部编版六年级下册语文3.《古诗三首》同步练习（含答案）

第第页部编版六年级下册语文3.《古诗三首》同步练习一、基础达标。读句子，看拼音写词语。1．wánghóujiàngxiàng都穿着华丽的衣服，大街上吃不上饭的老百姓只能kūqì。2．他在wénzhāng中，详细分析了公司yínglì的模式。3．一只wūyāqīxī在河边的大柳树上。选出加点字正确的读音。4．迢迢（zhāotiáo）脉脉（mòmài）栖息（xīqī）5．纤（qiānxiān）纤擢素手，札（zházhā）札弄机杼（zhùshū）。给诗句中加点的词选择正确的解释。6．春城无处不飞花（）A．春天的京城。 B．云南的昆明。 C．京城的春天。7．寒食东风御柳斜（）A．路边的柳树。 B．皇城里的柳树。 C．河边的柳树。8．纤纤擢素手（）A．和“荤”相对。 B．本来的。 C．白皙。9．泣涕零如雨（）A．零钱。 B．和“整”相对。 C．落下。根据意思选择《迢迢牵牛星》中相应的叠词填在括号里。10．写星空的距离远。（）11．写星的光辉明亮。（）12．写女子的手细长。（）13．写织布机发出的声音。（）14．比一比，再组词。泣侯脉粒候咏给下面诗句划分节奏。15．春城无处不飞花16．纤纤擢素手17．不知秋思落谁家二、灵活运用。18．下列对《十五夜望月》分析不正确的一项是（）。A．这首诗的作者是唐代诗人王建，描写了农历八月十五中秋节的夜晚，诗人独自赏月的情景。B．这首诗委婉地表达了诗人的思亲之情。C．这首诗前两句写景，后两句抒情。D．这首诗的后两句暗写今夜只有诗人望月，正是全篇点题之笔。根据意思写诗句。19．暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。20．虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。21．今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。三、碰撞书本。判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。22．寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。（）23．寒食节初为节时，禁烟火，人们只吃冷食，在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千等风俗。（）24．相传寒食节是为了纪念被大火烧死的介子推而设立的。当时晋文公火烧森林求介子推，没想到他却抱着大树活活被烧死。晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称“寒食节”。（）古诗中蕴含着深厚的文化内涵，请根据提示写出诗句及相应的传统节日。25．“，”两句诗，表达了男女主人公虽只一水相隔却相视无言的苦楚。26．《十五夜望月》中，描写月夜景色的诗句是“，”。27．韩翃诗中的“，”，为我们描绘了一幅夜晚走马传烛图。四、感受阅读。阅读古诗，完成练习（一）。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。28．“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是。读到“地白”一词，我们可以联想到学过的李白的诗句“，”。29．下列对古诗的分析，不正确的一项是（）。A．前两句诗从视觉、听觉、触觉的角度营造了清幽、冷寂的氛围B．“冷”字既写了秋夜露珠的清冷，也表现了诗人在异乡孤寂、怅然的心境C．“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注D．尾句明明是诗人自己怀人，偏说秋思归处，委婉含蓄地表达了诗人的情感30．慧慧在查询相关资料时，对古诗的内容产生了疑问，请你帮她解答疑惑。31．明月多情，下列诗句中的“月”承载的情感与本诗不同的一项是（）。A．露从今夜白，月是故乡明。B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。C．举头望明月，低头思故乡。D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。阅读古诗，完成练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。____，____。盈盈一水间，脉脉不得语。32．补充诗句。33．用横线画出直接描写织女的诗句。34．下列对这首诗分析不正确的一项是（）。A．这首诗歌使用了六个叠音词，这些叠音词使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。B．此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的眼睛观察他们夫妇的离别之苦。C．这首诗歌描写了牛郎织女的民间故事。D．这首诗歌选自《古诗十九首》，写作时代大约在西汉末年。课外古诗阅读。蜀中九日[唐]王勃九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。人情已厌南中③苦，鸿雁那④从北地来。【注释】①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。③南中：南方，这里指四川一带。④那：为何。35．诗中所写的九月九日是节，在这一天，要举行的活动是。36．《蜀中九日》一诗中，对仗工整，点明了时间和地点的两句诗是：。37．这首诗描写了什么情境?表达了诗人怎样的思想感情?阅读下面的诗歌、回答问题。行军九日思长安故园[唐]岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。38．本诗写的是这一传统节日，我是从“”“”等词语中看出来的，这一节日的习俗还有、等。39．请再写两句与这一传统节日有关的诗句：，。40．本诗表达了诗人的情感。五、拓展延伸。41．请你写出诗词名句对应的节日和习俗，把表格补充完整。诗词名句节日习俗爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。去年元夜时，花市灯如昼。42．望月生诗情。淡淡的月光，照在爱月之人的心上，便产生了浓浓的情愫。于是，成就了一种淡泊叫“明月松间照，”，成就了一种乡愁叫“举头望明月，”，成就了一种惆怅叫“月落乌啼霜满天，”，成就了一种伤情叫“杨柳岸，”，成就了一种安慰叫“我寄愁心与明月，”，更成就了一种祝福叫“但愿人长久，”。43．小练笔。发挥想象，把《十五夜望月》扩写成一段100字左右的小短文。

