高中英语名词性从句讲义与练习

高中英语名词性从句讲义与练习引言：探索句子的核心——名词性从句的魅力在英语的广阔天地里，句子是构建思想的基本单位。当我们想要表达复杂的概念、传递丰富的信息时，简单句往往显得力不从心。这时，从句的运用便显得尤为重要。名词性从句，作为从句家族中的重要成员，以其灵活多变的特性，能够帮助我们将原本需要多个简单句表达的意思，浓缩在一个结构更为精巧、逻辑更为严密的复合句中。掌握名词性从句，不仅能提升我们的阅读理解能力，更能让我们的书面与口头表达更加精准、生动且富有层次感。本讲义旨在引领同学们系统学习名词性从句的种类、引导词及其用法，并通过针对性练习，深化理解，最终实现灵活运用。一、名词性从句概说：功能与本质顾名思义，名词性从句在复合句中扮演的角色等同于名词。这意味着，凡名词能够承担的句子成分，名词性从句亦能胜任。具体而言，名词性从句可以在句中充当主语、宾语、表语或同位语。因此，我们通常将名词性从句细分为四类：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。无论何种名词性从句，其本质都是一个“句子”，这个句子本身具有完整的主谓结构。但它不能独立存在，必须由特定的“引导词”引导，并依附于一个主句，充当主句的某个成分。理解这一点，是掌握名词性从句的关键。二、名词性从句的种类与引导词（一）主语从句(SubjectClause)定义：在复合句中充当主语的从句，称为主语从句。引导词：引导主语从句的连接词主要有三类：1.连接代词：what,which,who,whom,whose,whatever,whichever,whoever,whomever*它们在从句中不仅起连接作用，还充当从句的主语、宾语、表语或定语。2.连接副词：when,where,why,how,whenever,wherever,however*它们在从句中起连接作用，并充当从句的状语。3.从属连词：that,whether*that在从句中不充当任何成分，也无实际意义，仅起连接作用，通常不能省略（尤其在正式文体中或从句位于句首时）。*whether在从句中不充当成分，但有“是否”的意义。例句分析：1.Thattheearthrevolvesaroundthesunisawell-knownfact.（地球绕太阳转是众所周知的事实。）*从句"Thattheearthrevolvesaroundthesun"作主语，that无意义，不充当成分。2.Whathesaidatthemeetingsurprisedeveryonepresent.（他在会上所说的话让在场的每个人都很惊讶。）*从句"Whathesaidatthemeeting"作主语，what在从句中作said的宾语。3.Whetherwewillgoforapicnictomorrowdependsontheweather.（我们明天是否去野餐取决于天气。）*从句"Whetherwewillgoforapicnictomorrow"作主语，whether表“是否”。4.HowtheancientEgyptiansbuiltthepyramidsremainsamystery.（古埃及人如何建造金字塔仍然是个谜。）*从句"HowtheancientEgyptiansbuiltthepyramids"作主语，how在从句中作方式状语。注意：当主语从句较长，而谓语部分较短时，为了使句子结构平衡，避免头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。*Itisawell-knownfactthattheearthrevolvesaroundthesun.*Itsurprisedeveryonepresentwhathesaidatthemeeting.*Itdependsontheweatherwhetherwewillgoforapicnictomorrow.（二）宾语从句(ObjectClause)定义：在复合句中充当宾语的从句，称为宾语从句。它可以作动词的宾语、介词的宾语，或某些形容词的宾语（如sure,certain,glad,afraid等）。引导词：宾语从句的引导词与主语从句基本相同，但有几点特殊之处：1.连接代词、连接副词的用法与在主语从句中一致。2.从属连词that：在宾语从句中常可省略，尤其是在非正式文体中，当从句是陈述句且紧跟在及物动词后时。但如果动词后接两个或多个并列的宾语从句，第一个从句的that可省，后面从句的that通常不省。如果宾语从句较长或表示强调时，that也不宜省略。3.从属连词whether与if：两者都可表示“是否”，引导宾语从句。一般情况下可以互换，但在下列情况下通常用whether：*介词后的宾语从句。*与ornot直接连用。*引导不定式。*位于句首引导主语从句（或作形式主语的真正主语从句）、表语从句时。例句分析：（她相信他很快会回来。）2.Idon'tknowwhathewants.（我不知道他想要什么。）*从句"whathewants"作know的宾语，what在从句中作wants的宾语。3.Heisthinkingaboutwhereheshouldgoforhisholiday.（他正在考虑去哪里度假。）*从句"whereheshouldgoforhisholiday"作介词about的宾语。4.Couldyoutellmewhether/ifthetrainhasarrived?（你能告诉我火车到了吗？）*从句"whether/ifthetrainhasarrived"作tell的直接宾语。5.Iwonderwhetherhewillagreeornot./Iwonderwhetherornothewillagree.（我想知道他是否会同意。）*与ornot连用，用whether。注意：当宾语从句后跟有补足语时，常用it作形式宾语，而将真正的宾语从句移至句末。*Weconsideritnecessarythateveryoneshouldattendthemeeting.（我们认为每个人都参加会议是必要的。）*Hemadeitclearthathewouldnotchangehismind.（他明确表示他不会改变主意。）（三）表语从句(PredicativeClause)引导词：表语从句的引导词与主语从句和宾语从句基本相同。*that（不可省略）,whether,asif/asthough*连接代词：what,which,who,whom,whose等*连接副词：when,where,why,how等例句分析：1.ThefactisthatshehasneverbeentoBeijing.（事实是她从未去过北京。）*从句"thatshehasneverbeentoBeijing"作is的表语，that不可省略。