2026年东南大学教辅岗位招聘考试笔试试题(含答案)

2026年东南大学教辅岗位招聘考试笔试试题(含答案)一、单项选择题（每题1分，共20分）1.中国古代四大发明中，对航海事业发展起重要作用的是（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针答案：D。指南针用于航海导航，为航海事业的发展提供了重要保障，使船只能够在茫茫大海中准确辨别方向。2.以下不属于高等教育基本功能的是（）A.文化传承B.社会服务C.科学研究D.基础教育答案：D。高等教育的基本功能包括文化传承、社会服务和科学研究，基础教育是面向中小学阶段的教育，不属于高等教育的基本功能。3.学校教学工作的基本组织形式是（）A.个别教学B.分组教学C.班级授课制D.现场教学答案：C。班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，是学校教学工作的基本组织形式。4.全面发展教育的重要组成部分包括德育、智育、体育、美育和（）A.素质教育B.劳动技术教育C.创新教育D.终身教育答案：B。全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。5.以下哪种文件格式常用于存储图像（）A.DOCXB.PDFC.JPEGD.XLSX答案：C。JPEG是常见的图像文件格式，DOCX是Word文档格式，PDF是便携式文档格式，XLSX是Excel表格格式。6.在Excel中，要计算某列数据的平均值，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.MAXD.MIN答案：B。SUM函数用于求和，AVERAGE函数用于计算平均值，MAX函数用于求最大值，MIN函数用于求最小值。7.下列关于知识产权的说法，正确的是（）A.知识产权只包括著作权和商标权B.知识产权具有时间性和地域性C.知识产权不受法律保护D.知识产权可以无限期使用答案：B。知识产权包括著作权、专利权、商标权等，具有时间性和地域性，受法律保护，并非可以无限期使用。8.高校教辅人员的主要职责不包括（）A.协助教师进行教学工作B.负责学生的日常行政管理C.开展科研项目研究D.管理教学资源和设备答案：C。高校教辅人员主要协助教师教学、管理教学资源和设备、参与学生日常行政管理等，开展科研项目研究通常是教师的主要工作之一。9.教育信息化的核心是（）A.信息资源建设B.信息技术应用C.培养信息化人才D.教育观念转变答案：D。教育信息化的核心是教育观念的转变，只有观念转变了，才能更好地推动信息资源建设、信息技术应用和信息化人才培养。10.下列属于教育行政法规的是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《教师资格条例》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国义务教育法》答案：B。《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》属于教育法律，《教师资格条例》属于教育行政法规。11.马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D.尊重需要答案：C。马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五个层次，自我实现需要是最高层次的需要。12.下列哪种教学方法更有利于培养学生的独立思考能力（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法答案：B。讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法，有利于培养学生的独立思考能力和合作交流能力。13.学校图书馆新购进一批图书，需要进行编目和分类，应遵循的标准是（）A.《中国图书馆分类法》B.《国际标准书号》C.《图书编目规则》D.《文献著录总则》答案：A。《中国图书馆分类法》是我国图书馆和情报单位普遍使用的一部综合性的图书分类法，新购进图书编目和分类通常遵循该标准。14.在教学过程中，教师要善于引导学生从已知到未知，从简单到复杂，这体现了教学的（）原则。A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教答案：B。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。15.下列关于网络安全的说法，错误的是（）A.安装杀毒软件可以完全防止网络攻击B.不随意点击不明链接可以降低网络风险C.定期更新操作系统和软件可以增强安全性D.设置强密码可以提高账户的安全性答案：A。安装杀毒软件可以在一定程度上防范网络攻击，但不能完全防止，网络攻击手段多样，还需要采取其他安全措施。16.高校实验室的安全管理工作，首要任务是（）A.设备维护B.人员培训C.制度建设D.事故处理答案：C。制度建设是高校实验室安全管理工作的首要任务，完善的安全管理制度可以规范实验室人员的行为，保障实验室的安全运行。17.下列属于教育心理学研究对象的是（）A.教师的教学方法B.学生的学习心理C.学校的教育制度D.社会的教育观念答案：B。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，主要研究对象是学生的学习心理。18.