答案解析部分【答案】1．王侯将相；哭泣2．文章；盈利3．乌鸦；栖息【解析】【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。1．结合句子表述，“王侯将相”的“侯”是单人旁，与“候”区分开；“哭泣”的“泣”是三点水，右边是“立”；

故答案为：王侯将相；哭泣2．“文章”的“章”是上下结构；“盈利”的“盈”下面是皿字底；

故答案为：文章；盈利3．“乌鸦”的“鸦”右边是“鸟”；“栖息”的“息”下面是心字底；

故答案为：乌鸦；栖息【答案】4．tiáo；mò；qī5．xiān；zhá；zhù【解析】【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。4．“迢迢”应读tiáo，形容路途遥远；“脉脉”应读mò，形容含情凝视或用眼神表达情感；“栖息”应读qī，指鸟禽歇宿，泛指居住或停留；

故答案为：tiáo；mò；qī5．“纤纤”读xiānxiān，形容手指细长柔美，“纤”在“纤维”“纤细”中均读xiān；读qiān时仅用于“拉纤”“纤夫”等；“札札”读zházhá，拟声词，形容织布机声；“机杼”读zhù，指织布机。

故答案为：xiān；zhá；zhù【答案】6．A7．B8．C9．C【解析】【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。6．诗句出自唐代韩翃的《寒食》，描写的是唐代都城长安（今西安）寒食节的景象。“春城”在此处是以“春”修饰“城”，特指春天的长安城，而非地理名称“昆明”（昆明别称“春城”是后世说法）。

故答案为：A7．诗句出自韩翃《寒食》，下一联为“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，整体描写皇宫寒食节景象。“御柳”特指皇城（或宫苑）中的柳树（“御”为皇家专用称谓）。结合全诗宫廷背景，此处“御柳”不泛指路边或河边柳树，故B选项最准确。

故答案为：B8．诗句出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，描写织女的手。“素”在此处形容手的肤色洁白，是古诗中描写女子手臂的常用词。A项“和‘荤’相对”是“素”在现代汉语中“素食”的含义，与诗意无关；B项“本来的”是“素”的引申义（如“素性”），不合语境。

故答案为：C9．“泣涕零如雨”中“零”的意思是滴落、落下，形容眼泪如雨点般不断落下。“零”在此是动词，而非名词（零钱）或形容词（零散）。《说文解字》：“零，余雨也”，本义为徐徐而下的细雨，引申为液体滴落。选项C“落下”准确契合诗意。

故答案为：C【答案】10．迢迢11．皎皎12．纤纤13．札札【解析】【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合诗句表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近诗句意思的词语进行运用作答。10．“迢迢牵牛星”中“迢迢”形容遥远的样子，此处指牵牛星在星空中距离之远，与下句“皎皎河汉女”对仗。

