Uint3（尖子生） 2025-2026小学英语四年级下册分层练习 人教版 含解析

(尖子生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）四年级同步个性化分层作业Uint3一．翻译题（共10小题）1．（2023秋•民权县期中）Sitdown，please．（翻译成汉语）2．It'stimetogohome．．3．Who'lltry？4．Handsup，please.5．Handsdown.6．翻译句子．现在几点钟了？7．翻译Areyouthirsty？8．Iamhungry．（英译汉）．9．翻译句子．我迟到了．10．翻译句子．该吃午饭了．

(尖子生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）四年级同步个性化分层作业Uint3参考答案与试题解析一．翻译题（共10小题）1．（2023秋•民权县期中）Sitdown，please．（翻译成汉语）请坐下．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】请坐下．【解答】该题考查英译汉．sitdown译为：坐下，please译为：请．故答案为：请坐下．【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．2．It'stimetogohome．是时候回家了．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】是时候回家了．【解答】答案：是时候回家了．本题主要考查英译汉．It'stimeto是时候…，gohome回家．结合整句与中文的表达习惯，故翻译为"是时候回家了．"【点评】掌握常用句型的句式结构，可以先把认识的词汇翻译出来，然后仔细结合中文的表达习惯，组织语言，连成连贯的句子．3．Who'lltry？谁来试试？【考点】who/whom引导的特殊疑问句．【答案】谁来试试？【分析】Who'lltry？谁来试试？【解答】分析英语句子，Who'll谁将要，try尝试，本句是特殊疑问句，结合整句及汉语表达习惯，本句翻译为：谁来试试？故答案为：谁来试试？【点评】做英译汉时，首先要了解句子包含的语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。注意平时牢记单词及固定短语的汉语意思。4．Handsup，please.请举手。【考点】省略句．【答案】请举手。【分析】请举手。【解答】分析英语句子，Handsup举手，please请，本句是肯定祈使句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：请举手。故答案为：请举手。【点评】做英译汉时，首先要了解句子包含的语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。注意平时牢记单词及固定短语的汉语意思。5．Handsdown.手放下。【考点】省略句．【答案】手放下。【分析】手放下。【解答】分析英语句子，Handsdown.是固定搭配，译为：手放下。故答案为：手放下。【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要。6．翻译句子．现在几点钟了？Whattimeisitnow？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】Whattimeisitnow？【分析】Whattimeisitnow？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．现在now，几点钟可译为：Whattime．"现在几点钟了？"根据问号"？"和句意可译为特殊疑问句．现在now，几点钟可译为：Whattime．故答案为：Whattimeisitnow？【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．7．翻译Areyouthirsty？你渴吗？【考点】特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】你渴吗？【解答】本题主要考查英译汉．are是．you你．thirsty渴的．结合整句与中文的表达习惯，故答案为：你渴吗？【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．8．Iamhungry．（英译汉）我饿了．【考点】一般现在时．【答案】见试题解答内容【分析】我饿了．【解答】本题主要考查英译汉．I我，am是，hungry饥饿的．句子的时态为一般现在时．结合整句与中文的表达习惯．故翻译为：我饿了．【点评】做英译汉的题目，首先要熟练掌握一定的词汇，平时记忆单词很重要．9．翻译句子．我迟到了．I'mlate．【考点】陈述句肯定形式．【答案】I'mlate．【分析】I'mlate．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．我I，迟到late．我迟到了．可用主语+系动词+形容词．故答案为：I'mlate．【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答．最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配．10．翻译句子．该吃午饭了．It'stimetohavelunch．【考点】陈述句肯定形式．【答案】It'stimetohavelunch．【分析】该吃午饭了．It'stimetohavelunch．【解答】考查汉译英．"到了该做某事的时间"翻译成"It'stimetodosth"．"吃午饭"翻译成"havelunch"放在to后面用动词原形．结合要求，完成题目．故答案为：It'stimetohavelunch．【点评】汉译英，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，题干要求，确定时态，语态，句式，再组织句子，完成题目．

考点卡片1．一般现在时【考点介绍】1.动词的构成：在一般现在时中，大多数动词都以动词原形（动词的基本形式）出现，而第三人称单数形式的动词（he，she，it）通常在动词原形后面加上"﹣s"或"﹣es"。例如，一般现在时中使用"Iplaysoccer"（我踢足球）和"Theyplaysoccer"（他们踢足球），但使用"Heplayssoccer"（他踢足球）中的"plays"。2.第三人称单数动词的变化规则：第三人称单数（he，she，it）的动词在一般现在时中通常要加"﹣s"或"﹣es"。例如，"Shesingswell"（她唱得很好）中的"sings"，"Heeatslunch"（他吃午饭）中的"eats"。3.时间状语的作用：时间状语词如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"等通常用来表示动作的频率，它们经常与一般现在时一起使用。例如，"Ialwaysbrushmyteethbeforebed"（我每晚睡前都刷牙）中的"always"。4.习惯和真理：一般现在时还用于描述习惯性的行为或普遍性的真理，如"Thesunrisesintheeast"（太阳从东方升起）。【典型例题】I___veryactiveinclassnow.（）A．wasB．amC．willbe【分析】现在我在课堂上很活跃。【解答】now提示句子是现在进行时和一般现在时。主语是I，后接be动词am。was提示句子是一般过去时。willbe提示句子是一般将来时。故选：B。【点评】理解句子含义，结合主语分析作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。2．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。3．特殊疑问句4．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。5．who/whom引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Who/Whom+一般疑问句？Who/Whom即"谁"，询问人，回答时通常要回答具体的人。【典型例题】﹣______isthatman？（）﹣He'smyfather.A．WhoB．WhatC．Where【分析】﹣那个人是谁？﹣他是我父亲。【解答】考查who/whom引导的特殊疑问句。Who谁；What什么；Where在哪里。答语"He'smyfather"回答的是人物，用疑问词"Who"提问。故选：A。【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。6．省略句【考点介绍】1.什么是省略句：省略句是省略了句子中的一个或多个成分，但仍然能够保持句子的完整和合理性。它常用于对已知信息的重复句子或上下文中可以推断出的情况。2.主要省略句类型：学生需要了解一些常见的省略句类型，包括主语省略句、谓语动词省略句、宾语省略句等。3.上下文推断：学生需要通过上下文理解省略句的具体含义。通常，省略句的含义可以从上下文中的信息推断出来。【典型例题】kids，time，go，to，home（，.）（连词成句）_______【分析】孩子们，该回家了。【解答】观察所给词汇和标点可知，这是祈使句，且省略了it's。kids孩子们，放在开头，首字母大写。timetodosth到了做某事的时间，gohome回家。句子可以连接为