学校的学术活动组织与管理，应注重的核心要素是（）A.活动形式B.参与人员C.学术质量D.活动经费答案：C。学术活动的核心在于提高学术质量，推动学术交流和发展，其他要素都是围绕学术质量展开的。19.下列关于公文写作的说法，正确的是（）A.公文语言应简洁明了，避免使用修饰词B.公文标题可以省略发文机关C.公文的主送机关只能有一个D.公文的成文日期以印发日期为准答案：B。公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成，但在特定情况下可以省略发文机关；公文语言应简洁明了，但并非完全避免使用修饰词；公文的主送机关可以有多个；公文的成文日期一般以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。20.高校教辅人员应具备的基本素质不包括（）A.良好的职业道德B.较高的科研能力C.较强的服务意识D.一定的专业知识答案：B。高校教辅人员应具备良好的职业道德、较强的服务意识和一定的专业知识，较高的科研能力通常不是教辅人员的必备基本素质。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于中国传统文化经典著作的有（）A.《论语》B.《孟子》C.《史记》D.《资治通鉴》答案：ABCD。《论语》《孟子》是儒家经典著作，《史记》是我国第一部纪传体通史，《资治通鉴》是编年体通史巨著，都属于中国传统文化经典著作。2.高等学校教师的教学工作包括（）A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩评定答案：ABCD。高等学校教师的教学工作包括备课、上课、课外辅导、学业成绩评定等环节。3.教育目的的功能主要有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能答案：ABCD。教育目的具有导向功能，为教育活动指明方向；激励功能，激励人们为实现教育目的而努力；评价功能，作为评价教育活动效果的重要依据；调控功能，调节和控制教育活动的进程。4.在Word中，可用于设置段落格式的操作有（）A.设置段落对齐方式B.设置段落缩进C.设置行距D.设置字体颜色答案：ABC。设置段落对齐方式、段落缩进和行距都属于段落格式的设置，而设置字体颜色是字体格式的设置。5.高校图书馆的服务内容包括（）A.文献借阅B.参考咨询C.信息素养教育D.学术资源整合答案：ABCD。高校图书馆的服务内容涵盖文献借阅、参考咨询、信息素养教育和学术资源整合等方面。6.以下属于教育法律责任构成要件的有（）A.有损害事实B.损害行为必须违法C.行为人主观有过错D.违法行为与损害事实之间有因果关系答案：ABCD。教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害行为必须违法、行为人主观有过错以及违法行为与损害事实之间有因果关系。7.教师在教学过程中应遵循的教学原则有（）A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.直观性原则D.因材施教原则答案：ABCD。教学原则包括科学性与思想性相统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、因材施教原则等，教师在教学过程中应遵循这些原则。8.高校实验室安全管理的主要措施有（）A.加强安全教育培训B.完善安全管理制度C.定期进行安全检查D.配备必要的安全防护设备答案：ABCD。高校实验室安全管理需要加强安全教育培训、完善安全管理制度、定期进行安全检查以及配备必要的安全防护设备等措施。9.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则B.发展性原则C.系统性原则D.教育性原则答案：ABCD。教育心理学研究的基本原则包括客观性原则、发展性原则、系统性原则和教育性原则。10.高校教辅人员在学生管理工作中可以发挥的作用有（）A.协助教师进行学业指导B.参与学生日常行为规范管理C.组织学生开展课外活动D.关注学生心理健康答案：ABCD。高校教辅人员可以协助教师进行学业指导、参与学生日常行为规范管理、组织学生开展课外活动以及关注学生心理健康等。三、判断题（每题1分，共10分）1.中国历史上第一个统一的封建王朝是汉朝。（）答案：错误。中国历史上第一个统一的封建王朝是秦朝。2.教学过程的中心环节是备课。（）答案：错误。教学过程的中心环节是上课。3.知识产权是一种无形财产权。（）答案：正确。知识产权是人们对其智力劳动成果所享有的法定权利，是一种无形财产权。4.在Excel中，单元格中的数据可以进行删除，但不能进行修改。（）答案：错误。在Excel中，单元格中的数据既可以删除，也可以进行修改。5.高校教辅人员不需要具备科研能力。（）答案：错误。虽然科研能力不是教辅人员的核心要求，但在某些情况下，具备一定的科研能力有助于更好地开展工作和提升自身专业素养。6.教育信息化就是在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。（）答案：正确。这是教育信息化的基本定义。7.学校的规章制度属于学校文化中的物质文化。（）答案：错误。学校的规章制度属于学校文化中的制度文化。8.无论是正数还是负数，在计算机中都是以补码的形式存储的。（）答案：正确。在计算机中，数值数据通常以补码的形式存储，便于进行运算和处理。9.