故答案为：迢迢11．“皎皎河汉女”中“皎皎”形容洁白明亮的样子，此处指织女星（河汉女）在夜空中闪耀的光辉。

故答案为：皎皎12．“纤纤擢素手”中“纤纤”形容手指细长柔美的样子，特指织女的手。

故答案为：纤纤13．“札札弄机杼”中“札札”是拟声词，模拟织布机操作时发出的连续声响，描绘织女辛勤织布的场景。

故答案为：札札14．【答案】哭泣；侯爵；血脉；颗粒；时候；歌咏【解析】【分析】结合汉字的字形，“泣”是三点水，可组“哭泣”；“粒”是米字旁，可组“颗粒”；“侯”是单人旁，可组“王侯”；“候”中间是竖，可组“等候”；“脉”是月字旁，可组“血脉”；“咏”是口字旁，可组“歌咏”；故答案为：哭泣；侯爵；血脉；颗粒；时候；歌咏【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。【答案】15．春城/无处/不飞花16．纤纤/擢/素手17．不知/秋思/落/谁家【解析】【点评】题目主要考查学生诗句朗读节奏的分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的诗句进行正确分析，选结合诗句意思和结构确定诗句朗读节奏，进行作答。15．这句诗句出自唐代韩翃的《寒食》，是标准的七言句式，“春城”二字，偏正结构，指春天的京城；“无处”二字，状语，表示没有一处；“不飞花”三字，动宾结构，指不飘飞着花；

故答案为：春城/无处/不飞花16．诗句出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，是五言句式，此处“纤纤”是叠音词，作状语修饰动词“擢”，“擢”一字，动词，意为“伸出”；“素手”二字，偏正结构，指洁白的手；

故答案为：纤纤/擢/素手17．诗句出自唐代王建的《十五夜望月》，是七言句式，“不知”二字，动词短语；“秋思”二字，偏正结构，指秋天的情思；“落谁家”三字，动宾结构，意为“落在哪一家”。

故答案为：不知/秋思/落/谁家18．【答案】D【解析】【分析】结合对诗句的理解，A项正确：作者为王建，描写中秋夜望月怀人。

B项正确：全诗以“地白”“冷露”“桂花”等意象含蓄寄托思亲之情。

C项正确：前两句写中秋夜景，后两句由望月转为抒怀。

D项错误：后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”并非暗写“只有诗人望月”，而是以疑问句式推己及人，由个人之思联想到天下人的秋思，深化了望月怀远的普遍情感，是全诗的升华之笔，并非“全篇点题之笔”（点题在前两句的望月场景中已体现）。故答案为：D【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。【答案】19．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。20．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。21．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。19．“春城无处不飞花”写暮春长安柳絮落花漫天的景象，“寒食东风御柳斜”点明寒食节东风拂动皇城柳枝的情景。两句以白描手法勾勒出长安寒食节的整体风貌，含蓄蕴藉，历来被誉为描写寒食节的绝唱。

故答案为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。20．“盈盈一水间，脉脉不得语。​”出自汉代《古诗十九首·迢迢牵牛星》，“盈盈一水间”指牵牛、织女二星仅一水（银河）之隔。“脉脉不得语”以“脉脉”状凝视之态，“不得语”传无法倾诉之悲，将可望不可即的怅惘写得哀婉深切。

故答案为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。21．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。​”出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》，前句以“人尽望”写中秋望月之普遍，后句以“落谁家”的疑问将个人秋思推向众生，在个体与共情之间形成张力。

故答案为：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【答案】22．正确23．正确24．正确【解析】【点评】题目考查对寒食节相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。22．寒食节亦称“禁烟节”，是冬至后的第105天（一说为第106天或第104天），一般在清明节前一至二日。传统习俗中禁火冷食，相传为纪念春秋时期晋国忠臣介子推。唐代韩翃《寒食》中“日暮汉宫传蜡烛”亦侧面印证禁火习俗。

故答案为：正确23．寒食节起源于周代禁火旧俗，初以禁烟冷食为核心。汉代成为全国性节日，唐宋时期逐渐融合清明节的祭扫、踏青、秋千、蹴鞠等活动，部分习俗后为清明节所承袭。此说法符合寒食节的历史流变。

