Uint2（学困生） 2025-2026小学英语四年级下册分层练习 人教版 含解析

(学困生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）四年级同步个性化分层作业Uint2一．选择题（共10小题）1．（2022秋•台江区期末）_____areyou？Iamfine.（）A．Howold B．How C．Who2．Look_____thelight.It'sgreen.（）A．at B．/ C．in3．Thelightisred._____!（）A．Stop B．Wait C．Go4．_____isthetrafficlight？Yellow.（）A．How B．Whatcolour C．What5．Thisis______van.____vanrunsfast.（）A．a，A B．the，A C．a，The6．Howmany______arethereontheroad？（）A．bus B．buses C．buss7．Lookat_____nose.It'sbig.A．/ B．an C．my8．选出不同类的单词（）A．they B．that C．the D．this9．选出不同类的单词（）A．brown B．grey C．apple D．blue10．选出不同类的单词（）A．blue B．balloon C．black D．yellow

(学困生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）四年级同步个性化分层作业Uint2参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）题号12345678910答案BAABCBCCCB一．选择题（共10小题）1．（2022秋•台江区期末）_____areyou？Iamfine.（）A．Howold B．How C．Who【考点】特殊疑问句．【答案】B【分析】你好吗？我很好。【解答】考查疑问词的辨析。答语句意为：我很好。可知问句为你好吗，用疑问词how来提问。句意为：你好吗？我很好。故选：B。【点评】根据答语和句意作答。2．Look_____thelight.It'sgreen.（）A．at B．/ C．in【考点】动词短语．【答案】A【分析】看那盏灯。它是绿色的。【解答】A。考查短语。lookat看是固定短语，空后有宾语thelight。Lookatthelight.It'sgreen看那盏灯。它是绿色的。故选：A。【点评】掌握固定短语。3．Thelightisred._____!（）A．Stop B．Wait C．Go【考点】英文常识．【答案】A【分析】红灯亮，停！【解答】考查常识。根据是常识，可知红灯亮，停！stop停止，wait等待，go去；A符合题意。故选：A。【点评】平时多积累生活常识即可作答。4．_____isthetrafficlight？Yellow.（）A．How B．Whatcolour C．What【考点】特殊疑问句．【答案】B【分析】交通灯是什么颜色？黄色。【解答】考查疑问词的辨析。根据答语：黄色，可知问句在问颜色，whatcolour，什么颜色，对颜色进行提问。句意为：交通灯是什么颜色？黄色。故选：B。【点评】根据句意和特殊疑问词的意思作答。5．Thisis______van.____vanrunsfast.（）A．a，A B．the，A C．a，The【考点】冠词用法辨析．【答案】C【分析】这是一辆货车。这辆货车跑得很快。【解答】C。考查冠词的用法。Thisisavan这是一辆货车。Thevanrunsfast这辆货车跑得很快。后句的van指的是上一句的那辆货车。故选：C。【点评】考查基础语法知识。根据课本所学，按照要求认真答题。6．Howmany______arethereontheroad？（）A．bus B．buses C．buss【考点】可数名词及其单复数．【答案】B【分析】在道路上有多少辆公交车？【解答】考查可数名词及其单复数。由题，howmany"多少"搭配可数名词的复数形式询问具体数量，bus"公交车"的复数形式为buses。故选：B。【点评】准确理解句子含义，注意句中不同词汇间搭配使用适当形式。7．Lookat_____nose.It'sbig.A．/ B．an C．my【考点】形容词性物主代词．【答案】C【分析】看我的鼻子。它很大。【解答】考查形容词性物主代词。由题，nose"鼻子"是辅音音素开头的单词，不能搭配不定冠词an；名词nose可以搭配形容词性物主代词，my"我的"代入句意为"看我的鼻子。它很大。"符合逻辑。故选：C。【点评】准确理解句子含义，按照逻辑选择适当表达。8．选出不同类的单词（）A．they B．that C．the D．this【考点】词汇词性分类．【答案】C【分析】they他们；that那；the这；this这。【解答】本题考查词性分类。A．they他们。B．that那。C．the这。D.this这。选项A、B和D都是代词，选项C是定冠词。选项C与其他选项词性不同。故选：C。【点评】牢记英语词汇词义，并注意区分词汇的词性，正确运用。9．选出不同类的单词（）A．brown B．grey C．apple D．blue【考点】词汇词性分类．【答案】C【分析】brown棕色的；grey灰色的；apple苹果；blue蓝色的。【解答】本题考查词性分类。A．brown棕色的。B．grey灰色的。C．apple苹果。D.blue蓝色的。选项A、B和D都是形容词，选项C是名词。选项C与其他选项词性不同。故选：C。【点评】牢记英语词汇词义，并注意区分词汇的词性，正确运用。10．选出不同类的单词（）A．blue B．balloon C．black D．yellow【考点】词汇类别分类．【答案】B【分析】blue蓝色的；balloon气球；black黑色的；yellow黄色的。【解答】考查类别分类。A.blue蓝色的；B.balloon气球；C.black黑色的；D.yellow黄色的。选项A，C和D都是颜色形容词，选项B是名词。选项B与其他选项词性不同。故选：B。【点评】牢记英语词汇词义，并注意区分词汇的词性，正确运用。

