非谓语动词语法练习题集

非谓语动词语法练习题集非谓语动词，作为英语语法体系中一块颇具挑战性的领域，始终是学习者在进阶过程中需要攻克的难关。它以其灵活多变的形式和丰富的表意功能，在句子结构的优化和语义的精确表达上扮演着至关重要的角色。掌握非谓语动词的用法，不仅能够提升语言的地道性，更能显著增强句式的多样性与表达的层次感。然而，正是其“非谓语”的特性，使得它与句子的谓语动词、逻辑主语之间的关系变得微妙而复杂，稍有不慎便容易出错。本练习题集旨在通过一系列精心设计的题目，帮助学习者巩固对非谓语动词（不定式、动名词、现在分词、过去分词）核心用法的理解与运用能力。题目编排由浅入深，力求覆盖常见考点与易错点。在做题过程中，建议学习者不仅关注正确答案，更要理解其背后的语法逻辑，这样才能真正做到触类旁通，灵活运用。一、非谓语动词核心形式与功能回顾在进入练习之前，我们先简要回顾非谓语动词的核心形式及其主要功能，这将有助于你更高效地完成后续练习：*不定式(todo):常表示目的、将来、结果，或在某些动词后作宾语、宾语补足语、主语、表语等。*动名词(doing):兼具动词特征与名词功能，常作主语、宾语、表语、定语等，表示抽象或习惯性的动作。*现在分词(doing):主动、进行。常作定语、状语、宾语补足语、表语，其逻辑主语通常与句子主语一致，表示主动关系或伴随的动作/状态。*过去分词(done):被动、完成。常作定语、状语、宾语补足语、表语，其逻辑主语通常与句子主语存在被动关系，或表示动作已完成的状态。二、练习题（一）非谓语动词形式选择(Choosethecorrectformofnon-finiteverbs)请从A、B、C、D四个选项中选出最适合填入空白处的一项。1.______(Learn)aforeignlanguagerequirespatienceandconsistentpractice.A.LearnB.LearningC.TolearnD.Learned*解析：此处需要一个能充当主语的非谓语动词形式。动名词Learning和不定式Tolearn都可作主语，但动名词更侧重于表示抽象的、习惯性的动作，而不定式常表示具体的、一次性的动作或目的。此句表达的是学习外语这一行为本身需要耐心，是抽象概念，故选B.Learning。*2.Shedecided______(postpone)hertriptoEuropeduetotheunexpectedsituation.A.postponeB.postponingC.topostponeD.tohavepostponed*解析：某些动词如decide,hope,want等后需接不定式作宾语。decidetodosth.为固定用法，故选C.topostpone。D选项为不定式的完成式，表示动作发生在谓语动词之前，此处无此含义。*3.Theteacherfoundthestudents______(discuss)theproblemheatedlywhenheenteredtheclassroom.A.discussB.discussingC.todiscussD.discussed*解析：findsb.doingsth.表示“发现某人正在做某事”，强调动作正在进行。此处老师进入教室时，学生们正在热烈讨论，故选B.discussing。*4.______(Finish)allhishomework,Tomwentouttoplaybasketballwithhisfriends.A.FinishB.FinishingC.HavingfinishedD.Tofinish*解析：此处需要一个非谓语动词作状语，表示“完成作业”发生在“出去打球”之前。现在分词的完成式Havingfinished可表示动作先于主句动作发生，故选C.Havingfinished。B选项Finishing表示与主句动作同时或几乎同时发生，逻辑不符。*5.Thebook______(write)byafamousnovelistlastyearhasbeentranslatedintoseverallanguages.A.writeB.writingC.writtenD.towrite*解析：此处需要一个非谓语动词作定语修饰thebook。书是“被写”的，且“写”的动作已完成，故应用过去分词written，表示被动和完成，故选C.written。*（二）非谓语动词与逻辑主语(Non-finiteverbsandtheirlogicalsubjects)分析下列句子，指出句中非谓语动词的逻辑主语，并判断非谓语动词形式选择的依据。6.______(See)fromthetopofthemountain,thecitylooksevenmorebeautiful.A.SeeingB.SeenC.ToseeD.Havingseen*解析：句中非谓语动词的逻辑主语是句子的主语thecity。“城市”是“被从山顶看”，存在被动关系，故应选用过去分词Seen作状语，表条件或方式，故选B.Seen。*A.improveB.improvingC.toimproveD.improved*解析：promise后接不定式作宾语，即promisetodosth.，表示“承诺做某事”。此处非谓语动词toimprove的逻辑主语是句子的主语themanager，经理“去改善”，是主动关系，故选C.toimprove。*（三）非谓语动词的时态与语态(Tenseandvoiceofnon-finiteverbs)8.I'msorry______(keep)youwaitingforsuchalongtime.A.tokeepB.tohavekeptC.keepingD.havingkept*解析：besorrytodosth.表示“对做某事感到抱歉”。此处“让你等了很久”这一动作已经发生，应用不定式的完成式tohavekept，表示动作发生在谓语动词besorry之前，故选B.tohavekept。*9.Yourhairneeds______(cut);it'sgettingtoolong.A.cutB.cuttingC.tocutD.beingcut*解析：need,want,require等动词后接动名词的主动形式表示被动含义，相当于不定式的被动形式。即needcutting=needtobecut。故选B.cutting。*10.It'snouse______(argue)withhim;heistoostubborn.A.argueB.arguingC.toargueD.argued*解析：It'snouse(good)doingsth.是固定句型，表示“做某事是没用的/没好处的”，其中it为形式主语，真正的主语是动名词短语，故选B.arguing。*11.Hehasahabitof______(read)Englishaloudinthemorning.A.readB.readingC.toreadD.beingread*解析：ahabitofdoingsth.表示“做某事的习惯”，of为介词，后接动名词作宾语，故选B.reading。*12.Thelittlegirlwastold______(nottouch)thehotstove.A.nottouchB.nottouchingC.nottotouchD.tonottouch*解析：tellsb.nottodosth.表示“告诉某人不要做某事”，其被动语态为sb.betoldnottodosth.。不定式的否定形式是在to前加not，故选C.nottotouch。*三、练习题后的思考与总结完成上述练习后，建议学习者思考以下几点，以深化理解：*辨别与谓语动词的区别：时刻牢记非谓语动词不能单独作谓语，它需要依附于句子的谓语动词，在句中充当其他成分。*逻辑主语的判定：非谓语动词虽不能作谓语，但它仍有其逻辑上的执行者或承受者，即逻辑主语。准确判断逻辑主语与非谓语动词之间的主动或被动关系，是选择现在分词还是过去分词的关键。*时态意义的隐含：不同的非谓语动词形式（如不定式的一般式、完成式，现在分词的一般式、完成式）往往隐含着与谓语动词在时间上的先后关系，需仔细体会。*固定搭配的积累：英语中有大量动词、名词、形容词后接固定的非谓语动词形式（不定式或动名词），这需要在日常学习中不断积累和记忆。例如，enjoydoing,wanttodo,beinterestedin