不开花的丁香树，在未来有可能会开出美丽的花朵。深层含义-男孩的成长：文中的男孩存在交流等方面的困难，一直努力学习成为普通人。从一开始离开父亲就惊慌失措，到后来能独自来到蛋糕店，再到勇敢地表达自己的想法，他在父