故答案为：正确24．寒食节纪念介子推的传说确实存在，据《庄子》《后汉书》等记载，晋文公（重耳）为逼隐居绵山的介子推出山，下令焚山，介子推与母亲抱柳树而死，这项表述正确。

故答案为：正确【答案】25．盈盈一水间；脉脉不得语26．中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花27．日暮汉宫传蜡烛；轻烟散入五侯家【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。25．“盈盈一水间，脉脉不得语”出自《古诗十九首·迢迢牵牛星》，意思是两人之间只隔着一条清浅的银河，却只能含情脉脉地凝视，无法用语言倾诉衷肠。

故答案为：盈盈一水间，脉脉不得语26．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花””出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是月光洒满庭院，地面像铺了一层白霜，树上栖息的乌鸦已悄然安歇。清冷的秋露无声无息地浸湿了庭中的桂花。

故答案为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花27．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是黄昏时分，皇宫中传出特赐的蜡烛，袅袅轻烟飘散进权贵之家。

故答案为：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家【答案】28．月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜29．C30．我认为用“落”更合适。通过“落”字我能感受到诗人的思念之情伴随着月光的洒落而生的动态美，以及思念之情的深厚。“落”更好地将景与情联系在一起，达到了情景交融的效果。31．D【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。28．结合对诗句的理解，“地白”的意思是月光洒在庭院的地面上，像铺了一层白霜。我们可以联想到李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”。

故答案为：月光照在庭院地上的样子；床前明月光；疑是地上霜29．结合对诗句的理解，A项正确：“地白”是视觉，“树栖鸦”是听觉（以静写动），“冷露湿桂花”是触觉，共同营造出中秋夜的清寂氛围。

B项正确：“冷”字一语双关，既写夜露寒凉，又透出孤寂心境。

C项错误：“人尽望”并非因“景色奇特”，而是中秋望月本是传统习俗，诗人借此引出“秋思落谁家”的普遍追问，强调思念之情的共通性。

D项正确：尾句以疑问收束，将个人秋思推及众生，含蓄深沉。

故答案为：C30．结合对诗句的理解，“落”字化抽象“秋思”为具体可感的飘坠之物，仿佛月光、落叶、露水一般从天而降，赋予无形情感以重量、方向与轨迹，画面瞬间生动。而“在”是静态存在，较平淡。

故答案为：我认为用“落”更合适。通过“落”字我能感受到诗人的思念之情伴随着月光的洒落而生的动态美，以及思念之情的深厚。“落”更好地将景与情联系在一起，达到了情景交融的效果。31．《十五夜望月》中的“月”承载着思亲怀人、孤寂怅惘的情感。

A项（杜甫）：“月是故乡明”借月抒思乡之情，与本诗情感相通。

B项（王安石）：“明月照我还”借月寄归乡之盼，与本诗情感相通。

C项（李白）：“望明月”“思故乡”直抒乡愁，与本诗情感相通。

D项（刘禹锡）：“湖光秋月两相和”描绘秋月与湖光相映的宁静和谐之景，表达对自然之美的愉悦欣赏，无思念感伤之情，故情感类型不同。

故答案为：D【答案】32．河汉清且浅；相去复几许33．纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。34．D【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。32．结合对古诗的理解，“河汉清且浅；相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”补充诗句，要把诗句中每个字写正确。

故答案为：河汉清且浅；相去复几许33．“纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。”这句描写了织女夜以继日辛勤织布，心中因为思念丈夫和孩子而难过的样子。

故答案为：纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。34．结合对古诗的理解，A项正确：诗中“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”六个叠音词，增强了音韵美感与抒情氛围。