考点卡片1．词汇类别分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】找出下列每组单词中不同类的一项。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爷爷，grandma奶奶，orange橘子。【解答】A.grandfather爷爷，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B选项是家庭成员，C选项是水果。故选：C。【点评】熟记常见的英语词汇，根据单词的类别，正确分类。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。2．词汇词性分类【考点介绍】词汇分类是英语学习的重要组成部分，它有助于学生理清单词之间的关系，提高词汇的掌握程度。词汇分类主要分为词性分类、类别分类和其他分类，这些分类有助于学生系统地积累词汇，同时也为日常生活和学习提供了有用的词汇工具。【典型例题】选出每组单词中不同类的一项。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give给，hungry饥饿的，look看【解答】give给，hungry饥饿的，look看，AC都是动词，B是形容词，选项B与其它几个不同类。故选：B。【点评】要求熟记单词，掌握词义、词性，看清题干要求，完成题目。【解题思路】1、仔细阅读题目：首先，学生应该仔细阅读题目，了解分类的规则或标准。2、理清分类规则：明确题目要求的分类规则。有时，规则可能是明确的，而有时候学生需要从题目中推断出规则。3、分组：开始根据规则将单词或短语分成不同的组。将符合同一分类规则的词汇放在一组中，确保每个单词或短语都被正确分类。4、检查：仔细检查每个单词或短语是否被正确分类。确保没有遗漏或错误的分类。5、标明答案：在试卷上标明你的答案。通常使用标号或圆圈来表示每个分类的组别。6、复查：在提交答案之前，务必再次检查，确保每个单词或短语都被正确分类，没有漏掉的词汇。3．动词短语【考点介绍】学生需要理解短语是由两个或更多个单词组成的，并且这些单词在一起构成了一个含义完整的单位。【典型例题】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去图书馆。读一本书。【解答】library"图书馆"是读书、借书的地方，A选项Readabook"读一本书"符合。B选项Eatsomeapples为"吃一些苹果"。故选：A。【点评】准确理解句子，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个句子或段落，并要求你选择或填写适当的短语。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你选择正确的短语。上下文通常提供了使用短语的语法和语境。3.识别关键词：确定题目中的关键词或短语，这些关键词通常与答案相关。例如，如果题目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一个关键短语。4.考虑短语的含义：学生需要了解短语的含义，并选择与上下文最合适的含义。有时候，短语可能有多个含义，所以要仔细考虑。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案或填写短语：根据分析和上下文，选择你认为正确的短语或填写它，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择或填写是否正确。确保它们与上下文相符合。4．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。5．形容词性物主代词【考点介绍】物主代词用来表示所属关系，即表示某物属于某人或某物。它们取代了名词和名词短语，以便在句子中更清晰地表达所属关系。形容词性物主代词：1.定义：形容词性物主代词用来修饰名词，表示名词所属的人或事物。它们必须与名词一起使用，放在名词前面。2.主要的形容词性物主代词：学习的主要形容词性物主代词包括：My（我的）Your（你的/你们的）His（他的）Her（她的）Its（它的）Our（我们的）Their（他们的/她们的/它们的）3.用法：形容词性物主代词必须与名词一起使用，用来描述名词所属的人或事物。例如：Mybookisonthetable.（我的书在桌子上。）【典型例题】That'snot___dress.（）A．meB．mineC．my【分析】那不是我的裙子。【解答】me我，宾格。mine我的，名词性物主代词。my我的，形容词性物主代词。dress是名词，前面用形容词性物主代词my修饰符合。故选：C。【点评】理解句子含义，掌握形容词性物主代词的形式和用法。【解题思路】通过理解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别以及它们在句子中的作用，你可以更容易地解答小学英语物主代词试题。记住，多做练习并根据上下文来选择正确的代词形式是提高解题能力的关键。6．冠词用法辨析【考点介绍】冠词辨析题主要是给出几种类型的冠词，从中选择正确的一个，要从它们的意思、用法上进行辨析。【典型例题】MayIhave______lo