2.Thequestioniswhetherwecanfinishthetaskontime.（问题是我们能否按时完成任务。）*从句"whetherwecanfinishthetaskontime"作is的表语，用whether不用if。3.Thisiswhathetoldmeyesterday.（这就是他昨天告诉我的话。）*从句"whathetoldmeyesterday"作is的表语，what在从句中作told的宾语。4.That'swhyhewaslateforschool.（那就是他上学迟到的原因。）*从句"whyhewaslateforschool"作is的表语。5.Itseemsasifitisgoingtorain.（看起来好像要下雨了。）（四）同位语从句(AppositiveClause)定义：在复合句中，用于解释、说明其前面名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,thought,question,problem,suggestion,belief,doubt等）的具体内容的从句，称为同位语从句。引导词：同位语从句通常由that引导，有时也可用whether,how,when,where,why等引导，具体取决于从句的意义。*that在同位语从句中不充当任何成分，无实际意义，一般不能省略。*连接代词和连接副词在从句中充当相应成分并具有实际意义。例句分析：1.Weheardthenewsthatourteamhadwonthegame.（我们听到了我们队获胜的消息。）*从句"thatourteamhadwonthegame"是news的同位语，解释news的具体内容。2.Ihavenoideawhetherhewillaccepttheinvitation.（我不知道他是否会接受邀请。）*从句"whetherhewillaccepttheinvitation"是idea的同位语。3.Thequestionhowwecansolvetheproblemhasnotbeendiscussed.（我们如何解决这个问题还没有被讨论。）*从句"howwecansolvetheproblem"是question的同位语。区分同位语从句与定语从句：*功能不同：同位语从句解释名词的内容；定语从句修饰限定名词。*引导词that的作用不同：同位语从句中的that不充当成分，无意义；定语从句中的that充当从句的主语、宾语或表语，有指代先行词的作用。*名词的性质：同位语从句前的名词多为抽象名词，表示概括性的概念；定语从句前的名词可以是各种性质的名词。*例如：*Thenewsthathetoldmeisexciting.（定语从句，that在从句中作told的宾语）*Thenewsthatourteamwonisexciting.（同位语从句，that不充当成分）三、名词性从句的难点与易错点1.语序：名词性从句必须使用陈述语序，即“主语+谓语+其他成分”。*错误：Doyouknowwheredoeshelive?*正确：Doyouknowwherehelives?2.时态呼应：当主句的谓语动词是过去时态时，宾语从句、表语从句、同位语从句等的谓语动词通常要使用相应的过去时态（如一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等），以保持时态的一致性。但如果从句表示的是客观真理、科学事实或习惯性动作，则不受主句时态的影响，仍用一般现在时。*HesaidthathewouldvisittheGreatWallthenextday.*Theteachertoldusthattheearthmovesaroundthesun.3.that的省略与不省略：*主语从句：that通常不省略。*宾语从句：that常可省略，但在特定情况下不能省略（如多个并列宾语从句的后几个、从句较长或有插入语等）。*表语从句：that通常不省略。*同位语从句：that通常不省略。4.it作形式主语或形式宾语：为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语代替主语从句，或作形式宾语代替宾语从句。5.whether与if的辨析：（详见宾语从句部分）四、巩固练习练习一：指出下列句子中的名词性从句，并说明其类型（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）。1.Whathedidmadehisparentsveryangry.3.Ican'trememberwhereIputmykeys.4.Thenewsthatourschoolwillholdasportsmeetingnextweekistrue.5.ItisimportantthatweshouldlearnEnglishwell.6.SheaskedmewhetherIhadfinishedmyhomework.7.Theproblemishowwecangetenoughmoney.8.Whoeverbreaksthelawwillbepunished.10.It'sapitythatyoudidn'tattendthelecture.练习二：用适当的连接词填空。2.______winsthegamewillgetaprize.3.Theteacherexplained______theearthgoesaroundthesun.4.Thequestionis______wecanfinishtheworkontime.5.Ihavenoidea______sheleftsoearly.6.Pleasetellme______youareinterestedin.7.______hesucceededsurprisedusall.8.Thefact______hehadnotsaidanythingsurprisedeveryone.9.Heisthinkingabout______heshouldbuyanewcar.10.Thereasonforhisabsencewas______hewasill.练习三：将下列句子翻译成英语，使用适当的名词性从句。1.我们何时出发还没有决定。2.我想知道你是否能帮我一个忙。3.他告诉我他已经完成了作业。4.我们队获胜的消息令人激动。5.问题是我们如何筹集这么多钱。练习四：改正下列句子中的错误。1.Shedidn'ttellmewheredidshegoyesterday.2.Thathesaidatthemeetingwasveryimportant.4.Thefactwhichhepassedtheexammadehisparentshappy.五、练习参考答案与解析（部分）练习一参考