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）答案：正确。教育目的对教育活动具有导向、激励、评价和调控等作用，是教育活动的出发点和归宿。10.教师在教学过程中应完全按照教材内容进行教学，不需要进行拓展和创新。（）答案：错误。教师在教学过程中应根据教学目标和学生实际情况，灵活运用教材，进行适当的拓展和创新。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校教辅人员应具备的基本素质。答：高校教辅人员应具备以下基本素质：（1）职业道德素质：具有敬业爱岗、诚实守信、服务学生和教师的职业道德，尊重学术规范和职业操守。（2）专业知识素质：掌握与所从事岗位相关的专业知识，如教学管理、图书情报、实验室管理等方面的知识。（3）服务意识素质：树立以学生和教师为中心的服务理念，积极主动地为教学和科研工作提供支持和帮助。（4）沟通协调素质：具备良好的沟通能力和协调能力，能够与教师、学生、管理人员等进行有效的沟通和协作。（5）信息技术素质：掌握一定的信息技术技能，如办公软件操作、网络应用、教育信息化工具使用等。（6）学习创新素质：具有终身学习的意识和能力，不断更新知识和观念，勇于创新工作方法和模式。（7）团队合作素质：能够融入团队，与同事密切配合，共同完成工作任务，营造良好的工作氛围。2.简述教学过程中如何贯彻启发性原则。答：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则应做到以下几点：（1）调动学生学习的主动性：教师应通过各种方式激发学生的学习兴趣和求知欲，如创设问题情境、联系实际生活等，让学生主动参与到学习中来。（2）启发学生独立思考：教师要善于提出问题，引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思维能力。（3）让学生动手实践：通过实验、实习、作业等方式，让学生亲身体验和操作，在实践中加深对知识的理解和掌握。（4）发扬教学民主：教师应尊重学生的意见和想法，营造宽松和谐的教学氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和交流。（5）引导学生将知识内化为能力：教师不仅要传授知识，还要引导学生将所学知识转化为分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。3.简述高校实验室安全管理的重要性及主要措施。答：高校实验室安全管理的重要性主要体现在以下几个方面：（1）保障师生生命安全：实验室中存在各种危险物品和设备，如化学试剂、高压电器等，安全管理不到位可能会导致火灾、爆炸、中毒等事故，危及师生的生命安全。（2）保护国家财产安全：高校实验室拥有大量的科研设备和实验材料，这些都是国家的重要财产，安全管理可以防止设备损坏和材料丢失，保护国家财产安全。（3）保证教学科研工作正常进行：安全的实验室环境是教学和科研工作顺利开展的基础，只有确保实验室安全，才能保证教学和科研工作的正常秩序。（4）维护学校声誉和社会稳定：实验室安全事故不仅会对学校造成损失，还会影响学校的声誉，甚至可能引发社会不稳定因素。高校实验室安全管理的主要措施包括：（1）完善安全管理制度：建立健全实验室安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责，规范实验室的操作流程和安全标准。（2）加强安全教育培训：对实验室工作人员和学生进行安全教育培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。（3）定期进行安全检查：定期对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患，确保实验室设备和设施的正常运行。（4）配备必要的安全防护设备：为实验室配备必要的安全防护设备，如灭火器、急救箱、防护手套等，提高实验室的安全保障水平。（5）加强危险物品管理：对实验室中的危险物品进行严格管理，包括采购、储存、使用和废弃处理等环节，确保危险物品的安全。（6）建立应急救援机制：制定实验室安全应急预案，建立应急救援队伍，定期进行应急演练，提高应对突发事件的能力。五、论述题（20分）论述在教育信息化背景下，高校教辅人员应如何提升自身的专业素养以更好地服务教学和科研工作。答：在教育信息化背景下，信息技术在教育领域的应用日益广泛，对高校教辅人员的专业素养提出了更高的要求。高校教辅人员可以从以下几个方面提升自身的专业素养，以更好地服务教学和科研工作。（一）加强信息技术学习1.掌握办公软件和教育信息化工具：熟练掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的高级应用，能够高效地处理文档、数据和制作演示文稿。同时，学习并掌握教育信息化平台、在线教学工具、学习管理系统等的使用方法，为教师和学生提供技术支持。2.了解新兴技术在教育中的应用：关注人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术在教育领域的应用趋势，学习相关知识和技能，探索如何将这些技术应用到教学和科研服务中，如利用人工智能实现个性化学习辅导，利用大数据分析学生学习情况等。（二）提升信息素养1.具备信息收集和整理能力：能够从海量的信息资源中快速准确地收集到与教学和科研相关的信息，并进行有效的整理和筛选，为教师和学生提供有价值的信