B项正确：全诗以旁观者视角描绘牵牛织女的相思，实为借天上言人间，抒写现实离别之苦。

C项正确：诗歌化用牛郎织女的神话传说，赋予其人性化情感。

D项错误：《古诗十九首》的写作时代并非“西汉末年”，而是东汉后期（约公元2世纪），代表了汉代文人五言诗的最高成就。

故答案为：D【答案】35．重阳；登高、赏菊36．九月九日望乡台；他席他乡送客杯37．这首诗描写身处他乡设席送客人离开，举杯之际分外愁的情境，表达了佳节思亲的感情。【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。35．结合相关知识，九月九日是重阳节。在这一天，要举行的活动是登高、饮菊花酒、佩戴茱萸等，诗中“望乡台”即指登高眺望家乡。

故答案为：重阳；登高、赏菊36．“九月九日望乡台，他席他乡送客杯”首句点明时间九月九日重阳，地点是望乡台，次句“他席他乡”强化客居送别的特定场景。

故答案为：九月九日望乡台，他席他乡送客杯。37．诗人在重阳节（九月九日）客居蜀中，于望乡台上参加送别友人的宴席。眼前是异乡的酒宴，耳畔是南飞的雁鸣，自己却身处远离故土的南方苦地。首句“望乡台”直抒登高望乡的迫切，末句借“鸿雁北来”反衬自身无法归乡的无奈，全诗表达了诗人浓烈的思乡之情。

故答案为：这首诗描写身处他乡设席送客人离开，举杯之际分外愁的情境，表达了佳节思亲的感情。【答案】38．重阳节；九日；登高；示例：喝菊花酒；插茱萸39．示例：遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人40．思念故乡【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。38．结合对诗句的理解，。从“登高”看出来本诗写的是重阳节，从“故园菊”中也能看出描写的是重阳节，因为重阳有登高、赏菊习俗。

这一节日的习俗还有饮菊花酒、佩戴茱萸等。

故答案为：重阳节；九日；登高；喝菊花酒；插茱萸39．结合描写重阳节的诗句，如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等，进行书写作答。

故答案为：遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人40．诗人岑参此时随军驻守边疆，长安已被安史叛军攻陷。全诗以重阳登高为切入点，通过“无人送酒”“战场菊开”等意象，表达了乱世中文人对破碎山河的哀恸与对和平生活的深切渴望，以及诗人浓烈的思乡之情。

故答案为：思念故乡41．【答案】春节；换桃符；清明节；祭祖；七夕节；穿针乞巧；元宵节；看花灯、猜灯谜【解析】【分析】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，描写的是春节（农历正月初一）的场景，主要的习俗有放爆竹、喝屠苏酒、贴春联等；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自杜牧《清明》，描写清明节的习俗，如祭祀、扫墓等；“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”唐代诗人林杰的《乞巧》，全诗通过描绘七夕节民间乞巧盛况，展现了古代女性对美好生活的向往与追求，主要习俗有穿针乞巧等；“去年元夜时，花市灯如昼。”出自宋代欧阳修非常婉约的一首词《生查子·元夕》，作者以优美的文字描写了元宵节之夜的景象，主要习俗有吃元宵、猜灯谜、看花灯等；结合对诗句的理解，进行作答。故答案为：春节；换桃符；清明节；祭祖；七夕节；穿针乞巧；元宵节；看花灯、猜灯谜【点评】题目考查学生对古诗诗句意思的理解能力。作答时要结合平时对古诗的学习理解，根据古诗的意思，进行对应作答。要抓住句意重点关键词，找到诗中描写的传统节日，进行作答。42．【答案】清泉石上流；低头思故乡；江枫渔火对愁眠；晓风残月；随君直到夜郎西；千里共婵娟【解析】【分析】结合对诗句的理解，“明月松间照，清泉石上流​”出自王维《山居秋暝》，意思是皎洁的月光透过松林洒落，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。以“明月”“清泉”勾勒出秋山夜色的幽静空灵，体现诗人寄情山水、超然物外的禅意心境。“举头望明月，低头思故乡​”出自李白《静夜思》，意思是抬头仰望天上的明月，低头不禁思念远方故乡。以明月为情感纽带，将宇宙的永恒与游子的孤寂相连，成为中国人乡愁的终极文化符号。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠​”出自张继《枫桥